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2018年10月09日(火)
娘(3歳2ヶ月)が今まで履いてきた靴のポスター、2デザイン作りました。15足ごとに作っていくつもり。 pic.twitter.com/iXN5XAxMg9
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posted at 22:45:48
何が「反移民デー」じゃ。んなもんあってたまるか。そんなデモしてんと入管での悲惨な現状とかソッコーやめさせるためにその脚力も声も使え。てなわけで14日は仕事前に阿波座でカウンター行きマスの予定。
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posted at 22:31:38
非公開
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@ajyuru312 @bono_kichi 気がつくと、そこは柿の実で海のようになった。
その柿をカニがもらいに来たんじゃ。一匹、二匹、三匹、ここで数かぞえモードに突入。
（納得しない子には）
それを見ていたサルが
「それをくれ」と言ったんじゃ。
カニはサルへひょい。
カニはカニへひょい
繰り返し
今作ったお話。
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posted at 22:15:04
頭でやり方がわかる→その通りにやったらできた→実際の場面でできたという流れがうまくできることが望ましい。
みんなこれを難しいことで考えがちですが、メモリ通りに飲み物が入れられたとか、カードを数えられたとか、10の束を作ってカードを数えたら数えやすかったとかでも十分。
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posted at 22:10:04
うまくできたり、やりやすさを感じたりすると何度かチャレンジしてくれます。
「やり方がわかって、それでできる」という経験は高揚感があります。促しがなくても何度もやってしまうような魅力があるんですね。ここまで持っていくのが指導者の仕事でもあります。
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posted at 22:05:42
この例で言えば、個々の動きとしては出来ているので、「やり方がわかればできる」という見立てです。
カードを手の平のどの位置に置くか、角度はどのくらいか、カードのどこに親指を置いて押し出すのか、全て具体的に伝えてやってもらいます。
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posted at 22:02:26
とにかく、押し付けられたと感じにくいアプローチが大切かなと思います。押し付けない。でも1回は試してもらえるようなアプローチ。そのためには、最初の1回で確実に成功に導けるような仕組みが必要になります。それは見立てであったり、環境の調整だったりします。
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posted at 21:59:08
その結果どうなるかというと、なんとか自分で編み出してきた方法が保持されていく。手先の動きが育ってきて、そろそろ使えるようになりそうなもう少しやりやすい方法があるんだけど、それを使う方法を誰も教えてくれない。これは勿体無いなあと思います。
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posted at 21:44:33
すると、当然周りを見て周りを真似るという余裕はないわけです。そもそも、「カードってどうやって数えてる？」なんて会話はほとんどない。やり方が共有されにくいところです。これも暗黙の了解の一部かもしれませんね。
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posted at 21:42:28
これには色々な理由があると思いますが、ひとつは周りの子がどのように数えているか観察する余裕がないことがあるんじゃないかなと。手先の細かな動きが苦手な子は、指先を使う際にとても緊張します。うまくいかない経験も多いので、自分の動きに対して精一杯になりやすい。
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posted at 21:40:42
@bono_kichi @kitakazekurumi うちの父は柿の実が「ポトーン」と ずっと落ち続けるお話でした。途中で急かすと 「柿の実はたくさんなっているからね」と。
結局、柿が全部 落ちた後の話は 永久にわからないままでした。
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posted at 21:38:37
@ktowhata ちょうど先日、ユングとAAをテーマにした本を教えてもらったところだったんですよ。まだ読み始めたばかりなんだけど、かなり面白そうです。
この辺は一度しっかり考えてみたいですね。
www.springjournalandbooks.com/cgi-bin/ecomme...
