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黒木玄 Gen Kuroki

@genkuroki

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2017年08月18日(金)

Hiroyasu Kamo @kamo_hiroyasu

17年8月18日

@yamazaksv2 @mac_wac 大学で情報系の数学を担当していますが、反比例のグラフを折れ線で書いたレポートが来たら突っ返します。

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posted at 23:43:51

yamazaks @yamazaksv2

17年8月18日

@mac_wac @kamo_hiroyasu うちもグラフを書くときに定規で点をつないで折れ線引くと誤答です。

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posted at 23:39:42

bra-ketくん @mac_wac

17年8月18日

反比例のグラフを定規で折れ線引くとか、もしうちの入試でやられると誤答とせざるを得ないし、小学校におかれましてはそのような指導はなんとかしていただけないものか。

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posted at 23:30:15

Hal Tasaki @Hal_Tasaki

17年8月18日

@kamo_hiroyasu ありがとうございます。bbm で出ました。

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posted at 23:28:20

sachi amino koi @sachi_amiko

17年8月18日

@s_kajita @genkuroki 掛かるのです。本当に。

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posted at 23:27:25

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月18日

twitter.com/Temp002a/statu...
より詳しくはこの動画を見て考えよう。
ピンカーとスペルキが認知能力の男女差について発表、討論しているらしい。

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posted at 23:11:08

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月18日

しかしロールズのいうような完全な能力主義社会における絶望が発生する可能性がかなり具体的に指摘されたものとはいえよう。人類の歴史は自由を求める戦いで軌跡づけられていると考える者としては、宿命論がより正しそうなことを示すかもしれない(慎重にいってます)科学的知見を前に、躊躇している。

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posted at 23:05:16

なべT@せつなさみだれうち @zatukun

17年8月18日

絶対値を場合分けせずに、安直にプラスマイナスを付けて外させる高校の先生方へ。①│2│=±2と答える生徒(ほとんど自称進学校)が多いのですが、それに対する認識はどうなっていますか?②│x-2│+│3x+5│くらいの式ですらどうにもならない生徒(ほt)が多いのですが、それに対す文字数

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posted at 23:03:55

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月18日

科学的知見として確かそうなある一つの予測が気になる。それはマット・マグーの研究の帰結として、すくなくとも青年期の知性は遺伝的要素が大きいのではないかという可能性だ。知性と社会的成功は同じではないし、知性の長期的伸びは遺伝とあまり関連しないかもしれない。

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posted at 22:59:41

Jason Bourne @xenocaliver

17年8月18日

@Hal_Tasaki mathbbmというのがあります.
usepackage{bbm}で使えるようになるかと

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posted at 22:58:11

非公開

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posted at xx:xx:xx

Hal Tasaki @Hal_Tasaki

17年8月18日

こういう太い 1 って TeX で出せるのかな?mathbb ではないよね。 pic.twitter.com/TEbOyLXrri

タグ:

posted at 22:54:55

ゴルゴ・サーディーン @golgo_sardine

17年8月18日

【足すのではなく、個数を足すんです】
そのような言い換えを、鶴と亀を足すときに、しますか? #掛算 twitter.com/tsuchiyakaito/...

タグ: 掛算

posted at 22:53:32

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月18日

ハーバード大教授「崩壊したアイビーリーグを立て直せるのは学力テストだけ」note.mu/kodaikusano/n/...は、New Republic誌上のスティーヴン・ピンカーの論説和訳。大学生をときに生徒とよぶ訳語のふらつきやオリバー・バレットの性格造形へのピンカーの誤解よりも、

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posted at 22:47:23

ゴルゴ・サーディーン @golgo_sardine

17年8月18日

@tsuchiyakaito 【私は速さの公式なんて覚えたことない】
そのあたりの感覚もまた私にとっては謎でして、
私は「速さ×時間=道のり って、当たり前だ」と思えるので、もし子どもに教えるとしたら「君も、当たり前と感じられるようになりなさい」と言ってしまう事になり、教える仕事は向いてなさそうです。#掛算

タグ: 掛算

posted at 22:45:47

Shuuji Kajita @s_kajita

17年8月18日

@sachiko_amiko @genkuroki 知らなかったです。まさか、そんなに維持費がかかるとは!

タグ:

posted at 22:41:24

ゴルゴ・サーディーン @golgo_sardine

17年8月18日

@tsuchiyakaito いきなりで失礼します。
【丸暗記についてはツイートしているのに、比較的反響が少ない】
とのことですが、“みはじ”で覚えるというやり方については、批判する人が多数います。 #掛算

タグ: 掛算

posted at 22:20:40

ゴルゴ・サーディーン @golgo_sardine

17年8月18日

@sekibunnteisuu @m0jJJvFujGoZjdZ 【取れる時期が分からないと足せません】
つまり、足し算に順序があるなどという人は、「いかにも、これが算数の文章題だ」というような場面でだけ成り立てばいい、とでも考えているのでしょうね。 #掛算

タグ: 掛算

posted at 22:12:53

sachi amino koi @sachi_amiko

17年8月18日

@s_kajita @genkuroki 維持費が物凄く高い。年間1200万円くらい。1度の手術に使うも器具だけで10万円は掛かるのです。

タグ:

posted at 22:06:16

サビオ @yuto_rootpiei

17年8月18日

反比例と折れ線グラフ
の話題で
中学生の頃
1/3とかの目盛りとりたいとき
3マス分の対角線との
交点を使ったりしてて
家庭教師の先生に
驚愕されたこと思い出した

タグ:

posted at 22:03:32

nasastar @nasastar

17年8月18日

なぜ一部の人は違う土俵で頑張っている大学を「低レベル」とみなし、市場から撤退すべきと主張するのだろうか?ましてや私大トップクラスの大学の教授様が。それらの大学とその人の所属している大学が同じ市場に属しているとは思えない。また潰したところで他の大学の補助金増えるとも思えないし

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posted at 21:48:10

道草 @econdays

17年8月18日

日本とその公的債務負担 (2017年8月18日) econ101.jp/%e6%97%a5%e6%9... (経済学101)

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posted at 21:48:03

羽生理恵 @yuzutapioka

17年8月18日

納得。TLで順位戦を探せない訳だ!
羽生先生(O_O)❗️スケート教室で、
羽生先生(O_O)❗️順位戦で探すのに結構時間かかります(#^.^#) twitter.com/twinforest/sta...

