黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2014年06月/Page 29

幸福の科学学園と同じ育鵬社の教科書を自分の子供が使うってどうよ…

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posted at 23:55:57

#と教自由社教科書が「皇」は「王の上に立つ王」であると言い張るのは、天皇が皇帝と対等の意味を持つという主張の一部である。それ自体は正しいと思われるが、「天皇」の語源は色々な説があり、「皇」を含むから対等とするのは単純化が過ぎる。

タグ：と教

posted at 23:50:11

yoshihiro tsuduki @y_tsuduki

「進化」という言葉のせいなのか、なにか環境に都合のいい方向にだけ生物が少し変化するのが重なって色んな生物が今この姿になっていると思っている人が多いのかな？（サムシンググレート関連で思うこと）

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posted at 23:39:36

#と教最終的に秦が弱小王国群と斉を滅ぼした。天下統一を果たした秦王の政（せい）は、新たに出現した強大な権力に自ら「皇帝」と名をつけたbit.ly/1kYwIwX。三皇五帝の正体には諸説あるが、どの伝説に依拠しても「王の上に立つ王」にあたるものはいない。

タグ：と教

posted at 23:28:19

権丈善一bot(非公式) @bot_kenjoh

#と教周の力が衰えると、各地の諸侯が王を自称し始める。戦国といわれる頃。戦国の後期には、西の秦と東の斉が強国で、残りの弱小王国を侵略する形勢になる。このころ短期間だけ秦と斉の君主はそれぞれ西帝と東帝を称した。上級王という意味は、「帝」が「皇」より早く持っていたと思われる。

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posted at 23:20:46

ゲゲゲの女房の最終回時の家の中のように、多くの家の中で消費が飽和している今の日本で、大きな経済成長を公約に掲げてみても、その実現は無理に決まっている。5%の経済成長を!と唱えても、今年から来年にかけて僕らの生活水準をどうやってそんなに引き上げるつもりなの?

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posted at 23:19:38

#と教古代中国史を駆け足で概観。殷（最近では商というのかもしれないが、都市名であり、国家としての自称は知られていないはず）の最高権力者は王と呼ばれ、殷を倒した周の最高権力者も同じ名称。両時代で王は一代に一人。「王」は史書にあるだけでなく、出土した甲骨文、金文に文証されている。

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posted at 23:15:02

#と教はっきり言って、この部分がだれか専門家の手になるとは考えがたい。王を認定する上位の政治権力は秦の中華統一以降に現れたもので、「皇」という字に「王の中の王」などの意味が以前から備わっていた訳ではない。この程度のことは世界史で必ず習うので、専門家が錯誤するとは思われない。

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posted at 23:10:34

稲葉振一郎 @shinichiroinaba

@ytb_at_twt @genkuroki @phasetr 哲学プロパーは総じて良くも悪くもまともというのはやはりディシプリンの縛りは大事とゆうことですね（棒）

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posted at 23:05:18

#と教少数説であることを明示すべく、「白川静によれば」など出典が明示されるべきであった。【「王の中の王」「王の上に立つ王」をあらわす】という部分が誰の説かは不明。白川静のものでないことは確実。bit.ly/1tz7aauはそのように要約できない。

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posted at 23:03:02

前野［いろもの物理学者］昌弘 @irobutsu

#と教字源の話をする。皇が王にかざりのついた字だという説は、白川静のものbit.ly/1pJcJ5Sで、少数説である。bit.ly/1tz7aauで、日本を代表する四人の説を紹介した。

タグ：と教

posted at 22:58:57

この本↓の著者だよな、これ。

量子力学が明らかにする存在、意志、生命の意味
www.amazon.co.jp/dp/4990619803

ユーザーレビューが意外にいい点なのが衝撃的。

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posted at 22:56:56

#と教「皇」の「王の上に立つ王」という意味は、「皇帝」という語が成立してから生まれたもの。厳密には、漢の皇帝が王を封建し始めるまで「王の中の王」は概念としてさえ存在しないが、秦の郡県制にあっては、皇帝は国に匹敵する行政区域に官吏を任免した。秦の皇帝の方が権限が強いともいいうる。

