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黒木玄 Gen Kuroki

@genkuroki

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2022年12月16日(金)

齋藤 洋介 @Aobeka11

22年12月16日

2022 年 8 月に, 大阪公立大学で野海 正俊さんによる Macdonald 多項式の集中講義がありました. そのときのノートを元にして講義録を作成しました. 目次は ↓ の通りです. 2023 年 1 月には見られるようにします. pic.twitter.com/2htz2Edm2f

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posted at 23:42:40

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月16日

@Nanaio627 ÷0=0 もどこでそんな認識を身に付けちゃったのか、訂正する機会がなかったのか、と疑問です。

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posted at 23:37:52

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月16日

@Nanaio627 twitter.com/sekibunnteisuu...

これとか、「模範解答しか正解じゃない」あるいは「模範解答と異なった答案の正誤を判断できない」と思わざるを得ません。

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posted at 23:37:07

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月16日

@Nanaio627 これは、百歩譲って、「単なるケアレスミス」としても、 pic.twitter.com/S2FFpVhqyl

タグ:

posted at 23:35:45

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月16日

@Nanaio627 ja.wikipedia.org/wiki/%E8%91%89...
>東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程数学選修[1]

とありますよ。

それであのミス(ケアレスミスというレベルじゃなく、根本的にわかっていないと思わざるを得ない誤り)というのが、不思議です。

タグ:

posted at 23:34:05

Rui Ueyama @rui314

22年12月16日

アンテナキャップを外すのを得意技にしていた幼少のタビ(困る) pic.twitter.com/M46yfHSPXg

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posted at 23:24:07

Ishida the Brain Dam @tbs_i

22年12月16日

「児童ポルノに創作物を含めよと言ってる人間が、児童性虐待者として逮捕された事例」togetter.com/li/2009109 をお気に入りにしました。

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posted at 23:19:06

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月16日

@Nanaio627 無料で提供されていて影響力も大きいからこそ、「そこは間違っていますよ」という指摘は必要でしょう。

葉一氏が動画を取り直すなどしなくても、「これは間違い」という指摘が視聴者に届くだけでも有益です。

まあ、何が何でも葉一氏は正しい、という層には届かないでしょうけど。

タグ:

posted at 22:55:32

Yossy @Yossy_K

22年12月16日

オレが葉一氏だったら「自分の間違いは何故生じたのか、どう考えるべきだったのか」をネタに動画作るけどな。
むしろそれが1番価値あるところなんではという気すらする。

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posted at 22:44:48

ねこかます @nekokamasu

22年12月16日

噛んで抵抗する子猫を寝かしつける pic.twitter.com/yO9v26KcMV

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posted at 22:35:55

大' @satodainu

22年12月16日

@genkuroki @business いやホント、その先の話も含めて「ついったはそういうのがケシカラン」って言ってたんじゃなかった?って感じですよ。もぉ。 twitter.com/satodainu/stat...

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posted at 22:31:01

台風 @taifu21

22年12月16日

@J_zeppandomei @bonjiri_Math @golgo_sardine @Pla4tpxlQVKJDJc @Masatoshi84915 【英語圏では掛け算順序は逆ですよー】

ぼんじりさんはとてもカジュアルに
嘘をおっしゃっている様ですが、
何の為にそんなすぐバレる嘘を吐かれたのですか?

日本語圏であれ英語圏であれ、掛け算の順序は別に決まっておらず、どちらでも問題ないですよ。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 22:24:23

あおじるPPPP @kale_aojiru

22年12月16日

批判している人のほとんど(あるいは全員)、彼の公開している動画の内容や間違いの指摘に対する対処に問題があるというだけで、葉一氏本人に恨みつらみや含むところがあるというわけではないだろうからなあ

