shibure
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- 現在地 埼玉県
- 自己紹介 図書館見学家（自称）／図情大→情報メディア研究科→私大職員／出身：福岡県（大宰府・水城付近）／資格：司書・学芸員／参加：Lifo・MULU・saveMLAK・tralib・アーキビストサポート／興味：MLA・MALUI連携
2013年05月10日(金)
「おれ、ねこBOOK」を回覧することで0655を職場に浸透させる作戦展開中。DVDの破壊力は高く、「あの歌が耳について離れない」という絶大なる戦果を挙げる。だが、「せっかく早起きしたのにきょうはいぬいぬだった」とクレームが来るネコ派の職場を甘く見ていた。
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posted at 23:22:10
情報知識学会 第 21 回（2013年度）年次大会 - 情報知識学会
www.jsik.jp/?2013program
( #prlie live at ustre.am/nMuz)
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大日本印刷と全国大学生協連、学術専門書の電子書籍販売サイト“VarsityWave eBooks”を本格オープンへ | カレントアウェアネス・ポータル
current.ndl.go.jp/node/23431
( #prlie live at…
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『インターネットで文献探索』2013年版がプレ公開 | カレントアウェアネス・ポータル
current.ndl.go.jp/node/23437
( #prlie live at ustre.am/nMuz)
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学生さんの有志がスマホ対応のTulipsを作ってくださいました！ シンプルな画面で本を探したい方は使ってみてはいかがでしょうか？
mobile.tulips.tsukuba.ac.jp
有志の方々、本当にありがとうございます！
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理科大べた褒め→“ドヴォルザークが聞こえてくるようなキャンパスを”「東京理科大学「葛飾キャンパス」とドイツ国会議事堂の共通点---建物の隅でしっかりと呼吸をするアートの生命力」（現代ビジネスより）gendai.ismedia.jp/articles/-/35738
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posted at 08:57:30
yuko_matsuzaki @yuko_matsuzaki
本日5/10日経朝刊文化面「避難所 奮闘の記録」「被災者受け入れた新潟・長岡、掲示物など保存」長岡市立中央図書館文書資料室主任・田中洋史氏。同資料室「災害アーカイブス」災害資料9600点公開。東日本大震災後、段ボール44箱、写真393枚保全など。
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posted at 08:50:57
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
大阪大学図書館ラーニングコモンズ２０１３
tyamauch.exblog.jp/19362605/
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posted at 08:43:31
【教育再生実行会議】平成25年5月8日の会議では、大学教育・グローバル人材育成に関する討議などが行われました。（首相官邸ホームページ） bit.ly/190YTBJ
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大正大学が、一般財団法人C.W.ニコル・アファンの森財団とオフィシャルスポンサーに関する覚書を締結 www.u-presscenter.jp/modules/bullet...
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北海道情報大学が5月15日〜17日に開催される「第4回教育ITソリューションEXPO」に出展 www.u-presscenter.jp/modules/bullet...
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[bibliography] / “さかのぼるって何？文学や映画における、時間が過去から未来に直線的に進まない作品のタイプ分類 - Commentarius Saevus” htn.to/5rHspx
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2013年05月09日(木)
FUKUBAYASHI Yasuhiro @yashimaru
新橋のビアホールにて、友人たちの到来を待ちつつ沢木耕太郎『旅の窓』をつまみ読み。こういう本をこういう喧噪の中で読むと一層、テキストと写真が切り取る風景に奥行を与えてくれるような気がするから不思議なものだ。
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posted at 23:59:17
ありがちな志望動機「大学に恩返しをしたい」。 RT @shigeru9999: よくよく考えると大学の職員が、出身大学をでて、そのまま同大学の職員になるって凄く怖い事。クローズされた世界しか見てないのに、これから大海原に出る学生にアドバイスするんでしょ？
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posted at 23:31:45
[library][図書館建築]これは力の入ったまとめ。行くとホームページとの印象の違いが大きいとこ、とか使い勝手はどうなんじゃろう、というとこもあったりなかったり / “図書館と建築を考える （２）日本図書館協会建築賞まとめ -…” htn.to/MtVxEg
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posted at 23:31:12
今になってようやく「つちうら古書倶楽部」のFacebookページを見つけた。これ昨日のうちに見ておけば場所すぐわかったのになあ。店を探すの大変だったぞ。 www.facebook.com/tsuchiurakosyo...
