黒木玄 Gen Kuroki
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2016年01月13日(水)
いやー報ステの古舘氏発言で火がついてしまった。「親になる訓練」とか言って、現場の認識してないアホにあんな事言われたくない。マスコミにできる事はあるだろうに、馬鹿の一つ覚えで虐待死の後に安保法案の絵を使って、煽動に使っただけ。ああいう表面的な「正義感」程ムカツクものはない
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posted at 23:33:07
Shoichireaux Sano 19 @josesano
小学二年で九九を習うけど、九九の表を見て「半分くらいは覚えなくていいんだ！」ってサボったのが悪いのか、「シイチガシ、シニガハチ、サンシジュウニ」と順序に拘らないで諳じると同級生にバカにされたな。思い出した。懐かしいなぁ。
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posted at 23:30:50
Shoichireaux Sano 19 @josesano
もちろん、先ほど言った「脳の回路が風変わりな人びと」ってのは、オッサンオバハンなので掛け算の順序に拘る教育を受けてないはずなんで、つまり僕らはそんな教育を受けなくても同じようなモノを別物として扱いたがる習性があるんだろうな、と。
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posted at 23:21:56
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@antiMulti @muromav 何回もいいますが、数字順序が逆だとしても、そうなるような意味の持たせ方が可能なんです。「ひとりに３つを５回」と「５人にひとつを３回」が同じ結果になるから計算のうえでも交換の法則がなりたってるんです。小学生だってそのくらいのこと気がつきます。
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posted at 23:19:28
Shoichireaux Sano 19 @josesano
ツイッターで、脳の回路がちょっとばかり風変わりな人びとが政治に関して語ってるのを見ると、同じに見える二つの事象を一方は指弾し別の一方を賞揚するというイカレポンチな事をやってるんだけど、「ああこれは掛け算の順序に拘ってるのかな？」と思った。
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posted at 23:17:17
Shoichireaux Sano 19 @josesano
だからもちろん「掛け算に順序なんかねーよ、えっ、そんなの信じてたの？ おまえバカなの？ ちょっと見りゃ気付くじゃんwww」って感じで中学校で教えるべきだとも思うんだけどね(笑)。
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posted at 23:10:52
殴らなければ虐待でない、と言うことはない。性的虐待、食事を与えない&病気を治療しない放置(ネグレクト)も虐待である。だが「殴っていない」と言うことで放置されているのがほとんど。内海信者のワクチン拒否も虐待の一種だが、普通にFacebookで何千もいいね！されてるしね
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posted at 23:08:53
Shoichireaux Sano 19 @josesano
僕は掛け算順序の件に関して、順序に拘る風潮を別によろしいのではないか？ というスタンスなんだけど、何故そう思うかというと、掛け算の順序を拘ると割り算を間違えなくなると予想するから。そして僕は割り算を間違えるヤツに(割り算を間違えた事で)仕事をメチャクチャにされた事があるから。
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posted at 23:08:09
だからこそ助産師にはリスクの高い親に「要注意」と伝えるが、彼女達は生むまで、長くても一ヶ月健診まで問題なく過ぎてくれれば、後は関心がない。小児科に受診しないので、通報もできない。こうして虐待はこっそり、ひっそり行われていく
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posted at 23:05:36
まぁはっきり言って妊婦の段階で虐待リスクの高い親は推測がつく。では診療に来た時にアザを見つけて現行犯逮捕すれば？と一般の人は思うだろうが、虐待親はバカではないので、健診やワクチンに来ない。下手すると園にも入れない。コミュニティとの隔離こそ、絶好の虐待の温床だ
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posted at 23:02:23
@genkuroki #掛算 他人に誤解なく説明する能力は、自分自身に正確に説明する能力としても使えます。そういう大事な事柄にクズを持ち込んで不合理なこだわりを子供の心に植え付けることは相当に有害な行為だと思います。
算数教育ワールドにおける式の使い方は国語的にかなりおかしい。
タグ： 掛算
posted at 22:56:41
「小児科医が連絡しないから虐待が減らない」と言われた事もある。通報は腐るほどした。が、通報しても「先生、親は殴りました？」が向こうの求める所で、暴行がなければ関与できない。なぜ虐待死が減らないのか？児童相談所や警察に強制力がない、この一点に尽きる
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posted at 22:54:33
@genkuroki #掛算 続き。この話題では、掛算順序固定強制に反対する人達から「算数に国語を持ち込むな！」という発言がよく出て来ます。しかし、その怒り方は誤り。なぜならば、実際にやっていることは、国語ではなく、単なるクズを算数にもちこんでいることだからです。注意が必要。
