黒木玄 Gen Kuroki
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2022年04月14日(木)
@wwwpideppippi @Ra_koyama @genkuroki 中学だと公立でもちゃんと教えると思います。教科書にも、ベン図が載っている。
小学校だと先生次第なのかな？掛け算順序と異なり、「正方形は長方形ではないと教えなさい」とはされていないようです。
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posted at 20:36:18
@sekibunnteisuu @genkuroki @wwwpideppippi ほぼ半世紀前を現代化世代というか（笑）
あとからきいたところでは、その先生は理学部出だったそうで、そういえば子供の言い訳を理屈で論破wするようなところがありました。
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posted at 20:32:08
@sekibunnteisuu @genkuroki @wwwpideppippi 今だったら、アニメが簡単にできるのだから、四辺形のまとまり具合なんてわかりやすく示せると思うのですけどね。
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posted at 20:11:10
@rekc5pJPnYel350 突然失礼します。
このぷよ碁と言うゲームを試すと囲碁が体験出来ます。
5x5と7x7の盤がありますが7x7の方が勝ちやすいと聞いてます。
念のため囲碁は相手より陣地を多く取れば勝ちと言うゲームです。
※ 相手を囲んで取るゲームではないです
puyogo.app/?size=7
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posted at 20:01:29
ぽこきち （囲碁のゆっくり実況・解説動画 @pokokichi_fox
囲碁、楽しいよー。囲碁、面白いよー。石にホントに意思あるよー。興味持ったら、ぷよ碁からやってみるといいよー。
って定期的に言い続けるだけで何か変わるんじゃないか説
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posted at 18:12:50
非公開
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posted at xx:xx:xx
#超算数 SNSでのみんなの議論は、算数教育界のお偉方には明瞭に影響を与えているように感じています。
さすがにこれだけひどい教え方を算数の教科書を通して子供達に押し付けて来たことが大々的にばれて、継続的に話題になると、見なかったふりはできなくなったのだろう。 twitter.com/sekibunnteisuu...
タグ： 超算数
posted at 17:18:58
@sekibunnteisuu @wwwpideppippi #超算数 参考情報
twitter.com/takusansu/stat...
【包摂関係の指導の前は、【感覚的】に【正方形、長方形】は【違ったものとして持】たなければならないのが前提となっているｗ】
(中島 健三 発行日:1971年を見た雑感)
生徒にも教師にも優しくない教科書の断片
twitter.com/takusansu/stat...
タグ： 超算数
posted at 17:09:20
@wwwpideppippi 「現代化」時代、集合が教えられていて、明示的に教えられていたけど、「正方形は長方形であることは児童には難しい」ということで、教えられなくなりました。
「児童には難しい」じゃなくて、「教員には難しい」が本当の理由じゃないかという気もしますが。
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posted at 15:35:14
2022年04月13日(水)
Yuichiro Minato @MinatoYuichiro
ミートホープ事件の赤羽さんのその後を見る限り、評価されるのは１０年後で下手したら死んでる。本人は後悔してるし、内部告発や指摘って本人たちの自発的な改心がないといけないし、正義感で行動して後悔してるっていってるし、量子業界もそういうことしないでこっそり海外移籍がいいんだろうな。
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posted at 09:13:20
Yuichiro Minato @MinatoYuichiro
別に予算目当てはいいことだけど、長くやりたいならやっぱり体力のない日本なんでうまくやってほしい。うちらの税金なわけだし。税金の分配は大事だと思うので。
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posted at 09:04:32
Yuichiro Minato @MinatoYuichiro
日本だけ量子技術で持ち上げても世界の流れを無視してはやっていけなんですわ。今世界では量子技術見直しに入ってて、量子ソフトウェアや量子ハードウェアに以前の勢いは全くないです。体力のないところは脱落して、皆踊り場で今後どうしようかって小休止してる状況です。騒いでる人たちは予算目当て。
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posted at 09:03:29
«We shall not cease from exploration, and the end of all our exploring will be to arrive where we started and know the place for the first time» - T. S. Eliot [Mandelbrot set zoom, magnification 1 .. 3.18 × 10³¹ buff.ly/2VJ9be7] pic.twitter.com/FyUwDAqevY
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posted at 04:50:02
#統計 多数決で何が正しいか決めることは非科学的なので私は嫌いなのですが、「現代での常識」と言うためには現代における多数決的な証拠も出す必要がある。
biolab.sakura.ne.jp/welch-test.html
には「最初から Welch の方法による t 検定を使えばよい」という方向の発言が色々まとめられています。
タグ： 統計
posted at 02:31:52
Julia REPL stan now @miguelraz_
Shinji get in the fucking robot pic.twitter.com/QJoL1tvVmq
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posted at 02:27:34
#統計 中心極限定理的に等分散の仮定が必須の2群のStudentのt検定と、中心極限定理のお陰でその仮定が不要のWelchのt検定の比較を不等分散の状況でするときには、2群のサイズも変えないとダメ。
注意が足りないとその手の数値シミュレーションをやりがち。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 統計
posted at 02:00:16
#統計 ベータ分布によって階層モデル化やベイズ統計化もできる。図を二階建てにできる。
例えば二項分布のベータ分布による階層化はベータ二項分布になり、その連続時間極限は負の二項分布になります。負の二項分布のこの解釈も応用上非常に重要なのですが、ベルヌーイ試行の世界内で理解できる。 pic.twitter.com/a2V6RgF81F
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posted at 01:26:24
#統計 この図にさらにベータ分布を加えることもできます。
一様乱数 rand() を繰り返して実行して、p以下なら1、そうでないなら0を生成すると、ベルヌーイ試行が、一様乱数生成の繰り返しから得られます。
一様分布の標本分布経由でベータ分布がベルヌイ試行の世界に現れて来ます。 pic.twitter.com/Z0jYjp8aNs
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posted at 01:22:00
#統計 教育用の図
確率pで1が、確率1-pで0が得られるベルヌーイ試行から、二項分布と負の二項分布がただちに得られるのですが、連続時間極限でポアソン分布やガンマ分布も得られます。中心極限定理で正規分布に行く。
ベルヌーイ試行は教育用によく使われる。そこから地に足をつけて進む解説法。 pic.twitter.com/x6R6CmqePo
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posted at 00:59:19
