黒木玄 Gen Kuroki
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2018年09月01日(土)
最近、とある界隈で話題になっている長谷川浩司「線型代数」を読みました。
前評判通り、既習者も得られることが多いです。（高校生も「ことはじめ」でドキドキできるよ！）
いいところはたくさんあるのだけれど、参考書の紹介で「論理が透明」という言い回しにシビレました。
www.nippyo.co.jp/shop/book/6704...
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posted at 23:51:28
@ittou_ogami 1cmくらいの放電なので1万Vくらいかと思います。一時期、この2倍のコンデンサがあったのですが、途中のダイオードが壊れたので短くしています。
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posted at 23:47:50
いずれにしても、掛け算に順序がある、掛け算の順序を気にすることが論理的思考の涵養になる、など言う主張は、「地球は平らである」「地球が平らであると認識することが論理的思考である」というようなもの。言っている当人が非論理的であることを露呈しているので、信用してはいけない。
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posted at 23:37:38
多少でも掛け算順序問題を真面目に調べたらその程度のことは分かるはずだし、分かっていたら 「覚えさせることはしない」などと、ピント外れなことは言わないだろう。
要するに、ろくに分かっていなくて、テキトーに駄文を書いただけである。
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posted at 23:20:26
A short thread about our origins in and of the cosmos twitter.com/i/moments/1035...
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posted at 23:20:10
【私は、息子が理不尽なバツに遭遇したら、親である自分が答えようと思いますが、算数の時点で「順番はどちらでも一緒」だと覚えさせることはしないと思います。】
「覚えさせる」と表現している点がこの人らしい。
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posted at 23:17:28
【この掛け算の順番は、実は英語圏、アジア圏でも共通なのです。】
前回指摘したように、これも誤り。米国では逆順で導入する授業例が報告されている。こういう、主義主張とは無関係の客観的事実認識ですらろくに調べないでいい加減なわけだから、主義主張の部分も迂闊に信用すべきではない。
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posted at 23:14:44
掛け算の順序など気にしたこともなく、数学ができた人はいくらでもいる。
順序を気にすることで、なぜ【「今、何を求めているのか」がハッキリしていたように思います】となるのか？全く論理的ではない。
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posted at 23:12:34
outcry a.k.a.ガバいさん @outcry__soudo
@ktgohan @shinoji01 @Calcijp プロの演奏家みたく全国飛んでますからねぇ…あれじゃあ「燃え尽きる吹奏楽」と言われても仕方ないし、ちょっと教育的にもどうなのかなと思います。
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posted at 23:11:03
この人は、自分の個人的経験を普遍的なもの思い込む傾向があるようだ。著書でも、自分が公式や解法を丸暗記するという駄目な勉強法をやってきて、それが望ましい勉強法であると書いてある。
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posted at 23:10:20
【そのおかげか、高校になって数学を勉強したときに、たとえ式の順番はバラバラでも、頭の中では「3個入りのリンゴが」「2箱」と順序立てて考えられたので、「今、何を求めているのか」がハッキリしていたように思います。】
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posted at 23:08:52
洋書の教科書を読み、英語の論文を多数読んでいて「annihilation」という単語は嫌というほど見ていたとしても、その発音が誤っていたとしても教科書や論文の内容理解はいささかも困らない（だからこそ発音の誤りはなかなか発見できない）。発音の誤りがいいわけではないが、内容理解とは別の話。
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posted at 23:07:57
@outcry_soudo @shinoji01 @Calcijp うちは当時は流石に関東の外に行くことはなかったですが、全国常連あたりになると有償のコンサートを結構あちこちでやっていたりしてまして、あれほんとに連盟規約に反しないのかちょっと疑問に思います。
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posted at 23:06:14
単語の誤読ではないが、例えば物理で出てくる「消滅演算子」の「消滅」は英語だと「annihilation」だが、これを「アニヒレイション」と誤って発音している物理の人（院生が多いが）は複数いた。もちろんこれはこの人たちの消滅演算子に対する物理的理解が浅いことを全く意味しない。
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posted at 23:04:23
それをふまえて最初に戻りますと、小学生という小さいうちに、3×2と2×3は異なるものであり、3×2は3個の固まりが2つあるという感覚を染みつかせるのは、大切なことのように思えます。】
これもデマ・誤り。論理的に考えたら、3×2と2×3は同じとなる。杉山奈津子氏は数学の素養が欠けているのだろう。
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posted at 23:03:21
outcry a.k.a.ガバいさん @outcry__soudo
@ktgohan @shinoji01 @Calcijp 全国行く学校は滅私奉公が当たり前みたいな節があると聞いたことがあります…(色んな所の演奏会で色んな地方に飛んだりしてプライベートに割ける時間が無くてヤバイみたいなのを聞いてます…)
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posted at 23:01:07
掛け算の順序は逆にしても同じ結果になる、と分かった段階では、最初の定義が、
（1つ分の数）×（いくつ分の数）だったのか、（いくつ分の数）×（1つ分の数）だったのか、忘れてしまっても何の問題も無い。
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posted at 23:00:31
一人で読書して知識を深めていて、特に発信（文字入力のパソコン変換含む）などしない場合、単語を誤読していたとしても訂正する機会が一切ない。誤読は「（大学の講義などの）音声で習ったか。周囲にその話題で議論する人間がいたか」の指標にはなるが、知識の深さの指標としては意外と機能しづらい。
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posted at 22:57:56
仮に、この問題の場合、（1つ分の数）は3で、（いくつ分の数）は4で固定されいたとしても、（実際は、そんなことはない）
（1つ分の数）×（いくつ分の数）だろうが、（いくつ分の数）×（1つ分の数）だろうが結局は同じ事になるから、この順序は指して重要ではない。
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posted at 22:55:20
「各自に3個を一度に渡す」というようなことが文章題に明記されていても、4を1つ分、3をいくつ分と考えることが出来る。
だから、仮に（1つ分の数）×（いくつ分の数）で導入されていても、3×4、4×3、どちらでも構わない。
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posted at 22:51:57
4人に1個ずつ配る、これを3回繰り返す、と考えれば、4個が3回分で、4×3とできる。つまり、文章問題のどの数値が、「1つ分の数」と「いくつ分の数」になるかは一意的に決定できない。
なお、この配り方は、4を1つ分、3をいくつ分と考えることが出来るという分かり易い説明のためであって、
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posted at 22:49:55
算数では、1つ分の数×いくつ分の数 という具合に掛け算を導入する。私は、足し算の連続として導入した方がいいと思っているが、それはここではおいておく。とにかくこのように導入するので、
4人に3個ずつ配る場合の総数を、1人分が3で4人分だから、3×4とするのが正しいとされるが、
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posted at 22:47:12
親しい人がマルチ商法にはまって困っている方に是非読んで欲しい。
"「問題あるマルチ商法から友だちを助けられたのは、友だちや消費生活センターとタッグを組んだからです」これを「ほぼ日」に載せられるのは、とてもいいことですね。"
www.1101.com/imasagi/2013-1...