タグ：と教

posted at 22:52:44

#と教自由社の中学歴史教科書bit.ly/1tdn0r5の53頁に、とんでもがある。「歴史の言葉」なるコラムに【「皇」は、「王」の上にかざりがついた文字で、「王の中の王」「王の上に立つ王」をあらわす。】とある。前件（字の成立ち）と後件（字義）は全く関係がない。

タグ：と教

posted at 22:43:58

ytb @ytb_at_twt

UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor

@phasetr 科学基礎論のナゾなところは、こういうの以外の発表はものすごく質が高いことです。

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posted at 22:39:07

@konamih @Jem0211 @OokuboTact まともに発表する気は無く、自分の言いたいことだけ言うために学会発表に投稿する人って時々います。内容は、科学を理解しているかどうかというより、頭のネジが狂っているとみるべきでしょうね。

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posted at 22:28:34

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

いやもう、習うとか習わないとか関係ないんでそもそも、なんでレベル低い奴の頭に合わさなあかんねん？ #掛算この場合の奴ってのは先生なんだよな、悲しい事に。何でそんなのを先生とせなあかんのん？阿呆らしい。

タグ：掛算

posted at 22:27:59

#掛算要するに、私は、子供達が「4×3=3×4などがなりたつので、4人に3個ずつ配るときの正しい式が4×3か3×4のどちらであるかなんてどうでもよいことである。だから、その点に関しては先生の話を聞かなくても良い」と論理的かつ合理的に考えることを擁護したいと思っています。

タグ：掛算

posted at 22:27:29

#掛算以上の話に、私が発見した保護者による自分の子供に関する報告を引用すれば、どれだけきちんと理解していても掛順だけでバツがつけられている場合があることを納得しやすくなると思いますが、省略します。しかし、背景に過去に見た多くの生々しい事例があることは承知してもらいたいです。

タグ：掛算

posted at 22:22:35

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

#掛算続く。「掛算の意味」のかわりに「式の意味」と言うこともある。その内容は実質的に「掛算の順序」そのもの。とにかく掛算を世間一般の意味でもしくは論理的に完璧に理解しているだけでは不十分で掛算の順序を正しく書けないと「掛算の意味」を理解してないとみなしたがる。

タグ：掛算

posted at 22:18:48

@konamih 科学基礎論学会は一度シンポジウムに呼ばれてしゃべったことがあるけど、すごくまともなことをやってる人と狂った人のごった煮。あ、僕を呼んでくれたのは神戸大の同姓同名の人でした

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posted at 22:15:27

#掛算続き。要するに、掛算の意味(ただしこれは先に述べた意味)と交換法則によって掛算の順序はどうでもよくなったことを理解させるだけではなく、「正しい」順序で掛算の式を書かせることを強制したいらしい。そしてその手の人達はその意味での掛算の順序のことを「掛算の意味」などと呼ぶのだ。

タグ：掛算

posted at 22:14:32

こなみひでお @konamih

科学基礎論学会のプログラムでまともな講演者はどの人とどの人なんでしょうか？自分に理解不可能な「科学」がよもやこんなところで跋扈しているとは知らなんだ，
phsc.jp/conference.html

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posted at 22:13:08

#掛算続き。交換法則によって掛算の順序はどうでもよいことを理解していてかつ、同じ個数を含む塊に分かれているとみなせれば掛算で全部の数を求められることを知っている子供に、掛算順序強制教育派はさらにある特定の順序で掛算の式を書くという世間一般では通用しないルールを強制したいらしい。

タグ：掛算

posted at 22:10:31

こなみひでお @konamih

ぎゃーーーっ！悶え死ぬわ，これ． RT @MasakiHoso @a_iijimaa1 これ、二週間後にある学会講演の要旨ですよ！ phsc.jp/conference.html 戦ってくれそうな参加者がTLにちらほら…！

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posted at 22:07:19

#掛算続き。そのように考えた子供は、掛算の意味(同じ大きさのサイズに分かれていれば全体の大きさを掛算で求められる)と交換法則によって掛算の順序はどちらでも良いということの二つを知っているわけです。これは文句無しに理解の仕方が満点でしょう。続く

タグ：掛算

posted at 22:07:02

#掛算続く。掛算の交換法則を知っている子供が「だから掛算の式を書くときの順序はどうでもよい」とシンプルに論理的に正しく考えることは十分にありえます。掛算を使えるためには同じサイズの塊に分かれている状況であることを認識すれば十分です。あとは好きな順序で数をかけあわせればよい。

