黒木玄 Gen Kuroki
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2018年03月08日(木)
手法は「保存量があるとして、それが局所的な物理量だとすると矛盾が生じる(すべてゼロの自明な保存量になるしかない)」ことを地道に証明するという泥臭いものです。この手法は、個別処理は必要ですが、ほかの非可積分(と予想されている)系に対しても機能することは確認しています。
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posted at 23:05:04
論文を投稿しました!arxiv.org/abs/1803.02637 XYZ鎖+磁場の模型が非可積分である(局所保存量を持たない)ことを厳密に証明しました。具体的で物理的な量子多体系の非可積分性がきちんと証明された多分最初の例です。可積分系や熱平衡化の研究において重要な意味を持つ結果だと思っています。
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posted at 23:02:48
これのことです。本当の面積はAB=1 とすると π/2 - 1 なんだけど,中学受験では円周率は 3.14 なので,この面積は0.57×(正方形の面積) なんですね。だから 0.57 が円周率と同じように暗記の対象になっていたりする。不思議な世界でしょう? pic.twitter.com/DUOxTiPf8L
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posted at 22:47:31
私の例は珍しいと思いますけど,似たような例で中学受験を通りぬけてきた子どもの中には,「正方形の内部で四分円を二個組み合わせた図形の面積は正方形の面積の57%」というのを「数学的事実」だと思っている子どもがいますよ。きっかり57%だと思ってる。実際に目撃したことがあります。
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posted at 22:42:28
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>基本事項の体系化にこだわるその解法は、一般の受験参考書にあるようなものではなく、受験生レベルを逸脱することのない、常に教科書に忠実で高校数学、受験数学の本質を捉えたものである。
何言っているのかさっぱり分からないが、なんだかすごそう。
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posted at 21:38:55
私、中高生に数学教えているし、当然、大学受験生も教えるけど、あくまで数学そのものを教えるという意識なんで、こういう受験数学の世界ってよく分かっていないんだよね。
生徒の志願校の過去問程度はやるけど。
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posted at 21:37:53
>ことのない、常に教科書に忠実で高校数学、受験数学の本質を捉えたものである。
センター試験数学に対する独自の考え方(センター数学はデータ数学であるというもの)を持ち、問題のレベルをレベル60、レベル80、レベル100、レベル120、レベル140の5段階表示し、センター数学の本質を説いている。
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posted at 21:35:14
元代ゼミなんだね。
yoyogizeminaru.blog88.fc2.com/blog-entry-23....
>授業スタイル
単純な発想をベースに自分の理解していることを自由に活用し、簡単に解くことをモットーとし、「本質を語る授業」を実践する。
基本事項の体系化にこだわるその解法は、一般の受験参考書にあるようなものではなく、受験生レベルを逸脱する
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posted at 21:34:52
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@simizu706 はい、私もそれで正しいと思います。
しかし、「KL情報量+定数」に等しいという意味で並列するべきなのは、E[G_n]とE[F_n]=(自由エネルギーの平均)ではなく、G_n=(汎化誤差)とE[F_n]です。
そして、W_n=WAICとF_n=(自由エネルギーの実現値)の大小関係で、G_nとE[F_n]の大小関係を推測する。
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posted at 20:32:13
twitter.com/sekibunnteisuu...