タグ:

posted at 21:43:38

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月18日

国旗国歌強制の動きと記述した実教出版教科書も、首都圏の県議会で採択した高校に圧力がかけられたよね。日本会議案件。

タグ:

posted at 21:12:47

藤原かずえ @kazue_fgeewara

17年8月18日

国会質疑の映像を切り抜いて編集した「バイキング」のフェイクニュースがネットで指摘されていますが、番組が実際にどのタイミングで切り取ったのか、検証してみました。明らかに官僚が偶然に下を向く一瞬の隙を切り取っていますね。背筋が寒くなるような人権無視の恐ろしい印象報道です。 pic.twitter.com/m6lIUAWA8n

タグ:

posted at 21:05:55

matheca @paulerdosh

17年8月18日

思わず声出して笑った。気に入った! pic.twitter.com/K9a2Fkv4BZ

タグ:

posted at 21:00:44

hase @hase3desu

17年8月18日

提案文書の単語一つに対するこだわりが、教科内容の正確さに対するこだわりに1%でも使われたら、 #超算数 はここまで隆盛を極めなかったのではないか

タグ: 超算数

posted at 20:48:31

田村吉康 TAMURA Yoshiyas @FUDEGAMI

17年8月18日

『「余り」という捉え方は算数です』

意味がわからん
「余り」の概念が数学に齎す奥深さを知らないのかしら

『数学は数の学問』

これも違う
数学は純粋抽象論
算数はそのわかりやすい導入であるべき
その方法は常に模索されなければなりませんが
数学的ルールを捻じ曲げてどうすんだ twitter.com/ri2lab/status/...

タグ:

posted at 20:46:31

tsujimotter 日曜数学者 @tsujimotter

17年8月18日

mod 65537 のガウス周期の計算がでた!あまりにも多いのでこうなった!

gist.githubusercontent.com/junpeitsuji/85...

タグ:

posted at 20:38:35

ゆ〜たん @Iutach

17年8月18日

「剰余」は数学において極めて重要な概念なんですけど。 twitter.com/ri2lab/status/...

タグ:

posted at 20:30:25

伊藤 剛 @GoITO

17年8月18日

算数は論理ですらなく、ただ「小学校の教室」という環境でのみ成り立つことになっているものにすぎないということですね。
twitter.com/ri2lab/status/...

タグ:

posted at 20:29:34

ファッションようじょ @D_Plius

17年8月18日

@ri2lab @hisui_eeic 算数も数学もかけ算の順序で意味が変わるものがありますが、全てを厳密に最初から教えることには無理があるので、かけ算はかける順番を変えても答えが変わらない性質を教える方が有益だと考えているかの違いだと思います。
ただ、順番が違うからと間違いにすることで算数が嫌いになることは有益か?

タグ:

posted at 20:27:08

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

大橋拓文 @ohashihirofumi

17年8月18日

今回のコンピューター囲碁電脳戦はレベルアップが凄まじくて衝撃。AlphaGoが開発止めたら1年後には他のソフトが今のAlphaGoを追い抜きそうです。 twitter.com/Nihonkiin_pr/s...

タグ:

posted at 19:48:19

ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer

17年8月18日

プログラム必修化するからさ...今のうちにグラフ描画できる程度のスキル覚えておいてy=1/xのgraphが折れ線にならないぐらいのことは確かめておけよ...#超算数

タグ:

posted at 19:41:11

ロードランナー様 @shinkai35

17年8月18日

みんながサマーウォーズの話をしているのにおれだけサイエンスウォーズの話をしていることに気づき、死にたくなってきた。

タグ:

posted at 19:17:19

前野[いろもの物理学者]昌弘 @irobutsu

17年8月18日

そういえばこないだ「物理の教科書は揃っているんじゃないの?」みたいな(暗に、新しいのいらんが含まれていたのか?)メンションもらったな。

私見ではこれから先立ち向かうべき敵を考えれば、「足りぬ!!」だよ。もっともっと分かりやすくできる筈なんだ。

タグ:

posted at 19:07:09

斉藤ひでみ・現職教師(西村祐二) @kimamanigo0815

17年8月18日

え、えええ〜!内田先生が黒髪に!!これは大事件だ!? twitter.com/Toyokan_Publis...

タグ:

posted at 19:04:26

すじこ @kirin_shimauma

17年8月18日

横線までは100歩譲って理解できなくないけど、反比例のグラフが折れ線というのは良いとか悪いではなくて【誤】でしょ。

タグ:

posted at 19:04:07

hase @hase3desu

17年8月18日

外部の指摘も聞き入れない、内部の指摘にも耳を貸さない

#超算数 の実態がつかめない。某探偵の黒の組織のような謎な巨大組織か、フリーメイソン的なあれなのか

タグ: 超算数

posted at 19:02:48

ロードランナー様 @shinkai35

17年8月18日

これで最後です。/仲正昌樹教授は、連載ブログでなにを語っているのか――番外:ジャック・デリダ『哲学の余白』 をめぐる捏造
note.mu/shinkai35/n/ne...

タグ:

posted at 19:01:24

前野[いろもの物理学者]昌弘 @irobutsu

17年8月18日

物理に関しては、私が若い頃から比べてもどんどん広がって深まっていて、今の若い人が勉強しなくちゃいけないことも広く深く難しくなっているのだから、教科書が分かりやすくなったぐらいでは埋まらない「到達困難感」がそこにあるんではないか、と私は思っている。

タグ:

posted at 18:56:24

内田良:新刊『だれが校則を決めるのか』  @RyoUchida_RIRIS

17年8月18日

この機を逃したら,学校現場はもっとブラックになる。今後,30年は真っ暗闇だ。
いま,動かさなきゃ!
市民の皆さん,どうか力を貸してください!

