黒木玄 Gen Kuroki
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2016年06月15日(水)
ありゃ@塩おにぎりこそ至高 @a_big_eater1108
@Ryu3toushin @nasu_saiore たぶん、間違えてるとこが耳では、ないのでは？
最後の行、話すが花すになってたりしませんか？
まあ、にしても先生のコメントきつすぎますね…(^^;
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posted at 23:58:51
@Ryu3toushin
フォロー外からすみません
耳という字間違ってないと思います。直す気ある？と聞くならどこがダメでどいうふうに書けばいいのかちゃんと言うのが担任の役目だと私は思います。自分で考えなさいと言うなら直接言うべきとも思います。それと妹さん字お綺麗ですよ！
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posted at 23:56:14
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以前投稿した丸囲みしない記号は減点とか掛け算の順序とか、私を含めて「こんなのおかしい」という人がいる一方「おかしいと思う方が間違っている」と強く指摘する人もたくさんいて、ネットでの煽り半分というのも無視できないけど、同じ義務教育を受けたはずなのにどうしてこうも両極端なのかと思う。
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posted at 23:11:33
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@nagaimo_s2
RTさせたい理由は、僕だけではどーすれば良いか、あっているか、などが分からなかったという事と多くの意見を聞きたかったからです。
確かに妹と先生の問題かも知れませんが、妹は小学２年生なのでまだ2人だけでは解決出来ないと思います。
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posted at 22:01:53
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@Ryu3toushin 言い訳とはいえ、正しい答えを見てないっていうことがまず問題ですよね…
校長先生に時間を開けてもらって、直接話しに行くのはどうですか？
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posted at 21:32:37
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@Ryu3toushin 丁寧に書いてますし、間違ってません！保護者の方には相談しましたか？学校には電話したようなので、教育委員会に電話して、詳しく説明すればわかってくれるはずです！
先生を変えてもらうこともできると思います！教育者側の教育がなってないですよね！
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posted at 20:58:42
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高校生が妊娠して、体育の実技が卒業の要件だったこと、「高校生が妊娠するな」「学校側は当然の対応」という声もあるけど、「学習権」というのは憲法26条に定められていて、年齢の制限はなく、義務教育に限らないので、その違反が問えるんですよ pic.twitter.com/OotbyCg0Ln
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posted at 20:09:32
@Ryu3toushin
先生が外側に書いているのと同じような感じで
枠の外側に「どこをどう直せばいいのかわかりません、教えてもらえますか」って
書くか、直接先生にそう聞いてみてはいかがでしょうか？
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posted at 20:01:44
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妹の書き取りどこが違うの？
確認もしないでこうやって書くなや
妹と泣いてます。左がお手本です。
先生が間違えだったらRTしてください。お願いします。 pic.twitter.com/IVZA1geX7q
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posted at 18:46:57
舛添氏は、あまり知られていないが、難病政策では厚労相時代に多くの業績を残している。平成に入ってからは特定疾患は年度1疾患程度しか拡大されなかったが、H21年には舛添氏の主導で当時としては大盤振る舞いの11疾患を追加指定。難治性疾患克服研究事業の範囲と予算額も見直し・拡大された。
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posted at 18:32:56
福岡陽/KOEL/ブランド・ストラテジス @akirafukuoka
ばんそうこう一枚でビニール傘が絶対にパクられなくなる方法を教えます。ちなみに赤いところはマッキーで色つけました。 pic.twitter.com/aRYD7y4ehP
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posted at 15:58:26
@genkuroki #掛算 誤解を防ぐための注意。掛算の順序固定強制がどのようなルールで行われているかについては我々の推測があるだけで明瞭に説明されてはいないと思う。明瞭に説明されていないように見える理由は細部に整合性がないから。明確な「正式ルール」はないのだと思う。
タグ： 掛算
posted at 15:15:08
@genkuroki #掛算 その手の紛らわしいルールを算数プリントで問うというようなやり方はきちんと潰した方がよいと思う。子供であればそういう算数プリントを埋める作業を強制してよいというように考える人達は完全にどうかしていると思う。
タグ： 掛算
posted at 15:12:27