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posted at 22:10:26

@kankichi57301 @kankichi57301

22年12月16日

@Kotaro_A_K @yamazaksv2 正気でゆうてるのなら受験生をゼロにしたいとしか思えない。
こんな学校なら進学するのを制止するレベル。
#超算数

タグ: 超算数

posted at 21:40:40

古太郎 @Kotaro_A_K

22年12月16日

@yamazaksv2 @crikat_kengine 分かっていない数学担当者
ってだけで、選択肢から外したい學校です。

タグ:

posted at 21:39:36

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

数学の良い先生はもっと沢山必要。

タグ:

posted at 20:55:42

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

慣れないうちは、ものすごく疲れると思います。

うまく行き始めると、自分自身の能力が上昇して行くことを実感できるようになって、楽しくなります。

運悪く間違った勉強の仕方をして来た人達は、楽しくなるまでには数ヶ月以上の苦しい期間が必要かも。でも、そうする価値はあると思います。

タグ:

posted at 20:54:11

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

理解しているか否かの確認時には、ノータイムでは解き方が判明__しない__ような問題を解けるようになったかどうかで確認する必要があります。

そして、そういう問題を解くときに、「解き方がわからん」という状態から「ああ、なるほどこうすれば解けるのか」となる過程でも理解度が上がる。

タグ:

posted at 20:51:34

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

理解していれば関連の問題を解けることは当たり前のことになります。

関連の問題を解けないなら理解できていないことになりますが、関連の問題を解けていても実際には全然理解していないこともあり得ます。

例えば覚えた解き方をそのまま使えば解ける問題を解けても理解していることにはならない。

タグ:

posted at 20:47:22

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

理解度を高めるために何をやったら良いかは経験を積まないとわからないし、結構面倒な作業が必要なことが多いです。理解度の確認のための問題選択にも経験が必要だと思います。

その辺については良い先生に教えてもらえれば楽。

全部自分でやると時間は余計に取られますが、自信は余計に得られます。 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 20:42:24

高校数学の美しい物語 @mathelegant

22年12月16日

指摘への対応の早さは意識しています。

間違った情報を全世界に公開しているという罪悪感はかなり大きいので、一刻も早く修正したくなります。

タグ:

posted at 20:24:50

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

そうやって丁寧に勉強して、問題を解くことに付随する色々なことの実行によって理解度を高めて行けば、先に進むほど、初見の問題を解くことが楽になって行きます。

タグ:

posted at 20:11:16

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

そういうことの繰り返しで健全に成功体験を積み重ねるようにすることが、個人的な意見では最も普通の勉強の仕方だと思います。

①理解度を高めるために何かやる

②理解度が高まったかどうかを問題を解くことで確認する

たとえ問題を解けても理解度に自信がなければ①に戻る

タグ:

posted at 20:11:15

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

自力で解けなかった問題と似た考え方を使う問題が問題集内ですぐ近くに載っていることが多いので、解けなかった問題で判明した理解度の低さを補ったすぐ後に、そういう問題を探して解いてみると良いと思います。

理想的なのはそういう問題をすぐに出してくれる先生に教わること。

タグ:

posted at 20:11:15

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

自力で解けなかった問題があった場合であっても、自力で正解できた場合であっても、自分に正直な感覚として「理解度が低いなあ」と言いたくなる状況なら、理解度を上げるためにすぐに色々やってみないとダメです。

そして、その作業時に数学的能力が伸びるのです。

タグ:

posted at 20:11:14

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

しかもそういう考えの足りない勉強の仕方をしている人は、「問題の解き方を覚える」という方針を採用している可能性が高く、以前は自力で解けた問題を別の周では解き方を忘れたせいで解けなくなっていたりするでしょう。

理解が伴わない数学の勉強はどんなに時間をかけてもずっと苦しいまま。

タグ:

posted at 20:11:13

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

多分「○周する」文化圏では自力で解けなかった問題に印をつけておいて、次の周ではそういう問題のみを解いて、「効率を上げた」ことにしていたりするのだと思います。

そういうやり方は考えが足りないせいで効率良く思えるだけで、実際には理解を深めるためのステップがないので全然ダメです。

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posted at 20:11:13

anya@No matter where @anya_tokugawa

22年12月16日

@itmedia_news あと原因と目されるイーロンの位置情報追っかけまわし、やってることがパパラッチと変わらん。

タグ:

posted at 19:55:16

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月16日

@Nanaio627 問題のあった動画は削除されたか、すでに取り直しがアップされたかしているものが多いです。動画での授業という枠組みで見る限りですが、プレゼン能力が超絶に高い方なので、その長所は生かし続けてゆければよいのでしょうか。