※鬼編集長から「一肌脱げ」と言われたので脱ぎました。
『ブラック部活動』(urx.red/Drq5)第3刷に突入 twitter.com/Toyokan_Publis...

タグ:

posted at 18:50:34

ロードランナー様 @shinkai35

17年8月18日

「(中略)あの殺伐とした『カルチャー・ウォーズ』のときとちょうど同じように、現実はこのマニ教的な闘いの図式が描いてみせるよりもずっとこみ入っている。 認識論的な見解と政治的な見解の間には一対一の対応関係があるかのように主張されているが、これは全くひどい誤解だといわざるを得ない」

タグ:

posted at 18:46:37

ロードランナー様 @shinkai35

17年8月18日

「『大衆の信頼の失墜と、公共の財源からの資金援助低下の言い逃れを求めて、保守的な科学者たちが(新たなる)社会の敵 --- 左翼、フェミニスト、マルチカルチャリスト --- に対する反動的攻撃(バックラッシュ)に加勢したのだ』というのが、ロスの説明である」

タグ:

posted at 18:44:46

ロードランナー様 @shinkai35

17年8月18日

ソーカル「『サイエンス・ウォーズ』という言葉を最初に使ったのは、ソーシャル・テクストの共同編集者のアンドリュー・ロスのようだ。 『サイエンス・ウォーズこそ、聖なるカルチャー・ウォーズにおける自軍の勝利に 勢いを得た保守派がしかけた第二の闘いである』」

タグ:

posted at 18:43:58

ロードランナー様 @shinkai35

17年8月18日

このソーカルによる記事に書いてあります。
ソーシャル・テクスト事件からわかること、わからないこと
www.gakushuin.ac.jp/~881791/fn/nor...

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posted at 18:40:22

ロードランナー様 @shinkai35

17年8月18日

というか、サイエンスウォーズのときに、これはカルチャーウォーの再演だ!みたいなこといって論敵に保守レッテル貼ってた人がすでにいたんですよね……ソーシャルテクスト編集者のアンドリュー・ロスですけど

タグ:

posted at 18:38:21

サビオ @yuto_rootpiei

17年8月18日

久々にRTされて
小学校で折れ線グラフとして
習っているらしいことを
知ったんだけど
この時反比例のグラフを
定規でかこうとしたのは
中学生なんだよね…… twitter.com/yuto_rootpiei/...

タグ:

posted at 18:15:30

そらまめ @aokiaji

17年8月18日

私の小学生の頃は反比例のグラフはフリーハンドでしたね #超算数

タグ: 超算数

posted at 18:08:35

なちゃ @nachakey

17年8月18日

流石に定規を使えは驚く。
→反比例のグラフ miketeacher.blog63.fc2.com/blog-entry-136...

タグ:

posted at 17:54:26

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

予想通りブロックしてきたw

「算数」と「数学」を区別して、「あなたの言っているのは数学論」「これは算数の話」と恣意的にカテゴライズするのもよくある手口。

あと、「~と~教育は違う」もありがち。

#超算数

タグ: 超算数

posted at 17:37:17

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

#超算数 例の小数点消していないで減点、も擁護している。
twitter.com/ri2lab/status/...

文科省はこの手の採点の判断は教師の裁量と言っているのだが・・・

タグ: 超算数

posted at 17:34:58

つぶ二 @tsubu_02

17年8月18日

@genkuroki 「反比例については、折れ線グラフを用いて二つの数量の変化の様子に触れる程度とすること。」(平成元年学習指導要領より)となっていた時代がありました。 www.mext.go.jp/a_menu/shotou/...

タグ:

posted at 17:24:45

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

twitter.com/ri2lab/status/...

この発言をした人は小学校の教員らしい。

タグ:

posted at 17:23:39

dvoix @dvoix

17年8月18日

@genkuroki 仰る通りだと思います。仕事を始めてからではなかなかまとまった読書の時間も取れなくなりますので、学生時代にぜひ読んでほしいですね。

タグ:

posted at 17:15:25

ニコ生公式_将棋 @nico2shogi

17年8月18日

【第1回世界電脳囲碁オープン戦】昨日、世界囲碁AI大会で初代チャンピオンとなったDeepZenGoが本日行われた孔杰(傑)九段との対局で、187手まで黒番中押し勝ちをおさめました!
●視聴→ live.nicovideo.jp/watch/lv304440...
開発者・加藤英樹氏の勝者コメントです↓ pic.twitter.com/IAYEN0uKZB

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posted at 16:45:23

前野[いろもの物理学者]昌弘 @irobutsu

17年8月18日

さっきのはネオジム磁石四つ使ったけど、バランス次第で一個でもラトルバックするね(スプーンも少し平たいめのに変えた)。 pic.twitter.com/4HP7yNANms

タグ:

posted at 16:42:21

Atsushi Sakai @Atsushi_twi

17年8月18日

へぇー。知らなかった。 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 15:55:42

砂___の___女 @vecchio_ciao

17年8月18日

つくづく奴隷意識の高い人なんだなぁ。妙に感心するわー。

タグ:

posted at 15:54:54

matheca @paulerdosh

17年8月18日

昨日大学で採点してたら文系学部の男子学生が訪ねてきた。ある講義の教員の解き方に疑問があるので見て欲しいと。間違ってはいないが私ならこんな無駄な解き方しないと答えた。彼は最近よく質問にくる。数学全くダメなんで変な質問でもいいですか?とよく言うが、大抵そんなに悪い質問ではない。

タグ:

posted at 15:51:44

PC Watch @pc_watch

17年8月18日

日本の「DeepZenGo」が世界囲碁AI大会で優勝 pc.watch.impress.co.jp/docs/news/1076... pic.twitter.com/lorcdVY2YV

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posted at 15:46:04

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年8月18日

@genkuroki たいていの人は松本さんのウェブサイトからソースをもらってくるから、SFMT系を使っているのではないかしら

タグ:

posted at 15:45:05

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

@kikumaco こんな感じで、メルセンヌツイスターを使っていると言いながら、実際にはその後継のdSFMTの方を使っている場合も結構あるかもしれませんが、そうじゃないもとのメルセンヌツイスターを使い続けているソフトもあるはずで、そういうソフトは擬似乱数生成の速度と質で損をしていることになります。

タグ:

posted at 15:37:17

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

@kikumaco 最近私がよく話題にしている #JuliaLang でのデフォルトの擬似乱数生成方法も、ドキュメントではMersenne Twisterと表記していますが。dSFMTの方です。
github.com/JuliaLang/juli...
www.math.sci.hiroshima-u.ac.jp/~m-mat/MT/SFMT...