タグ：掛算

posted at 22:03:27

#掛算続く。だから掛算順序強制批判をするときに子供がすでに交換法則について知っていることを前提にして構わない。ときどき交換法則は中学まで習わないとかおそろしくアホなことをいう人を見かけるが、あまりにも現実を知らなすぎ。続く

タグ：掛算

posted at 21:58:50

#掛算続き。教科書で交換法則をどの段階で扱うかは教科書によって違います。算数教科書最大手の東京書籍では九九の4の段で4×3=3×4を使って交換法則が一般に成立する仕組みを教えるようになっています。いずれにせよ掛算強制教育は掛算の交換法則を教えた後も続く所に特徴がある。続く

タグ：掛算

posted at 21:55:43

#掛算続く。トランプ配りの考え方とそれを使った掛順強制批判には十分価値があるのですが、徹底度が足りない。より徹底した分かり易い二つ目について紹介しましょう。b個の塊がa個あると考えている場合であってもa×bと式を書くことは論理的に正しいのです。続く

タグ：掛算

posted at 21:51:04

#掛算続き。このトランプ配りの考え方は確か1950年代に出版されたある算数本でも紹介されています。学校で教えるのまよいでしょう。a個を含む塊がb個あるとみなせるときの全部の数をa×bと書くというスタイルにおける交換法則は本質的にトランプ配りの一般化になっています。続く。

タグ：掛算

posted at 21:43:50

こなみひでお @konamih

何これ？これ書いた人，進化なんて何も理解してないよね．バカじゃないの？ RT @OokuboTact サムシンググレートの別バージョンか？　「電子に意思があるとする進化論」　phsc.jp/dat/rsm/201406... …　『理科』ではなく『道徳』の教科書に採用されるかも。

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posted at 21:39:42

#掛算続き。一つ目。a個を含む塊がb個あると考えるときa×bと書くというローカルルールを前提にしても、a人にb個ずつ配る場面でトランプ配りの発想でa個を含む塊がb個と考えてa×bと書けば正解になると話。このことは1972年の朝日新聞紙上で父兄が指摘したと報道されている。続く。

タグ：掛算

posted at 21:36:33

非公開

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posted at xx:xx:xx

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

#検定教科書歴史の記述としては、清水書院の教科書bit.ly/1k8RrsUの出雲神話に関する記述には及ばない。清水書院は、対応する箇所で出雲風土記と古事記を比較している。史料をそのまま信用してはならないと戒め、中央と地方の緊張関係にさえ目を向けさせる好記述。

タグ：検定教科書

posted at 21:16:33

岩波「科学」はもうどこかに行ってしまったのですよ

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posted at 21:15:28

#検定教科書 bit.ly/1gSOzFUで分裂後のつくる会が、自分たちの中学歴史教科書における国譲りの神話を宣伝している。脅迫による支配権強奪に過ぎないものを、【日本には話し合いでものごとを決める伝統があった】例とするのは、神道信者に任せておけば良いのに。

タグ：検定教科書

posted at 21:11:32

（もうほんまスピリッツより悪い）

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posted at 21:10:38

自然死産率がなんで１９５０年から下がってるか考えたら、放射線影響の指標と考えられないのは当然だと思うんだがね。自然死産率っていうのは医療水準で決まっているのであって（論評に値しないのもうやめ）

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posted at 21:08:21

なんか岩波の「科学」って、自分で自分の首しめてるっていうか、あーゆう論文わざわざ翻訳して載せるような雑誌なんですね、って。マトモな人とか現場の人とかに見せられるようなもんじゃないわね。

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posted at 21:03:39

#と教 #検定教科書法律家による「つくる会」系公民教科書（育鵬社・自由社）の検証bit.ly/1jJEBBCは自由法曹団による2010年度検定教科書への批判。超重要。16頁には自由社が脳科学を悪用して男女差別を正当化していることが書かれている。

posted at 21:03:25

岩波の「科学」の宮城、福島の自然死産率のなんとかいう翻訳半分みたが、あんなもん読むくらいなら、こっちよよんだらどうだろう。medical.nikkeibp.co.jp/leaf/all/repor...