なるほど、これはひどい。公式集見た方が早い。
定期試験の成績は一切気にしないで下さい。
本物の理解を目指して頑張りましょう。
を徹底した方が半年~1年後の定期試験の成績も上がると思うし、受験もうまく行くと思う。そして一生役に立つスキルが手に入る。
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posted at 20:24:32
Julia、v0.5まではb'が1×n 行列になってたのか(here be dragonsってなんや?笑)
www.slideshare.net/acidflask/desi... pic.twitter.com/RQw6lmRjIh
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posted at 20:24:04
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Julia書く人と書かない人の特徴
書かない人
「NumPyでも結構速い」
「機械学習に向いてる?」
「日本語の本教えて」
「1.0が出たら...」
書く人
「本体にプルリクをキメた」
「1.0のリリースノート読んでる」
「ちょっとボストン行ってくる」
「良いパッケージ見つけたと思ったら既にプルリクしてた」
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posted at 20:11:13
ポンチ絵の類と違って、数値計算の結果をできるだけ忠実に他人に伝えようとする努力によって作られたプロットは迫力があってしかも美しいと思う。
たぶん、そう感じる人が多いので、自分でもプロットすることに挑戦する人達が次々に現れるのだと思う。
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posted at 19:07:50
ほむほむ@アレルギー専門医:noteメン @ped_allergy
この論文の引用文献に、外来手術患者の術後処置で、ワセリンとバシトラシン(抗生剤)塗布で術後の創部感染に有意差がないことが大規模無作為試験で明らかにされているそうです。
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posted at 19:03:19
@ceptree 座標軸に沿わない形状を、歪んだ格子で表現する差分法などもありますが、空間3次元の時間発展問題ともなるとコストが凄くて厳しいので、そういうのが欲しくなりますね pic.twitter.com/icL61GRQok
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posted at 19:01:04
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@hamukazu #超算数 #みはじ
私は、純粋な教育関係者だけではなく、以下のリンク先のように数学関係者で教育に影響力がありそうな人まで有害な発言をしていることに危機感を感じています。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 18:53:18
二層目を
a1d = a1*cos(θ)+a2*sin(θ)
a2d= -a1*sin(θ)+a2*cos(θ)
として
θ=acos((N^2+4N*M+M^2)/(2(N^2+N*M+M^2)))
とすれば(N,M)整合二層グラフェンになる
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posted at 18:45:54
ほむほむ@アレルギー専門医:noteメン @ped_allergy
【定期】最近、学会で言及されることのある報告で、ワセリンの生理的効果をみた研究です。
ワセリンは、強い抗菌作用と表皮分化バリアを改善させるとまとめられます。ただし、この検討はワセリンが一番、ということを言っているわけではないことに注意は要します。 pediatric-allergy.com/2016/11/28/pos...
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posted at 18:45:29
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ysmemoirs @sekibunnteisuu 小6で対称性に注目した分類をしますね
hokkaido-sannsuu.com/pdf_sidouan/06...
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posted at 18:44:24
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@OokuboTact @sekibunnteisuu 作図を通して包摂関係に気づかせるという趣旨なら,平行四辺形とひし形の関係の方が取っつきやすそうに感じますね。「長方形は平行四辺形である」などは作図という斬り込み方だと結構遠い関係になるのではと思ってしまいます。(私も時間をかけて考えたわけではないので実際と違うのかもしれませんが)
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posted at 18:32:29
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ysmemoirs @sekibunnteisuu 菱形と長方形と正方形の関係はややこしいと思いますが、これは小学校ではスルーされているみたいですね。
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posted at 18:28:31
@sekibunnteisuu そもそも受ける側に数学の力をつけたいという思いがあるのかどうかでしょうね。仮に受ける側が既に数学の力はどうでもいいから、テストで点を取るためのものがほしいというなら、あの方法の会社が適者生存したともとれるし
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posted at 18:25:13
今日やったこと #Julia言語
DifferentialEquationsのドキュメンテーションを読んで勉強
ライブラリ使って簡単に微分方程式が解けるのすごく楽だ(もちろん一度は自分で全部書いてみるべきだけど). pic.twitter.com/3girBjMyW6
タグ: Julia言語
posted at 18:24:35
@OokuboTact @sekibunnteisuu 小学生うちに定規とコンパスで作図できる三角形や四角形となると,図形全般といっても自然と二等辺三角形や平行四辺形くらいまででおさまりそうな感じはします。(私感です)
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posted at 18:22:04
#超算数 #正方形
すどさんからの貴重な情報
twitter.com/ysmemoirs/stat...
posted at 18:14:34
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ysmemoirs @sekibunnteisuu この項目は、「長方形と正方形の関係」だけではなく、図形全般が該当するのでは?
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posted at 18:13:27
@sekibunnteisuu 結局前提や意図を理解しようとせず字面で「A『だけ』が正しい」と思いこまれた事が始まりでしたね。数学の講師としては優秀なのでしょうが。
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posted at 18:13:01
@sekibunnteisuu (余談な上に私の勝手な想像ですが,杉山先生はたしか平成元年の学習指導要領に関わる教育課程の改訂協力者なので,この頃…H10のいわゆる「3割削減」指導要領発表後は,講演のたびに終始「元年カリ頑張ったのに10年カリ何してくれとんの」的な嘆き節だったのを印象として覚えています。)
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posted at 18:08:01
@sekibunnteisuu 手近にあるものでそれらしい記述を見つけました。この引用箇所は本書全体の中だと杉山先生がH10学習指導要領をとうとうと批判するお説教コーナー(←失礼)の一部ですが,「包摂関係が削除された」が人伝えで「H10からは長方形と正方形を別のものと見るようになった」に化けた可能性が。 pic.twitter.com/qsaGwcHOHu
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posted at 18:06:01
リフレ派のあいだでは十数年前から「就職をあきらめる人が増えても完全失業率が下がる」という問題を気にすることが普通になっています。就業意欲消失効果を気にする問題意識についてはラスカルさんによる次のリンク先も参考になります。
traindusoir.hatenablog.jp/entry/2018/02/...
