黒木玄 Gen Kuroki
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2015年05月24日(日)
今は小学校低学年でマインクラフトを遊ぶ時代なんですねえ。マインクラフトの存在はYouTubeに膨大にある実況動画を見つけて知ることになるらしい。 pic.twitter.com/i5W8WUgCMT
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posted at 19:35:45
非公開
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posted at xx:xx:xx
なかなか衝撃的……なはずなんだけど、あまり違和感のない論文。大人のADHDの大半は子どもの頃ADHDではなかった、と。続報待ち、だがたぶんそうなんじゃないかな。Dunedin のコホート研究から。AJP。 / “Is Adult …” htn.to/C7kX2y
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posted at 18:19:13
@sunchanuiguru #掛算
この馬鹿らしいやりとりを何度か繰り返したのち、お互いに面倒になって、「数学的にはともかく、中学数学においては、整数係数の場合は共通因数をくくり出す。分数の場合はまた話が別らしいと言うことらしい」ということでとりあえず、受話器を下ろした。
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posted at 09:36:28
@sunchanuiguru #掛算
積分定数 「じゃあ、なぜ１／３じゃあ駄目なんですか？１／１６をくくりだして、４ｘ^2－ｙ^2にしてから因数分解するのじゃ駄目なんですか？」
文科省 「そんなこと言い出したら何だってくくり出せちゃうじゃないですか？」
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posted at 09:35:07
@sunchanuiguru #掛算
積分定数 「そうですよ。だから有理数係数で、『共通因数』とは何ですか？と質問しているのです」
文科省 「だから、どちらも１／４が絡んでいるでしょ？難しい話じゃないでしょ？」
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posted at 09:34:19
@sunchanuiguru #掛算
文科省 「だから、１／４でくくり出せるでしょ？」
積分定数 「だったら、１／３だってくくり出せますよね？」
文科省 「そんなこと言い出したら、何でもくくり出せることになるじゃないですか？」
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posted at 09:33:44
@sunchanuiguru #掛算 再掲 文科省とのやり取り
ｘ^2／４－ｙ^2／１６ これは。（１／４）（ｘ－ｙ／２）（ｘ＋ｙ／２）だという。
文科省 「共通因数の１／４をくくり出すからこうなる」
積分定数 「その場合の共通因数って何ですか？」
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posted at 09:33:11
【再掲】〔柳下さんの〕ブログには具体的展望も記されているし、別記事への案内もある。あなたは他人が言ってない事を言ったかのように強弁するし、揚水云々の指摘は無根拠な言いがかりだった。原発推進側のファナティズムの実例を見せてもらいましたよ。RT @tarosukenet 展望がない
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posted at 09:30:38
@sunchanuiguru #掛算 ９ｘ^2－３６ｙ^2 この因数分解は９（ｘ+２ｙ）（ｘ－２ｙ）としないとならない、（３ｘ+６ｙ）（３ｘ－６ｙ）としたらバツになった、という事例だけど、文科省含めて、「因数分解の一意性」を誤解しているのかもしれません。
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posted at 09:21:58