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posted at 23:12:43
いわゆるDAISY4がどの程度使われるようになっているか、ちょっと調べてみたけどまだ使われている事例はないんじゃないか疑惑・・。使われていないという事に対する証明は難しいところですが。
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posted at 23:11:12
このデータは興味深いす。大学の場合にも言えるかも。 RT @yearman: 理解度高まると言ってるけど報告論文見るとやや怪しい bit.ly/145Q0pB RT @koredemo 「タブレット型端末、全小中学生に来年度配布 佐賀・武雄」
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posted at 22:04:11
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資料5「学修環境充実のための学術情報基盤の整備について」 / この7月をメドに取りまとめていただく予定です。RT @hayashiyutaka:“学術情報委員会（第1回）配付資料”htn.to/kDYau2
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posted at 21:48:59
【イベント】【東京ドイツ文化センター図書館】「変わるドイツの司書教育 ヨーロッパの図書館情報学: 共通カリキュラムの開発（講演とディスカッション）」(5/17（金）19:00 – 20:30） Goethe-Institut www.goethe.de/ins/jp/tok/ver...
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posted at 21:08:43
【アントワネット物語展】会場の中には一部写真撮影可能なスペースがあります。それがドレスの間。アントワネットが愛したドレスを再現しています。しかも、彼女が気に入っていたというカツラ（再現）をかぶって記念撮影できますよ！これをかぶらずして何をかぶります？
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posted at 21:05:45
梅光学院大・旧梅ケ峠キャンパス：新たな文化活動の場に 「結いの丘」と銘打ち再スタート ／山口（毎日新聞） - Y!ニュース headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130509-...
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posted at 20:57:14
九州工業大学附属図書館がEBSCO Discovery Serviceを試験公開開始のもよう．www.lib.kyutech.ac.jp/library/
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posted at 20:49:53
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預け金、無くならないな。業者からすれば断れないんだろうな。→「成蹊大教授ら 研究費不正処理」（NHKより）www3.nhk.or.jp/news/html/2013...
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posted at 19:25:18
図書館総合展in伊勢申込みだん。折角なのでフルコンプリート。「マンガに描かれてやっても良くってョ」という方は似顔絵の候補を決めて羊を捕獲して下さい。よろしくです(*･ω･)ﾉ※例：岡野先生は伊勢うどん
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posted at 19:16:36
学生さんが就活を始めると、とたんに妙な敬語が増えて吹き出してしまうことがある。年齢不相応な敬語は逆に、マニュアル人間だなぁという印象をもたれてしまうよ^_^;;
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posted at 19:02:07
NEWS【IT】中央大学、マルチプラットフォームの学習システムを構築／…Linux環境を活用した先進技術のハンズオン（体験学習）や最新教材の活用、教授・学生間の情報共有、出欠管理などの処理を、キャンパス内に設置されたPCや自宅の端末… bit.ly/11m0e8R
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posted at 18:49:54
文化庁 | 著作権 | 著作権制度に関する情報 | 文化審議会著作権分科会 | 著作権分科会 | 文化審議会著作権分科会（第38回） dlvr.it/3LdTdq
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posted at 18:46:51
学生の声が大事かとRT @nokuboku: 御願します。RT @kazuhityamada: 同感！提案しよう！RT 出来れば予約制のスペースとかもあれば良いのですが。 RT @kazuhityamada: 良心館ラーニング・コモンズ／議論が必要な学習形態の学生が吸収できなく
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posted at 18:26:27
カーリルが、大学図書館や大学生にも活用されるようになっています。図書館の使い方の授業にお邪魔してきました。 blog.calil.jp/2013/05/blog-p...