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posted at 18:01:56
@hase3desu 受ける側が「これは単に近日中にあるテストで取りあえず点数を取るためのもので、将来的な数学の理解には全く寄与しない」と分かった上なら、まあ愚行権の行使といえるけど、「これで数学の力が付く」と思って受けているとしたら、「やめた方がいい」と教えてあげたい。
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posted at 18:00:46
@hase3desu 定期テストを想定しているのかな?
あれで大学受験はとても無理、というか、無理であって欲しい。そうじゃないなら、大学入試のレベルが低すぎることになる。
で、本来なら定期試験も理解度を測るものであるべきだが、直近の授業の公式・解法を覚えていれば何とかなるようなものが大半なら
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posted at 17:57:52
@sekibunnteisuu あのような教育産業は永続的な力というよりは、瞬間的ドーピングでも合格すればとか、テストで点が取れればあとは中毒的に持続する方法のようなので、積極的に勧めているし、企業のあり方として正解としているのかもしれません。そしてドーピングこそが塾の力の部分だと
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posted at 17:28:51
@sekibunnteisuu 「元の話の流れから」「このケースにおいては」Aが正しくBが誤り、という複数の前提があります。その前提を確認されずに私の書き込みに反応したという事はよくわかりました。そして前提を承知してるものと思いこんで対応した私の勘違いも理解しました。
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posted at 17:28:15
安達さんが示した「潜在失業者を調整した失業率」の動きは、民主党政権時代の経済政策の失敗と、2013年以後の金融緩和の成功の強い証拠とみなせます。
2013年以後の成功を逆転させる政策は多くの人を苦しめ、場合によっては殺すことになるだろう。
そういう方向の流れにはみんなで反対するべき。
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posted at 17:26:59
@hase3desu 中華料理の件は、客の要望に応えた結果だから、まあいいのかな、とは思います。
授業の方は、実際には覚えることが沢山で負担は減らないし、実力は付かないわけで、これはどうなんだ?と思ってしまう。
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posted at 17:22:53
景気が悪いときに就職しようとすると、様々な段階で精神的な苦しみが増大するという話(例:圧迫面接)。そういう苦しみを最初から避ける人が増えると、精神的苦しみは減少し、自殺者も減るかもしれない。
各種の数字から、民主党政権時代に就職し易くなったから自殺者が減ったのではないことは確実。
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posted at 17:21:00
「点滴するのでルート取りまーす、先生呼んできて」
「先生外来でーす」
「えぇー!じゃNICUに誰かいないかなー」
「電話しまーす」
小児病棟の遊具スペースにて女子患児三人で繰り広げられているお医者さんごっこのプロ味が凄い。
尚、患者はメルちゃんの模様。
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posted at 17:16:54
@sekibunnteisuu 学習者の負担を削りに削って行った先にはあのようになるのでしょうね
近所の中華料理屋は中国人経営で最初は本場の味だったのが、日本人の味覚に合わせてしまってファミレスの味に近くなってしまった
商魂のみが優先するとこうなりますね
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posted at 17:15:34
@n_toshyang ABはここでは、3×4 と 4×3 とかそういうことですよね。
AもBも理にかないますよ。
「Aが正しくてBが間違い」という教え方が理に適う、とおっしゃっているのですよね?
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posted at 17:15:09
@hase3desu 授業は、サービスを受ける側がサービスの価値を適正に判断できない訳で、
よく分かる授業かどうかじゃなくて、よく分かる気がする授業 が幅をきかせる結果になるのでしょうかね?
レモン市場とも違うような、何か名称があるのだろうか?