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posted at 18:57:07

yamazaks @yamazaksv2

22年12月16日

@crikat_kengine @Kotaro_A_K これは、学校名が分かれば公開質問状を出したいレベルですね。数学担当者が分かっていないだけかもしれないですし、、。

タグ:

posted at 18:46:08

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月16日

@Nanaio627 おお、リアルタイムでご存じなんですね! 確かにチャンネルが人気すぎて、葉一氏の身辺も激変したことは分かる気がします。最近ツイターでマネージャーさんに言及していたので、運営体制を作ったか作る必要を感じているかというところでしょう。よい方に変化することを期待しています。

タグ:

posted at 18:45:08

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月16日

葉一氏は一人で7科目の動画を作っていると聞きましたから、その全教科全てがハイレベルであると期待することは無理があります。それならばこそ、誤りの指摘を受けて対処する仕組みを作ってもらいたいものです。最初から撮り直すのではなく動画内注釈でもよいので、速やかな対処が欲しいところです。

タグ:

posted at 18:41:09

九里方 兼人 @crikat_kengine

22年12月16日

@yamazaksv2 @Kotaro_A_K 説明会の時点でされるのなら……、
選ぶ事はできるんだし。
どうなんだろう……。

タグ:

posted at 18:39:11

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月16日

指摘はあってもフィードバックが適切に管理されていなかったのだろうかとか、色々な可能性はあるでしょう。残念ながらどの可能性もあまり楽しい話にはなりません。九年という年月は、動画から超算数を濾し取って、正しい内容だけ学習できる人が少ないことを示唆していると見ることもできます。

タグ:

posted at 18:35:22

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月16日

なないおさんが言っている通り、葉一さんが動画で算数・数学の自習を可能にした貢献は大きいです。しかし、例えば実在しない直角三角形を含む動画が新しい動画によって訂正されるまで九年かかったことも重大です。運営側が自発的に気づかなかったことも問題ですし、視聴者は指摘しなかったのだろうか、 twitter.com/Nanaio627/stat...

タグ:

posted at 18:35:21

yamazaks @yamazaksv2

22年12月16日

@Kotaro_A_K これは!!!
ついに出てしまいましたね。
もっと大きな声をあげていかないと、「掛け順の犠牲者」が増えてしまいそうです。
この中学では、1個x円のケーキ5個の値段はx×5であって、5xでないと教えるのでしょうか??

タグ:

posted at 18:14:37

きょーじゅ@バド垢 @MiNAMibad0402

22年12月16日

自分は葉一さんのアンチではないんだけど、数学的に明らかな間違いをズバッと言い切ってかつ何度も念を押しているから…ミスって簡単な括りでまとめたらいかんかと…んでもって訂正なしに動画もそのままだからなぁ… twitter.com/frankstudy1/st...

タグ:

posted at 18:06:59

古太郎 @Kotaro_A_K

22年12月16日

@yamazaksv2 残念ながら現れてしまいました。
ある私立中学校の説明会での資料です。
抽象化・一般化の苦手な生徒が欲しいようです。 pic.twitter.com/w1HikQqzon

タグ:

posted at 18:04:14

清 史弘 @f_sei

22年12月16日

そう、指摘への対応の速さは、重要です。そういう意味では好印象。
封印しないことはとてもよい。 twitter.com/kamo_hiroyasu/...

タグ:

posted at 17:26:14

anya@No matter where @anya_tokugawa

22年12月16日

@itmedia_news 短縮URL経由もはじくか。
徹底的だな。
http://tiny[.]cc/pixiv-mastdon

テキストシェア系経由はさすがにいけるか。
justpaste.it/8fxm3

タグ:

posted at 17:08:33

ITmedia NEWS @itmedia_news

22年12月16日

マスク氏、TwitterからMastodon排除か URL投稿禁止、リンクに有害判定、公式アカ凍結
www.itmedia.co.jp/news/articles/... pic.twitter.com/GXR1orliFJ