タグ： 掛算
posted at 22:53:09
@genkuroki #掛算 続き。スーパーのレシート集めは算数の授業を楽しくする可能性があります。小2で九九をやったときに交換法則も教えるのですがその使われ方もわかる。レシートには単価×数量と数量×単価のどちらのスタイルのものもあります。どちらでもよいことが交換法則の意味。続く
タグ： 掛算
posted at 22:50:22
「警察に電話すれば」「児童相談所に連絡すれば」解決する訳ではない。米国と違い全く拘束力はない。古舘氏は「親の訓練が必要」と言っていたが、虐待する連中が訓練なんてすると思ってるのだろうか？おめでたい人だ
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posted at 22:49:10
@genkuroki #掛算 続き。子供が自主的に余計な足を追加するようになったことから、その先生の子供をコントロールする技術は相当なものなのかもしれません。しかし、その技術を使ってはいけない方向に使ってしまっていると思いました。普通に常識的な「国語」につて教えて欲しいです。続く
タグ： 掛算
posted at 22:48:08
@genkuroki #掛算 続き。 www.asahi.com/edu/student/te... 【「ちなみに７×６だとどうなるかな」と先生が言うと、出題した男の子は棒状の黒いフェルトをテントウムシの足の部分に一本ずつ追加していった】←こういう洗脳じみた誘導を子供にしちゃいけないと思う。続く
タグ： 掛算
posted at 22:45:28
@genkuroki #掛算 続き。2×8だとタコが2本足になると教えている！2匹のタコの足の総数を求める文脈で2×8という式を見たら、2はタコの引数で、8はタコ1匹あたりの足の数だと解釈するという常識的な理解の仕方を実質的に否定しているわけ。しかもほとんど洗脳に近い！続く
タグ： 掛算
posted at 22:43:18
老人のへの虐待もそう。先生がどんなに転倒でこのアザはできない有り得ないと訴えても、家族が転んだと証言すればどうしようもない。 twitter.com/io302/status/6...
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posted at 22:43:14
@genkuroki #掛算 続き。ところが、現実にはめちゃくちゃなことをやっている場合があります。わかりやすいのは朝日新聞の赤まる先生のケースです→ www.asahi.com/edu/student/te... 「2×8ならタコ2本足」と本気で教えている。小3で1時間費やして！続く
タグ： 掛算
posted at 22:39:37
@genkuroki #掛算 続き。算数には数式やグラフや数表や様々な絵や図も用いて他人と考え方を共有する方法を学ぶという国語的な事柄が当然含まれるべきです。仮に国語の授業時間に気持ちや感情に関わることを教えるなら、算数の時間には正確で合理的な説明の仕方を教えるべきでしょう。続く
タグ： 掛算
posted at 22:36:06
@genkuroki #掛算 私は掛算順序固定強制は内容的に国語的にクズなことをやっている点が最大の問題だと思っています。小学校の国語は単に「日本語」を教える科目ではなく、言葉や文字だけではなく、他の様々な手段を使って他人とコミュニケートする方法を教える科目でもあります。続く
タグ： 掛算
posted at 22:32:32
@genkuroki #掛算 1951年の文部省学習指導要領試案については twitter.com/genkuroki/stat... を見てください。そして1963年には、交換法則が既習であっても掛算の順序を正しくしつけなければいけないとしている。「数量関係」も悪しきジャーゴンの一つ。
タグ： 掛算
posted at 22:27:49
情報共有できても児童相談所も警察も「暴行」が明らかでないと関与しません。権限がなさすぎなのです RT @Hiroki_Komazaki: 警察と行政は、頼むから情報共有してくれ。あなた方の縦割りで、子どもが死んでいってるんだ nhk_newsさんのつぶやき
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posted at 22:23:34
@genkuroki #掛算 掛算順序問題の歴史については、1951年の文部省学習指導要領試案だけではなく、1963年の文部省『小学校算数指導資料Ⅰ 数と計算の指導Ⅱ』も重要→ ameblo.jp/metameta7/entr... pic.twitter.com/lwPmJn8Bg7
タグ： 掛算
posted at 22:16:39
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@genkuroki #掛算 「掛算の意味の理解のために」「児童の発達段階に合わせている」というようなほとんどテンプレ化されているように対応の仕方が一体どこから出て来ているのか？これはまだよくわかっていない。あと「子供が混乱する」という曖昧な言い方も頻出で色々嫌な感じ。
タグ： 掛算
posted at 22:06:35
ゲルファント「人々は数学が分らないと思っているが、全ては説明の仕方次第なのだ。酔っ払いに2/3と3/5とではどちらが大きいか聞いても分らないだろうが、ウォッカ3本を2人で飲むのと5本を3人で飲むのではどちらが良いか聞けば、3本を2人で飲むほうが良いに決まっていると即答するだろう」
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posted at 22:02:53
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2016/1/12に出た記事：
・毎日新聞
２教授を解雇…論文「不正」を告発 mainichi.jp/articles/20160...
