黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2014年04月05日

寺脇研『文部科学省―「三流官庁」の知られざる素顔』中公新書ラクレ bit.ly/1b2ukix は、やはり著者が関わった初等教育関係が中心で大学関係の記述はほとんど無いのだけど、そうであるがゆえに漂っている満足感にゾッとした記憶がある。時間が出来たら再読する。

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posted at 23:59:39

SHIRATORI Junichiro @jshiratori

大学院生としての7年間、ポスドク＆非常勤の1年間、そして任期付講師の5日間という限られた経験しかなくても大学の変化について色々と思うところがある。寺脇研『文部科学省』を読んでゾッとしたのは大学「政策」に対する満足感に溢れていること。「上に政策あれば下に対策あり」が現状なのだろう。

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posted at 23:49:00

岡部洋一 @__obake

おいおい！ @Schelwitz: 放大生以外でも通じるのがいくつかあるけど、便乗してみた。「私は学長です。」がやりたかっただけです。　 #放送大学 pic.twitter.com/uvewVJWila

タグ：放送大学

posted at 21:52:42

うえむら＠かみむら @j242040g

とても良い新書だと思いました。序章の「教育とは何か」では、リベラルやリバタリアンならそりゃそうだろと思う内容だったと思えます。西川純やイヴァン・イリイッチ、内藤朝雄、土井隆義（敬称略）に触れながら、現代の教育や学級制の問題点を指摘し、新しい、あるべき教育の在り方を示した本でした。

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posted at 20:42:31

@tadamago こうしてアドバイス頂けると、先生が博士の愛した数式の教授に感じますね！ご近所ならば、ぜひ息子に数学の面白さを教えていただきたいです！（笑）小西さんも某国立有名大学、あれ大学院？の数学出身者なので、私には心強い数学者が2名も。有難いアドバイス感謝します！本当に。

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posted at 20:40:27

A級３班国民 @kankichi573

#掛算　算数の「なんとか算」をいちいちad hocにフォローする手間を省いて、連立方程式でやっつけて、その労力を他の科目に注いだ方が効率的だと思う。

タグ：掛算

posted at 20:35:51

@tsatie この問題はマークシートに記載して送付するテスト問題なので、1つしか回答できないんですよ。2つともOKにしたいですよね。

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posted at 20:34:14

A級３班国民 @kankichi573

名状しがたい定規のようなもの @Schelwitz

@DioGenes0594 #掛算　同級生はカテキョーでお受験の消防に連立方程式を教えてたけどなぁ。わしもそれに異論はない。ただ世の中にはいろんな見方があるので
www.google.co.jp/search?client=...

タグ：掛算

posted at 20:31:51

放大生以外でも通じるのがいくつかあるけど、便乗してみた。「私は学長です。」がやりたかっただけです。　#放送大学 pic.twitter.com/RJ8Uk5B3Wf

タグ：放送大学

posted at 20:23:58

#掛算 [訂正]ツイートを見直して1行で書いたため曖昧性が生じていることに気が付きました。誤「鉛筆は50÷1/2＝100円」→正「鉛筆は50÷(1/2)＝100円」とせねばなりませんでした。間違った書き方のほうでは25円とも取れてしまう。

タグ：掛算

posted at 20:18:27

#掛算その1/2本分が1本の差額50円なので、鉛筆は50÷1/2＝100円、ボールペンは100＋50＝150円といった解き方でいいんでしょうか。「ボールペン１本の値段をＡ、鉛筆１本の値段をＢと」しても連立一次方程式を使うと不正解にされてしまうのでしょうね、中学入試では。

タグ：掛算

posted at 20:15:09

Paul Painlevé @Paul_Painleve

高橋乗宣「論文のイロハを知らない理系研究者」 gendai.net/articles/view/...

次で十分であろう：
2013年世界経済総崩れの年になる! 高橋乗宣, 浜矩子著
2012年資本主義経済大清算の年になる高橋,浜著
2011年日本経済:ソブリン恐慌の年に（以下略

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posted at 20:13:50

#掛算 www.komi-kids.co.jp/manabu/katudou... 自分でリンク張っておいてなんですが、「ボールペン１本の値段をＡ、鉛筆１本の値段をＢとすると、Ａ×２＝Ｂ×３＝１となる」がサッパリ分かりませんでした。仕方ないので独自で算数で解くと、鉛筆1と1/2本がボールペン1本の値段。（続く

タグ：掛算

posted at 20:12:01

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

この手のどれでしょうは二つ選ぶのはあかんのかなぁ。迷うというか二つともオッケーやん。 @coralfish_u39: 問題12の回答は2か4、問題14の回答は3か4でもいいと思う、、。 twitpic.com/e0bq08 twitpic.com/e0bq0f

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posted at 19:01:09

@coralfish_u39 例えば伝票に個数×単価＝価格と書くのも単価×個数＝価格と書くのもあります．しかし小学校方式だと単価×個数＝価格だけが許されることになります．これが身についちゃうと困りますよね．

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posted at 18:28:17

@coralfish_u39 小西さんもすでに仰ってるとおり，× をもらっても気にしないことを強くお薦めします．小学校の間だけ「お約束」に面従腹背してれば結構．

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posted at 18:18:38

@coralfish_u39 小学校の算数での「掛け算の意味」は教育上有害だという批判を黒木さん @genkuroki がされています．私も黒木さんに同意．

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posted at 18:15:51

@coralfish_u39 3×7＝7×3 という交換法則は小学校でも教えてるはず．それで，答えの数値を出す計算で交換法則を使うのはかまわない．しかし，初めに「式を立てる」ときには「お約束」に従わなくてはならないのです．息子さんが気の毒です．