タグ: JuliaLang

posted at 15:32:32

砂___の___女 @vecchio_ciao

17年8月18日

さっきの「部活を辞めると〜」のツイートに、なんかアレなことを言ってる人に見覚えがあると思ったら、#掛算 でもアレなことを言っていた件。

タグ: 掛算

posted at 15:23:14

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

@kikumaco 最近の擬似乱数界事情

メルセンヌツイスターMTよりもその後継のdSFMTは速さも質も上です。私がmingw gccの円周率モンテカルロで試したら、MTをdSFMTに置き換えたら速さが3倍に上がりました。現代の擬似乱数界では「MTは遅い」という認識だと思います。続く pic.twitter.com/sEqZKx7Oxn

タグ:

posted at 15:21:33

高森 @ffmixsexy

17年8月18日

難波で、すごいの見た! pic.twitter.com/4devG9evSE

タグ:

posted at 15:06:03

あおじるPPPP @kale_aojiru

17年8月18日

@vecchio_ciao
本当にそう思いますね。生徒保護者の噂話と、たまにいる異常教員が都市伝説を作っているという構図は多そうです。今はネットもその一助になっているかもですね

タグ:

posted at 14:53:40

砂___の___女 @vecchio_ciao

17年8月18日

@t2o_yama おっしゃる通りで、“かもしれない”噂話を言い広めて、不安で縛り合う保護者達は多いですね。(体感)

ただ、ごく稀に教員の中にも異常者がいるのも事実のようです。(↓友人の話)

twitter.com/vecchio_ciao/s...

twitter.com/vecchio_ciao/s...

タグ:

posted at 14:51:31

hase @hase3desu

17年8月18日

部活問題は敵は外にありみたいな印象を受ける(BDKとかはあるが)が、 #超算数 は明らかに敵は内にありだな

タグ: 超算数

posted at 14:32:49

じゃがりきん @jagarikin

17年8月18日

~今日の豆知識~

リアプノフフラクタルを上下左右反転させたものをくっつけてグラデーションをループさせると簡単にエロいアートができるよ~ pic.twitter.com/9wB6s9s6cw

タグ:

posted at 14:29:18

非公開

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posted at xx:xx:xx

幽玄の間(【日本棋院公式】囲碁ネット対局 @UgenNihonkiin

17年8月18日

『#幽玄の間』で行っている「DeepZenGo」と棋士との対局。一般棋士との対局を8月1日より開始しここまでDZGの、320勝12敗

過去棋譜は画面右上「保存棋譜」「サーバーに保存された棋譜」「ハンドルネームで検索」「DeepZenGo」「検索開始」で参照できます

#日本棋院 pic.twitter.com/WwZ7w1fUzk

タグ: 日本棋院

posted at 13:57:59

斉藤ひでみ・現職教師(西村祐二) @kimamanigo0815

17年8月18日

部活顧問は教員じゃなくてもいい。授業は教員じゃないといけない。このことを忘れてはいけない。
部活顧問は、例えば65歳以上の元気でやる気のある方に、多少の謝礼を払って観て頂ければよいのでは?こういった人財を活用しない手はない。

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posted at 13:57:12

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年8月18日

ちなみにわしはMTか自作のM系列です。MTは上位ビットの性能がいいけど下位ビットの利用は推奨されていない。自作M系列は全ビット同等なので、下位ビットだけ使っても大丈夫。あと、自作のほうはベクトル化されてる。問題に応じて使い分けています

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posted at 13:29:56

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年8月18日

マルコフ連鎖モンテカルロ法
(メトロポリス法)で研究しているかたは乱数をどうしていますか

タグ:

posted at 13:22:16

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年8月18日

モンテカルロで統計物理をやっている人たちは乱数についてどう考えているのだろうか。「メルセンヌ・ツイスターでオッケー」なんだろうか

タグ:

posted at 13:19:44

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@yamazaksv2 @Ra_koyama 業者のテストを使うかどうかの裁量があるはずだけど。
教育界ってそんんばっか。下は「そうしないとならない。自分の考えだけで行動するわけには行かない。文句があるなら上の人に言ってくれ」、上は「そうしろとは言っていない」

タグ:

posted at 13:05:36

Shuuji Kajita @s_kajita

17年8月18日

凄いのはダ・ビンチを操るお医者さんのテクニック。
これが全部ロボットでできる制御技術ができれば世界は一変するが、悲しい事にまるで目処が立っていないのが現状。本当だよ。 twitter.com/buzzwaraizm/st...

タグ:

posted at 12:39:57

#78 @itsumo_orange

17年8月18日

#超理科  もあるのか。 
エセ科学みたいなもんだよなぁ。
いつもお世話になっている鍼灸院に「水からの伝言」の絵本があって、実は初めて読んだけど「オイオイオイオイ、ギャグで言っているのか?」だったもんなぁ。
多分、誰かが置いていったもので、鍼の先生に他意はなかったと信じたい。

タグ: 超理科

posted at 12:15:49

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

17年8月18日

いやもう、何というか、#掛算 とか見てると、真逆で「プログラミングされて其れを意味が分からずとも実行する」事を仕込む事が目的かと疑ってしまう。 twitter.com/anohana/status...

