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2019年05月08日(水)
「待つのは、相手を尊重することでもある」子育ての話で、発達障害のある子供を持ったから分かったことでもあるって、ツイートと、遺族が言ってくるまでマスコミは待ってと、同じに思えるんだな。
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posted at 23:02:48
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朱喜哲（ちゅ ひちょる/JU Heech @hee_verm
リツイートに画像つけれるようになったらしいのでテスト。背景の花です。同居人は他の予算を削ってでも花を買うひとで、それはまぁ端的に理解困難なのですが、花のある暮らしも悪くないと思いはじめ、それは自分ひとりでは確実になかった感覚で、見るたびに他者と生活している不思議に思いを馳せます。 twitter.com/hee_verm/statu... pic.twitter.com/9uIlQYiC8e
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posted at 21:35:42
日本心理臨床学会が公認心理師養成機関連盟に2200万円寄付したということは知っていましたが、決算書を見て寄付金＝4325万円！でびっくり。ほかにどこに寄付したんだろう?いったい、この件について会員に説明があったのだろうか？予算案の約34倍の金額の寄付金て、どう正当化するのだろうか?
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posted at 21:31:22
それぞれが何か一品を持ち寄って行うパーティーのように、それぞれが福祉の社会化について何か一つは言うことを持ち寄って行う研究会として、「福祉の社会化」研究会闇鍋ver.を開催してみたい。
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posted at 21:01:39
ロースカツとヒレカツ、どっちがうまいか。199人の回答を得た結果、ほぼ半分に分かれた。店員さんマジ迷うやつやん。 twitter.com/xipj/status/11...
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posted at 20:55:24
あっあとPの大事な話！
みっちゃんはなんで出たの？に対して、
「快盗警察がまだ対立してる時間軸なのに、全員集合したからってなんで共闘？って思う人もいるだろう、だけどそこで全然関係ないザワールドがわーッて出てたらもうそんなの気にならなくなるんじゃないかって」
みんな「必要だった！」
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posted at 20:38:21
白書自体は、「本書は，平成29年度において各府省庁が取り組んだ人権教育・啓発の施策を「人権教育 及び人権啓発施策」として取りまとめ，国会に報告するものである。」はじめに２頁目。何れにせよ、人権教育についてはこれ以上ない政府の見解を示すものとしてある。
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posted at 19:51:05
あ、白書の最新版は平成30年度版だった。でも、書いてることは同じでpp.28-29に移っただけ。ちなみに、第三次取りまとめは、同白書によれば、「文部科学省では，この第3次とりまとめを全国の国公私立学校や教育委員会等に配布するなど調査研究の成果普及に努めている。」p.28というもの。
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posted at 19:51:05
飯塚幸三を「容疑者」と呼べずに「さん付け」した日本のマスコミ。預かってた園児が亡くなって泣いてる園長先生を更に泣かせるような質問を平気でするマスコミ。あんたたちは人間のこころが無いんだね。あるのは「保身」だけ。ジャーナリストとしてどうかという問題ですらない。人として間違ってる。
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posted at 19:50:14
Q.もう一度ルパパト作るなら？
結木「快盗チェンジしたいです」「これくらいはできるでしょ！」
宇都宮P「それくらいなら…」
結木「快盗チェンジしたい！」
みんな「ノエルの願いを叶えるために…フランスに行って…快盗チェンジする…」
松本「こういうとこで言っとけ！声がでかければ実現するの」
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posted at 19:44:19
Q.もう一度ルパパト作るなら？
奥山「アルセーヌの事が終わってないの気になる、ノエルの願い叶えてあげたい」
元木「ノエル何一つ叶ってないから…」
奥山「アッあと思い出した！フランスロケやりたい」
元木「夏とかずっと言ってたんだよね」
奥山「言えば叶うっていうから」
宇都宮P「難しいです」
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posted at 19:41:59
同じ人権教育と言っても話が噛み合わないのは当然だろう。皮肉を言ってしまえば、人権＝思いやりって教えている学校は決められてたことを「きちんと」教えているのだ。是非は関係なく。
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posted at 19:35:08
極めて精神的なことの涵養に重きを置いていると言える。権利の主張において、誰かと争ったり、国を批判したりと言ったことはそもそも初めから排除されている。人権と権利の違いを出すかどうかということもあるが、それ以前の問題として、これだけ精神論的なものを人権教育と言っているのだから、
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posted at 19:35:08
白書においては、本文のpp.2-3に見るように、「第三次取りまとめ」より具体的に、豊かな人間関係づくりや思いやりの心が取り組み例の主題になっている。また、人権教育と並列に、道徳教育、奉仕活動・体験活動が挙げられ、それらを含んで学校での人権教育としている。
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posted at 19:35:08
見いだしてそれを実現させる能力やそのための技能
つまり、他者への共感的理解力、コミュニケーション能力、人間関係の調整といった具合で、代表して人権教育とは「思いやり」と言っても過言ではない目標だ。
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posted at 19:35:08
2. 考えや気持ちを適切かつ豊かに表現し、また、的確に理解することができるような、伝え合い、わかり合うためのコミュニケーションの能力やそのための技能
3. 自分の要求を一方的に主張するのではなく建設的な手法により他の人との人間関係を調整する能力及び自他の要求を共に満たせる解決方法を
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posted at 19:35:07
第三次取りまとめの第1章（1）の段階で、いきなり雲行きが怪しいのだが、（2）に至ってオチが見える。そこでは学校での具体的な目標として次の3点が挙げられている。
1. 他の人の立場に立ってその人に必要なことやその人の考えや気持ちなどがわかるような想像力、共感的に理解する力
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posted at 19:35:07
福祉教育ではもっと露骨かもしれないけれど、人権教育はいわゆる法学的な人権教育ではない。わかりやすい資料としては、以下の2点。
人権教育の指導方法等の在り方について［第三次とりまとめ］↓
www.mext.go.jp/b_menu/shingi/...