・山陽新聞
岡山大が薬学部教授２人を解雇 「教員としての適性欠く」 www.sanyonews.jp/article/284164...
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posted at 21:18:10
“なぜたった一本の医療ドラマに期待するのか。それは、病理医が深刻な人材不足にあえいでいるからである。” / “全国の病理医が待ち望むドラマはじまる(榎木英介) - 個人 - Yahoo!ニュース” htn.to/cuWvhT
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posted at 21:03:51
@sekibunnteisuu みなさんが批判されているのは、おそらく、授業者がこの具体的操作を形式化し、権威的に押しつけているように見えるからではないかと思われますがいかがでしょうか。
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posted at 20:55:19
@sekibunnteisuu 問題文自体が言語である以上、それを読むこと自体に形式的操作が必要となります。低学年が躓くのはここです。だから、半具体物（これもジャーゴンですね）を用いて具体的操作を行う必要があるわけです。
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posted at 20:52:26
@sekibunnteisuu で、ピアジェの理論は何も最近になって批判されているのではなく、当時から批判もありました。その最たる心理学者がヴィゴツキーです。現在の教育は、ピアジェとヴィゴツキーによる構成主義（厳密には両者は異なりますが）の心理学が大きなウエイトを占めています。
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posted at 20:48:09
@altitudinous_d 私が管理している掲示板8254.teacup.com/kakezannojunjo... でも、現役教師がブロック操作の指導は馬鹿げているとコメントしています。この人も、ブロック操作自体がダメという主張ではない。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
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posted at 20:29:16
@genkuroki #掛算 私は、ピアジェの悪影響の原因については、遠山啓さんおよびその周辺の人達の影響力を疑っています。ピアジェの著書の訳者たちだし。
しかし、戦後すぐに米国経由でピアジェの影響があったことを知って、私の予想はある程度修正が必要になるだろうと予感しています。
タグ： 掛算
posted at 20:28:48
@genkuroki #掛算 もう一つの悪しき決まり文句である「乗法の意味の理解のために云々」については1951年まで歴史をさかのぼれている。「児童の発達段階に合わせて云々」というもう一つの悪しき決まり文句についてはまだそれほど研究されていないと思う。というわけで情報募集中。続く
タグ： 掛算
posted at 20:24:44
@genkuroki #掛算 学校や教育委員会に尋ねても「児童の発達段階に応じて云々」というちょっと信じられないほどずさんな回答が返って来たりする。これはどうしてなのだろうと疑問を持っていたのです。続く
タグ： 掛算
posted at 20:22:27
@genkuroki #掛算 以上の情報には、ピアジェの発達段階説は一切関係して来ません。しかし、現在の我々は算数の教え方の議論で、なぜかすでに否定されているピアジェの発達段階説と思われるようなこと(内容的にものすごく曖昧)を言う教育関係者が頻繁に登場することを知っている。続く
タグ： 掛算
posted at 20:20:25
@genkuroki #掛算 たとえば、伊藤宏先生は「子供が書いた掛算の式の順序」と「掛算を使える理由を正しく絵に描けること」はまったく関係ないという決定的な調査結果を得ているのに、掛算順序が大事だと思い込んでいる！続く
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 掛算
posted at 20:17:41
#掛算 【そのように教えるということが望ましい】@estry_hoo さんは「『そちらだけが正解』などとは言えない」と仰ったのではありませんか？
■60×2だけが正解
■60×2 と 2×60 両方可
の、どちらのご意見なのですか？
twitter.com/estry_hoo/stat...
