エイ👻
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2012年02月28日(火)
具体的にはまず、現場から離れ、自分をメンテナンスするシンプルな環境に身を置いて、心の洗濯してからはい、修理開始かと、思います。
まずはこれ以上壊れるのをやめましょう。人間は消耗品です。だからこそ、大事に使わないと大変な事になります。
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posted at 23:17:54
次の質問。心折れて疲弊した時、どうすればいいか。ですか。
自分を壊れた部品だと思ってください。
そう言う時は、まずは取り外して、負荷をなくして、洗浄したあと修理工作すると思います。
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posted at 23:14:09
2012年02月25日(土)
2012年02月19日(日)
2012年02月14日(火)
非公開
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posted at xx:xx:xx
2012年02月10日(金)
フフフフ、、、見つけおったな。昨日発売のGRAVITY DAZEである。後で感想でもつぶやくがいい。 @TANTAN_U1: ！？ pic.twitter.com/CeT5bpAS
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posted at 14:23:33
2012年02月07日(火)
FRONTIER GATE（PSP） @frontier573
それじゃ駄目なんだ、三成。絆の力で、フロンティアを平定す。武器を捨てて、お前に挑もう。それがし、ギルドマスター･･･って、──フッ。なにを言わせるんだ。 RT @Mizuka_am: 絆 #1つの単語でゲームを説明しろ #fg573
タグ： 1つの単語でゲームを説明しろ fg573
posted at 01:15:37
2012年02月03日(金)
格好付ける時は自分の中の正義を守るときだけで十分です。誰かが見ている必要すらありません。 酒の強さよりも自分の楽しさや心地よさを追求してください。 その分のお酒は私が呑んでますんで心配しないでください。
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posted at 22:00:37
2012年02月02日(木)
まあ、俺が死んでも俺の言葉はのこるんで、せいぜい俺の家風が残るのに期待してます（笑） 明日、俺が死んでも後悔はない。そういう生き方をしたいですね。私はそれが品格だと思います。 以上、説明終わり。
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posted at 09:50:08
これはネイティブアメリカンの言葉ですが、自分が死んだ後のことを思って、子に話してやれといいます。 最近の日本人は自分が死んだ後のことを軽く見過ぎていると思います。今日明日、死ぬものと思って大切だと思う物を継いでもらうよう教えるのは大切なことかと思います。
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posted at 09:46:56
現代に対応するだけの遊びはとっとかないといけませんが。死んだら記憶がリセットされる人間の仕様において、世代を越える、生死を超えるというのは語り継ぐことによってのみ可能になります。 両方あってはじめての教育、教養と思います。
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posted at 09:44:29
親と子は独立したものである。親の過度の押しつけを戒める言葉ですが、今度はそれが一人歩きして親と子は無関係になってるのが今の問題です。 過ぎたるは、なお及ばざるが如し。ですね。
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posted at 09:42:37
今、学校に全てをまかせるような歪な教育がまかり通っています。 親は生みっぱなしです。 もちろん、それでは子をなすことの意味がありません。 子供をなすことは次代へ家風の継承を行う事です。 家風は学校では育てられません。
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posted at 09:40:01
知識は品格を決めません。少なくとも現代では。 朝まで生テレビにでてくる教授などに品格はあるかといえば、ないですよね。喋ってる内容をよくきいてみてください。 品格を決めるのは思いやりだと思います。 これは学校教育ではなく、家庭教育の話だと思います。
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posted at 09:36:28
さて。もう一つの教養。知識などによって養われた品位という定義でお話しすると、品位とは品格と地位のことであり、品格とは質の高さを言います。質の高さも地位も、知識で得られるのかといえば、私はそう思いません。 それをいうなら私には品格があるというおかしな話になります。
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posted at 09:34:30
高等教育ではもう少し細分化して、誰かに従う（企業、役所）で優秀な人材と、自分で餌をとってくる人材にわけて育てたがいいと思います。 日本で今不足しているのは圧倒的に後者です。それらをもっと育てないと、日本の先は暗いでしょう。
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posted at 09:30:02
これは明治時代と比較して教育が閉鎖的になったせいもあります。この問題に教育界では外から学長、校長をもってきたり、大学レベルで産学協同などの試みをすすめておりまして、大学ではそこそこ解決している気もします。が。中等教育ではまだまだと思っています。
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posted at 09:26:31
国語教育の本質は記憶です。 そこに理屈とかはいらないのでたくさん読ませるのが基礎になると思います。 その上で中等教育では勉強の応用利用を厚めに教えないと意味がない気がしています。 勉強が何の役に立つかを受験や就職以外で明示的に教えることが今できていません。
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posted at 09:24:37
さて、私が教育を重視するなら何をやるかと言えば、初等教育においては国語と数学ですね。 数学は２０歳までの限定的な開花能力、超能力なので、開発着手は急がないといけません。また、国語能力は他の全ての教育効果を決定します。そういう意味で最重要ですね。
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posted at 09:21:15
教養とは教え育てることで、教育と同義語ですね。本来は。出典は後漢書です。 一応その後、意味が拡大解釈されて学問、知識などによって養われた品位という定義になっています。こちらは本質的には誤用だと思います。
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posted at 09:17:53
もし芝村さんが教育分野に携わるとしたら、教養として何を重視しますか？西洋ならリベラルアーツやキリスト教教育、日本なら読み書き算盤、四書五経などが有名所のイメージですが、芝村さんが教養ということを考えた場合、なにが大事と考え、どう教えたいか興味があります ですか。
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posted at 09:14:58