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posted at 21:11:09
弁護士山下敏雅 : 子どもの法律ブログ @children_ymlaw
私は「痴漢をなくしていかなければならない」と思うと共に，「皆さんが働き始めて何十年先もずっと満員電車に乗らなければならない社会ではいけない」とも思っています。見知らぬ人同士がぎゅうぎゅうにくっつくことに耐えなければいけない満員電車は，それ自体が，人間の暮らしとして異常なことです。
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posted at 20:01:27
そうして「それじゃ帰るね」と去ろうとしたとき、目をつぶったままの祖母が「ハイ」と一言、絞り出すように声を発したんだよね。聞こえてたんだ、必死に答えようとしてくれたんだと思ってクソ泣いた。その後程なくして亡くなったけど、思いを洗いざらい伝えられた一日があって良かったと今も思ってる。
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posted at 19:44:32
次男「パパって大学で何を教えてるの？」
わし「作業療法やで」
長男「作業って『すること』やんな？」
わし「そうやで」
長男「療法ってことは『できるようにする』ってこと？」
わし「なんで知ってるの？」
長男「自分で意味を考えた」
次男「できることを増やす仕事か」
わし「！（すごっ！）」
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posted at 19:38:45
世界と足並みを揃えられなかった人、体を壊した人、「こうでなきゃだめ」の像からこぼれ落ちた人、そういう経験を生き延びてきた人たちが、大きめの声で「それでも生きていけたよ、大丈夫だよ」って言って回らなきゃいけないね。一人でも多くの学生さんがそれで楽になれたらいいよね
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posted at 19:38:32
五年前、祖母が脳梗塞で意識を失ったとき、一人で会社休んで病院行って、寝てる祖母の横に座って話しかけた。祖母との思い出とか、妻のこと、友達のこと、娘のこと、つらいこと、幸せに思うこと、祖母に感謝してることなんかを、祖母の手を握ってベッドの横で一人ずっと喋った。
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posted at 19:33:07
「教室移動の際には、クラスごとに整列する」っていうルールは、いつから広がったのだろう？
私が子どもの頃は、「定刻にその場所にいること」しか要求されていなかったのだが。
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posted at 19:23:33
"「一回働かせてみれば、世の中の厳しさがわかるよ」とか「家事をすべてやるっていう条件なら、お金が入るからいいじゃん」などと言いますが、絶対に家事がおろそかになるに決まっています。被害にあうのは息子たちで、息子たちにも聞いてみたら「お母さんが働くのはやだ」" buff.ly/2OHz2ib
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posted at 18:35:58
古沢良太 Ryota Kosawa @kosawaryota
獣になれない私たちも楽しみ。恋愛ものは枷をどう作るかが悩みどころ。身分、家柄、場所や距離が枷として機能しない現代、自分自身のモラルや自制心こそ枷という発見は現代的で面白そう。と勝手に解釈して。
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posted at 16:50:09
自分が、長期にせよ短期にせよ、何らかの事情で滞在した国で、「出て行ってもらいます！」などという番組が放送され、国家機関がそれを公式広報し、何万もの視聴者が娯楽として楽しんでいるような場面には居合わせたくない、恐怖を感じるだろう、ということだけは容易に想像できます
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posted at 07:59:15
世界中で話題になった「ロシアの地下鉄で足を広げて座る男性の股間に漂白剤入りの水をかけて抗議する女性活動家たち」が政府のプロパガンダメディア、RTニュースが発信した捏造ニュースだったという記事。国内外でフェミニズムやMeTooへの反発を増幅させる狙いとのこと euvsdisinfo.eu/viral-mansprea...
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posted at 06:13:43
透真：電車内でかなり迷惑な音量で管を巻き散らしていた酔っ払いに、まぁまぁと話し掛け、座らせ、にこやかに雑談をはじめ、おっさんが降りる駅までおっさんを無力化し、最後には、あんがとよあんちゃん！じゃあな！良いお年をとまで言わしめた魁利のコミュ力に感動している
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posted at 02:56:18
施設に入ったばかりの頃
360°知らない人や物に囲まれて
戸惑いながらも
過去の自分は消えたと思ってた。
転校した学校から帰るとき
施設は帰る場所にはならなくて
どこに帰ったらいいのかわからず
呆然とした。
でも施設に戻らないと生きていけないのを理解してたから出ていくことはしなかった。
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posted at 00:54:01