タグ： 掛算
posted at 20:16:38
@genkuroki #掛算 1951年の指導要領試案を見ても、最近の情報を見ても、掛算順序を手段として利用しているというより、掛算の順序を正しく書けることそのものが大事だと誤解している疑いがある。議論が曖昧で不明瞭すぎて、実際にはどう考えているかわからないのですが。続く
タグ： 掛算
posted at 20:13:48
@genkuroki #掛算 どうして掛算順序を見る以外の手段を使わないのか？たとえば、余計な数が混じった問題もやらせたり、掛算プリントに掛算以外の問題を常に混ぜておいたり、絵を描かせてみたり、……という真っ当に見える手段を使わないのか？続く
タグ： 掛算
posted at 20:11:12
#掛算 フィンランドのプログラミング教室ってどんなところ？ 2016年から小学校の必修科目に www.huffingtonpost.jp/2015/12/11/fin...
学校外のプログラミング教室ルポ。4歳から参加。ピアジェ理論からして小さい子にプログラミングは無理という主張を覆す事実。
タグ： 掛算
posted at 20:09:31
@altitudinous_d ブロック操作自体が馬鹿げているとは思いません。私が馬鹿げているというのは、増加は片手で、合併は両手で、などとして増加と合併を区別させることです。
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posted at 20:08:53
@genkuroki #掛算 1951年指導要領試案には、子供が書いた掛算の式の順序を見て理解していないと判定する教え方が書かれています。現代の掛算順序固定強制でも、できない子を助けるためではなく、理解していないと判定するために掛算順序が利用されています。続く
タグ： 掛算
posted at 20:08:18
@genkuroki #掛算 詳しくは私のtwilog twilog.org/genkuroki で検索して欲しいのですが、現時点で現在のスタイルの掛算順序固定強制の仕方の歴史は1951年の文部省学習指導要領試案までさかのぼれています。続く
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posted at 20:05:52
#掛算 twitter.com/altitudinous_d...
また変なことを言っている。
ピアジェの発達段階説を学んでそのまま信じてしまった教師は算数とは無関係に迷惑だという話。そういうことがあることが掛算順序問題の周辺で少し見えて来たということ。子供の性質について誤解するための勉強。
タグ： 掛算
posted at 20:01:53
掛け算の順序は、算数教育の中で培われてきた指導法のひとつであるが、それがピアジェの理論を基にしているか、それともピアジェの理論を後付けで持ってきているのかは分からない。
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posted at 19:39:38
@sekibunnteisuu この指導法が馬鹿らしいと思うのは、発達の方向性とは逆だからですよね。ブロックによる増加と合併という具体的操作から、言語や記号を用いた抽象的な形式的操作にどうやって移行するか、ということを考えなければならないと思うのですが。
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posted at 19:26:25
@sekibunnteisuu だから、ピアジェですよね？ しかし、私は原典にあたったことがありません。最近読んだ本の中で出てきたものを挙げるならこれですが。
www.amazon.co.jp/%E5%AD%90%E3%8...
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posted at 19:22:09
@altitudinous_d ありがとうございます。「具体的操作期」とか「形式操作期」というのは、もしかしたら我々がずっと調べていることと関係しているかもしれません。「具体的操作」というのは、増加と合併をブロック操作で区別する、という馬鹿げた指導を彷彿させます。
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posted at 19:01:48
@sekibunnteisuu 初めて知ったという意味では大学ですが、あんまり覚えていません。現場に出てから、認知心理学の重要性を自覚し、書籍から勉強し直しました。
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posted at 18:27:57
「経済学101は主に皆様の寄付によって賄われています。温かい支援をお待ちしています。」 / “翻訳料支払いのおしらせ — 経済学101” htn.to/NezPA7
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posted at 17:32:57
一般の人よりは知的なレベルが高くて、調べたり考えたりすることに重きを置いているはずの人達が、なぜか経済に関しては近視眼的で俗流なことを自信たっぷりに語るのをリアルでもネット上でも時々見るのだけど、何がそうさせるんだろうか。 他のネタではあまり気にならないんだけど。
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posted at 17:23:57
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「岡山大學法學會雜誌」第65巻2号を岡山大学学術成果リポジトリで公開しました。 → ousar.lib.okayama-u.ac.jp/journal/olj/65/2
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posted at 14:02:24
岡山のラジオ局 @radio_rsk さん、岡山大学の昨日の記者会見、朝７時のニュースでは学長側の主張のみ伝え解雇された側の告訴していないとの反論は伝えず 昼のニュースでは記者会見自体を取り上げませんでした。 @kumikokatase さんに御報告します。 岡山市在住者より
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posted at 12:45:33
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@OokuboTact 『調査報告「学力格差」の実態』（志水宏吉＆他 2014年） ６３頁〜６６頁 ＃掛算
タグ： 掛算
posted at 12:43:14
orangeflower08 @orangeflower08
「はい、お父さんどうぞ」。優しい子供の親切の裏に隠されていた、驚愕の真実。
(via Tumblr) pic.twitter.com/o2M1wVJLDE
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posted at 10:15:45
【岡山大の件】解雇された森山元教授らの研究室に所属する学生に対する大学側の問題ある対応については、現在ネットで出されている以外にも、普通の感覚では信じられない事が行われています。差支えがあるのでまだ公表しませんが、その学生さんがお気の毒でなりません。
岡山大学は暴走を続けています
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posted at 09:51:29
@b_o_psm2s7 #掛算【順序に拘る必要が有ったでしょうか】私が示したツイートには「順序を律儀に守るならこうなる筈」という事が書いてあります。
また、その件の図を描いてみました。
twitter.com/sekibunnteisuu... pic.twitter.com/ny6899JnIj
タグ： 掛算
posted at 09:46:56
岡山大の研究不正内部告発者解雇の件（続）
山陽新聞 www.sanyonews.jp/article/284164...