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posted at 22:46:20
重要なのは、「3×2も2×3もどちらも同じ」と抽象的に捉えることであって、逆ではない。「抽象的」というのは「曖昧」という意味ではなくて、異なるように見えるものの共通の性質に着目して「同じ」とみなすこと。算数・数学では極めて重要なことである。
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posted at 22:44:33
@Paul_Painleve @unaoya Poincareの↓の論文の170頁から、有限個の有理点からはじめて、割線、接線の交点を取る事ですべての有理点を尽くせるか?を考えているようです。
群構造を持ち込んだのはWeilだった記憶が。
sites.mathdoc.fr/JMPA/PDF/JMPA_...
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posted at 22:44:26
【しかし算数のうちは3×2と2×3はきちんと区別して考えるべき時期だと思っています。問題文から数式をつくることは、その後の理解につながり、数学をわかかりやすくするのです。】
ここはデマ・出鱈目なので信用しないように。
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posted at 22:42:40
dot.asahi.com/wa/20180723000... まず、これについて、改めて検証する。と言っても、前回も指摘したけど、全般的にふわふわした文章で、論旨がよく分からないんだよね。
まあ、被害を軽減することを主眼に書こう。
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posted at 22:40:17
とりあえず思いついたことをざっと書いたけど、杉山奈津子氏の提唱する算数・数学勉強法は有害なので、被害を軽減するためにももう少しきちんと問題点を指摘する必要があるな。
togetter.com/li/1261907
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posted at 22:35:57
昔研究室で「ファイルを逆順に表示するにはどうすれば」みたいな質問した人がいて、助手と学生で「連想配列が」「いやいや圧縮配列をperlで」みたいに盛り上がっているところに「BSDならtail -rで一発ですよね」って話題をコッパミジンコにしてしまいその説は申し訳。。。
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posted at 22:33:42
#超算数 むしろ、保護者の側は「自分ちの子が掛算順序でことごとく丸をもらってしまっていないか」に注意を払うべき。
「"ずつ"のついた数」「"1あたり"」「何人(個,本,...)かを問う問題では"人"(個,本,...)のついた数」を掛算の式では先に書くと習っている可能性あり！
twitter.com/tsurujiro_drag...
タグ： 超算数
posted at 22:30:46
足りない面子は管弦楽部などから借り受けていたが当然この取りまとめもろくな形ではなかったし（これも心労の元だった）、そんなことをやっていれば当然介護に手が回らない。その事情を知る余地がなかった親族はお前はこんな時に何をやっているんだとおれを詰めに掛かるし（今思えば当たり前だ）。
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posted at 22:28:52
今考えるとパーカスが全く足りてない状況下でよく地区大会出れたよなと本当に思うのだわ。人数足りないから自由曲のスコアいじってなんとか誤魔化すの、基本的に俺らの仕事（顧問は打楽器指導についてほぼ無関心で、結果だけ求めていた）だったのに。
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posted at 22:28:51
そのあとはお約束の民間療法もどきの「○○が足りない」「△△が効く」とかのオンパレードですよ。ついには一度見舞いと称して入院先に行くとまで言いだして制止するのが大変だった。心労がピークになりドラムもまともに叩けなくなり、練習もぐだぐだになり、それで怒鳴られるのおれなんだぜ。キツい。
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posted at 22:21:17
@unaoya Mordel1922の最後のページ
archive.org/stream/proceed...
にPoincareについて言及してあり
gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt...
Poincareが3次曲線の有理点を考えていたようです
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posted at 22:20:13
末期癌でモルヒネの投与すらとうに始まっている状況下において、その看護に当たっている家族に対し「努力が足りない」とかならまだしも、当の患者について努力が足りんと抜かされたのは後にも先にもあれだけだった。どうしろというのだ。そんなに地区大会が大事か( ；´Д｀)
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posted at 22:10:48
非公開
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posted at xx:xx:xx
流石に極端な例だと思いたいのだが、親が所謂ステージ4で他への転移も進み「そろそろ…」と医師から宣せられる状況を学級担任にだけ知らせてそこから当時の吹部顧問に伝えて貰って今後の部活参加に関し配慮を求めようとしたら、なんと顧問はこう言い切った。「そんなのは努力が足りない」末期癌だぞ？
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posted at 22:08:40
マスメディアの『両論併記』が、いかにダメか。エビデンス・ベースド・ポリシーをいかに妨げるか。 / “サイモン・レン=ルイス「BBCのバランス報道とダメなシンクタンクはこうして証拠にもとづく政策の妨げとなる」（2018年8月1日）…” htn.to/2HqG9paJHY
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posted at 22:07:14
非公開
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posted at xx:xx:xx
そう言えば昔、先生と一緒にKIASに行った時に、先生が「図書館で本見てたらMordell-Weilの定理はPoincareが考えたというのを見つけた」という話を聞いたのは思い出した。確かにPoincare bundleとかあるからPoincareも楕円曲線とかアーベル多様体について何かしら研究していたのだろうか。
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posted at 22:02:11
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
某電離層研究の変更は任意な基準曲線に対してのものだ。
おいおい、NHK!
