shibure
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- 自己紹介 図書館見学家(自称)/図情大→情報メディア研究科→私大職員/出身:福岡県(大宰府・水城付近)/資格:司書・学芸員/参加:Lifo・MULU・saveMLAK・tralib・アーキビストサポート/興味:MLA・MALUI連携
2012年03月06日(火)

[#earthquake][マスメディア]「放送を届ける使命を果たすためには、誰でもそうしたと思う」 / “震災直後、広島の中学生が始めたNHKのUst無断配信 (1/3) - ITmedia ニュース” t.co/3lSz06xR
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あらゆる公式アカウントがユーザと積極的に双方向コミュニケーションを取る必要はないのだな。ユーザのなかに話題を提供できればそれでいいと割り切ることもできる。(今日の研修の個人的な結論。)
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Top 100:t.co/ptp5OzWm、2011年の出版社別売上ランキングを発表 - 電子書籍情報が満載! eBook USER t.co/JtIE2zM3
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うわ~ん。嬉しい! #saveMLAK がコーディネートした件でお礼のメッセージ付き写真アルバムが届きました! t.co/YIktD6lD
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図書館業務システムのマニュアル(操作説明)を探しているのだが売ってるものについては見つからない。・・・ユーザがカスタマイズしまくるので統一的なマニュアルがない、もしかして?
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おい>「これは、OPACの検索結果にリンクリゾルバ(360Link)のリンク情報をリアルタイム表示する機能です。京都大学図書館で導入しています。」 / “日本女子体育大学での図書館システムCARIN導入事例” t.co/BS3z4Y7c
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「学術情報基盤作業部会におけるオープンアクセス及び機関リポジトリの議論の観点(案)(たたき台)」が載ってる. / “研究環境基盤部会 学術情報基盤作業部会(第48回) 配付資料:文部科学省” t.co/1Iwp6rlP
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[東日本大震災] / “Google Earthを利用した「東日本大震災アーカイブ」で、朝日新聞社提供の被災者証言のマッピングが開始 | カレントアウェアネス・ポータル” t.co/HriWhTD9
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読書を本とのコミュニケーションと捉えてみる。本にある文章はあくまで文字情報。そこにある文字情報を理解する力が必要なのが大前提だけど、「本を読む」という行為はそれだけではない。文字情報から、「文字情報には書かれていないこと」を想像しないといけない。
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[Archive][東日本大震災] / “オーストラリア国立図書館、福島第一原子力発電所事故に関するウェブアーカイブコレクションを公開 | カレントアウェアネス・ポータル” t.co/2mThj6Z3
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[東日本大震災] / “「東日本大震災から1年を経て」特集の『情報管理』2012年3月号が公開 | カレントアウェアネス・ポータル” t.co/8lXnmNsf
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これは対人コミュニケーションと似ている。人と接する時、その人の言葉を理解した上で、その人が何を言いたいか、言葉の裏にあるものは何か、言葉からとんな感情が読み取れるか。もちろん、言葉だけでなく表情、動作、声の調子なども手がかりになるけど。
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じゃあ読書好きで読書量が相当多い子はコミュニケーション力が高いかというと、そうではない。本とのコミュニケーションは、あくまで本が相手でしかない。本は文句も言わないし、読み手を否定もしない(そういう本もあるかもしれないけど)。本とのコミュニケーションは楽チン。
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posted at 23:23:42

ともあれ、本を読むには相応のコミュニケーション力も必要なんじゃないか?そう考えると、本を読む力を付けるためには、読み聞かせしたり本をなんとか読ませるような授業をするだけではなく、対人コミュニケーション力もしっかり身につけて行かねばならないのではないか?
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NACSIS-CAT/ILLのアンケート結果。自由記述の分量に圧倒されるけど、ここを直せばシステムは相当よくなるという話でもある。ただNIIの担当2〜3人で全部やるのは無理なので、一緒に腹をくくってくれる人がどれくらいいるか…。(PDF) t.co/GNDyzlc4
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次の商品を購入しました:'「3.11キヲクのキロク」市民が撮った3.11大震災 記憶の記録':NPO法人20世紀アーカイブ仙台 via @amazonJP t.co/60cXkvTG
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米国政府公式短縮URLサービス。日本にもこういうのほしい…。 / “Introducing t.co/jfc3Tbz4 URLs | t.co/CK2tYVgF – Create short, trustw…” t.co/D80WIApK
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