Koji Furuya
- いいね数 6,558/6,890
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- 現在地 東京 府中市
- 自己紹介 人事_育成畑_15年目/キャリアコンサルタント/人が変わる瞬間に立ち会えるのが醍醐味/他者に光を当てられるよう自らが光り輝く/らしさとご自愛
2010年09月09日(木)
人は、強くて、同時に弱くなければならない。人は、強くなければ自分の存在を守れない。人は弱くなったとき、他者の心を理解し、他者と真の交わりに入り、存在の根源に帰入する。それが、人の幸せである（アリストテレス）
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2010年09月11日(土)
１１月に那須です♪よろしくです☆ RT @sitf2010 そしてお待たせいたしました！ 11月27・28日の出演アーティストも、先ほどHPにアップされました！昨年より更にすごいことになっています！！ bit.ly/aR6JPg
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TAKUZOにもやってみよう。@masahiro_sekine ピアジェの「数の保存課題」を、次女（４歳）と長女（７歳）にやってみた。５つのおはじきを同じ幅で並べると、次女は「おなじかず」と答え、幅を広げておいたら「ちがうかず」と答えた。面白いな~。ほんとにそう答えるんだ。
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1998年から神戸大を舞台に定期的に開催されているＡＰＯ研（「人と組織の活性化研究会）のＨＰがリニューアル。 ow.ly/2CJcH そのコンセプトは「日本型経営における人事のあり方」を関西から発信しよう！というもの。現在は「組織の中に元気はあるか」で熱烈議論中！
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2010年09月17日(金)
「出過ぎた杭は打たれない」「登頂すべき山なぞ初めから存在していない」@AkikoSugaya 「石井裕MIT教授が語るソーシャルテクノロジーの近未来」(Tech総研インタビュー) t.co/oYe8xjT
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2010年09月19日(日)
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2010年09月20日(月)
RT @munyon74: 3a-405-18 「授業中におけるtwitter活用の有効性に関する評価」のポスター、参考資料をWebにあげておきます。 bit.ly/cTf1Ak bit.ly/9IAgt2
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池谷のぞみさん(パロアルトリサーチセンター)「ワークに学習を埋め込む：フィールドワークに基づくO J Tの再考」。学習の機会を仕事の中に埋め込むのは容易ではない。ならば、それをどのように埋め込むのか？
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2010年09月21日(火)
2010年09月23日(木)
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2010年09月30日(木)
本間正人 Learning Planet @learnologist
へぇー、これは知りませんでした。情報感謝です！ RT @mark_yk: アメリカで就職先人気No1らしい。教育支援ＮＰＯ「ティーチ・フォー・アメリカ（ＴＦＡ）」 ht.ly/2Mcxc
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2010年10月01日(金)
FUJI ROCK FESTIVAL @fujirock_jp
FRF'10 x Nikon Nextフェスフォトコンテスト上位10点の写真を発表！合わせて、投票いただいた方の中から抽選で選ばれたニコンのデジタルカメラを手にする当選者5名も発表されました！
bit.ly/aJlapI #fujirock
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posted at 12:56:24
電車の中、着なれないスーツ姿の若者が多かったなぁ。人事部の方々、お疲れさまです：内定式で笑顔・朗報届かず不安…１０月、それぞれの就活（ASAHI） : ow.ly/2MO1Q
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2010年10月02日(土)
本間正人 Learning Planet @learnologist
私は「怒る = 感情的反応」と「叱る = 然るべきビジョンを示す理性的対応」を区別しています。件の女性は怒っていたようですね。 RT @seiichikanise 新幹線の中で子供に「うるさいから喋らないで」と叱る母親の声が一番うるさい。 @osamu7773
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posted at 18:37:23
本間正人 Learning Planet @learnologist
UST発見感謝！ RT @sanotomo3 bit.ly/9xS93J に本間さんの｢怒る｣と｢叱る｣があります｡ ｢怒｣は｢心の奴隷｣という言葉が印象に残りました｡ @本間「怒る = 感情的反応」と「叱る = 然るべきビジョンを示す理性的対応」を区別しています。
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posted at 21:33:19
2010年10月03日(日)
それは挑戦であり、愉しいことです。しかし言うは易く行うは難し。なかなか見つからないかもしれませんが、ぜひ、探求の「旅」にお付き合いください。RT しかし、同時に、ならば僕は、新たな「コミュニケーションと学び」のあり方を探りたいと感じました。 ow.ly/2NCol
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posted at 22:00:14
2010年10月08日(金)
教育とは「心に残る教師」のことである。（中略）制度を変えたり、機械を教育現場に導入することは、失われたものを取り戻す助けにはなるだろう。しかし、抜本的な改革は、教師の人格を通じて生まれる。（フレッド・ヘッキンガー）
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posted at 06:47:11
2010年10月12日(火)
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2010年10月13日(水)
日本能率協会実施「企業経営課題に関する調査」の結果によると、人事・教育領域における課題として「管理職層のマネジメント能力向上」、3年連続（HRN) : ow.ly/2Stx9
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posted at 05:33:34
2010年10月16日(土)
この研究会、私も特別な仕事が入らない限り参加させて頂きます。RT @masahiro_sekine: 「Handbook of workplace learning」の読書会です。12月初旬~1月末（毎週水曜日11時30分~13時）にかけて実施しようと企画を立てています。
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posted at 07:35:10
RT @sanu22: 育成施策関係者にとって本質的な問い。私は研修を1回で終わらせないことが手立ての1つだと思っています。アクションなしには終われない施策にするということです。 RT 「誰も実行しないアクションプラン」です。 ow.ly/2Umz5
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posted at 21:23:03
2010年10月20日(水)
ブログ更新。成長する「しかけ」を創る：9月29日のラーニングバーの報告です。サイバーエージェントの曽山さんにお越し頂き、「挑戦するしかけを組織につくること」について、皆さんで議論しました。感謝です。 ow.ly/2WbSV
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posted at 09:48:26
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2010年10月21日(木)
@kazuyo_k Chrome 拡張機能「CopyTaggedUrl」 goo.gl/Xxpk も便利ですよ。画像を右クリック、メニューからその画像を貼り付けるタグをクリップボードにコピーできます。勝間さんならソースを少しいじれば幅も追加できるでしょう。
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2010年10月22日(金)
博物館における学びの研究RT@tomokihirano: ブログ更新。わかりやすい言葉で博物館学習研究を語ってみようと思い立ちました。「博物館の「体験」は3層構造！」 bit.ly/8X9RKm
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障がい者の方々の自律支援をめざして、ヤマト運輸の小倉会長が創設したスワンベーカリーの職場に、雑誌「人材教育」の取材でお伺いすることになりました。スワンベーカリーの人材育成について、お話をうかがうこと、愉しみです。吉峰さん、井上さん、よろしくです。
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posted at 21:28:59