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posted at 17:09:54
@hase3desu 食べ物屋なら、「客観的に美味いかどうかじゃなくて、美味いと思わせればいい」ということはない。美味いかどうかは主観だから、客が「美味い」と思ったら、それはその客にとっては美味い。
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posted at 17:08:14
the blue lines and black lines remain the same length! pic.twitter.com/IDLDyZzNqC
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posted at 17:03:48
もしも現在の流れが急に反転すると、「就職する気になって挑戦していたのに就職できなくなる人達が急増する」ことになり、以上の私の想像が当たっていればさらに「自殺者数が急増する」ことになります。
こういうことに恐怖を感じない人達には政治経済の話をして欲しくないと私は思っています。
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posted at 16:50:36
@sekibunnteisuu 元のツイをご覧になってないんですよね。7*8か8*7の記載で、『その問題の意図なら』7*8が正しく8*7は誤りです。という流れの会話です。常にこの順でなければならない、逆は常に間違いという会話ではありません。その前提で「教え方」としては理に適うと考えているので「支持する」と表現したのですが。
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posted at 16:46:59
民主党政権時代は「就職をあきらめさせることによって自殺者数を減らした時代」なのだと思う。ろくでもない政策の時代。
2013年以後は「就職をあきらめていた人達が就職するようになって、かつ、自殺者数も減った」わけで、この違いは大きい。
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posted at 16:46:09
一方、完全失業率は「精神的苦しみ」の指標としては悪くない可能性あり。その理由は完全失業率は自殺率者数をよく説明するから。
日本では、就職をあきらめるようになった方が精神的に楽になって自殺者数も減る社会なのではないか。
数字を眺めるだけで不愉快な想像がいくらでも出て来る。
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posted at 16:42:20
#経済 #統計 添付画像は上の安達さんの記事より。
就職をあきらめる人が増えても完全失業率は下がる(赤線の動き)。
現時点でも就職をあきらめている人がまだ十分に減っていないのではないかという話。
青の線の方の動き方の方が実感にあっている。
民主党政権時代に就職状況は好転していない。 pic.twitter.com/fZaHzXFHMA
posted at 16:18:14
tanの導関数の公式、暗記が必要ですか? tan x = six x / cos x から一瞬で出てくるのに。 twitter.com/sekibunnteisuu...
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posted at 16:16:39
www.try-it.jp/chapters-6673/...
加法定理、公式を述べているだけ。これじゃあ公式集見るのと変わらないと思うが・・・
「Try IT(トライイット)は家庭教師のトライが運営する、実力派講師陣による永久0円の映像授業サービスです。」
これはトライの実力派講師の授業か!すごい!
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posted at 16:13:23
@sekibunnteisuu 片方を「支持する」と自動的に他方は絶対的NG扱いですか?そんなつもりはなかったですね。私は自民党を支持しても他党を否定しませんよ。B説も否定していません。あくまで説明の時に選択するならこちらというだけでより良い説が出れば考えも変わります。もやもやが晴れました。有り難うございました。
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posted at 16:12:05
#経済 #統計 色々な意味で非常に面白い話。人々の生活(=経済)のことを無視してもとても面白い話題だと思う。
政府統計「失業率急低下」は本当なのか? エコノミストが検証 gendai.ismedia.jp/articles/-/54755 #現代ビジネス
posted at 16:11:37
www.try-it.jp/chapters-7403/...
三角関数の微分、公式を述べているだけ。
天才数学者が極限を計算して公式を作ったから、高校数学ではそれらを覚えればいい、とまで言っている。
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posted at 16:04:22
@n_toshyang 「この理屈を支持しています。」と言っていますね。あの問題のケースが具体的にどういう問題か知りませんが、その問題で掛け算の一方の順序のみが正しいというのを支持しているのですよね。
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posted at 15:57:43
@sekibunnteisuu ただ1点ご教授いただきたいのは「A『だけ』が正しい」とBを否定しているような事を私はどこに書いていましたか?「8*7は誤りです」はあくまであの問題のケースでは、という意図なのですが。
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posted at 15:47:37
ここでも、「補正計算」とかいって、「分数のようにdy/dxをどーたら」と言っている。
単に答えを出すための手順を説明しているだけ。
この人、やっぱり理解していないのではないだろうか?
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posted at 15:44:29
@sekibunnteisuu 沢山お味方がおられるようですが私は教育関係で食っているわけでもないので、片手間のツイートで理論武装できた複数の現役の関係者と論じあってもこっちは手も足もでません。もう結構です。論拠をどうぞという生意気は取り消します。どうぞ馬鹿な素人と嘲笑しておいてください。
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posted at 15:38:11
www.youtube.com/watch?v=LyuSYy...
「前回の授業で時間を掛けて微分の意味を解説した」とか言っている。
あれが、そうだったのか!