基準曲線の学問的根拠の有無を調べろ！
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:47:59
べつにHPVワクチンを盲信してるわけじゃなくて、サリドマイドみたいに圧倒的に害が認められたら即刻中止すべきだと思う。でも、名古屋の報告によれば打った人のほうが副作用が少ないということもわかっているし（普通バイアスかかるから多いはずなのに）。いまのところ使用するのは妥当かなと。
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posted at 21:47:20
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
「前兆を取らいたい」というのは140年前にも一部の非物理的発想だった。これまですべては失敗に終わった。
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:46:15
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
「臨時事情」は全く絵に描いた餅だ。本気で公表したならば１００分の９９以上は空振りになるだろう。臨時情報公表を裏付ける数値シミュレーション研究があるが、実際のデータに基づいて検証は皆無だ。検証がない数値モデリングは”シミュレーション」ではなく趣味レーションだ。
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:43:11
HPVワクチンの是非で、反対派の医師たちがワクチンは安全性のエビデンスがないって言いながら、身体表現性障害（いわゆる副作用）に対しては子どもへの安全性も効果も認められていない高齢者向けの認知症薬を投与しているのには驚いた。ワクチンは否定しながら根拠のない薬は投与する。意味不明。
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posted at 21:37:56
セキュキャンでCコンパイラ開発コースを受け持ったときにどういうことを考えていたのかについて書きました。 note.mu/ruiu/n/n00ebc9...
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posted at 21:36:11
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
東日本大震災の2日前にM7の地震があったが、当時某東北大学教授は心配は必要ないと断言した。（当時の河北新報記事をご参照）。2日後東日本大震災は起きた。いまさら、あれは前兆現象だったと言うな！
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:35:16
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
常識のある世界にその時点に大震法を即時に撤廃したはずだ。しかしながらメンツと予算を保つために、「警戒宣言」の代わりに「臨時情報」発表を思いついた。これは１００％ナンセンスだ。NHKは「臨時情報」を意味あるものとして報道していることは国民を裏切っているんだ。
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:32:18
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
番組の臨時情報についての説明は特にヒドイ！
大規模地震地震対策特別措置法（大震法）の前提は「判定会」は総理にいわゆる東海地震の警戒宣言を発令することを助言することだった。でも、政府は去年警戒宣言発令を断念した。 1/2
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:29:17
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
NHKは既に10回以上「南海トラフ巨大地震は迫っている」と繰り返して言った。でも、実に間違っている周期説以外の根拠は皆無だ。正直に言うと、あれだけ政府も御用地震学者も完全に東日本大震災を外れた。なのに平気に「南海トラフ巨大地震」を煽る。 #恥も物理も知らず
#NKH地震誤報番組
posted at 21:21:56
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
twitter.com/86C805i/status... さんにわかりやすい例えを頂いた。要するに「この先は行き止まり」「この先は人手とお金を飲み込むだけの沼」と言う標識を置かねばならない。そして、検討過程は出来る限り「地図」にすべき。グラフでも良いが。
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posted at 21:20:38
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
確立されていない曖昧な”説”を大々的に取り上げて、国民を恐怖に陥ることによって研究を取ろうとすることは容認できるのか？
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:16:31
円でやっても見た目にr倍の感じが分かりにくいからなぁ...と思ってたけど作ってみたらそれなりに面白いやつになった
初項1/2か1/4くらいなら見た目にも分かるかも pic.twitter.com/d4uCc24inf
タグ：
posted at 21:12:50
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
某番組は不気味なBGMを使う。カルト手段の宣伝VTRのようだ。
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:10:26
非公開
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posted at xx:xx:xx
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
念のために、南海トラフ地方にリスクはないと私は言っていない。ただ、他の地域より危険だと今の科学で正確に言えない。
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 21:06:08
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
いうまでもなく、政府の「確率的地震動予測地図」（通称名： 外れマップ）は2011年東日本大震災も、２０１６熊本地震も、2018年大阪地震も外れた。である以上、政府は「南海トラフ巨大地震」は迫っているというとき、なぜ信用すべきか？ その理由は #思考停止 以外の理由は皆無だ。
#NKH地震誤報番組
posted at 21:04:32
@AS_Insects @tsurujiro_drago @suginat @takusansu 批判を誹謗中傷・名誉毀損と考えているとしたがあまりにお粗末すぎると思っていましたが、
もしその点なら、引用だから問題ないでしょうね。いずれにしても、「ここが法に触れます」と具体的に指摘するのが筋。
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posted at 21:02:43
母様に教えてもらったやり方なんだけど、衣装で肩周りがキツくて肩が上がらないとかって時に脇のとこ糸をほついて四角い布を挟み込むとゆとりができて動かしやすくなるよっていう豆知識。脇のとこだからそんなに目立たないのでオヌヌメ☺️写真わかりづらくて申し訳ねぇ pic.twitter.com/gRdnXx2WJG
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posted at 21:01:24
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
参考文献＃２
わつぃの著書
日本人は知らない「地震予知」の正体（キンドル、オンデマンド）
www.amazon.co.jp/%E6%97%A5%E6%9...