タグ:

posted at 16:35:03

EvelynJapan @thatsthewayjpn

22年12月16日

xの代わりに□を使うなんて可愛い

タグ:

posted at 16:14:10

EvelynJapan @thatsthewayjpn

22年12月16日

大人はみんなこのように解くのに子供はダメって変ですよね twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 16:12:31

清 史弘 @f_sei

22年12月16日

動画であるか、生の授業であるか、参考書であるかに関わらず、説明する人が、「嘘でもいいからわかりやすければいいんだ」と言い出すと、勉強の根底を揺るがす問題だと思うけど。

タグ:

posted at 16:11:15

大' @satodainu

22年12月16日

Twitterがマストドンへのリンクをブロックしてるって話を見かけたので試してみたら、投稿時点でエラーになった。
アカウントへのリンク(1枚目)だけでなく、サーバのトップページのURL(2枚目)もダメ。「ツイートする」ボタンをクリックするとエラー(3枚目)になる。
ひどいことになってきたな…。 pic.twitter.com/AwJ2KfM282

タグ:

posted at 15:19:22

清 史弘 @f_sei

22年12月16日

最近、「嘘でもいいからわかりやすい説明がよい」という人が、結構いること自体が問題なんだなと思えてきた。

タグ:

posted at 13:51:06

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月16日

@genkuroki @twinklepoker ですね。訂正ありがとうございます。

タグ:

posted at 13:38:24

まるまる @EZX2FOFxVpvStIK

22年12月16日

あ、割合ってこうやって解くのか笑笑
一番わかりやすかった

いつもどうやってやってると言われると、そのときどきでなんかいろいろ考えてるからあんまりわからない twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 12:50:20

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

#超算数 おかしな算数教育を受けてしまった子の答案をみんなで褒めることによって害を低減できれば良いと思いました。

割合教育はものすごくこじれておかしくなっているという事実の情報はもっと広まるべきだと思います。

まともに教わっていれば理解できていたはずの子が落ちこぼされている。

タグ: 超算数

posted at 12:25:09

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

#超算数 うぉ!この解答、素晴らしいです!

左に描いた図を見れば、この解答を書いた子は割合の概念をよく理解していることがわかる。

そしてさらに72g÷12=6gの行から72が12の6倍なことを直観的に処理できるほど易しく計算できる数値例に精通している可能性さえあると思いました。将来が楽しみ。 twitter.com/misomayo_omoch... pic.twitter.com/45Yx27OeG5

タグ: 超算数

posted at 12:25:08

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

@sekibunnteisuu @twinklepoker ぴんちゃん→ぴょんちゃん?

タグ:

posted at 11:29:28

Limg @LimgTW

22年12月16日

@yamazaksv2 @ume_okiduke 具体例を示さないと伝わらないかも。

掛け算の順序指導では「𝑥×8 が正しく、8×𝑥 が間違い」と区別する。
併置表記では 𝑥×8 も 8×𝑥 も同じ意味を前提に 8𝑥 と略す。
そのため、「8𝑥 は正しい」の中に「8×𝑥 は正しい」 が内包される。

式の意味が「8×𝑥 が間違い」と「8×𝑥 は正しい」で矛盾。 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 10:48:14

非公開

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posted at xx:xx:xx

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月16日

@twinklepoker @genkuroki 多分、ぴんちゃん氏のことだろうね。
twitter.com/haichi_toaru/s...

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posted at 06:43:46

社会・政治の書籍ランキング情報 @booksocial_info

22年12月16日

⚡12月16日 新着ランキング⚡

「社会正義」はいつも正しい 人種、ジェンダー、アイデンティティにまつわる捏造のすべて
ヘレンプラックローズ(著)

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posted at 06:13:50

質問者2 @shinchanchi

22年12月16日

岸田文雄さん、財務官僚は教えてくれないかもしれませんが、下げるのは支持率ではなく、税率ですよ。

上げるのは税率ではなく、日本国民の所得ですよ。
所得倍増を自民党総裁選で掲げた政治家は、どこへ…

安倍晋三総理の築いたものを否定することが、岸田文雄さんのお仕事なのでしょうか? twitter.com/kishida230/sta...