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posted at 15:34:21
@franoma @n_toshyang @sekibunnteisuu #次元解析 を考慮しても、単位付きの量の乗算は可換であり、掛ける順番など任意ですよー
数学でも自然科学でも、たとえ経済でも、掛け算の順序は任意に書いて良いものです。
タグ: 次元解析
posted at 15:33:36
岡安啓幸 Akiyuki Okayasu @akiyukiokayasu
当初はSOFA用のライブラリとJUCEで作ってたのだけど、あまりの面倒さに辟易してJuliaで書いた。
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posted at 15:11:14
岡安啓幸 Akiyuki Okayasu @akiyukiokayasu
SOFAファイルをWavに変換してスペクトラルキューを表示するところまでやってみた。計算あってんのか不安になるプロット(たぶんあってる)。 pic.twitter.com/uvGeLG6yyN
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posted at 15:08:56
@n_toshyang すさまじいですよ。
Aだけ説、ABどちらでも説がある。Bだけ説は聞かない。ならAを選ぶ
は合理的でしょう。
しかし、これを理由に「Aだけが正しい」を主張するのはすさまじいです。
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posted at 14:57:00
@sekibunnteisuu すさまじいですかね?ABと二通り解釈があり、Aだけ説、ABどちらでも説がある。Bだけ説は聞かない。ならAを選ぶのがそんなにおかしいですか?
そもそも私は教育で食っている職ではないし、あなたの主張も不明です。教育関係者が素人に突っ込んで何がしたいのかわかりません。否定するなら論拠をどうぞ。
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posted at 14:46:56
#超算数 久々のすさまじい理屈をいただきました。
twitter.com/n_toshyang/sta...
>この理屈を支持しています。理由はこの順にすべしという意見とどちらでも良いという意見とがありますが、逆であるべしという意見を聞かないからです。
タグ: 超算数
posted at 14:35:28
スマホ中毒に関する心理研究とその紹介
www.sciencedaily.com/releases/2018/...
「スマホに中毒してるわけじゃない、社会的相互作用に中毒している」というタイトルにちょっと感心
www.frontiersin.org/articles/10.33...
他人からのレスポンスあってのものだから、ゲーム中毒やギャンブル中毒と一緒にできない pic.twitter.com/IiC3drSNQP
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posted at 14:26:04
#Julia言語 そして、上で紹介した Jiahao Chen さんのスライドでは、Julia言語による線形代数の実装がうまく行っている例として非可換なquaternionsが成分の行列のLU分解の例を示しています。しかも有理数係数の四元数になっているところもイイです! pic.twitter.com/tCdGKtLeBw
タグ: Julia言語
posted at 13:55:47
玉置泰紀 エリアLOVE Walker総 @tamatama2
世界最速の0.38秒でルービックキューブを解くマシンが登場、世界記録を大幅に塗り替える様子がムービーで公開中 fb.me/4xqArJsA4
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posted at 13:51:49
@genkuroki たとえば
W Zudilin: A few remarks on linear forms involving Catalan's constant
arxiv.org/abs/math/0210423
あたりはいかがですか。
β(s)=Σ[n=0→∞] (-1)^n/(2n+1)^sに対して、β(1)=π/4, β(3)=π^3/32であり、Catalan数β(2)はAperyのζ(3)的な位置にあります。
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posted at 13:51:46
#Julia言語 における線形代数のデザインについては
www.slideshare.net/mobile/acidfla...
が面白いです。添付画像のようにファン・デル・ヴェルデンの有名な教科書を引用して、数学の教科書でどのように overload しまくっているかを説明しています。厳密には違うものを次々に同一視して楽をするスタイル。 pic.twitter.com/swfeOMwiLA
タグ: Julia言語
posted at 13:33:11
@sekibunnteisuu 私は誤りとか正しいとか強く主張する気はありませんがこの理屈を支持しています。理由はこの順にすべしという意見とどちらでも良いという意見とがありますが、逆であるべしという意見を聞かないからです。必ず、絶対とまでは言いませんが計算の時は単位も意識した上で「こうしなさい」とは教えます。
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posted at 13:29:15
twitter.com/sei06k14/statu...
#Julia言語 では線形代数的に意味がある場合に * は線形代数の意味での積(例えば行列の積など)として定義されています。
同じサイズの配列の .* は配列の成分ごとの * 演算になります。
添付画像は行列の行列で * と .* がどうなるか。非常にうまくできています。 pic.twitter.com/bBOjKBcyrY
タグ: Julia言語
posted at 13:17:49
非公開
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出版社ディスカヴァー|7/21新刊発売 @discover21
3月末に発売する @BFJMedicalの医療記者、朽木誠一郎さん(@amanojerk )の初の単著『健康を食い物にするメディアたち』にベストセラー1位マークが!