平成２９年版人権教育・啓発白書↓
www.moj.go.jp/JINKEN/jinken1... twitter.com/sato__michiko/...
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posted at 19:35:07
②
1人ずつ挨拶した後質問コーナー
松本「一年間ヒーローやってどうでした？？」
横山「え？1年間ひろやと？どうだったか？？？」
松本「俺じゃねえよ俺をいじるな！！俺の話はしないの！」
元木「マ〜ジマジ？？？？？？」
松本「マジーロ！！！！」
松本さん今日もカオスで大変そうだなぁと思った
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posted at 19:30:12
亡くなられたおうちの方々は勿論、この園の子どもたち、保育士さんや園長さんにもケアが必要です。保護者の皆さんにも。 twitter.com/temackee/statu...
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posted at 19:28:46
福祉原理は現代思想の潮流から遊離して存在しうるのか。反出生主義、動物倫理などから離れて？削ぎ落とされギリギリで存立する原理なるものに求心力はあるのか？これからもずっと？
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posted at 19:22:40
大衆の「知りたい」「悲しい気持ちをどうにかしたい」みたいなのを満たしてやるために当事者を使うな。
最優先でやらなきゃいけない子どものケアにリソース割かせろ。
www3.nhk.or.jp/news/html/2019...
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posted at 19:18:27
「車同士が衝突して、車道から弾き出された車が歩道で信号待ちをしていた保育園児と保育士さん達の列に突っ込んだ」
……この事故で、何故2台の車の速度や信号の切り替わりがどうであったか等情報が出ず、検証がないまま園のお散歩態勢が問われることに？泣き崩れる園長先生の姿が報道される事態に？
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posted at 19:18:11
善なるふるまい、エートスの勧奨は、心的態度への干渉か。個人の自由と統治をめぐる問題圏への誘い。ケアとコントロール。隷従からの逃避。かつてあった景色への郷愁。福祉の原理は、思想か論理か。―それはどう表象されるのか。表象されうることか。常にうつろう現像か。しかし果たして、如何様に？
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posted at 19:15:03
◉なんでVSになったの？
宇都宮P「変わった事をしようって話になって。5人レッドとかも出てました。最初は『快盗VS探偵』だった。ルパンVSホームズ」
涼くん「じゃあ僕ワトソン君だ！」
こーせー君「えっ、じゃあ俺は誰！？」
大使・かずさちゃん「ホームズだって！！」
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posted at 19:09:47
リプ頂いて気づいたのですが、保育園の記者会見、マスコミが園に押し掛けるのを防ぐため保育園側が配慮したのかもしれませんね。
園児たちが不安な中「今のお気持ちは？」とか園児や保護者にマイクを向けることを避けるため園長先生は辛いながらもやったのかと思うと、報道ってなんだろう思います…。
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posted at 19:07:44
院生や後輩の話を聞いていると就活が失望に溢れているのがビシビシと伝わってきますね。いきなり厳しい応用編だったり、蓋を開けてみたら心理職でなかったり。
若手のデビュー時期に特化した、スタンダードな心理療法を訓練できる臨床心理相談室？センター？みたいなの作りたくなりますね。
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posted at 19:06:08
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かぁちゃんの独り言
末娘小6は登校班の班長。下級生10人引き連れてガードレールなんてない2.5キロの道のりを一時間歩く。「上級生は下級生の手を引いて道路側を歩かせて下さい」って学校から言われてる。何言ってんだ。外側も内側もないだろ。一年生も六年生も同じ命だよ。
スクールバスにしてくれ。
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posted at 18:30:50
今、保育園の園長先生を会見に出させて会見する意味わからない。報道も外へ散歩させる事が問題あるみたいなの違うだろ。こんなの園にはどう防ぎようもない事故だよ。
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posted at 18:10:34
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リーダーが生き生きとした表情で、このようなメッセージを国民に送ることが出来る国の未来は明るそう。
それが想像さえ出来ない今の日本の状況が、とても悲しい。 twitter.com/takuji85/statu...
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posted at 14:51:59
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小児がんの子供にウィッグを贈る「女子高生ヘアドネーション同好会」に男子高生が参加して、2年間髪を伸ばし、髪のケアも丁寧になって、「女性教師から『どうしてそんなに髪がきれいなの』『トリートメントは何を使っている？』などと聞かれると、うれしくなる」っていいな。
www.asahi.com/articles/ASM4V...
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posted at 12:29:05
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【拡散希望】第6回 性暴力救援センター全国研修会「性暴力被害者支援のためのワンストップセンターとは ～その現状と課題～」
日時：2019年6月15日(土)・16日(日)
会場：マイドームおおさか 1階展示ホールA
参加費：事前申込 前売り5,000円（２日間）・ 当日7,000円
定員：500名(先着順) pic.twitter.com/SM3HjCQQG1
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posted at 09:28:51
gregorio catarino @gregcatarino1
Toni Demuro Illustrations
il dio delle notti tranquille pic.twitter.com/8mOkK4JUbv
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posted at 06:56:45
SV全般について。「はー、なるほど」と沈黙したり、読み上げられる記録を通してその場にいるように表情が動くなど、感じ考えながら話して下さるSVrのセラピストとしての好奇心や情熱に触れるとき、学ばせてもらっている喜びを感じる。一緒にもがき、考えてもらっているという支えと共に。
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posted at 00:15:55