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 20:59:01
打たれ弱いというか痛い人やねぇ。そもそも法律に触れていると主張する側に挙証責任があるのでしょうに。でなければ整合性がとれません。（藁）法律はあなた（当該著者）の便利なケツモチじゃないって。 #超算数 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 20:59:00
非公開
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posted at xx:xx:xx
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posted at xx:xx:xx
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
とくにチームで共有するようなファイルに残す場合には、その職場にバージョン管理のなんらかのシステムがないと大変なことになる。もしバージョン管理が出来ない職場であるなら、検討過程ファイルは捨てた方が安全な場合さえある。特に、検討過程で出来るものが実行可能ファイルやライブラリの場合は。
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posted at 20:56:18
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
参考文献＃１
政府資料集に掲載された私の小論文
www.jishin.go.jp/20years/
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 20:55:50
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
誤報＃３
「スロー地震」（ゆっくりしたすべり）についての研究が取り上げられる。純粋学問的研究として面白いが、現時点に「スロー地震」現象を観測して予知も予測も行う確立された手法は皆無だ。でも、番組は大々的に「スロー地震現象は予測の突破口」になる、と嘘つくだろう。
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 20:54:42
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
そうそう、ごく当たり前なことがある。「間違いだと判った検討」をファイル単位で残すにはバージョン管理ツール等を使わないと、あとで大変なことになる。
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posted at 20:53:48
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
誤報＃２
某番組は「予知(prediction)」＝例えば3日以内の決定論的ものと「予測(forecasting）」＝30年以内の確率的予測の違いを曖昧にして、すべてを「予測」と呼ぶ。ちなみに政府は予知をもう公に諦めた。
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 20:50:00
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
誤報＃１
某番組は「南海トラフ巨大地震」は今後の30年間に発生する確立は8割～9割程度という。でも、全く出鱈目の数字。地震は周期的に繰り返して起きる前提に基づいているが、周期説はダメだともう示された。
#NKH地震誤報番組
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 20:46:33
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
今晩21時00分より #NKH地震誤報番組 MEGAQUAKEを一緒にファクトチェックしよう！
番組スタートから慌ててツイートするので、問題点を事前に説明する。
皆さんにお願い： ぜひツイッター上でファクトチェックに付き合ってください。その場合、ハッシュタッグ #NKH地震誤報番組 を使ってください。
タグ： NKH地震誤報番組
posted at 20:39:09
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
結構ある。そして、不思議なことにそういった会社の経営者が「事業整理の準備が整った」ではなく「中堅層が育っていない。困った」とコメントしていたりする。
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posted at 20:36:43
#超算数 杉山奈津子さんに私がブロックされていることを報告すると同時に、積分定数さんが杉山奈津子さんに【法を犯している方に対して、法的措置をとることを伝えることは脅迫ではありません】と言われていることの記録も残しておきます。 pic.twitter.com/D2MyxYTdgQ
タグ： 超算数
posted at 20:13:42
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
それはそうと、「仕事の教え方そのものが職場から失われている」事例がちと気がかりである。たとえば15年とか20年に渡って新人を採用していない会社などでは「入社20年に渡ってその職場で一番の若手でありつづけた」人が年齢の上では中堅、しかし中堅層に求められることはほとんど出来ないなんて例が
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posted at 20:01:01
@sekibunnteisuu @suginat @takusansu 積分定数さんのおっしゃる通りです。どこがどのように問題なのかを具体的に指摘するべきですよね。
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posted at 20:00:15
今日は一日暇だったのでテトリスの10ライン消しをアイロンビーズで遊んでいました！よかったら見てください。あいにく効果音が拾い物ですが、ご容赦ください。
#アイロンビーズ #テトリス
#ストップモーション pic.twitter.com/iGbW4UF5ai
posted at 19:54:44
@goropikari_ ワークステーションを使うときはスパコンを使うまでもない時なので、そのときに気軽に書けて速いのはとてもよいと思います。実際に全部Juliaの論文も二本書けました
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posted at 19:48:19
@suginat @takusansu 法を犯していないのに、「法を犯しているので訴える」というのは脅迫になり得るでしょうね。
普通なら「この部分が法に触れるから削除してください」とでもいうのに、具体的に指摘できないのでしょう。
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posted at 19:46:00
UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor
@miwachan_info @wakida @genkuroki そのあと、使わなくていいから、というのは、本当は困るんですけどね。本人がそう思ったというだけならまだしも、高校の先生が「受験さえ終わっちゃえば、あとは忘れてもいいから」のような教え方をしているのだとしたら、意識の低さにしつぼうしますけれど。
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posted at 19:42:04
#超算数 例えば、平成20年版の学習指導要領解説算数編(学習指導要領とは厳密に異なる文書)のp.81には添付画像のように書いてあります。
本当にそのように教えていれば(現実にはそう教えていない)、掛算の交換法則は掛算導入の瞬間に自明ということになります。
www.mext.go.jp/a_menu/shotou/... pic.twitter.com/nXpFg6Q6iG
タグ： 超算数
posted at 19:41:24
#超算数 ここまで読んだ人は添付画像に引用した発言がどれだけ的外れなのか理解できると思います。添付画像のようなことを言う人達を私以外の人達もガンガン叩くようになってくれると助かります。 pic.twitter.com/czUVYdOxrP
タグ： 超算数
posted at 19:41:20
#超算数 仮に「5×3は5人の集まりが3つあるときの全員の人数を意味する」と掛算が導入されていれば、子供が5×3の長方形型に整列していて、横方向に手を繋いでいる絵と前後に手を繋いでいる絵を示して、5×3=3×5を示せます。添付画像は学校図書の教科書より。しかし～続く pic.twitter.com/puNp3J1y9k
タグ： 超算数
posted at 19:41:14