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posted at 17:34:48
良心館ラーニング・コモンズがいつも満杯状態なので、議論が必要な学習形態の学生が吸収できなくなってきているようだ。この状態が長く続くようだと、ラーニング・コモンズとして機能しなくなる。利用を促すのはいいが、それを吸収できないとすれば、看板に偽りありとなってしまうので対応策が必要だ。
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posted at 17:25:37
文学部学生交流スペースも、ホワイトボードを出して、議論している光景をしばしば見るようになりました。ラーニングしている感じが伝わってきます。文学部生は少人数の演習・ゼミが多く、課題設定・解決型の授業が多いからだろうか。こうした学習空間が活用できる特性が備わっているのかもしれない。
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posted at 17:21:18
【注目】入学料や授業料、施設設備費…と、大学にかかる費用は決して安くありません。授業料減免なども含めた、教育費負担の軽減策が待たれます。 [ベネッセ教育] #kyouiku #kosodate bit.ly/12Y0GGU
posted at 16:15:49
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山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
「学生にはメンターが必要です。学生たちはおとなしくなり、タテの人間関係が苦手になった。それを補うのがキャリアゼミです。ドロップアウトをなくすには、よりきめ細かい指導が必要になっています」news.livedoor.com/article/detail...
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posted at 12:59:10
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
大学は、学問を修めるところで、就職の面倒を見るところではないと言われてきた。しかし今や大学進学率は5割を超え、「全入時代」を迎えた。大学の役割も変わりつつある。news.livedoor.com/article/detail...
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posted at 12:58:20
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
「就職で苦労するタイプの学生は、しんどいことを先送りする傾向があります。ゼミで仲間づくりができていれば、意欲が続きやすい。1人だけで就活をすると、途中で心が折れてしまい、中途半端な結果に終わりがちです」news.livedoor.com/article/detail...
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posted at 12:55:04
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
「キャリアゼミでは、全員で一列に並んで、声を出す練習をしました。言葉遣いやお辞儀の角度、手の位置、面接時にドアを開けてイスに座るまでの振る舞いまで指導されました。授業はもちろんスーツ着用。靴もちゃんと磨かれているかチェックされました」news.livedoor.com/article/detail...
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山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
1年生の必修ゼミは1クラス約20人。これにメンターと呼ばれる2～4年生が参加してサポートにあたる。2年生からの必修専門ゼミは専任教員による一般的なゼミだが、これにもキャリア支援課の職員が1人ずつ付き、進路相談や就活状況の把握を行う。news.livedoor.com/article/detail...
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posted at 12:53:55
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
正課の授業とは別に、法科大学院、国II・地方上級、警察・消防、会計士といった講座があり、専門学校の講師が講義する。受講料は無料。講義は5～6限の時間帯が中心で、大学内でWスクールを受けられるとあって、1年生の半数近くが受講している。news.livedoor.com/article/detail...
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山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
必修ゼミに職員が密着。「靴磨き」まで指導する大学。news.livedoor.com/article/detail...
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posted at 12:51:09
九州国立博物館は、特別展「中国王朝の至宝」を7月9日から9月16日まで開催すると発表した。中国の初代王朝とされる夏から、13世紀の宋まで3千年間の王朝の興亡をたどる秘宝を展示する。 ow.ly/kQpfV
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posted at 12:10:27
【メモ】フト。。図書館体操の記事って『図書館雑誌』（←実は、現職では殆ど見ることが出来ないのです。。）に載ってるんだろうか？。。「載ったら終わりだ」とか思う反面、業界紙の立場としては載らないのもおかしかろう。。とか、思った。。まぁ、どっちでもいいのだけど
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posted at 11:47:13
陸前高田市長が語る被災地の今 １９日、福岡市で講演 #nishinippon www.nishinippon.co.jp/nnp/item/362548
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posted at 10:37:19
Etsuko Kajikawa @morigaoka2512
「日本女性のミニコミ誌データベース」を公開しました／国立女性教育会館 blog.goo.ne.jp/sentokyo/e/319...