毎日新聞 mainichi.jp/articles/20160...
NHK www3.nhk.or.jp/lnews/okayama/...
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posted at 09:23:41
Rでも0（誤答）になります：
a=5999856
b=99992800
c=100000000
a^3+b^3-c^3
バグではなく桁落ちですね
twitter.com/ichimiyar/stat...
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posted at 09:05:10
@altitudinous_d ありがとうございます。「小学校低学年という具体的操作期から高学年という形式操作期への移行という認知的な発達理論」←これも学校現場で勉強されたのでしょうか？あるいは大学時代の講義で教わったのでしょうか？
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posted at 07:10:10
@altitudinous_d あるのか、まだよく分からないのでお聞きしました。以前話を聞いた日教組の方（地域の役員）は、数教協の名称も聞いたことがないといっていたので、今はそれほど影響力はないのかもしれませんが、そのあたりを知りたかったからです。
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posted at 07:08:41
@altitudinous_d ありがとうございます。話せば長くなるのですが、掛け算順、増加と合併の区別など馬鹿げた算数教育の出所のひとつとして、数学教育協議会を疑っています。数教協メンバーが日教組や全教の教研集会で報告者になることがあるようなのですが、実際どの程度影響が
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posted at 07:06:32
前田恒彦 －元特捜部主任検事のつぶやき－ @maedatsunehiko
精液から別人のDNA型が検出され、控訴審で逆転無罪となった鹿児島強姦事件。県警で不可能とされた鑑定をしたのがこの本の著者。DNA型鑑定の問題点や落とし穴を分かりやすく解説しており、オススメ。→押田茂實『法医学者が見た再審無罪の真相』buff.ly/1nfwo1D
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posted at 07:00:24
とっておきの素数を紹介しましょう。
357686312646216567629137：左切り取り可能素数integers.hatenablog.com/entry/2016/01/... pic.twitter.com/0goXt6vhkb
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posted at 06:10:05
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃掛算 『調査報告「学力格差」の実態』（志水宏吉＆他 2014年） ６３頁 pic.twitter.com/x2A6VV0ao1
タグ： 掛算
posted at 03:04:41
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.@genkuroki #掛算
【情報募集】大学でピアジェの発達段階説についてどのように習ったかの情報を募集しています。きちんと批判的な視点が提供されていたでしょうか？例えば有名な「数の保存課題」の実験結果に関するピアジェによる解釈が誤りであることを教わったでしょうか？
タグ： 掛算
posted at 01:45:29
@genkuroki #掛算
twitter.com/sekibunnteisuu...
私は教員採用試験のための教育心理の勉強などで学んでしまったのではないかと疑っていますが、大学でもピアジェの発達段階説について問題点を明かさずにそのまま教えてしまっているところがあるのでしょうかね？
タグ： 掛算
posted at 01:40:58
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「かけ算の順序」問題にトンチンカンな事言って参戦してくる教育業界関係者の人に、なぜか「発達段階ガー」って言う人が目に付くのが何年も前から不思議だったけど、これでナゾが解けたって感じ。 要するに「経典丸暗記」で「現実よりも教義」で「アップデート無し」タイプ。
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posted at 01:33:47
@altitudinous_d #掛算 具体的にはhigh-dさんと積分定数さんの会話がどうなるかに興味を持っています。:p
特に積分定数さんの質問に有益な回答をできるか否かについて。
最近の私の発言については twilog.org/genkuroki を見て下さい。
タグ： 掛算
posted at 01:28:46
@genkuroki #掛算 教育関係者が「発達段階」というジャーゴンを平気で使うことは恥ずかしいと思う。もう止めるべき。
関連資料
twitter.com/genkuroki/stat...
twitter.com/genkuroki/stat...