タグ: 掛算

posted at 11:49:03

V @voluntas

17年8月18日

Erlang ゴリゴリ書いてた友人が Rust でゴリゴリファイルシステム書いてるので、感覚でいいんだけど、どのくらい Erlang と生産性違う?と聞いたところ「あくまで個人の意見ですが 1000 倍以上は違いますね。慣れてきても」と言っていた。弊社 CTO も同じ意見だった。

タグ:

posted at 11:40:41

浜之化猫 @hamanobakeneko

17年8月18日

@genkuroki 電話で、A/Bを間違って"A分のB"と読んでしまう人は普通にいます。それだと話が通じないので"A 割る B"ですよねと確認してから話を進めます。もちろん相手はちゃんと式を理解しているのです。

タグ:

posted at 11:36:16

あおじるPPPP @kale_aojiru

17年8月18日

整数と分数の和を、整数を例えば3/1と表記してからの通分でないと求められない子が多いの、理解軽視の形式主義の極み感ある。同じ子が帯分数を仮分数に直すのは暗算でできたりする場合は特に

タグ:

posted at 11:35:13

Baatarism/ちゃんぷるー @baatarism

17年8月18日

今の日本で本当にリベラル政策を維持しているのは、いわゆる「リベラル派」ではなく、公明党ではないかと思います。自民だけではなく、都民ファーストも公明党なしでは何もできないでしょうから。 twitter.com/Ma_R8/status/8...

タグ:

posted at 11:33:52

しの助 @Shino_suke

17年8月18日

私の息子は「バターもできないホモ牛乳」というトンデモ説に反発して、ホモ牛乳を遠心分離機にかけてバターを作った自由研究して、そこそこの賞を頂いた。当県は理科教育的には健全なのかな。

タグ:

posted at 11:33:44

hase @hase3desu

17年8月18日

授業の良し悪しを決める判断基準がまともかどうかも問題

現状だと、 #超算数 でも子どもを強制して従わせることができる先生がいい先生になりかねない twitter.com/gefhl3aucxyvca...

タグ: 超算数

posted at 11:31:45

大橋拓文 @ohashihirofumi

17年8月18日

一晩で実装(@@) twitter.com/ymg_aq/status/...

タグ:

posted at 11:29:28

ショーンKY @kyslog

17年8月18日

一応いえば「人口密度(土地の余り具合)のわりに豪勢な家が建ってるところでは子供が少ない」だが、例えば若年人口率が高ければ→若者は年収が少ないから家は狭く出生率が高い、みたいな関係も考えられ、重回帰分析から因果はとても言えない。この調査の筆者は重回帰の使い方・解釈が全体的に怪しい

タグ:

posted at 11:27:58

ショーンKY @kyslog

17年8月18日

人口密度と出生率の間に相関関係がみられるのは国別比較で自分もやったことがあり、生態学ではメカニズム含めて常識レベルだが、人間社会でこれが真の因果だといえる証拠データがなかったのであまり推してなかったもの。状況証拠が一つ貯まった感じ

twitter.com/kyslog/status/...

タグ:

posted at 11:24:13

あおじるPPPP @kale_aojiru

17年8月18日

…と言ったところで、「でも本当に内申下げられても困るしなあ」ってなっちゃってる生徒保護者がはいそうですかと受け入れるのは難しいだろうな

タグ:

posted at 11:22:17

ショーンKY @kyslog

17年8月18日

二つ目が人口密度(が低いほど生まれやすい)と住宅あたり床面積(が大きいほど生まれにくい)というもの。筆者は後者のほうを「床面積と出生率を1対1で相関取ると正になるのになぜ……」と書いてるが、人口密度と床面積は通常共変しており、教科書的な多重共線性の問題が出ている。

タグ:

posted at 11:22:06

Robert Geller; ロバート・ @rjgeller

17年8月18日

タイプミス
コア昨日 ー> コア機能
ですね

タグ:

posted at 11:22:03

あおじるPPPP @kale_aojiru

17年8月18日

というわけで、もし仮に教員からそう言われたりそれを匂わすような言動が見られたりしても、それは事実に基づかない教員のスタンダードから外れた発言だということで無視しておkです。

タグ:

posted at 11:20:06

ショーンKY @kyslog

17年8月18日

まず一つ目。15歳未満人口比率と出生率の相関で、前者が「原因」と見做すのはどう考えても問題がある(普通は出生率が高い結果子供が多いと考える)

筆者は周りが子供を産むのが当たり前な環境なら感化されて子供産むようになる、適菜主張をしてるが、ならそれが分離できる調査を組めと

タグ:

posted at 11:18:22

あおじるPPPP @kale_aojiru

17年8月18日

このツイートが想定外に伸びていますが、想定外に伸びた結果複数の教員を名乗る方からメンションをいただき、少なくとも建前上はそのようなことは起きない筈だということ、そんな発言をする教員はいても少数派だとが推察される結果となりました。

twitter.com/t2o_yama/statu...

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posted at 11:17:56

ショーンKY @kyslog

17年8月18日

これ、一部興味深い結果もあるけど、著者が重回帰分析について浅い理解で書いてる可能性が高くてちょっとアレ感が twitter.com/ropcb08/status...

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posted at 11:16:00

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

17年8月18日

此処でいう「素晴らしい先生」には十分条件はないが必要条件はある。 #超算数#超理科 に巻かれないこと。教科に関わらず「習ってない/教えていない」ことは認めないという態度は一切とらない事。悲しい事だけどたったこれだけの基本的な条件を満たす先生自体がもう絶滅寸前ではないか?