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posted at 20:59:38

nwpfh @nwpfh

掛け算の順序が馬鹿げている話をしてたら、なんでもいいから書いたら点数をくれた先生がいたって話を聞いた。考える過程が大事でみたいな感じらしいけど、とりあえず書いとけってみたいになってあれはよかったのかって話になったんだけど。それって素晴らしいと思う。社会に出て役に立つのはそっちだ。

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posted at 20:05:03

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posted at xx:xx:xx

ありす @alicewonder113

これも松尾先生の朝カル講義より。インフレ予想があるときと、デフレ予想があるときとで、同じ人が同じ能力で同じように仕事しても、結果が異なる。労働生産性もこの文脈で考えると…? pic.twitter.com/YX0pnDGYjf

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posted at 19:18:01

Ishida the Brain Dam @tbs_i

ほうじ茶美味しい @rokugatsuyu

これは…　引用されてる認知心理学的知見は真っ当だが、なぜそこからこういう結論が…　この論文自体が「一方的な視点に立つと、一方的な理解しかできない」事例かと。
@genkuroki

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posted at 18:59:26

福島の子どもたちを守る会・北海道
fukushimakids.org
↑
川原茂雄先生(トンデモ)と一緒に活動しているとっても怖い団体。

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posted at 18:55:10

Kouzou Takahashi @kenzotaka

社内に居たのよ。掛け算のルーチン作るのにひたすらループで足し算を繰り返すタイプの人、掛け算使ったらと声を掛けても耳を貸さない頑固さがあって、そんで性能が問題になるとひたすら足し算の順番を入れ替えるだけの無意味な試行錯誤。挙げ句「こんだけやったので性能は目をつぶれないか」

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posted at 18:39:21

#掛算「5人に2個ずつ配ると、何個飴はいるか」に「しき5×2=10」と答えるとバツにするのが、「算数教育ワールド」（仮称）の掛算の順序強制の基本形です。これに対する批判は二重になっています。続く（しばらく休憩）

タグ：掛算

posted at 18:32:20

すぎやま - バ美肉おじさん（VTube @sugi3_34

#掛算 8254.teacup.com/kakezannojunjo... の[2]より。

ci.nii.ac.jp/naid/110004614...
米澤好史、学習指導に認知心理学を生かす(1) : 認知心理学から見た学習観(1994)

におかしな話が書いてあるらしい。

タグ：掛算

posted at 18:28:06

@_neutralino クリフォード代数はそんなムズくないよ！
自分で手を動かしまくればちょろい！(ﾟ∀ﾟ)

というのは、数学サイドの意見。
意味とか考え出すと難しそうなイメージありやす(ﾟ∀ﾟ)わかったら教えてー！←

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posted at 17:23:53

VＡ基地(ひとりになるよ) @howlingaa

@mathe_matician 【どの点に対してブーメランなのかを教えてください】自分で考えて下さい。できれば私宛にメンションをとばしてくるのを止めていただけませんか？

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posted at 17:19:30

お粗末な朝日新聞「吉田調書」のキャンペーン記事 #BLOGOS blogos.com/outline/87529/　「朝日新聞が「吉田調書」なるものを“加工”し、「福島第一原発（１F）の現場の人間の９割が所長命令に違反して撤退した」という記事を掲げ」これはひどい。拡散だ。

タグ： BLOGOS

posted at 16:58:45

非公開

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posted at xx:xx:xx

#掛算まあ昔からよくある反応ということで。議論の内容に一切触れずに「ムカついている」とかの決め付けだけでメンションをとばして来るというパターン。

この話題には血の通った心のある子供が直接関係している。教えている側の人物が変なことを言っていたらそれなりの対応をせざるを得ない。

タグ：掛算

posted at 16:30:52

津上俊哉 @tsugamit

OokuboTact　大久保中二病中年 @OokuboTact

そういうことか。
”日本の死者も多数出たが一切公表もされず…靖國神社にも祀られていない。国際法では戦後の機雷処理は当事国（敷設した国）の責任で行うべきところ、連合国は敗戦国である日本に掃海させ…明らかな国際法違反であることから厳しい報道管制しいたため” RT 海自掃海殉職者追悼式