#超算数 5×3のような式が「数値」ではなく「場面」を表すと教えていることを知れば、掛算順序固定強制指導問題が発生する理由もすぐにわかります。掛算順序指導は
3×5だと3人の集まりが5つあることになるので、5人の集まりが3つある場面に合わない
のように行われます。小6になってもそのまま！ pic.twitter.com/Gs3K2LY1o8
タグ： 超算数
posted at 19:41:12
#超算数 教科書の次のページを見れば、「ばめん」を「しき」で書くと教えていることが明瞭。この教え方だと、何も知らない小2児童は
「5人の集まりが3つある場面を5×3と書き、さらに全部で15人になることを5×3=15と**しき**で書く」
と理解する可能性が高い。 pic.twitter.com/gxV3XsuAym
タグ： 超算数
posted at 19:41:08
#超算数 教科書での掛算の定義は実はひどく曖昧。
5×3=15全体ではなく、5×3や等号=が何を意味するかが説明されていない。
しかも、まるで「しき」が「ばめん」を表すかのような説明になっている。
添付画像は小2教科書の実例。肝腎のことは説明されていないのに、×記号の書き順が書いてある(笑)。 pic.twitter.com/6UfwoV6eYs
タグ： 超算数
posted at 19:41:05
#超算数 これはひどいな。特に1と3が。数学を勉強するなら、こういうことを言ってしまって、大恥をかかずに済むようにならないとつらい。
* 言葉の使い方がずさん。(「意味論を1つ固定」www)
* 1を批判することも十分に合理的。
* そもそも1は事実ではない。
twitter.com/takum97/status... pic.twitter.com/aFuAJwuvWW
タグ： 超算数
posted at 19:41:02
たいようのごさいじ@モデリング練習中 @5olds_of_theSun
@TFR_BIGMOSA 就活まではまだ期間ありますが度々不安になってしまう現役学生です。
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posted at 19:19:44
たいようのごさいじ@モデリング練習中 @5olds_of_theSun
@TFR_BIGMOSA 色々なところの話を見ていると、最早教育というものを企業が投げ出してしまっているのではと考えてしまいます（即戦力を求める求人等）。このせいで入社すればすぐ結果を出せなければならないと考えてしまう学生も多いと思うので、企業が人材育成をするのが当たり前という風潮ができればと思います
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posted at 19:17:49
プログラムのコードから作者を特定できることが、米大学の研究チームによって明らかになった。機械学習を利用してコードの基本構造を解析することで、かなりの高精度でプログラマーを識別できるのだという。 / “プログラムのコードには、個人…” htn.to/LFnAGE
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posted at 18:43:54
非公開
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posted at xx:xx:xx
関東大震災の2年後に内務省が出した『大正震災志』には当時の各地方新聞の号外や本紙に掲載されたデマの一部が抜粋されて載っている。「朝鮮人が暴動」を信じる人は「富士山が爆発した」も信じないといけないね。
dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid... pic.twitter.com/oiQ4ydGzOk
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posted at 17:58:45
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
あと3時間、一緒にNHKの誤報番組MEGAQUAKEをファクトチェックしましょう！ twitter.com/rjgeller/statu...
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posted at 17:54:31
@sekibunnteisuu twitter.com/suginat/status...
これって、もしかして脅迫というやつでは。
積分定数さんが被害届を出す立場ではないかと。 pic.twitter.com/UCj9Z92aAA
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posted at 17:49:40
斉藤ひでみ・現職教師（西村祐二） @kimamanigo0815
これで、学校の非常勤講師も救われる可能性が高まった！
ただ、教員の過労死認定はちょっとやそっとじゃ通らないのだけれど。。 twitter.com/masachoro/stat...
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posted at 16:52:31
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Linden（林田）自由民主党から自由と @LindenMesicku
@zaregotonandayo 恥ずかしすぎて世界にお見せできない日本の恥部・・・😞
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posted at 16:14:11
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Linden（林田）自由民主党から自由と @LindenMesicku
@zaregotonandayo どうせまた徴兵で自分の部下になった良民を無意味に惨殺してお終い
事実や情報をリバースのフィルター越しにしか見られないお粗末脳のまんまだから
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posted at 16:09:59
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Linden（林田）自由民主党から自由と @LindenMesicku
@zaregotonandayo 我々は間違っていなかった、あの作戦はこうすれば勝てていた、といった反省は日本会議のページで見かけた事がありました。
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posted at 15:46:30
斉藤ひでみ・現職教師（西村祐二） @kimamanigo0815
【8/30 中教審傍聴の感想をまとめました】
８月30日の審議で見聞きしたこと、その他僕が知っていること…
●給特法についてどのような審議が行われたか
●「公立学校に変形労働時間制を導入」のニュースの真偽
●毎日新聞記者、伊澤拓也さんについて
●これから何をすべきか
について書きました。 pic.twitter.com/WNi5ceU027
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posted at 15:44:36
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＞ 1.最初に意味論を1つ固定する必要があるので、ひとまず単位量×単位数と教える（これは普通）教師。
例えば、長方形の面積を縦×横と教えても、これは横×縦という順番を否定しているわけではないわけで、順序の固定ではない。
だから単位量×単位数と教えても、単位数×単位量という逆順を
＃超算数
タグ： 超算数
posted at 15:42:02
まあ処理水問題でも責任が一番重いのはマスコミだと思うが、彼らはせいぜいSNSで批判されるくらいで何ら罰せられないし全く責任をとらない。そればかりかいまだに責任を追及する側にいる。彼らがその気になれば解決することは山ほどあるのにいつも逆に逆にと動いて行く。眩暈がするほど理不尽。
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posted at 15:41:04
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＞ 最初に固定した意味論が絶対的に正しいと思い込んでしまう教師バカ）。
算数教育の偉い人（と教科書マニュアル）が、逆順（教える側が正しいと想定した順番の逆）は間違い決めていて、そのルールに従っているから
＃超算数
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posted at 15:27:44
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#超算数 twitter.com/genkuroki/stat...