@genkuroki #掛算 「単価は左の欄に、数量は右の欄に入力する」というルールに頼り切ったりすると、単価と数量をひっくり返して入力して大事故が起きそうだよね。掛算順序固定強制教育の類はその手の事故が起こる可能性を増やすと思う。(ある種の人達wwwは減ると考えるwww)
タグ： 掛算
posted at 15:09:12
@genkuroki #掛算 たとえば、仮に「比a:bの値はa/bであり、b/aではない」というルールに基づいてギヤを発注する仕事をしている人がいて、そのルールに頼り切っているならば、ほぼ確実にいつかは発注ミスを犯しそうだよね。
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posted at 15:06:03
@genkuroki #掛算 仕事でのローカルな慣習は仕事の現場で学べばよい。しかし、その慣習が紛らわしいルールの場合には、それが原因で事故が起こらないように、その紛らわしいルールに頼り切ることなく、別に工夫するようにしなければいけない。こういうことを教育で教えるべきだと思う。
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posted at 15:00:29
石川初 Hajime B. S. Ish @hajimebs
韓国と日本の間の海がそのへんの都市より明るい件、研究論文がいくつもあった。人工衛星が捉えた漁り火を追うことで広域的なイカの生態の把握ができるという。
www.int-res.com/articles/meps2... pic.twitter.com/ZK9bCmAeGS
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posted at 14:57:44
@genkuroki #掛算 ゴルゴさんが以前よく指摘していたことは、掛算順序固定強制を推し進めている教科書出版社の類であっても、自分達が押し付けている掛算順序ルールにしたがい切れていなかったりすること。まあ、人間なのだから、そうなるのだろうなと思う。
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posted at 14:51:46
@genkuroki #掛算 続き。「人間は必然性に欠けた紛らわしいルールであっても確実に従うことができる」という考え方は事実に反するし、「そうできるように子供達を訓練するべきだ」という考え方は不合理なやり方を他人に押し付けてよいというトンデモなく迷惑かつ無能な輩の考え方だ。続く
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posted at 14:49:35
@genkuroki #掛算 「コミュニケーションの齟齬」がキーワードの話になっていますが、コミュニケーションの問題の解決のために「掛算の順序を固定した方がよい」とか「比a:bの値はa/bであり、b/aも可だと教えない方がよい」と言う人達は人間の本性への理解が足りな過ぎ。続く
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posted at 14:45:12
@genkuroki @sekibunnteisuu @LimgTW #掛算 仮にLimgさんのコミュニケーション齟齬に目を瞑ったとしても、一般人向けの算数教育の話題にギヤ比の話を持ち出したのはイタいよね。ウィキペディアが細かいことを気にしていないことも指摘されているし。
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posted at 14:14:35
@sekibunnteisuu @LimgTW @golgo_sardine LimgTW さんの言い訳は【文科省と同じく、前÷後ろを値としてますね。】という自身の発言と整合性がないよね。 #掛算
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posted at 14:05:56
@totototo26 @yard_1957 この本、知りませんでした。また講演を集めただけの安直な本かな。マーケットプレイスに1円であったので、注文しました
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posted at 13:41:12
@yard_1957 @kikumaco blog.goo.ne.jp/eldiaquemequie...
によれば、2013年の段階で膀胱炎と絡めた話をしているようです(膀胱炎が発生するかどうかまで言及しているかは知りません
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posted at 13:38:03
@yard_1957 ところで、現状が毎日6BqのCsを摂取するような状況ではないのは間違いないとして、そもそも毎日6Bq排出するとなるという「チェルノブイリ膀胱炎」は事実なのか。毎日50-100Bqの放射性カリウムを排出していることを考えると、それはありえない気がしますが
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posted at 13:27:26
@find25182902 @genkuroki @f_sei #掛算 分母の有理化も「指示がなくても当然そうしなければならないもの」と勘違いしている教師がいるようですね。mixi.jp/view_bbs.pl?id...
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posted at 12:47:13
そもそも「○○ができない奴はダメ」というのがことごとく問題なのであって、コミュ力とか読字・書字能力とか計算力とかそういう基本的だと思われている能力が完全に欠けていても、他の形で恐ろしく知的であり得る、ということが共通認識になってほしい。
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posted at 12:44:57
@robipion twitter.com/Isseki3/status... に彼のその後に関するツイートがあります。実名を公表して活動しているようです。
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posted at 12:34:12
@sekibunnteisuu 真意は此方に纏めてあります。
mobile.twitter.com/LimgTW/status/...