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posted at 03:33:03

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

逆に言えば、他の教育系YouTuberの解説の有害な部分をはっきり指摘している教育系YouTuberは尊敬に値するかも。

タグ:

posted at 01:19:50

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

本当は有害な教育系動画を自分とは別の教育系YouTuberが作っていることに気付くだけの力があるはずなのに、誤りを指摘したりはせずに、自分以外のおすすめ教育系YouTuberとして紹介していたりする。

信用できそうに見える人まで有害なYouTuberをお勧めしている世界。

タグ:

posted at 01:15:23

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

教育系YouTuberの動画には3辺の長さが3㎝, 6㎝, 8㎝も三角形が登場したりするので、自分ちの子が見たりしていないかに注意を払った方がいいかも。

本当はYouTube内で他の教育系YouTuberを厳しく批判する人がいると良いよ思うのですが、そういう雰囲気ではないと思います。 twitter.com/sekibunnteisuu...

タグ:

posted at 01:11:39

SwordOne @twinklepoker

22年12月16日

@genkuroki @sekibunnteisuu 清氏はピアノ動画とかを上げているから、YouTuberかもしれない

タグ:

posted at 00:55:16

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

@sekibunnteisuu うけた!(笑)

積分定数さん、いつからYouTuberになったんですか?(笑) pic.twitter.com/vUtNHrdjiq

タグ:

posted at 00:52:09

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

最近ポリアさんの本を眺め直してみて、本になるような分量を費やしても「色々やれること」の質を上げることについてうまくまとめ切るのは無理だと思いました。

まとめ切ることが難しいがゆえに非常に面白い話になっていることも再確認できた。

タグ:

posted at 00:32:43

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

問題を解くとき及び解いた後の考察でやれることについては、ポリア著『いかにして問題を問題をとくか』のような本に色々書いてあるのですが、実際にその内容を中高生の数学の勉強に直接適用できることは稀で、ケースバイケースで類似の別の考え方をしなければいけない。

タグ:

posted at 00:32:42

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月16日

葉一氏が好きすぎる高校生が暴れているのを見ました。自分の役に立つ人を好きになってしまうのは、無理からぬ傾向ではありますが、欠点のない人間だと誤解するのは冷静さを失っています。欠点のない、誤ることのない人間は存在しないです。氏への批判には数学的に有用な知見も含まれています。

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posted at 00:32:11

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

色々なことの理解を深めるために役に立った問題に印を付けておいて、あとでその問題に出会うことによって理解が進んだ事柄をまとめ直してみるというような勉強の仕方であれば普通の勉強の仕方だと思います。

しかしそういう普通の勉強の仕方と「何周もする勉強の仕方」は本質的に異なります。

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posted at 00:26:16

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

「色々やってみること」について生徒に「~とするといいよ」と直接説明する方が良い場合もあるかもしれませんが、実際にはそれでうまく行くようにするのは難しく、色々やれることに気付かせるためのケースバイケースで具体的な課題を与える方が結果的にうまく行く場合が多いようにも思えます。

タグ:

posted at 00:22:10

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

その辺の面白いところをぶっとばして、「○○を~周する」のように言われてしまったり、そうすることが「普通」であるかのような雰囲気にさせられてしまうと、「色々やってみること」によって成長する機会が奪われてしまうと思います。

タグ:

posted at 00:22:10

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

もちろん問題を解く過程でも色々やってみる必要がある。

その辺の「色々やってみること」の質を上げるために必要な事柄は、一言で要約できるようなことでは全然なくて、人によって全然違っていても良いし、数学教師の手腕が問われるところでもあると思います。

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posted at 00:22:09

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

効率よく受験勉強をするためには、出された問題を解けるだけではなく、関連した問題であれば初見であっても普通に解けるようになるようになることを目標に、そのために必要な考察を丁寧にやるような勉強の仕方が必要になります。

問題が解き方がわかった後であっても色々やってみる必要がある。

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posted at 00:22:08

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月16日

問題を解けるようになるためには、出された問題を解けるようになること自体を目標にすることがひどく不合理な勉強の仕方になることはもっと強調されて然るべきことだと思います。

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posted at 00:22:07

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