『解説』風にすると、「3×4 という式そのものが 12 という一つの数量を表している」ですかね。
タグ： 超算数
posted at 15:24:33
@genkuroki @temmusu_n #超算数 小学校学習指導要領(昭和33年改訂)
www.nier.go.jp/guideline/s33e...
＞Ｃの(３)の指導について，乗法の記号で結ばれた二つの数や( )の中にかかれた式などを，その計算の結果を表わす一つの数と同じようにみる考え方を，漸次伸ばすようにすること。
という記述を発見。
タグ： 超算数
posted at 15:24:33
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
いろいろ違っていると思う。
twitter.com/takum97/status...
タグ： 超算数
posted at 15:24:18
@cometscome_phys スパコン並の性能はいらないけれど、ワークステーション位の性能は欲しいというときには Julia も候補に入ってくるといったところでしょうか。
今後 Julia のデベロッパーの数も増えると思うので、HPC分野にどんどん進出してほしいですね。
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posted at 14:40:41
長谷川先生の本は殆どの計算が詳しく説明されており、初学者が独学するのには最適だと思う。線型代数を初めて習う人は先ずこの本を読み、そこから佐武などに挑戦するといいと思う。
（Nakamuraさん、悪意のあるパクツイではありません、うまい言い回しだと思ったもので、念のため） twitter.com/KKenNakamura/s...
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posted at 14:06:18
@goropikari_ スパコンで大並列するときは2倍とかも気になるので、もう少しって感じなんですよね。100並列以下ならJulia実用的に使えると思います
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posted at 14:01:20
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
@ikadanna 給料与えて失敗させ、成功するための道を示す以外の若者育成方法を私はまだ知らないので、困っているところです。
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posted at 13:32:27
@TFR_BIGMOSA 即戦力即戦力と言われ、また失敗したら叱責される教育環境なせいかしらん
昔の「給料貰って失敗させて貰う」なのんびりした時代では既に無いという問題もあるのかもしれませんし
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posted at 13:29:43
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
もちろん、大卒者と専門卒では傾向が違う。違うはずなのだが、近年の「大学改革」は専門卒であっても歓迎されない「すぐに使える豆知識集」ばかり詰め込んだ若者を作りつつある気がしている。理解しがたいのは、そのような改革を求める技術系企業があることだ。
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posted at 13:26:47
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
「最近の若者は駄目だ」と言うようになるともう老害なのだが、最近の若い人は私の若いころなどよりもずっと学習が早いし段取りを身につけるのも早い。が、なぜか模範解答の丸写し教育を受けている傾向が増えている。教育現場の疲弊だろうか。
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posted at 13:24:02
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
実務に入る前に「検討資料に問題が指摘されても消してはいけない。これこれの指摘があったと書き足しせば良い」と導入教育を行うべきだろう。また、「いきなり完璧なものを書く必要などどこにもない」「丸写しすべき模範解答なんてない」を改めて強調しないといけないだろう。
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posted at 13:21:57
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
当たり前だといわれるかもしれないのだが、ここ数年は問題点あるいは疑問点を指摘されるといきなり全消ししてしまう人が現れるようになった。そして中年組みが慌てて「消すな！」と怒鳴って新人を萎縮させてしまう。悪循環である。何か悪循環からの脱出手段を考えねばならない。
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posted at 13:19:25
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
そんなわけでPCやワークステーション上で設計検討する場合でも、NGとなったデータでも日付と検討系列順に保存するようにしている。自分がその設計課題をどう進めたのかわかるように、また清書すれば設計検討報告書になるように。
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posted at 13:17:29
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posted at xx:xx:xx
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
検討過程まで消えてしまう。後に業界を移って、日本の航空機メーカーが戦後立ち直れなかった理由のひとつとして別の話を聞いたことがある。「トレーシングペーパーに鉛筆で描いては消して書いては消しての繰り返しだったから、たとえ終戦時の資料焼却が無くてもノウハウ伝承は出来なかっただろう」と。
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posted at 13:15:51
TFR_BIGMOSA（首輪付きの大きな @TFR_BIGMOSA
昔、設計と言うものをある分野で学んだときに念入りに言われたことを思い出した。当時はまだ紙に書いていた時代だったが、「消しゴムは使うな」と。検討中に「間違った」と判断して消してしまうと、その瞬間に「検討の結果駄目だと判明した案」が消滅してしまう。消しゴムの範囲によっては
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posted at 13:14:09
Julia が解決したい two language problem そのものでは。
HPC分野ではまだ分が悪いのは確かだと思うので Julia の今後に期待。
twitter.com/cometscome_phy...
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posted at 13:07:23
Fortran、構造体の配列も作れるので、Juliaのstructureと同じことができる fast-programming.aglk.net/structure-arra...