@genkuroki @golgo_sardine
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posted at 12:29:07
@sekibunnteisuu 積分定数さんが最初のツイートで「文科省は両方の順番を認める立場」と解釈しているのであれば、私は積分定数さんの最初のツイートを誤解してない結論になります。私はそう読んでますし、誤解もしてないかと。
@genkuroki @golgo_sardine
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posted at 12:19:15
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@sekibunnteisuu 単なる誤植（or誤訳）と思いますね。英語版はダイレクトに42/13 = 3.23:1と表記しますね。（珍しい）
en.m.wikipedia.org/wiki/Gear_train
@genkuroki
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posted at 11:51:04
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@LimgTW @genkuroki 一方、算数で比や比の値をドレッシングなどで教えているケースは多々ある
www.kita9.ed.jp/eductr//Handbo...
が、現実の料理レシピで比の値を使っているのは見たことない。
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posted at 10:32:22
「自粛をお願いする」のは“日本語として”おかしいか - 思索の海 (id:dlit / @dlit) d.hatena.ne.jp/dlit/20110602/...
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posted at 10:12:47
@LimgTW @genkuroki 単なるミスかもしれないけど、実は余り頓着していないのかもね。ギヤ比の表示が１：２、２：１、０．５、２．０どれであっても、歯車について理解していれば、大きい歯車1回転で小さい歯車2回転、ということが分かる。
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posted at 10:08:27
@LimgTW @genkuroki
ja.wikipedia.org/wiki/%E6%AD%AF...
右の写真で、小さい歯車（ピニオン）の歯数は13で、その隣の大きな歯車（アイドラ、遊び車）の歯数は21である。この場合、歯車比は21/13または1.62/1となる（1.62：1と書かれることも
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posted at 10:02:34
@LimgTW @genkuroki それはそうと、ギヤ比に関しTaKuさんが面白い例を探してくれました。8254.teacup.com/kakezannojunjo...
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posted at 10:00:29
@LimgTW twitter.com/LimgTW/status/... 「現に私は先に別の解釈してから、積分定数さんの解釈に気づいた状態」というのは、私の最初のツイートを誤解していたということでしょうか？
謝罪云々はともかく、Limgさんの真意がわからないです
@genkuroki
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posted at 09:58:51
@genkuroki 私は積分定数さんの真意を理解した上で呟いてます。
まずは私に謝らせよとする感情を切り離しなさい。あなたの「納得」や「あきれる」と言った感情はどーても良いことです。
@sekibunnteisuu
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posted at 09:55:57
@genkuroki @LimgTW @sekibunnteisuu Limgさんが「積分定数さんの真意を理解せずに愚痴をぶつけてしまってごめんなさい」と言ってくれれば、その件については納得です。あの手この手で謝罪を拒否するならあきれることになるのは確実。 #掛算
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posted at 09:50:48
@LimgTW さんは @sekibunnteisuu の発言を理解していなかったわけですね。 #掛算 そして理解できなかったのはLimgさんの側に問題(思い込みの激しさ)があったことは明らか。まず、そのことをはっきり認めて、積分定数さんにごめんなさいと言った方がよいです。
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posted at 09:48:11
@genkuroki @LimgTW @sekibunnteisuu @golgo_sardine #掛算 要するにLimgさんは、文脈を無視して、合理性に欠けた愚痴を積分定数さんにぶつけて、あのようにコミュニケーションに齟齬を生じさせるほど、強い思い込みをしていた、というわけ。
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posted at 09:37:37
@LimgTW #掛算 積分定数さんの最初の発言内容は文科省の一部分でしかない国立教育政策研究所の一つのPDFファイルの件についてだけ。それだけで積分定数さんが文科省は〇〇だと結論を出すはずがないでしょ！ @sekibunnteisuu @golgo_sardine
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posted at 09:35:02
@genkuroki @LimgTW @sekibunnteisuu @golgo_sardine #掛算 一般読者向けの注意→「コミュニケーションに齟齬」が生じている件については次のリンク先を見てください→ twitter.com/sekibunnteisuu...