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posted at 16:27:25

サムシンググレートの別バージョンか？　　「電子に意思があるとする進化論」　phsc.jp/dat/rsm/201406...　　『理科』ではなく『道徳』の教科書に採用されるかも。

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posted at 16:22:01

#と教 #検定教科書「教科書レポート」はいろいろな情報の宝庫なので、イデオロギーは私の趣味ではないが、有用な参考資料です。あと、サムシング・グレートや江戸しぐさには言及がなかった。思想的にはこの手のものを蛇蝎視しているはずなのに、良く分かりません。

posted at 15:25:59

ytb @ytb_at_twt

あいかわらず某学会は強烈だなぁ…今年はコレが一番か。
phsc.jp/dat/rsm/201406...
#既出

タグ：既出

posted at 15:23:54

#と教 #検定教科書「教科書レポート」55号は、この検定を受けた採択について。育鵬社がシェアを大きく伸ばしたのは、横浜市が単独の巨大採択区になったことが大きいという。シェアの半数は横浜市。bit.ly/1rwOTijで巨大採択区の問題を指摘した。

posted at 15:23:29

#と教 #検定教科書「教科書レポート」54号は2011年検定の結果を紹介。理科が他教科に比べて圧倒的に検定意見が多い。育鵬、自由は検定基準2（bit.ly/U6oqFmの第2章2）の意見が多いとのこと。政治・宗教の扱いがまずいといいたいらしい。

posted at 15:19:24

LambdaSK @LambdaSK

江戸しぐさとかサムシング・グレートとか載せてる教科書がこんなに採用されているなんておぞましい > RT

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posted at 15:00:58

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posted at xx:xx:xx

松尾先生ブログのグラフから見て、メディアなどが飽食の時代と騒いでいたとしても現代日本にはとても当てはまらないのではないか。だいたいこんなにタンパク質平均摂取量が下がっていて何が牛丼福祉論だ、牛丼も食べれてないぞ。というオチ。

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posted at 14:24:32

こちらのグラフは、日本人のひとり当たりのエネルギー・タンパク質の平均摂取量。タンパク質については2010年が1950年レベルまで下がり、エネルギーはなんと終戦後すぐのレベルまで下がっている。貧困化の現れではないかと。 pic.twitter.com/Yf5YJMUsaL

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posted at 14:21:21

松尾先生ブログから。食物エネルギー摂取量は失業率に連動。失業率が高いとエネルギー・タンパク質の平均摂取量が下がる。日本は高齢化してるからだと言われるが、20代に限定して見てもグラフの通りと。 pic.twitter.com/rnMl3j5jis

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posted at 14:13:47

松尾先生のブログ読んでるのに私の目が節穴で昨日言われるまで忘れていた若者と貧困に関するグラフについて該当する先生のブログエントリーこちら。食物エネルギー摂取量と失業率の関係について。 matsuo-tadasu.ptu.jp/essay__120605....

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posted at 14:09:49

（「さん」呼びをしているからといって尊敬していないと思うのは間違いで、むしろ「リスペクト半端無し」という場合も多いことに、賢い若い人は気づいているはず。）

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posted at 12:57:29

（普段から尊敬している方に改めて言葉にして尊敬の意を表する場合の「先生」以外、虚礼の「先生」呼びがTW上から全て無くなってくれればいいのにと、本当は思っている。）

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posted at 12:55:41

工学部系、医学部系など、理学部の「数物系」以外では、みなさん「先生」をつけるのが普通ですから、若い方も郷に入れば郷に従ってくださいね。日本のアカデミアで、「さん」で済む文化圏は極限られているのが現状ですから。頭のいい若い方は、もちろん分かってますよね。

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posted at 12:29:19

MarriageTheorem @MarriageTheorem

[数学][研究・教育]「偶数と偶数の和は偶数であることの説明」について d.hatena.ne.jp/MarriageTheore...

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posted at 12:18:24

ううむ。こんなの↓がまだ拡散されているのか。
twitter.com/landmark128/st...
twitter.com/ko419225325/st...
これらの添付画像は
news.nicovideo.jp/watch/nw119644
の「原発はいらない！」を「電気はいらない！」に変えたコラです。

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posted at 12:18:16

（殴られそう。）

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posted at 12:12:50