Seiichi MORIMOTO
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2017年03月24日(金)

同感。URA(≒リサーチコーディネーター)の整備などもその試みではあるはず。大きな問題はポストの数や制度よりも、学位取得後に研究職以外に就くことに対する心理的障壁だと思う。また教育義務のないポストは喜ばれるが逆は研究もしない教員なんて、と言われる。<RT
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posted at 00:37:34

URA整備の課題って、ようするにどうやってURAが(研究職に劣らず)魅力ある職にするかというところであって。数は増えたけどそのあたりどう捉えられてるのかな、と研究職へ戻っていく人たちを見ながら思う……。時間は必要にしても。
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posted at 00:45:49

【新刊】好評のシリーズ「高等教育ライブラリ」の新刊が仕上がりました。『責任ある研究のための発表倫理を考える』と『大学入試における共通試験』。ともに東北大学高教養教育・学生新機構編です。ご注目ください! pic.twitter.com/zsAYpeebXh
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posted at 12:46:17

これは深刻→「小学1年生のある教科書では、申請段階では、物語に友達の家のパン屋を登場させていましたが、「国や郷土を愛する態度」などを学ぶという観点で不適切だと意見がつけられ、教科書会社は「パン屋」を「和菓子屋」に修正しました」www3.nhk.or.jp/news/html/2017...
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posted at 23:33:36

教科書検定で愛国心からパン屋を和菓子屋に変えろなんていちゃもんが通ったのなら、スーツを着ているお父さんとか、ジーンズをはいてるお兄さんとかも「国や郷土を愛する態度」という点から不適切だと文句がつけられて、お父さんは袴羽織で、お兄さんは着流しで歩きましたとかに変えるのか?
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posted at 23:39:20