黒木玄 Gen Kuroki
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2015年12月08日(火)
エドワード・フレンケル教授の「ラングランズ・プログラム」に関する白熱教室は興味深く観たが、今読んでる「リーマン予想とはなにか」は数式が難しくて第１章と6章を中心に読んで、一応読了とした(^-^; 次は買い置きしていた「宇宙はどうして始まったのか」（松原隆彦）を読み始めよう！
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posted at 23:25:07
{3,5/2} 大二十面体 @Polyhedrondiary
サイコロがどんな材質でも，床がどんな状況でも，どんな投げ方をしても，「対称なサイコロを使えば出目は公平である」とはっきり言える。
フレンケル先生も対称性を強調してたけど，この世界において，まさに対称性は本質なのだ…。
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posted at 23:01:20
#掛算@balsamicose 重要な質問ですね。ちょっと検索すると啓林館サイトのwww.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/tea/...のように1/3mなど量を分数で表示することは既習のようですが、分数個という概念については、三年生と四年生については、見つかりませんでした。
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posted at 22:46:06
おっと。「児童自身が、主体的判断で演算決定を」云々というのは以下のページにある記述である #掛算 ── 演算・演算決定（算数用語集） www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sans...
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posted at 22:32:50
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posted at xx:xx:xx
#掛算 三桁の数をわるわり算なども四年生ですが、商は自然数で、あまりを出します。循環しない場合でも小数が商になる計算は学習していないようです。また、平均の概念は五年の二学期なので未学習です。大日本の教科書を調べましたが、東書もここten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/keik...。
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posted at 22:22:26
@sunchanuiguru @temmusu_n #掛算 スレッド作りました。
算数教育界では「2.5個」はアウト？
8254.teacup.com/kakezannojunjo...?
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posted at 22:21:07
.@sunchanuiguru ネット上にアップ済みなら、URLを紹介いただきたく。
さて、猫吉さんに便乗させてもらい、教科書の話をちょっとします。小数が乗数の #掛算 は五年生開始間もなく学習します。小数は四年生で導入済みで、小数の値を取る長さや重さを習っています。
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posted at 22:19:24
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#掛算 栃木県総合教育センター
www.tochigi-edu.ed.jp/center/cyosa/c...
＞「みんなで」は たしざん、
「何人おおい」はひきざん
になりますね
こんなことを公的機関が推奨している。
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posted at 21:57:52
猿沢の亀 消費税廃止！ 奈良のインフラ整 @sarukame999
「お釈迦さんの手を突き破る孫悟空」を求める教育と、真反対の存在が例の「掛算順序」どころか「足し算の順序」を論う「算数しぐさ」じゃないですかね。＞試験で高得点を取って喜ぶ人に忍び寄るリストラの危機 jbpress.ismedia.jp/articles/-/45461 @JBpressさんから
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posted at 21:55:46
#掛算 「演算決定」というのは算数用語になっていた！新たなトンデモの金脈を見つけた予感がする・・・
www.google.co.jp/search?q=%E6%B...
タグ： 掛算
posted at 21:54:34
#掛算 昨日から論じていますが、【1.2回たす】と子供が理解することを否定し、「1.2倍にする」と捉えるように指導することは、算数教育界で一般的な流儀です。これは画像の指導要領解説の一部を極めて厳格に字句通りに解釈することと一致。 pic.twitter.com/nNBCbQtexP
タグ： 掛算
posted at 21:37:45
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posted at xx:xx:xx
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posted at xx:xx:xx
#掛算 bit.ly/1TXrtNxは、#究80-小数を乗数とする掛算.pdf、黒澤俊二氏の論考。【2.4×1.2だったら1.2回たすなんて意味無い】の前提で次の時間に【2.4×1.2の意味を変え[る]】ことを提案 pic.twitter.com/JBPWOb56jq
posted at 21:19:56
koji hasegawa @myfavoritescene
@paulerdosh @genkuroki ええっｗ それはぜひ流さないといけませんねえｗ
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posted at 20:56:33
Eテレの数学白熱教室を観て、なんだか胸が熱くなった。学生時代に誰しも通る、なぜ数学を学ぶのか？という疑問に対する答えがこの番組の中にあったと思う。
ありがとう、フレンケル教授！
#数学ミステリー白熱教室
タグ： 数学ミステリー白熱教室
posted at 19:38:09
物理学者は､数学者の肩に乗った小人なのか フレンケル教授の｢数学白熱教室｣最終講義 | 読書 - 東洋経済オンライン toyokeizai.net/articles/-/95466 @Toyokeizaiさんから
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posted at 19:11:07
twitter.com/itoshunya/stat... より引用。ブロックされているからRTできないのね。 pic.twitter.com/77jyj8aPn8
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posted at 18:44:02
@kankichi573 #掛算 ↑はあてずっぽでTWしたのだが、当たらずとも遠からずみたい。
親たちは戦々恐々としてたがワシはそんなに困らなかった。親父の買った本にド＝モルガンの法則があった事を記憶
＞小学４年生で集合を習った世代
blog.adsdjmatioka.com/V1/ndgrcpc812/...