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posted at 18:13:58

@coralfish_u39 小学校での「掛け算の意味」によると 7個×3＝21個のように答えの単位と同じ単位を持つ数を掛け算記号の左側に書かねばいけないことになってます．3×7個＝21個は誤りとされます．（こんな妙な約束事を覚えても数学の力がつくとは私には思えません）．

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posted at 18:11:20

（承前）かくて「地域に根ざしてそれぞれの強みを活かした学部を目指す」という個性の無いフレーズが全国各地の大学に溢れてくる。独法化から10年以上経過しても、文科省は「個性」という画一性を地方に強要しているし、地方大学も根本の解決策を見出せずジリ貧の撤退戦を演じている。

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posted at 18:05:54

@coralfish_u39 [続き] それで結論だけ言うと問題12の答は4，問題14の答は3です．息子さんが × をもらったら慰めてやって下さい．数学者なら ○ をつけます．

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posted at 18:05:37

@coralfish_u39 苦労なさいますね．数学的にはご想像どおり問題12は2も4も正解，問題14は3も4も正解です．ところが今の小学校には「掛け算の意味」という変な考えがあって，3×7と7×3とは「意味」が違うんです．[続く]

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posted at 18:01:23

（承前）そこで地方国立大学は、既存の学部再編とセットにして、文科省が提示したキーワードをはめただけの新学部設立に向かう。新しい学問領域を立ち上げる高尚な思惑などなく、予算とポスト確保の思惑だけが先立つので、学部名は総花的で無意味なものになる。

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posted at 17:56:57

なぜ地方大学が「地域○○学部」に傾くのか想像するに、根本は教育学部のゼロ免課程廃止への文科省の圧力強化だろう。ゼロ免教員の職場確保するために、雑多な分野の教員を集めて新学部を作るしかない。だが、文科省は人口減少が予想される田舎に「リベラル・アーツ」学部の新設は認めない。

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posted at 17:52:24

鰹節猫吉 @sunchanuiguru

#掛算続き）結局、こういう人は、先生から教わった方法を再現できるように練習して、問題を出されたときに練習の成果を見せるのが勉強だと思っているのでしょう。くだらない。

タグ：掛算

posted at 17:38:53

鰹節猫吉 @sunchanuiguru

#掛算続き）「ペン２本と鉛筆３本が同じ値段、ペン１本は鉛筆１本より５０円高い」この先生は、塾で解法を教わらないとできないと思っているらしい。小学２年～３年生でも簡単にできると思うが…（続く） pic.twitter.com/R0zu4QKsw7

タグ：掛算

posted at 17:23:39

鰹節猫吉 @sunchanuiguru

#掛算 twitter.com/DioGenes0594/s... www.komi-kids.co.jp/manabu/katudou... 【たし算、ひき算、かけ算、わり算の意味を、ていねいに教えるのが学校】←○○の意味をていねいに教えると言って、個々のパターンごとに解法を教え込んでいるだけなのだが (続く)

タグ：掛算

posted at 17:15:38

地域との共生やグローバル化への対応が必要なのは分かるが、既存の学問体系を完全に無視した新学部を創設しても体系的な教育など不可能ではないか。地方大学も、予算を餌にした文科省の「内面指導」に全面屈服し、国の提示する流行のキーワードに寄り添った学部に改組されていくのは悲しい。

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posted at 16:53:31

最近の文科省の「内面指導」に辟易する。愛媛大学は法文学部を「人間社会学部」に改組し、定員削減して「地域共創学部」を新設。高知大学も「地域協働学部」を検討中という報道（『日経』4月4日）。露骨な文系学部への圧迫が続き、四国の地に法学系学部は不要ということか･･･。

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posted at 16:49:04

非公開

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posted at xx:xx:xx

雇用のヨーコ @koyounoyooko

仕送り額の落ち込み、まるでジェットコースターね。１日の生活費が９３７円って(TT)。まともなもの食べてるー？

私立大新入生親の仕送り過去最低www.jcp.or.jp/akahata/aik14/... pic.twitter.com/jfNcx8zp06

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posted at 16:11:58

A級３班国民 @kankichi573

@DioGenes0594 #掛算　学校の学びと塾の勉強、おもっくそ乱暴な二分法だなw＞URL、しかも塾と学校で文中の教育内容が逆転してることもあるのでは。

タグ：掛算

posted at 15:19:09

@52_taq だよね。そのチャレンジに7 x 3= 3 x 7 とか、普通に書いてあるもん。これが文章問題になることによって、変化するのは納得がいかん(笑)　一応、結果が返送されてきたらチェックしてみるわー。

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posted at 14:05:09

52TAQ @52_taq

@coralfish_u39 ×もらってもあまり気にしないってのが一番正しい。(笑) ja.m.wikipedia.org/wiki/%E3%81%8B....

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posted at 13:05:52

九曜@navagraha_@mastod @navagraha_

ムスコのチャレンジの問題。問題12の回答は2か4、問題14の回答は3か4でもいいと思うんだけど。テスト問題なので、回答は手元にありません。このまま提出します。 twitpic.com/e0bq08 twitpic.com/e0bq0f

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posted at 11:33:04

“Amazon.co.jp：理科だからできる本当の「言語活動」: 西川純: 本” htn.to/EJwsriKcQm

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posted at 11:13:08