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「絵本を読むこと」が目的ではない。子どもがそれぞれに興味を持って本を楽しめることが大切。 / “特別支援での読み聞かせ 図書館がノウハウまとめる | 教育新聞” htn.to/rp41D5
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国立国会図書館「カレントアウェアネス・ポ @ca_tweet
慶應大教養研究センター、「はじめてのアカデミック・スキルズ―10分講義シリーズ―」の動画をYouTubeで公開 | カレントアウェアネス・ポータル current.ndl.go.jp/node/23468
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posted at 09:40:11
そもそも大学事務に「係長」というポジションが必要かという件 RT @depraved_staff: 課長に「もう少し係長とうまくやってくれ。」と頼まれた。ホウレンソウはちゃんとやってくれと。そのおかげでどれだけ心労を溜め込んできたと思っているのか。つらいなぁ。
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posted at 08:59:16
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山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
26）私が取材した経験上、教員が一丸となって教育に取り組んでいる大学は、やはり魅力的であった。教員養成、管理栄養士など、目的がはっきりしている大学は特にそうだった。一方で、教員の個性を尊重し（というと聞こえはいいが）、一体となって教育ができていない大学もあった。
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posted at 08:39:48
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
25）なぜランチやティーブレイクを重視しているのか。それは、教員同士のコミュニティ形成を重視しているからだ。もちろん、アクティブラーニングに興味のない教員に参加を無理強いはしない。教員同士の意見交換の大切さ、経験の共有が大切なのだ。教授はタコツボなどと言っている場合ではない。
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posted at 08:37:38
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
24）教員向けアクティブラーニング・ワークショップは、参加者の仲間である教員が自分の体験を話す、授業で取り入れている手法をデモンストレーションすることによる経験の共有が目的だが、なかでも、ティーブレイク、ランチを組み込むことが重視されている。
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posted at 08:33:42
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山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
23）
【続き】
6.教員による事例紹介(PBL、その他の手法)（10分）
7.ALとは何か、手法（35分）
8.ランチを取りながら交流、意見交換
9. ディスカッション
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山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
22）
1.ワークショップのねらい、概要説明（5分）
2.授業での教授に関する課題を出しあう（10分）
3.教員による事例紹介（10分）
4.人はどのようにして学ぶのか、学生の特徴（15分）
5. 教員による事例紹介(クリッカー)（20分）
【続く】
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posted at 08:29:45
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
21）ALCを利用しない教員を対象とした
（＝場所に限定されない）アクティブラーニング導入のための取り組みとして、工学部の教員向けアクティブラーニング・ワークショップを紹介。3時間程度で、多人数講義も含めた授業へのアクティブラーニングの導入や手法に関するワークショップ。
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posted at 08:27:39
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
19）80分の授業中、60分が議論。教員は各テーブルを周り様子を見る。学生はPCを持ち込み、適宜調べながら議論をする。この「模擬国際会議」のような授業。実は立命館大学国際関係学部も行っている。www.ritsumei.ac.jp/ir/education/f...
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posted at 08:13:44
【新着ニュース】 学校見学、アポなし訪問はNG！ 「見学させていただく」気持ちがマスト [ベネッセ教育] #kyouiku #kosodate bit.ly/ZQuuFW
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挫折が与えてくれる経験は大きいもんだな。第20回 元プロ陸上選手 為末大 ～その1～：キャリアガイダンス : リクルート進学総研 souken.shingakunet.com/career_g/2013/...
