merom686
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2012年06月05日(火)
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学校においては各人の能力に見合った教育を受けれるようにあるべき。特に「私立に行かせるほど家は裕福ではないが、能力もやる気もある子」がきちんと能力を開花させられるような教育環境を公的に（要するに公立校で）サポートしてあげる必要性はあるし、それは教育機会の平等と経済格差に直結する話。
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posted at 19:31:00
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学力以外で評価されて入ってきて、学力がついていかなくて大学やめちゃう、なんてことはいくらでもあるんだよ。学力以外で評価しろってんなら、そういう子の救済ちゃんとやるだけの覚悟がないと。大学の勉強ってそんだけ生きるか死ぬかなの。なめたらあかんよ（書いててちくちく痛い）。
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posted at 17:29:39
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ところで、「●●を満たす値が存在する場合に、それを『Aの上限』と呼ぶ。存在しない場合は『Aの上限』と（日本語で）書くこと自体やめるべき」ということにはならないのであろうか。
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posted at 14:26:59
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意地悪なことを言うとね、「学校での勉強なんて社会/現場では役に立たない」と言う言明は、テスト前に知識を詰め込んでテスト後に忘れる、リンス＆リピート、という「勉強」に関してはその通りなんですよ。そういう「勉強」は確かに何の役にも立たない。
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posted at 13:01:49
なれたドライバーは知らない道を走っていても、その道がどのあたりに行きつくのかおおよその見当がつく、そして実際に見知った場所に到達すると頭の中の地図に新しい経路が書き込まれる。数学の世界を知ると言うのも同様なのかな。RT @genkuroki: 数学の世界がどういう様子をしているか
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posted at 12:13:18
この問題ではこのパターンで、あの問題ではあのパターンで解く、以下同じことの繰り返し。ものすごく効率の悪い思考法。苦労して勉強して馬鹿になる方向に一直線。街の特定の場所に行く方法を全部パターン化して丸暗記するくらいなら、街の様子を全部まるごと理解してしまった方が楽で便利だろう。
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posted at 11:46:07
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数学に関する学生の提出物に「題意」「与式」と書いてあるのを発見すると正直言って気持ちがかなり萎える。一応授業では普遍的数学的真理について語っているつもり。普遍的真理を扱うときに「題意」「与式」という言葉を使っちゃまずいと思う。高校以下の数学でもこれらの用語は禁止したいものだ。
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posted at 11:32:11
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