予約段階で、
家庭医学・健康 > 家庭療法・医学
のカテゴリーで1位に!
#読書 #健康本 #医療情報 pic.twitter.com/92ZsJr4I1l
posted at 12:32:53
@genkuroki 私の理解では、G_nは今回のサンプルから計算された予測誤差と真の分布の距離で、E[G_n]はサンプルの現れ方についての平均なので、あるn個のデータをとった場合の汎化誤差の平均値である、というものでした。
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posted at 09:54:52
@genkuroki ご指摘ありがとうございます。このあたり、私も少し混乱していて自信がなかったところです。渡辺本にはG_nとE[G_n]が出てきていて、定義としては前者が汎化誤差となっていました。この区別はどう理解したらいいでしょうか?(続く
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posted at 09:53:19
のもきょう「東南アジア式 『まあいっか』 @mahisan8181
水道局の破裂事故で、友達の家は日曜日まで断水に。困ってると言いながら、こんなアイデア動画送ってきて笑わせてくれる。笑いを忘れないマレーシア人見習いたい。 pic.twitter.com/M76xs4m97S
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posted at 09:52:40
@sekibunnteisuu 元ツイは消えていますが、元の話(計算式に×、答に○)から「掛けられる数」×「掛ける数」=「求める数」の順で教わっており、それに則っていないと推測されるからです。勿論諸説があるのは承知していますので「このケースの場合」という条件はつきますが。
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posted at 07:58:33
path planningとかやりたいのでnetworkx的なパッケージあったら便利だなって思ったらJuliaGraphsというグラフ関係プロジェクトもあったので、すごいじゃん、Julia。ただ単にQiitaとかStackOverflowとかに現れる頻度が少ないだけで、十分求める機能は揃ってるのでは。
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posted at 06:33:19
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はてなブログに投稿しました
Julia tips #9: CVODE (Sundials.jl) の数値積分が終わらない時の回避方法 - 超バイオ系 hotoke-x.hatenablog.com/entry/2018/03/... #はてなブログ
タグ: はてなブログ
posted at 05:02:45
twitter.com/ukka_21/status...
#Julia言語
Python a.b → Julia PyCall a[:b] 問題については
qiita.com/yatra9/items/0...
のうしろの方に新しい情報があります。次のバージョンの Julia と PyCall では a.b のままで大丈夫になる可能性が高いです。
タグ: Julia言語
posted at 02:05:19
PyCall使って呼んで構築したオブジェクトはpythonでよくある"."演算子を使ってmethodを呼べなくて代わりに[:]を使わないといけないのか。そもそもjuliaはオブジェクト指向とは一線を画して設計されてるのかな。多重ディスパッチとか、methodのオブジェクトへの結びつきが弱く見える機能だし。
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posted at 01:15:02
実際の共振現象ではこのように際限なく振幅が増強されるわけではない。というのも、線形近似により無視されていた、弦が伸びたことによる復元力が効いて、そこそこの振幅に留まる。
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posted at 00:45:46
#統計 私自身も置いてけぼりを食いまくって困っていて、しかも良い解説が英語でも発見できなかったので書いたKL情報量に関する解説が次のリンク先にあります。
genkuroki.github.io/documents/2016...
理学部2~3年生なら読めるように書いたつもり。
タグ: 統計
posted at 00:30:24
#統計 赤池さんの1980年の論説は次の場所で読めます。
ismrepo.ism.ac.jp/index.php?acti...
統計的推論のパラダイムの変遷について(1980)
赤池弘次
こういう話を学生時代に聴きたかった。あと次も面白い。
www.jstage.jst.go.jp/article/butsur...
タグ: 統計
posted at 00:08:10
#統計 そうそう、p.50で「事前分布の影響を強く受ける」という自由エネルギーの利点を「自由エネルギーの困難」に分類している点はおかしいと思いました。
これはWAICやLOOCVについても同様です。有限のサンプルサイズでは事前分布によって予測分布の予測精度は結構変化します。 pic.twitter.com/OYtP8qUYZP
タグ: 統計
posted at 00:08:05
twitter.com/simizu706/stat...
#統計 スライド拝見しました。微小に訂正した方が良さそうな部分を見付けてしまったのでコメントします。
p.16の「平均」という用語の使い方が微小に訂正を要すると私は思いました。私はど素人なので私の側が間違っている可能性もあります。スレッドに続く pic.twitter.com/Pac9PkwJrP
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posted at 00:07:54