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posted at 11:54:21
JuliaからFortran、構造体を使って、多重ディスパッチの部分を異なる関数名にしてやることと、型を決めることさえすれば、手動ならすぐできる。FortranからJuliaはFortranコードが入り組んでる場合が多くて辛い。特に古いコードはgotoとかついてるし。
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posted at 11:47:22
富谷(助教);監修 シン仮面ライダー @TomiyaAkio
>RT
Julia のコードを走る形でFortranにコンバートするアプリとか作れないんだろうか
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posted at 11:40:13
Juliaで基本的な数値計算のアイディアを実証してからそれをFortranに移植してお互いの値が同じになることを確認したあと、Fortranコードを並列化してスパコンに投げ込むと、Fortranコードがわかりやすいものになっているし書くのも速い
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posted at 11:01:14
日本の受験勉強ってたくさん解いて経験して覚えろ！方式だから合わなくて授業はほぼ私には無意味だった。それよりも原理原則だけおさえてくれたら全部解けるのに…って思ってた。
大学に入ってからは原理原則まで書いてる教科書に出会えるので勉強は楽しかったほうです。
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posted at 09:42:07
私は原理原則が頭にすんなり無理なく入る教科書さえあれば（書きとばしや、範囲の問題を無視してくれるもの）用語の暗記は難なく入る方なので、政経とかの暗記は原理原則から説明して貰えばその日のうちに頭に入れる事は可能。逆に日本史なんかは無理がある（理由がない固有名詞が多い）。化学も得意。
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posted at 09:39:33
これ、夫。
物理もほぼ暗記しなくて良いから彼の得意分野。
私も同じ理由で物理は得意。
ただ私は、高校数学はダメ。納得行かない事が多いので頭に入らなかったタイプ。独立してるベクトル、複素数はいけだけど数例と積分の関係が希薄だったりして納得いかなかったタイプ。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 09:35:47
“今回の調査では「ちょうふく」と読む方が60.3%、「じゅうふく」と読む方が39.7%という結果に…10年程前に行われた文化庁の「平成15年度・国語に関する世論調査」では、重複の読みを調べたところ、「ちょうふく」と読む方が20.0%、「じゅうふく」と読む方が76.1%でした。”
10年ですごく変わるんだな
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posted at 08:57:47
山田ノジル＠女子SPA！新連載「沼の話を @YamadaNojiru
知人が受けた会社の研修でベネッセの経営戦略がケーススタディとして出て来たそう。「不安を煽ってお母さんがひとりで決済できる範囲の金額の教材を継続的に買わせる」こどもチャレンジ、良くできてて大好きだけど、そのとおりで笑った
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posted at 08:40:23
喫煙が乳がんのリスクを高めることがあまり知られていないようなので→著名人のがん死とそのリスク因子を記事にする件・・・喫煙と乳がんの関係を考えてみた。 www.gohongi-beauty.jp/blog/25882/
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posted at 08:10:20
La música llena el infinito entré dos almas.
✒ Tagore.
📹 estherabrami.
Verónica y Carlos... con amor.
°○ pic.twitter.com/X8Aq7taEmK
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posted at 06:34:03
HAYASHI Tomohiro @SokoranoKumasan
だいたい、漁連は被害者でしかないのに、漁連が悪者にされてしまうのか。
トリチウムへの理解を行政も報道も全く行ってこなかったツケが漁連と福島県民に全て押し付けられるのは目に見えている。
漁連は政治家じゃなくて、漁業者。漁業者に政治的決断の責任と代償を負わせようというのがお門違い。
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posted at 05:22:11
HAYASHI Tomohiro @SokoranoKumasan
いや、海洋放出されれば「風評被害によって」壊滅的な打撃となりますよ。
トリチウムの社会への周知について、デマを否定することに対して行政が今まであまりにも及び腰で、今も誤解が蔓延っている。
県漁連が反対としか言えないのは、漁連の立場を考えれば当然です。デメリットしかない訳ですから。 twitter.com/ikedanob/statu...
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posted at 05:18:35
@genkuroki 当然のことながら小学生の回答にここまでの立式は要求しません。高校生以上であればこのレベルの式くらいは書いて欲しいです。変数の定義、計算式の呈示、式に具体的な数値を入れての計算過程と結果を数段落に分けて書いてくれてもいいです。
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posted at 04:33:58
@genkuroki 今の私に「1個155円(税込)の林檎を6個買って千円出したらお釣りいくら」と問うと次のようにと回答します。この回答を読んだ人が似た問題を解くのにどう計算したらよいか伝えるためです。脳内では"1000-150×6-5×6".
合計金額=林檎単価×林檎個数=155×6=930
お釣り=預り額-合計金額=1000-930=70
答え:70円
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posted at 04:23:46
体操パワハラの記事を読んで気づいたPTAパワハラ。自由な入退会をきちんとしたいという企画書を出したら「話を聞きたい」と言われ、学校を訪ねたら休みの人に招集された殺気立った50人くらいの人の前で「さあ、説明して」と言われてもできません。確かにあれはパワーだっだ。吊るし上げともいう。
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posted at 04:23:20
#超算数 化猫さんがこんな時間にいいことを言っていた。
化猫さんが紹介した式を算数プリントの「式」の解答欄に書くとバツになるだろう。制限きつすぎ。
twitter.com/hamanobakeneko...
タグ： 超算数
posted at 03:56:52
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posted at xx:xx:xx
「足し算は答えは同じだから、足す数と足される数を入れ替えてもかまわないが、引き算は答えが変わるので入れ替えてはだめ」などということは一切ない。「引く数と引かれる数を入れ替えて引き算したあと符号を逆にする」はアリである (なぜこんな時間なのにリツイート・いいねが付く)。
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posted at 03:49:03
Nature is Amazing ☘️ @AMAZlNGNATURE
If you're having a bad day, here's a mother dog playing with her pups
pic.twitter.com/0N0v672FQN
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posted at 03:29:30
そもそも、そんなに広く例外を認めるんなら、Public DNSをブロックしろとかDoHブロックしろとかの意見も要らないし、態度として一貫性がないよね。ネットだけでその場しのぎで言ってるようにしか見えない。
twitter.com/sakichan/statu... twitter.com/sakichan/statu...
