まつど
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2018年10月22日(月)
非公開
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青春ブタ野郎 続き。印象に残るってのは主人公目線の話。実の母親に忘れられたシーンも強烈だったがあれはルールに従った事象でしかない。あのテスト勉強シーンの他愛ない会話にお互いの好きの気持ちが見え隠れしていたし、僕と麻衣さんって二人の名前を出していたところに自然と納得感が生まれる。
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posted at 22:05:50
青春ブタ野郎 ３話。いくつかの要素はあったものの、なぜあのテスト勉強がきっかけとなったのかは分からない。でも桜島先輩との思い出を辿ってみたときに2番目に印象に残ってるのはホショウのシーンであって青春とはこういうものなのだろう。1番目のバニーガールではただのブタ野郎にしか成り得ない。
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posted at 22:04:10
青春ブタ野郎三話、原作一巻終了のはず。恥ずかしいくらいに青臭い青春模様。テンポは良いけど、認識回復ってその字だけでいけるのかとか、展開端折ってそう感がある。同調性というより、先導者が一人いると一気に空気が変わるっていう追従ぶりでしかないシニカルな描写。
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posted at 21:52:22
相澤理@7/21「現代文講師のための作問 @o_aizawa
〈知る〉ということに対しては、4つの態度あります。
1-知っていることを知っていると言う。
2-知っていることを知らないと言う。
3-知らないことを知っていると言う。
4-知らないことを知らないと言う。
最も手強いのは2の態度を取る人、手玉に取りやすいのは3の態度を取る人です。
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posted at 20:57:25
おもしろかった．まだまだ知らない趣味研究がある（レビュー不足か...）｜塩見翔 (2011) 青少年の「趣味的社会化」に関する一考察 : 鉄道ファンのライフヒストリー調査から ci.nii.ac.jp/naid/110009564...
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posted at 20:40:21
真っ当な教え方だと思う。数学の訓練受けてない人だと「何をしたら証明したことになるか」がわからないことが多いので、とても簡単なことでよいので定義から証明をさせてみるところに工数をかけておく。そこがしっかりしていれば直観的な議論をフォローできるようになると思う。
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posted at 11:59:48
sogitani / baigie in @sogitani_baigie
ユーザーテストでユーザー行動を観察してると、ほとんどの人は字を読んでるとは思えない速度でスクロールしてることが分かる。つまり、見出しの冒頭だけをスキャンしながらお目当ての情報を探してる。だから見出しの頭に主張や主題を書かないと、製品やサービスの魅力が伝わらない可能性は高まる。 twitter.com/uxmilkman/stat...
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posted at 09:37:00
パソコンはもっているけど、自宅でのPCのネット接続はなされていない（ネット環境がない）という学生は結構いるのだろうか。OneNoteによる学生の書き込みの収集率が悪すぎるのはそういうところに起因するのかも。ちょっと実態把握をしなければ。＃高等学校国語科教育法 twitter.com/mk_kushiro/sta...
タグ： 高等学校国語科教育法
posted at 09:26:28
“チームの心理的安全性が保たれるようにしておけば、言葉遣いについてはある程度気にする必要がなくなるのだろう。” konifar-zatsu.hatenadiary.jp/entry/2018/10/...
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posted at 08:53:34
長いものに巻かれると問題が起こったときの対処が楽だからと言う理由だけでUbuntuを使っているのだが、いざ問題が起こったときに参考になるのはArch Wikiなので実はArchでいいのでは。
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posted at 07:17:40
