大本薫 Kaoru Ohmoto
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- 自己紹介 natural-born Jazz Flutist。ジャズフルート奏者。フルートらしさ（フルーティズム）よりジャズが本体の破壊者。幼少より渡米。ジュリアード音楽院、コロンビア大学文学部院卒。全米ジャズ教育協会会員。英米で流行りのハイデガー論者。てげてげでアドリブする現存在。17年鹿児島移住。コロナ禍で休眠中。
2013年01月17日(木)
後半コメンテーターで山田太一。強さを描こうとした黒澤とは対照的に、木下恵介は弱さを描こうとしたのではなく、戦時中どうしようもなさに翻弄される人間にただ共感したことが、どうしようもない現代人の心に響いている。@sunamajiri telly.com/0O8F07
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posted at 20:24:48
「強さ」を目指すのではなく「弱さ」に開き直る強さを持とう。強がるから弱い。後続世代の脆弱さも一貫してツイートしているが、まさにそれｗｗｗ(^-^)/ @slitsandfrills どこからどうみても俺は有能なんだよ
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posted at 20:28:18
逆よ。強がり人間は叩かれるよ。バカ発見器とかいわれるほどよ。ポストプライバシーtwitter.com/sunamajiri/sta... ならぬアンチプライバシーかも(^-^)/ @neajazz とにかく今の時代って「自分って何？」と自らに問うことを、～SNSとかそういう類いのものが、自意識を
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posted at 20:42:25
本の内容より自分の感想や意見というのは、実は、文を読解できなくても点が取れるという予備校ノウハウと同じで、平均点ぐらいにしか到達できない。出題側＝大学はそんな予備校ノウハウなんかで太刀打ち出来ないほど、文の内容を精選してテストするからね。@sunamajiri @neajazz
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posted at 21:07:55
なんでも個人の意見にしたがるのは、日教組的戦後教育の弊害だよ。秋ごろツイートしてたが。意見から理念に転回する国語教育 togetter.com/li/378597 @neajazz 「〜って言ってる『コイツって』」という風に、「〜」よりもそれを書いてる人間の話になってしまう。
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posted at 21:13:44
ちなみに、個人の意見の自由という戦後教育は、映画で言えば木下より黒澤の強がり文化圏よね。もっとも冷戦保護下だから戦後日本人は強がって意見をいう自由、つまりモンスターができていただけなんだろう。今国語教育はモンスターの矯正に奔走しているよ。@sunamajiri @neajazz
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posted at 21:17:06
結局このtwitter.com/sunamajiri/sta... 本の内容より、意見や得点という人にとって、本の内容って、暴露本のような何らかな事実の実在性（リアリティー）だから、彼らの感想は決して本を楽しめていないのよね。@sunamajiri
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posted at 21:29:03
端的に本の理念より、個人の意見twitter.com/sunamajiri/sta... という人は、平均点だけとれる戦後教育の公平人間。実際、彼らが感想を持つのは、本のリアリティーtwitter.com/sunamajiri/sta... だけ。平均人間はリアリティーしか理解できないよ。@sunamajiri
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posted at 21:35:18
じつは平均点を取らせる予備校教育twitter.com/sunamajiri/sta... も、公平人間を育てる戦後日教組教育twitter.com/sunamajiri/sta... と一枚岩で、だからそれは受験勉強ではないのだ。(^-^)/ @sunamajiri
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posted at 21:46:14