タグ： 掛算
posted at 09:28:05
@genkuroki @LimgTW @sekibunnteisuu @golgo_sardine #掛算 いずれにせよ、「コミュニケーションの齟齬」を防ぎたいらしいLimgさんの発言がコミュニケーションの齟齬そのものになっていることくらいは認めた方がよいと思います。
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posted at 09:25:04
で、私の最初の呟きは、文科省の結論は良いし、文科省：両方と解釈する積分定数さんの解釈も（あながち間違って無かろうという意味で）良いし、良いけど、だけど③逆順は困ると愚痴ってるだけです。
@sekibunnteisuu @genkuroki @golgo_sardine
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posted at 09:23:56
@genkuroki @LimgTW @sekibunnteisuu @golgo_sardine #掛算 リンク先はそういう疑問が出るのは当然の文書でした。それに対するLimgさんの反応は【文科省と同じく、前÷後ろを値としてますね。】。どうして「文科省と同じ」になったのか？
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posted at 09:23:38
@LimgTW #掛算 積分定数さんは文科省国立教育政策研究所のサイトにあるPDFファイルにリンクをはって【文科省は比の値を 前／後ろ のみとは定義していない？】とハテナマーク付きで発言していたのですよ。
@sekibunnteisuu @golgo_sardine
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posted at 09:19:58
素直に３つに分類。ただし、これは私が積分定数さんの見方を受けての分類です。具体的に、積分定数さんは①を「a両方」と見てますが、私には「a両方」と「b片方」の両方の解釈が可能に見えます。
@sekibunnteisuu @genkuroki @golgo_sardine
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posted at 09:09:40
@LimgTW @genkuroki @golgo_sardine 【①文科省：両方、②教科書：片方、に対して③「【逆に定義される】方」です。】との整合性がないように見えますが
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posted at 08:58:41
@LimgTW #掛算 あの程度の齟齬ならよくあることで、気楽に「あ、ごめんなさい。リンク先を読まずに反応してしまいました。次からは気をつけます」のように誤解を認めるのが普通だよね。それができない精神状態なのかな？
@sekibunnteisuu @golgo_sardine
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posted at 08:58:15
「発言が無かったことにしようとして」←これ妄想ね。
「消してないし、否定もしてない」←これ事実ね。
@genkuroki @sekibunnteisuu @golgo_sardine
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posted at 08:54:59
@LimgTW #掛算 まずは twitter.com/limgtw/status/... の発言をした時点で、積分定数さんの報告を誤解していたことを認めましょうね。「コミュニケーションの齟齬」は困りますwww
@sekibunnteisuu @golgo_sardine
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posted at 08:54:47
@LimgTW #掛算 twitter.com/limgtw/status/... 【文科省と同じく、前÷後ろを値としてますね。】という発言が無かったことにしようとしても無駄。
@sekibunnteisuu @golgo_sardine
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posted at 08:51:04
誤読です。【逆に】とは「２：３⇔２／３」に対する「２：３⇔３／２」という対応付けです。「、」を入れると意味が変わります。①文科省：両方、②教科書：片方、に対して③「【逆に定義される】方」です。@sekibunnteisuu @genkuroki @golgo_sardine
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posted at 08:47:00
@LimgTW #掛算 あきれた態度。 mobile.twitter.com/LimgTW/status/... 【文科省と同じく、前÷後ろを値としてますね。】という発言は誤解に基づいていたと積分定数さんに謝罪するべき。 @golgo_sardine @sekibunnteisuu
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posted at 08:44:08
「それ」とは、具体的に、文科省が該当比例式の問題に対する解答に両方の比を認める姿勢。そして、教科書が片方しか教えてない姿勢。
@sekibunnteisuu @genkuroki @golgo_sardine
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posted at 08:43:52
面倒いので全部に対して反論しませんが、私の既に呟いていることと同じ内容です。
twitter.com/LimgTW/status/...
貴方の気にしている点をYes/Noで答えられる通し番付き質問リストにして頂けると答え易いです。
@genkuroki @golgo_sardine
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posted at 08:35:14
@sekibunnteisuu @golgo_sardine @LimgTW #掛算 【コミュニケーションに齟齬が生じますね】というLimgさんの発言がコミュニケーションの齟齬そのものになっている。まずはその件について「ごめんなさい」と積分定数さんに言うのを待つことにします。
タグ： 掛算
posted at 08:33:31
@genkuroki @golgo_sardine @LimgTW で私の↓に対して
twitter.com/sekibunnteisuu...
「勘違いしていた」とか「誤解していた」とかの弁明があるかと思いきや、
twitter.com/LimgTW/status/...