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 掛算
posted at 01:25:15
@genkuroki なるほど。とりあげられた意図はなんとなく分かりました。掛算順序問題の周辺のニュアンスは、現場にいる以上、なんとなく分かっているつもりですが、もう少しお伺いしたいです。具体的には？ 今、目をつけておられることは？
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posted at 01:22:05
@genkuroki 「疑問も無しに」というご指摘はその通りだと思います。私自身発達「段階」という言葉には違和感はあります。黒木先生は発達をどのようにとらえていますか。私は発達「領域」の方が子どもを見ている実感から、適当かなと思っています。
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posted at 01:18:43
@genkuroki #掛算 @altitudinous_d さんにはそのまま積分定数さんとの会話を続けて欲しいと思っています。
掛算順序問題は氷山の一角。現在の批判のターゲットは周辺に存在するおかしな考え方全体。掛算順序固定強制に反対していても、厳しく批判されるかもしれない。
タグ： 掛算
posted at 01:11:47
@altitudinous_d #掛算 誰もピアジェの信奉者などと呼んでいませんよ。
教員採用試験などで30年以上時代遅れの間違った考え方を学んでしまって、訂正できないままだったと疑っていますが(その理由はピアジェの発達段階説の用語を疑問も無しにそのまま使っていること)。
タグ： 掛算
posted at 01:05:34
森ゆうこりん「それじゃ、私たちが科学的ではない話をしているということになりますよね」と激おこぷんぷん丸になってた…(>_<)
低線量WG・【第2回会合:11月15日】j.mp/1ZhO3Bu pic.twitter.com/UyGWAY6D8l
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posted at 00:35:27
@genkuroki あと、ピアジェ程度の知見は古いぞ、というご指摘はありがとうございます。古いということは知っていましたが、具体的な文献は読んだことがなかったのです。ちなみに、私はピアジェの信奉者でもありませんし、かけ算の順序絶対主義者でもありません。
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posted at 00:19:28
@genkuroki 私は積分定数さんの質問「具体的な議論は？」に、「たとえば、せめてピアジェ程度の知見をもとにしたものでないといかんということです」と答えただけなのですが、なぜそれが発達段階説を振り回していることになるのか教えてください。
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posted at 00:17:47
先ほどのスクショはこの論文
東京電力・福島第一原子力発電所事故後4ヶ月の南相馬市におけるホールボディカウンタ(WBC)の調査論文(早野・坪倉・野村ほか) j.mp/1UFWSUm
森ゆうこりんが現れた^^ pic.twitter.com/b2ueiKZ7fL
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posted at 00:17:31
@sekibunnteisuu 質問の意図がよく分かりませんが、とりあえずお答えするなら、悪名高きかけ算の順序だとかの知識だけなら、小学校で習っていることになるんでしょう。このような指導を行うべきだということは、私は教わった覚えはありません。
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posted at 00:11:33
因みに、チェルノブイリのWBC検査って椅子型WBCや、お腹に線量計をあてて測定する測定器（岡野・木村さんの測定）って、遮へいが十分ではないので測定データが不確かなんですよ。
福島で、校正された椅子型WBCでもこんな感じ。黒い丸→ pic.twitter.com/Y1SHzERQrn
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posted at 00:11:31
借りていた実験室に置いていたインキュベータ2台、クリーンベンチ2台、その他遠心機や大型冷蔵庫2台、ディープフリーザーなどを収納しろと言われてもそんなスペースが有るはずもなく、学生は途方にくれているという事実を知ってほしいです。
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posted at 00:04:20
岡山大学の報復解雇事件は、ひどいことになるな。確実に。
この件を知らずに志望校にしている子もいるだろう。今なら一応まだ志望校変更も間に合う。だが、二次の願書締め切りを過ぎてこの件を知ってしまったら、かわいそう過ぎる。受験生に罪はない。
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posted at 00:04:07
この状況でメール本文にあった「学生の教育の支障が生じないよう」というのは無理があるでしょう。現に来年度からは、今まで榎本先生がいたからこそ借りていた実験室も使うことができなくなります。
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posted at 00:03:05