タグ: 超理科 超算数

posted at 11:09:54

Baatarism/ちゃんぷるー @baatarism

17年8月18日

“アベノミクス開始から今年度までの予算規模からみる財務省発“緊縮病”の深刻度” htn.to/JGkvva

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posted at 11:03:27

Robert Geller; ロバート・ @rjgeller

17年8月18日

東大の変更あった(良悪、両方)もの
1.法人化のために予算執行は多少合理的になった
2.教員の定員削減と運営交付金の毎年のカットはコア昨日を圧迫、もうパンク寸前だろう
3.(全国問題)35歳~40歳まで若手は臨時ポストを歩み渡り、たいへんつらい環境

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posted at 10:56:43

Robert Geller; ロバート・ @rjgeller

17年8月18日

東大の変更ないもの
1.外国人専任教員は非常に少ない
2.「蛸壺人事」は相変わらず
3.学生の英語は国際レベルを下回る(高校英語の杜撰さのために、東大英語教育はそれなりだが、コマ数はたりない)
4.平均的学生の学力はそれなり、よい方は本当に優れている。
5.優れた教員は多い。 twitter.com/Muyouan/status...

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posted at 10:50:49

祥太(8.12 C102 1日目 東ヌ4 @shota_

17年8月18日

ちわーフォント警察ですけど、「海外の日本人のなんでも擬人化する習慣を風刺した大喜利」の画像、フォントが「ヒラギノ明朝W3」なので高確率で日本人が作ってますね。

タグ:

posted at 10:24:54

綾塚 祐二 @ayatsuka_yuji

17年8月18日

小学生のとき「反比例のグラフは曲線だから定規で引いちゃだめ」と (ちゃんと) 言われたけど、ひねくれ者なので点を細かく取って定規で繋いでほぼ曲線に見えるグラフを描いた:-)。(折れ線にしか見えないレベルのを描かせるのはひどい…) twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 09:57:00

Masahiro Hotta @hottaqu

17年8月18日

完全招待制の会議に呼ばれて米国グーグル本社に行ったとき、食事で食べたKobe Beefのハンバーガーは生まれて初めておいしいと思ったハンバーガーだった。
twitter.com/hottaqu/status...

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posted at 09:51:41

Masahiro Hotta @hottaqu

17年8月18日

グーグルって会社は高給で研究者を雇うから成果主義であるのはもちろんだ。だが普段の研究者の時間の使い方は研究者任せ。煮詰まって遊びたい時は、しっかり遊ぶ。社内はジムどころか大きなゲームセンターもあった。食事は無料で提供され、種類も豊富。ベジタリアンやハラル等ももちろん対応していた。 pic.twitter.com/yklbrDkn7T

タグ:

posted at 09:49:48

piqcy @icoxfog417

17年8月18日

LaTeXより簡単に数式が書ける記法のAsciiMathが登場。MathJaxと連携してレンダリングを行う。
プログラムで数式を書く感じでかける。行列が[[a,b],[c,d]]みたいな感じで書けるのはよい。 twitter.com/hardmaru/statu...

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posted at 09:38:53

高橋洋一(嘉悦大) @YoichiTakahashi

17年8月18日

これだと財源捻出のために増税か歳出カットになるな。素直に教育国債発行でいいのに何をやっているんだか→高等教育無償化、2案に絞り検討 数兆円規模の財源課題:朝日新聞デジタル www.asahi.com/articles/ASK8J...

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posted at 09:37:53

Atsushi Sakai @Atsushi_twi

17年8月18日

静的解析ツール用プラグイン: julia.vim (自作)の説明を追記: #julialang #vim
Julia用おすすめVim設定&プラグイン - MyEnigma
myenigma.hatenablog.com/entry/2017/08/... pic.twitter.com/mC3BOpq9AR

タグ: julialang vim

posted at 09:28:00

Atsushi Sakai @Atsushi_twi

17年8月18日

AtsushiSakai/julia.vim: Vim plugin for Julia. #julialang github.com/AtsushiSakai/j...

タグ: julialang

posted at 09:14:38

片山 功士 @katayama_k

17年8月18日

@genkuroki あ~でも課題に「直線で結びましょう」って書いてあるから、曲線書いたら当然バツなんだろうなぁ…

タグ:

posted at 09:00:35

片山 功士 @katayama_k

17年8月18日

@genkuroki これには曲線で書いちゃいけないとはどこにも書いてないのが救いですが、これ見て「直線で結んでないからバツ」する先生もいるのかもしれませんね…

タグ:

posted at 08:56:34

きーにょす @_keynyos_

17年8月18日

・全室からトイレアクセス可能(謎)
・広々としたウッドデッキ(屋根なし)(のみ)
・某住宅のロフトのみ借用(トイレキッチンは許可制)
クソ物件しかないと聞いてHP覗いたら本当にクソofクソみたいな物件しかなくて笑う pic.twitter.com/rBIZW1eSpj

タグ:

posted at 08:25:06

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

17年8月18日

僕も昔はそう思ってた。最近は素晴らしい先生などもう絶滅危惧種ではないのかと、、、 #朝から暴言 #掛算 は一向になくなる様子もないし他にも次々と露見して、、 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 掛算 朝から暴言

posted at 07:35:20

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@genkuroki あと、ケアレスミスか理解していないかの違いも同様。

公比rの等差数列の和の公式を求めさせて、答案でr=1の場合を考慮していなかったら、単なる見落としで、さほど重要ではないと思っています。

タグ:

posted at 07:30:39

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@genkuroki 同じ「間違い」でも、理解していないのか、記法を知らなかったのか、では大違いなわけで、教える側は「両者が大きく異なる」と認識して、生徒の間違いはどちらなのかを判断する能力が必要でしょうね。

タグ:

posted at 07:28:34

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@genkuroki 生徒は、「x=5で確認した」というので、説明させたら、「(x+1)(x+3)は6と8で14で、2x+4も14になる」と答えた。

単に、(x+1)(x+3)が(x+1)×(x+3)の事だと分かっていなかったことが判明したので、それを説明したら程なく出来た。

タグ:

posted at 07:26:01

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@genkuroki 中学1年生に背伸びさせて、(x+1)(x+3)の展開をやらせたら、2x+4としたので、「この生徒は根本的に理解していないのでは?」と不安に也、「xに数値を代入して確認したか?」と質問した。

タグ:

posted at 07:24:31

やるオー寿司ン @Yaruo2023

17年8月18日

へぇ、毎年雇用者数が増えて、正規雇用の有効求人倍率が1を超えて、最低賃金が毎年増えて、毎年の自殺者数が毎年減少して、訪日客が毎年増えている今が戦後最悪なんですか。

失礼ながら、千華薫心さんは随分浮世離れした生活をおくられてるんですね。
@kaorukochibana twitter.com/kaorukochibana...

