黒木玄 Gen Kuroki
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2013年02月27日(水)
@temmusu_n 禁止されていないものは全て義務、義務付けれれてい無いものは全て禁止のような官僚主義者の天国。算数教育の場合には、具体性重視のあまり、抽象化を忌避する社会主義リアリズムさえ観察できる。うそうそ。
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posted at 23:42:52
#掛算 @takehikom 最後に教師用指導書。これは第三者検証しにくいのは事実ですが、賛成派反対派を問わず、掛算の順序を論ずるコミュニティー共通の参照文献であることを示せば、ある程度信頼性が確保で.. togetter.com/li/461349#c986...
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posted at 23:33:04
#掛算 それは私の知る限り2012年まとめで初めて、具体的な場面と＜併記＞されます。「乗除先行」は30年以上前から「数量関係」なので、これ以上どう具体的な場面との連合を強化するつもりなのかは不詳。 togetter.com/li/461349#c986...
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posted at 23:26:26
#掛算 @takehikom 確かに2005年調査bit.ly/ZprZdFでも27、28、32頁において「具体的な場面を設けるなどして四則混合計算の理解を定着させること」が提言されてい.. togetter.com/li/461349#c986...
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posted at 23:22:05
非公開
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posted at xx:xx:xx
#掛算 「ミニマム・エッセンシャル」については、私にも考えるところがありますが、どれも23日のTWsとは関連しません。橋本氏も演算子の優先順位に直接触れません。そもそもこの本は「数量関係」が6頁しかな.. togetter.com/li/461349#c986...
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posted at 22:46:51
#掛算 以下に告白するひどい偏見を持っている私としては、これらで村川さんが何を主張されたいのか忖度することは厳に慎みたいと思います。つまり、「計算の順序」は交換、結合法則を論じており、「乗除先行」とは.. togetter.com/li/461349#c986...
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posted at 22:39:48
#掛算 「かけ算の順序，計算の順序」bit.ly/YzxGjCと高橋昭彦氏bit.ly/WhEqICと橋本吉彦『算数教育原論』を読みましたが、私の論点すなわち文科省の具体的.. togetter.com/li/461349#c986...
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posted at 22:37:21
#掛算 @takehikom 確かに、私の書きぶりだと2002年の評価規準から数量関係が欠落していると理解される可能性があります。bit.ly/12f8O6gへの追記で対応します。 togetter.com/li/461349#c986...
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posted at 22:27:57
#掛算 @temmusu_n 教師用指導書は、一般人がかろうじてアクセスできるレベルにあること、全国の教師が読んでいること、授業に際して指導要領など他の全国的文書よりはるかに活用されている存在であるな.. togetter.com/li/461349#c985...
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posted at 00:23:56
#掛算 @temmusu_n この発言から教材研究の重要性を読み取ることも可能ですが、その場合、教材研究では教師用指導書（いわゆるアンチョコ）を重視する現場の慣行を考慮する必要があります。指導書の内容.. togetter.com/li/461349#c985...
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posted at 00:20:05
#掛算 @takehikom 細水保宏氏は教育出版の算数教科書の著者の一人です。算数教育界での同氏の地位からして、編集過程に相当の影響力を持つと思われます。その人物の発言として「つくってある」とあるの.. togetter.com/li/461349#c985...
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posted at 00:11:27