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posted at 03:29:29
川上氏、必死に twitter のリプライ欄で「OP53Bはプロバイダが自主的に設定」「オプトアウト」「自宅でサーバーを構築しているひととか企業のネットワークとかは対象外にすべき」と言い訳してるけど、それタスクフォースに意見書補足訂正としてちゃんと出せや感しかないな。
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posted at 03:25:39
税別価格表示の場合も、合計求めたあとに"×1.08"を入れるだけで対応できる。POSやレジスターを置かず、こんなふうに電卓だけでこなしている店は少なくない。そして、店内飲食の消費税が10%になり、持ち帰りの消費税が8%に据え置かれると、この方式は破綻する。
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posted at 03:25:09
#超算数 「学習指導要領」(告示)と「学習指導要領解説」(文科省著作物)は異なる文書であることに注意しつつ
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
のTakuさんの記事を見ると参考になると思います。
3×4は数値を表す記号列なのですが、場面を表すことにするとひどいことになる。
twitter.com/rivlia/status/...
タグ： 超算数
posted at 03:24:36
店員本人にとってわかりやすければ何算でも良いのだが、現実の店舗でよく見かけるのは、電卓で "105 - 110 = -5"と計算してお釣り5円です、というやつである。実際には品物の代金を全部足し、客に見せて合計金額を伝え、そこから預り額を引く。引き算を使うが "預り額 - 購入金額"ではないのだ。 twitter.com/y_bonten/statu...
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posted at 03:05:29
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
資料が多く過ぎて整理ができていない。
でも仮説を発表できる場があることは嬉しい。
教育研究者は、ツイッター上で自分の研究をドンドン発表したら良いと思う。
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posted at 01:35:03
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
算数の指導で、教育学上の根拠が謎。
① 算数教育研究の偉い人が言っている
② 個別の教師の経験
③ 伝統
掛け順強制とか、①の場合が多いけど、科学的な根拠が不明
タグ： 超算数
posted at 01:30:23
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
戦前の九九の乗数と被乗数の先唱論争が、アメリカ占領下の１９５１年の指導要領に掛け算順序強制に変化したという仮説を、前から思っているんだけど。
でも掛け順強制が爆発的に広がったのは１９８０年代後半以後だと推測
タグ： 超算数
posted at 01:20:27
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
ゆとり教育が１９７０年代後半から始まって、塾ブームが始まるのも大きいかもしれない。
戦前の九九の乗数と被乗数の先唱論争も関係している可能性がある。
でも戦前は掛け算の順序強制はゼロではなかったにしても、少なかったと思う。
やはり中曽根内閣の教育改革以後が大きいような気がする
タグ： 超算数
posted at 01:15:48
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
小学校の掛け算の順序強制の歴史は・・
１９５１年（アメリカ占領下） 文部省の学習指導要領（試案）
１９７２年 朝日新聞紙上で取り上げられて、専門家の意見が掲載
１９８０年代後半 中曽根内閣の教育改革以後に広まる（推測）
タグ： 超算数
posted at 01:12:03
この人が何歳ぐらいかは知らないが、何を寝ぼけたことを言っているのだろう？…ぼくの若い頃までは、慰安所が軍と一体化して運営されていた事実は常識として受け止められていた。体験談、証言もあった。念のために言えば、朝日新聞は関係ない。それ以前から映画や小説でも繰り返し描かれてきたこと。 twitter.com/cuM5Gyy9uUrh9F...
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posted at 01:06:51
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
算数の教科書には「１つ当たり×いくつ分」と書くとあるけど、何を基準にするかは任意なんだよね。
ところで「１つ当たり×いくつ分」というのは、分数を前提にしているから、小学二年生には難しいはず
タグ： 超算数
posted at 00:40:00
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
算数の教科書には「１つ当たり×いくつ分」で書くとあるけど、【「いくつ分×１つ当たり」で書いたら間違い】とは書いていない。
長方形の面積では、縦×横でも横×縦でも正解。
タグ： 超算数
posted at 00:37:11
添付画像は
見尾三保子著『お母さんは勉強を教えないで』草思社2002
www.amazon.co.jp/dp/4794211694
(本のタイトルは良くないので無視するべし)
からのA君とB君の話の引用。何度も使いまわしているいつものやつ。
A君はまだ理解のコツをつかんでいない。
B君は理解のコツをかなりつかんでいる。 pic.twitter.com/v5ccp1UHtT
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posted at 00:32:21
非公開
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posted at xx:xx:xx
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
ツイッターでは有名な小学校の掛け算の順序強制だけど、
生徒や保護者には順序強制の根拠が謎だったりする。
理由は（数学的な根拠がないということもあるけど）、教科書にハッキリとは書いていないから（「逆順は禁止」とは書いていない）。
テストで訂正されて、謎ルールを知ることになる
タグ： 超算数
posted at 00:31:36
Hiromitsu Takagi @HiromitsuTakagi
このように、Webで嫌われる慣行が流行したらブラウザによって排除すればよいのであり、嫌われる慣行だという理由で犯罪化する日本の田舎警察は間違っている。
jp.techcrunch.com/2018/08/31/201...
「さらに今後は、暗号通貨の採掘をするスクリプトと、ユーザーの個人識別情報を取るトラッカーをブロックする。」
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posted at 00:19:29
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
１９９７年に消費税増税しなければ、日本は長いデフレに苦しむこともなかった。
多くの人がうつ病になったり自殺したりすることもなかったはず。
ブラック企業も、ずっーと少なかったはず
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posted at 00:17:38
東工大で修士課程いってバリバリ研究成果出してた人が、車業界の某会社の研究職に新卒で入ったんだけど、ここ3カ月間工場で研修させられてたらしくて、Japanese Traditional Big Companyは本当にクソだなあと思っている
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posted at 00:08:51
非公開
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posted at xx:xx:xx
要するに、私のツイートについて「公式の導出をできない生徒にやらせたって大して成績は上がらないだろ。このアホが！」と思った人達は、私の発言を根本的に誤解していることを除けば、私の意見にかなり近いわけです。
A君のタイプに公式の導出も強制的に勉強させても大して効果があるとは思えない。
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posted at 00:00:41
