NI-Lab.
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2015年03月14日(土)
昔、学校ではレモン石けん（？）をよく見かけました。そういえば最近固形石鹸を保持しながら泡が立てられない子も増えて来ているそうです。実はこの泡を立てるって「手の巧緻性」を育てる手助けになる。ポンプ式石鹸はたしかに便利ですけどね。
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posted at 20:54:10
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ショコラパン【8/16〜当面の間@考え中 @chocolapin
@nilab 指示通りにすれば良いお仕事であればある程その傾向が強いと思いますく(ぅｗl`,,､ゝ 行動に何らかの判断や思考が求められる仕事である程、自分で考える力が必要となります。 適材適所。 最低限度の知識、知的好奇心、せめて自己学習する能力がないと厳しいと思います
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posted at 19:43:04
ショコラパン【8/16〜当面の間@考え中 @chocolapin
@nilab 日本が『会社でふにゃふにゃな学生に技術をたたき込む洗脳の様な構造』から抜け切れていないのかもしれませんね(ｗl`,,､ゝ 昔は手塩に掛けて(※もしくは問答無用)教える余裕があったのかも知れません。 今は両親も企業も学校の教育に何もかも委ねている傾向がある気がします
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posted at 19:35:45
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そうか、ストーブは1つで2アイテム分の場所を占有するけどその反面最大3匹までねこを集められるので、むしろお得なのか！ #ねこあつめ pic.twitter.com/4phgHnXk3J
タグ： ねこあつめ
posted at 17:55:06
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「相談支援のイメージ図（超簡略版）」を作ってみたのだが・・・もちろん、その他、その他、いっぱい抜けがあるんだけどね。医療機関とか書いてないなあ・・・ p.twipple.jp/TZ0r0
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posted at 16:11:46
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発音がはっきりしないからと言い直させる指導をすると、言葉を使うこと自体が嫌いになってしまう可能性があります。お子さんが言ったことを「そうだね、○○だよね」と返事に取り込むことで正しい発音を聞かせてあげると良いでしょう。器官的な問題がある場合は、言語聴覚士に相談しましょう。
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posted at 13:14:48
68 個 の改善修正の項目が、Office 2013 の 2015年3月のサポート情報 21個にあるなあ.
support.microsoft.com/ja-jp/kb/30407...
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posted at 08:47:47
すんごいつづきかきたいのでかかせてくださるところあれば書きます(・ω・)ﾉｼ いまどき珍しいくらいの超ど直球貴種流離譚ヒロイックファンタジーでございます＞アレクシオン
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posted at 03:20:53
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小学生の利用者が実績記録に確認印を押しに来てくれる、というのは、いろいろ考えさせられる。役割を与えられて遂行できたという達成感や自信と、自分が出かけられているのは「サービス」なのだ、という自覚と。単純に良し悪しを言えない。
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posted at 00:42:49
定員いっぱいのA事業所を使っている→Ｂ事業所を併用したいので、Ａ事業所の利用を減らしたいが、すぐ他の子の受け入れをするだろうから、B事業所でうまくいかなければ、Ａ事業所には戻れなくなるだろう→どうしようという話を聞き、どうしてこんなに博打みたいなサービス利用が多いのだろうかと。
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posted at 00:36:25
真面目な話をすると、あの帝のデザインっていうのは別に本当にアゴの長い人をバカにしてるわけじゃなくて、「そこ以外はハンサム」っていうとこが重要なんれすよ。別に鼻でも歯でもなんでもいいの。「見た目は綺麗に整っているけど何かが狂っている」っていう人間の隠喩。高畑勲はそれ判ってるんれす。
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posted at 00:33:35
小学生の保護者に検査結果の凸凹の大きさを見せて、「ここまで凸凹だと、通所先に受け入れてもらいにくいかも」もひどい。何のために検査とっているのか。ショックを受けたことしか保護者が覚えていないだけかもしれないけれど、まったく言う必要がない。
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posted at 00:20:09
また学校による「この行動を直さないと就職（通所）にマイナス」という話が。衝動性の強さに何も配慮がない。で、注意されて「またやってしまった」と落ち込む。これを繰り返して、自尊心を失うばかり。
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posted at 00:16:39