となって、困惑しました
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posted at 08:08:14
@genkuroki @golgo_sardine @LimgTW 積分定数は、教科書では文科省（国教研）と異なり、 比の値を、前／後 としていると指摘しているのに、
Limgさん曰く「文科省と同じく、前÷後ろを値としてますね。」
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posted at 08:01:23
@genkuroki @golgo_sardine @LimgTW 「逆に定義される方が困るけどね。」、これを私は、「文科省はどちらの定義もありとしている。逆に、一方に定義される方が困るけどね。」という意味だと解釈して
twitter.com/sekibunnteisuu... と返答
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posted at 07:56:38
@genkuroki @golgo_sardine @LimgTW やっぱりそうですよね。ここからのLimgさんのコメントが不可解。「それで良いんじゃない？」の「それ」とは？
twitter.com/LimgTW/status/...
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posted at 07:54:24
@genkuroki #掛算 twitter.com/genkuroki/stat... で「方向している」とかきましたが、「報告している」に訂正します。
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posted at 07:53:13
@genkuroki #掛算 積分定数さん曰く【実際に具体的に「ギヤ比をやる必要が生じた人が、比の値」を学校で教わっていないことでどう困るのですか？
「掛け算の順序はどっちでもいい教わると行列で困る」というのと同様にナンセンス】 twitter.com/sekibunnteisuu...
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posted at 07:43:16
@genkuroki #掛算 しかもLimgさんはそのように教えられてしまうと困る例として【困る例：ギヤ比3:2とギヤ比1.5が同じ関係か、逆数関係か判断に困る。】を挙げている twitter.com/limgtw/status/... 。一般人への算数教育の話題なのにこれ！
タグ： 掛算
posted at 07:39:05
@genkuroki #掛算 a:b=c:dが等しいことを判定するためにb/a=d/cを確認してもよいと教えてもよいという極めて常識的な話をしているだけなのに、Limgさんは思い込みが激し過ぎてものすごくおかしな反応をしているわけです。
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posted at 07:34:57
@genkuroki #掛算 それに対して、Limgさんの主張は【それは間違いとは言いませんが、それが世界標準と思われたら、一定の科学者や技術者とのコミュニケーションに齟齬が生じますね。（片方知ってれば回避できますが）なので、両方を認めない分野もあることを認識してください。】
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posted at 07:31:50
@genkuroki #掛算 まとめ：文科省はある文書で、a:bとc:dが等しいことを判定するための「比の値」として、a/bとc/dの組だけではなく、b/aとd/cの組も使えるとしている。これは常識的な考え方に過ぎず、これにケチをつけるのはおかしいというのが、私の主張。
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posted at 07:30:26
@genkuroki @golgo_sardine #掛算 一つ前のツイートで @LimgTW さんあてのメンションを文字数の都合で削って、この議論の発端である文科省の文書を画像の形式で引用しました。今後の議論はその内容を前提として行うべきでしょう。
タグ： 掛算
posted at 07:23:54
@genkuroki @golgo_sardine #掛算 件の文科省の文書は www.nier.go.jp/kaihatsu/shido... 添付画像に抜粋)。【一定の科学者や技術者とのコミュニケーションに齟齬が生じます】という反応はアウト。 pic.twitter.com/jt17GQ7kPl
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posted at 07:21:13
@genkuroki @golgo_sardine #掛算 @LimgTW 文科省のある文書が実質的に言ってることは、a:b=c:dとなることを判定するためには、a/b=c/dを確認しても、b/a=d/cを確認してもよいということです。これにケチをつけるのはどうかしている。続く
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posted at 07:07:46
@genkuroki @golgo_sardine #掛算 その代わりに @LimgTW さんが言ったことは【一定の科学者や技術者とのコミュニケーションに齟齬が生じますね】です。この発言も積分定数さんが紹介している文科省の文書を読んで文脈を確認していれば出てこないはずの発言。続く
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posted at 07:05:15
@genkuroki @golgo_sardine #掛算 @LimgTW さんは「文科省が比a:bの値をb/aとしてもよいとしている場合があるという指摘だと理解してませんでした。ごめんなさい」と言っていない！詳しくは→ twitter.com/sekibunnteisuu... 以降。続く
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posted at 07:01:25
@golgo_sardine #掛算 いいえ、 @LimgTW さんはそういう穏健な主張をしていません。それどころか、積分定数さんは文科省が比a:bの値はa/b、b/aのどちらでも良いとしているケースがあることを方向していることさえ理解できずに理解不能な反応をしている。続く
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posted at 06:54:53
ストークスによるエアリ函数に関するストークス現象の論文(1864年)
archive.org/stream/transac...
には結び目らしき図が描かれている。
不確定特異点の回りのストークス現象の解析には結び目やリンクのトポロジーが役に立つだろう。
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posted at 00:46:21