タグ： 掛算
posted at 17:48:56
#掛算 「文章に出て来た順に5+9と足さずに、どうしてわざわざ逆順の9+5にしたんだ！」という疑問を持ち、その子がバカであるかのような疑いを持ち続けているよ..「「かけ算の順序」なんてもう古い⁈ 今や時代は「足し算の順序」‼︎」 togetter.com/li/901635#c234...
タグ： 掛算
posted at 17:42:53
#掛算 再掲。「文章に出て来た順に5+9と足さずに、どうしてわざわざ逆順の9+5にしたんだ！」という不満を持ち続けている人は写真を見直すべき。問題文には9の..「「かけ算の順序」なんてもう古い⁈ 今や時代は「足し算の順序」‼︎」 togetter.com/li/901635#c234...
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posted at 17:40:34
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posted at xx:xx:xx
【再掲】研究不正問題――誠実な研究者が損をしないシステムに向けて
synodos.jp/science/14270
（日本の）現行の研究不正対応システムでは、所属機関（特に大学）による不正調査はブラックボックス化しており、それに起因する「抜け穴」がまだ多く存在します。
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posted at 14:33:32
私はフリーの元研究者だから、解雇を恐れずこうした調査と問題提起が可能ですが、実際は研究現場で不正を見つける事の方が多いと思います。真面目な人ほど黙っているのは辛く、かといって告発すれば自分が危うくなります。研究不正対応システムの欠陥が、善良な研究者たちを苦しめています。
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posted at 14:30:16
コメントには登録が必要だけど、教師じゃなくても登録できるそうです。みんなで登録してコメントして、おかしな算数教育理論が教師に拡がるのと阻止しよう。
edupedia.jp/about/contact #掛算
タグ： 掛算
posted at 14:12:49
かける数とかけられる数 | EDUPEDIA edupedia.jp/article/53233f... #edupedia @edupedia_webさんから
#掛算
posted at 14:09:51
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posted at xx:xx:xx
#掛算 news.mixi.jp/list_quote.pl?... …
問題文に合致する式を立てるべき、という意見の人は算数教育の犠牲者。
一方の順序のみを正解にするような事前の指導があったならバツも正当化される、という意見も、そのような指導の合理性が問われていることが分かっていない。
タグ： 掛算
posted at 13:41:19
えっ？足し算の順序・・・当たり前だと思うけど？・・・ #mixi_diary open.mixi.jp/user/4694743/d...
#掛算
タグ： mixi_diary 掛算
posted at 13:40:08
【不正告発教授らに解雇処分の判断】
研究不正を内部告発した森山教授らに対し、岡山大学教育研究評議会が解雇するとの審査結果を出しました。それに対する森山教授の陳述書です。
d.hatena.ne.jp/warbler/files/...
森山教授らは、昨日岡山地裁に解雇停止仮処分の申し立てをしました
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posted at 13:37:32
【ブログ更新】
warblerの日記: 研究不正を内部告発した教授らに大学が解雇処分の判断
d.hatena.ne.jp/warbler/20151208
岡山大学の件です。これまでの経緯を簡単にまとめました。研究不正の内部告発に端を発して、とうとう告発者の解雇処分という事態に発展しています。
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posted at 13:33:30
@genkuroki #数楽 「ハドロンの分類図」と3つのクォークたちが作る3次元既訳表現の関係を説明するためには、表現のテンソル積の分解について説明する必要があるのですが、結構面倒。誰かやってくれないものか。
タグ： 数楽
posted at 13:00:06
@sunchanuiguru #掛算 リンク先、エラーになっちゃいます。
再度貼ります。
「演算決定」という概念を疑うべき
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
タグ： 掛算
posted at 12:45:42
"@sekibunnteisuu: #掛算「文章問題に関しては必ず、出てきた数値を使った何らかの式がある。だから、何算かを判断しないとならない」という考えに陥らないように教えるべき
8254.teacup.com/kakezannojunjo…"
タグ： 掛算
posted at 11:44:56
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posted at xx:xx:xx
#掛算 私は、あの悪名高い「現代数学」の話を指して言ってるのだが、それは、フランスその他の多くの国々の生徒の心に傷跡を残した。 ＜引用終＞ こういうことかいなｗ＞
twitter.com/txk523/status/...