タグ:

posted at 07:22:31

dada @yuuraku

17年8月18日

脱亜入欧などと発言した白人至上主義で差別主義者な福沢諭吉の札なんか悪の象徴なので正義の人たちは持っていちゃいけません、あたしが引き取ります。

タグ:

posted at 07:05:49

Shouji Ebisawa @Ebi_floridus

17年8月18日

反比例のグラフを定規で描いてるだと?

タグ:

posted at 06:38:13

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 子供が勝手に線分で結んでしまっていたら、本当に線分で結んでいいのかどうかを考えさせるのがまともな教育。

しかし、現実には算数の教科書出版社が教師に線分で結べと指示を出させたりしていたりする。

そりゃ、まずすぎ。子供には色々考えさせることが一番大事。

タグ: 超算数

posted at 04:02:37

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

@k_nitadori #超算数 【指定された分解能で線分で結ぶことができれば合格というのはありだと思います.】

どうして線分で結ばせる必要があるのか不明。

子供が勝手に線分で結んでしまっていたら、本当に線分で結んでいいのかどうかを考えさせるのがまともな教育でしょう。

タグ: 超算数

posted at 03:58:49

Keigo Nitadori @k_nitadori

17年8月18日

@genkuroki ただ手書きで滑らかに繋ぐというのは超絶高等技法ですし,指定された分解能で線分で結ぶことができれば合格というのはありだと思います.

タグ:

posted at 03:54:54

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 こういう資料を見ればわかるように、「常識に基いた推測」によって算数教科書に基いた現実の算数教育に関する議論をするのは間違っています。

この話題では、意見を述べる人よりも、こういう資料を発掘して来てくれる人が尊敬されます。

まさに百聞は一見に如かず。

タグ: 超算数

posted at 03:53:03

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 さすがに算数教科書のマニュアル本に、折れ線で描いた反比例のグラフを載せちゃまずいだろうと思います。でも、そういうことを平気でやっちゃうのが、チョー算数に毒された算数教科書出版社の世界なのです。

タグ: 超算数

posted at 03:50:26

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 こういう話題になると困った人が「馬鹿教師」という類の話によくしたがります。そりゃ、ダメです。素晴らしい先生もいるのだから、教師一般を批判するのではなく、ピンポイントでチョー算数を支持している先生だけを批判しなければダメです。あと、教科書出版社の責任にも触れるべき。

タグ: 超算数

posted at 03:47:01

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 教科書のマニュアル本の方にはもろに折れ線で描かれた反比例のグラフが載っている。こういうのを馬鹿にしている小学校の先生もいて、そういう先生に私はこのような事実を教えてもらいました。小学校にもいい先生は確実にいます。そういう先生がチョー算数を潰すことに私は協力したい。

タグ: 超算数

posted at 03:43:51

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 小学生が間違って定規を使って折れ線で反比例のグラフを描いてしまうのは仕方がないと思いますが、教師に「点を直線で結びましょう」と指示を出させるのは相当にどうかしていると思う。

こんな感じでチョー算数を広めている主犯が算数の教科書出版社になっているという構造になっている。

タグ: 超算数

posted at 03:41:03

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 小6の子が反比例のグラフを定規を使って折れ線で描いていたら思い出しましょう、な証拠物件その2

教科書指導書とは教科書のマニュアル本のことです。一般人購入負荷で購入できても値段が高い。この引用部分にはもろに折れ線の反比例のグラフが載っています!www pic.twitter.com/A0rNjcfiZT

タグ: 超算数

posted at 03:38:05

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 証拠物件は 8254.teacup.com/kakezannojunjo... からの孫引きです。

小6の子が反比例のグラフを定規を使って折れ線で描いていたら思い出しましょう。

証拠物件その1 pic.twitter.com/cbfonAbgRN

タグ: 超算数

posted at 03:36:24

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#超算数 筆算の横線まで定規で描くことを全員に強制するおかしな教え方が話題になりました。以前、こんな話が話題になりました。

「小6の子が反比例のグラフを折れ線で描いていた!」www

これは、びっくりするし、心配するよね。
これは教科書出版社が犯人。
証拠物件の提示に続く

タグ: 超算数

posted at 03:33:34

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#掛算 #超算数 単に昔からの慣習でみんなが使っているだけの事柄をまるで本質的であるかのように扱うチョー算数の文化はまともな算数教育において有害である。しかも、いい気になって世間一般では誰も使っていないルールを勝手に作って子供に押し付けている。きちんと否定して行かないとまずい。

タグ: 掛算 超算数

posted at 01:44:15

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#掛算 #超算数 単に他人とは異なる記号の使い方をしただけであれば、その記号を使わずに説明し直せばコミュニケーションを先に進めることができ、互いの理解を深めることができる。しかし、理解していなければまともなコミュニケーションに進むことさえできなくなる。これらの区別はとても重要。

タグ: 掛算 超算数

posted at 01:41:35

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#掛算 #超算数 単に昔からの慣習として決まっている記号法のルールを覚えていないことは理解していないこととは全然違う。この点をわかっていない人はほぼ確実に子どもを不当に傷付けるような算数の教え方をすると思う。掛算順序強制問題は特に有害な例だが、それだけではないと思う。

タグ: 掛算 超算数

posted at 01:35:13

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#掛算 #超算数 そしてこの推測は、ツイッターなどで教師らしき人が「子供は大人には想像もつかない答え方をする。5-2と答えるべきところを順序を逆にして2-5と答えたりする」などと偉そうに言っている場面を見ると、「やはり私の推測は正しかったのか」と思わざるを得なくなる。

