merom686
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2011年10月12日(水)

“○○ができること”は僕にとって(も?)どうでもよくて、"making the world a better place"を尊ぶ気持ちが強い。それは数学やってることと矛盾しないのかと問われるかもしれないけど、“数学すること”は世界をより良い場所にすることに貢献すると思う。確実に。
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授業って、その気になればいくらでももぐれるし、もぐっても文句いう先生なんて皆無だから、とすると授業料ってのは授業の対価とはちょっと違う気がする。どちらかというとコミュニティへの加盟権みたいな。
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posted at 10:55:22

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いつもよくわかんなくなるんだよね。空間線量なら、「この辺一帯はだいたい何シーベルト」でいいんだけど、ホットスポットの「何シーベルト」って、測定距離でがっつり変わるよね。密着の値を出すことになってるのかな。減衰のしかたもだいじっぽいけど
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posted at 22:07:52

新しい構想が思いつくと、自分の中では論理的な裏付けもあり、それがとても良い物に思えるものの、中々真似してもらえないものです。ですから、多く真似され認められている藤井システムや山崎流や遠山流、佐藤康光流等、多くの方に使われ○○流と名前が付いている戦法は凄いのですよ^^
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posted at 22:40:01