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posted at 08:10:41
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
18）実際にアクティブラーニング教室でどんな授業が行われているか。たとえばPolitical Scienceという科目では、受講生70名程度（2,3年生）がロールプレイング（多数国参加の交渉）をする。各テーブルが国際会議の場となり、 学生一人ひとりが各国代表になる。
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posted at 08:10:16
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
17）教員対象のワークショップは、議論や活動を通して能動的・協調的学習のための手法を知る。学習目標に適した授業方法について検討するのが目的の、３時間ほどのワークショップ。アクティブラーニング手法に焦点を当て、実際に教室で機材を使用してオリエンテーションをする。
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posted at 08:07:45
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
16）日本の大学で学生が授業の質の改善を望む時に重要な視点は、教員の授業改善をサポートする仕組みが大学にあるかどうかである。そうでなければ教員個人の努力で終わってしまう。教員対象のワークショップで議論したり事例報告をしたりデモンストレーションをすることで「経験の共有」ができる。
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posted at 08:05:07
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
15）ほかにも、学生を対象とした脅威s津でのオリエンテーションを実施し、機材の使い方などを教えている。教員向けにはこのほかに、教室内でのテクニカルサポート、緊急時の内線電話でのサポート（他部署。授業サポートデスク）などもしている。
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posted at 08:03:14
栃木県小山市は今夏、市内の全３８小中学校でヨシズを立てかける計画です。当初は市内６校で遊水池のヨシ活用を模索する予定でしたが、国の緊急経済対策で一変。エアコンが全校設置となるため、年４５００万円の電気代節約の切り札として、ヨシズによる日よけ効果に期待が高まっているようです。
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posted at 08:01:47
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
14）続いて、アクティブラーニング教室を利用する教員へのサポート。マギル大学TLSでは、教員の授業支援として、教員を集めてのグループミーティングの開催、メーリングリストの開設、コンサルテーション、リソースの提供、教室でのオリエンテーションなどを実施している。
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posted at 08:01:34
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
13）大学の教室はどうあるべきか。と考えた時に、学生と教員のインタラクションを増やしたり、能動的学習や協調学習、そして多様な教育的経験・体験ができ、学生が力を発揮できる環境にしようと考えている日本の大学が、一体いくつあるだろうか。
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posted at 07:59:23
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
12）ここで重要なのは、大学の教室が、「学生がどれだけ学生生活にエンゲージしているか」という指標のもとにそのあり方を再検討されて改修されていることで、講演では実際に回収した教室の写真を「改修前」→「改修後」で比較していくつも見た。
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posted at 07:57:48
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
11）教室を改修し、アクティブラーニングに適した部屋にするために、デザインの原則を定めている。それは４つ。
１．学生と教員のインタラクションを増やす
２．能動的学習、協調学習
３．多様な教育的経験・体験
４．学生が力を発揮できる環境（居住性、持続可能性を含む）
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posted at 07:56:04
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
10）学習環境の整備としては、アクティブラーニング教室に限らず、学内のすべての教室環境について検討する。 www.mcgill.ca/tls/spaces/tlswg
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posted at 07:52:46
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
９）「アクティブラーニングの推進」としてTLSは
• 学習環境の整備
• アクティブラーニング教室でのサポート
• テクニカル・サポート
• アクティブラーニング手法
• アクティブラーニング手法の普及（教室問わず）
などをしている。
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posted at 07:51:39
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
２）中澤氏は2013年1月30日～2月28日まで教養学部「グローバル・スタディーズ・プログラム」組織的若手研究者等海外派遣プログラムで、マギル大学・Teaching and Learning Servicesに滞在。アクティブ・ラーニングについて取材をしてきました。
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posted at 07:32:04
山内太地『偏差値45からの大学の選び方』 @yamauchitaiji
１）昨日は、東京大学教養学部附属教養教育高度化機構アクティブラーニング部門セミナー「教授・学習を強化しサポートする取り組み：カナダ・マギル大学の事例紹介」（講演者：東京大学教養学部附属教養教育高度化機構 特任助教 中澤明子）を聴いてきました。
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posted at 07:28:50
【話題提供】【立教大学】 立教大学、池袋図書館内をストリートビューに公開 - Google EarthやMapsでインテリジェントな空間を味わう news.mynavi.jp/news/2013/05/0... 立教大学が公開したことを発表。「場所によっては書物の背表紙なども確認できる」とのこと
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posted at 00:12:22
【話題提供】【福山市立大学】活字離れ防止に図書館を工夫 - 中国新聞 www.chugoku-np.co.jp/News/Tn2013050... は付属図書館を訪れてもらおうと、利用者の多い食堂の出入り口近くに、新着図書を紹介する掲示板を設置した。毎週内容を入れ替え、学生の関心を高める。
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