タグ: 掛算 超算数

posted at 01:32:53

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#掛算 #超算数 しかし、「5-2」と書くべきところを「2-5」と書いてしまった現実の小学一年生がそのように正当に評価されているケースはどれだけあるのだろうか?私は式の書き方というくだらない形式的なことに異様にこだわるチョー算数の文化のせいでほぼ皆無なのではないかと思っている。

タグ: 掛算 超算数

posted at 01:31:23

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#掛算 #超算数 文や絵で示された状況を完璧に理解し、正しい答えもわかっているのに、「2-5」と書いてしまった子は「ほぼ完璧に理解している。人間が決めた人為的で(ある意味くだらない)ルールを覚えていないだけに過ぎない」と正当に評価される必要があると思う。

タグ: 掛算 超算数

posted at 01:29:42

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月18日

#掛算 #超算数 例えば「5-2」と式を書くべきところを「2-5」と書いていたときにそれをどう評価するべきか。まず最悪なのはたったそれだけで「何も理解していない」とか「大人の常識では考えられない」のように評価を下してしまうこと。単に式の書き方を間違っただけかもしれない。続く

タグ: 掛算 超算数

posted at 01:27:38

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ 私は、掛け算の順序問題・ #超算数 の最大の実害は、「算数・数学の問題は、決められた正しい解き方があって、それを覚えるのが算数・数学の勉強である」と生徒が思い込んでしまうことだと思っています。

その弊害が高校数学で顕著になり、私が教える上でも苦労させられることになるのです。

タグ: 超算数

posted at 00:53:07

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ 実害が顕著になるのは、割合や比、速さあたりだと思っています。

ともはるさんは「800円の5割は?」という問題を800÷2で求めるのは駄目という指導をどう考えますか?

タグ:

posted at 00:50:49

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ >増加合併などの問題で中学校高校へ大きな影響はあるのでしょうか?

増加・合併が直接影響することはあまりないでしょう。増加・合併は、#超算数 のバカらしさが明白なのでよく例に挙げているだけです。そういう意味では掛け算の順序もそれ自体は実害はそれほどないと思っています。

タグ: 超算数

posted at 00:48:00

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ だから、順序問題で「教師が一方の順序のみを書くのは構わないが生徒に強要すべきじゃない」という意見もありますが、教師自身が一方の順序のみを書くことで、生徒が「一方の順序のみが正しいのだな」と思うようなら、それもまずいと思います。

タグ:

posted at 00:45:47

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ だから、どんなおかしな教え方をしても、生徒が悪影響を受けないなら構わないとも言えます。また、テストで正解にしても生徒が「本来は一方の順序のみが正しい」と認識してしまったら、それはまずい教え方と言うことになります。

タグ:

posted at 00:44:20

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ 仮にテストで正解にしても、逆順にした子にだけ理由を聞いたり、「本来はこっちの順序が望ましい」ということもまずいのです。

教育というのは、受けた生徒(生徒と児童の使い分けは私は特にしないのでそこは突っ込まないでください)がどういう認識を持つかで、評価されるべきだと思っています。

タグ:

posted at 00:42:19

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ >算数の問題で不正解にされていることが問題なのかと思いますが
>算数が嫌いになった

どちらも、私(たち)が、掛け算の順序や増加・合併を批判している主要な理由ではありません。

タグ:

posted at 00:40:39

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ 各都道府県の米の生産量の表があって、全国の生産量を求めるときに、「各都道府県の取れる時期が分からないと足せません。」となっちゃいますよ。

タグ:

posted at 00:38:40

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ >あるいは問題文の状況が複雑になればどうでしょう?

問題文が複雑になればなおさら、時系列の順番に式を立てないとならない、などという制約は邪魔になるでしょう。

タグ:

posted at 00:38:07

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ >今の方法より、いい方法があるのであれば、

えっ?www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sans...
こんな授業が普通に行われていると言うことですか?

タグ:

posted at 00:36:17

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@m0jJJvFujGoZjdZ www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sans...
この指導は、本当にわからない子に手立てを教えているようには見えません。全員、問題の答えは分かった上で、5+2なのか、2+5なのかを延々くどくど教えています。

この授業はいかなる意味があるのでしょうか?

タグ:

posted at 00:30:38

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@nekonyannyan821 @hase3desu 緩やかなところで定規ならまだ分からなくもないのだけど、二次式での頂点附近とか、そんなに尖っているのは不自然だろうが、と突っ込みたくなるw

タグ:

posted at 00:27:35

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@nekonyannyan821 @hase3desu 指数関数の拡張で、1時間で質量が2倍に増える細菌は30分後は何倍?というと、1.5倍とか言うし、グラフ書かせると、1と2を結んで、x=0.5ではy=1.5になっているとドヤ顔する。細菌の増え方が1時間という人為的な単位でかくかくするのは変だと思わない。

タグ:

posted at 00:25:59

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月18日

@nekonyannyan821 @hase3desu グラフで定規を使うというのはやめて欲しいですよね。y=1/xで、(-1,-1)と(1,1)を結んじゃったりする。プロットする場所がxが整数の所だけだったりする。

タグ:

posted at 00:23:07

ね(ne)こ(k∅) @nekonyannyan821

17年8月18日

@hase3desu @sekibunnteisuu
プロットの点を増やせば済む話なんですが、どれだけプロットふやしてもそのあと「定規」を使われちゃうと困りますwww

タグ:

posted at 00:18:05

ね(ne)こ(k∅) @nekonyannyan821

17年8月18日

@hase3desu @sekibunnteisuu
あ、例えば反比例のグラフ書くときいくつかの点をプロットしたあとにまさかの「定規をつかって各点を結ばせる」という異次元の指導が存在するのですが、そういう教師・授業を撲滅するにはコレでは足りませんねwww

タグ:

posted at 00:16:13

hase @hase3desu

17年8月18日

@sekibunnteisuu ちゃんと書き方を教えてください💢
三乗の書き方がわかった。四乗がでたらその時またちゃんと書き方を教えてください

これがスタンダードでしょうね

タグ:

posted at 00:09:29

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