7931
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- 自己紹介 大学院数学専攻→インフラ系システムエンジニア→ちょっとお休み→新しい職場で心機一転。いろんな #数学 を勉強中。専門はリー群の表現論。妻と息子2人で日ハム応援中 #lovefighters 。 #水曜どうでしょう と #ゴリパラ見聞録 が好き。北海道出身/千葉県在住/松坂世代。
2023年03月24日(金)
これは二進法の0.11111なので
0.11111＝1－0.00001₍₂₎
＝1－1/32₍₁₀₎
ですか（生徒にだいぶ鍛えられた） twitter.com/asunokibou/sta...
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posted at 06:16:00
黒崎・八幡の渋滞区間を丸ごとバイパスします。
【「超快適」国道3号黒崎バイパスが全通 陣原～春の町直結 「合流部の信号」新設も話題に】
trafficnews.jp/post/125015
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posted at 07:13:39
数学の説明文を一歩一歩ていねいに読んでいるテトラちゃん「わかった！」になったのに何だかがっかりしています。いったいどうして？
最新回は一週間無料で読めますので、ぜひどうぞ！
＊ ＊ ＊
読みながら、何を考える？（後編）, by @hyuki open.substack.com/pub/mathgirls/...
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posted at 08:11:25
金曜日は「#数学ガール」の日。対話形式でやさしく楽しめる数学物語をどうぞお読みください。最新回は一週間無料で読めますので、シェアもお願いします！😊
エピソード8
読みながら、何を考える？（後編）
link.hyuki.net/girlnote388
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posted at 08:12:21
留学生で、日本語で「logをとる」と書いて大数の等式から真数の等式を導いていた学生がいました。removeの意味で書いたのでしょうが無理もないと思いました。 twitter.com/subarusatosi/s...
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posted at 09:26:53
『数学セミナー』2023年4月号 大好評発売中！
特集「数学とのつきあい方」
数学者を目指す人から趣味で楽しむ人まで
数学とのつきあい方は人それぞれ．
数学と楽しく健康的に付き合う秘訣を伝えます．
あらゆる人に響くような記事が揃っております．
ぜひご覧ください！
#数学セミナー pic.twitter.com/icIYvwZumf
タグ： 数学セミナー
posted at 12:13:36
tsujimotter 日曜数学者 @tsujimotter
学食の鍋焼きうどんが思いのほか本格的だったのでテンションが上がりました✨
（3/31までの期間限定とのこと）
#johodai pic.twitter.com/OQc6HQsx9W
タグ： johodai
posted at 12:47:28
tsujimotter 日曜数学者 @tsujimotter
2階線形微分方程式の解の空間の次元が2になるのって、よくよく考えたら証明したことなかったや。
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posted at 13:09:53
tsujimotter 日曜数学者 @tsujimotter
①解が初期値に対して一意的に定まる
②初期値の組を(1, 0), (0, 1)で与えたら線形結合で任意の解が一意的に与えられる
という意味で二階線形微分方程式も三項間漸化式もどちらも同じ。
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posted at 14:09:30
『数学セミナー』2023年度新連載紹介
「数学を伝える」
数学を伝えることに尽力されている方に，その面白さ・工夫を伺います．
初回は小誌漫画連載「せいすうたん」を終えた漫画家の小林銅蟲氏と監修の関真一朗氏の対談．連載に込めた思いやご苦労などについてお話しいただきました． pic.twitter.com/BVg5pd8A7A
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posted at 16:12:28
今宵はゴリパラ見聞録📺💫
今回は特別編！
2022年の旅の中から
視聴者投票で人気のあった旅
ベスト10をお届けする
ゴリパラアワード2022🎊🥳🎉
今回は前編10位から6位までをOA！
皆様是非に💫
#ゴリパラ見聞録
#テレビ西日本 pic.twitter.com/FobB0o9TbI
posted at 16:30:42
私が過去に試したケースは
・高1の3学期に三角比をやって，高2の1学期に三角関数をやる
・高1で数I三角比と数A平面図形を混ぜ，高2の三角関数ではグラフだけをやる
で，どちらも一長一短という感覚でした twitter.com/theory_pra/sta...
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posted at 18:37:00
教科書上だと，三角比から三角関数のあいだには都合よく「図形と方程式」がはさまっているので，指導要領通りに進めなければいけない事情のある現場でもこれチャンスあります twitter.com/flatlanguage/s...
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posted at 19:58:05
Hiroki Gotoh＠静大３年目 @Cyclommatism
新２年生の部員に「大学の先生って講義している時間以外は何してるんですか？」って聞かれたんだけど、確かにラボ配属前の学部生にとって、大学の先生との接点って多くないので謎だよね。あくまでも理学部で生物学の教員やってる僕の場合だけど、ちょっと書いてみましょうかね。
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posted at 21:30:34
普通「増加しているとは言えない」と述べた場合には、「増加の有無を調べた研究が存在し、その研究では『増加している、が有意な結果とならなかった』」という意味であって、「そもそも増加の有無を調べた研究が存在しない」といいたいときには「きちんと調べた研究は存在しない」と書くと思う。
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posted at 23:14:03