タグ： 掛算
posted at 11:21:39
@kankichi573 #掛算 同書 もしも教育心理学者が、人間の心においては公理よりも直感が重要であることに十分な注意を払っていたならば、数学教育の歴史上類をみない壊滅的状況を避けることができたはずなのだ。（続）
タグ： 掛算
posted at 11:13:39
#数楽 pic.twitter.com/EWXzPxG8wG
E_{ij}とH_kの定義は添付図を参照。以下3×3行列A,Bに対して、[A,B]=AB-BA、(A,B)=(ABのトレーズ)←内積、α_{ij}=E_{ii}-E_{jj}とおきます。続く
タグ： 数楽
posted at 09:21:46
#数楽 続き。問題はその計算と物理の関係です。そのためには量子力学の数学的枠組みの知識が必要になります。まず計算の仕方の復習。添付図は昨晩の計算から得られるウェイトダイヤグラムの図。 pic.twitter.com/EWXzPxG8wG
タグ： 数楽
posted at 09:18:29
#数楽 pic.twitter.com/jzmNL0DJWK
添付図は数学ミステリー白熱教室第4回より。昨晩はこの「ハドロンの分類図」がSU(3)の8次元既約表現のウェイトダイヤグラムになっていることを説明しました。単なる計算としては3×3行列の計算をしまくるだけなので簡単。続く
タグ： 数楽
posted at 09:14:22
物理学者は､数学者の肩に乗った小人なのか フレンケル教授の｢数学白熱教室｣最終講義 | 読書 - 東洋経済オンライン toyokeizai.net/articles/-/95466 @Toyokeizaiさんから
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posted at 08:38:24
物理学者は､数学者の肩に乗った小人なのか フレンケル教授の｢数学白熱教室｣最終講義 | 読書 - 東洋経済オンライン toyokeizai.net/articles/-/95466 @Toyokeizaiさんから
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posted at 08:05:36
#掛算 twitter.com/sekibunnteisuu...
子供は、正しく答えを出せるのに、最初に「しき」を書かなければいけないと思っていて、「しきがわからない！これなにざん？」と叫ぶことがある。日本の算数教育の犠牲になりかけているので、保護者は要注意！「なにざん」という発想…
タグ： 掛算
posted at 06:32:14
今の小学校では、足し算や掛け算にも順番があり、5人に後から4人が加わったら5+4、逆の順で人が集まったら4+5と書かないと、答えが9でも間違えになるらしい。
狂っている。
togetter.com/li/901635
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posted at 06:22:48
@potimarimo ただ僕が気になっているのは、まりもさんではなく強硬なバツ派が教育や子供の未来を盾にして掛算順序固定を推してることです。しかたない＝教育現場の敗北、ではない、教育は敗北などしない崇高なものだとでも言うような論調の人達に僕は顔をしかめています
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posted at 02:40:04
@potimarimo それも同意です。押し付けるのは全面的に異論ありますが多分言葉のアヤでしょう。「現実として教育現場で必要だからしょうがなくやってるんだ！教育上の都合だよ教育上の最適解なんだよ！」って、実績も添えて教育現場にいる人が己の責任で胸張って言うなら僕は異論ありません
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posted at 02:30:15
@potimarimo 小学生に押し付けるのを、僕をはじめとした「なんでバツにするの？」陣は問題にしてると思うんですよ。どの陣営にもいるおかしな言い草の強硬マル派や強硬バツ派（どっちも同類の外野）はスルーしていいと思うんですよ
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posted at 01:44:19
“ナチュラルニュースは疑いようもなく最悪、と太鼓判”・食品安全情報blog「更新：最悪の反科学ウェブサイトトップ10」d.hatena.ne.jp/uneyama/201512... …トップがナチュラルニュース。他にはフードベイブ、Dr.オズ、量子医学のチョプラなど
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posted at 01:11:37
@potimarimo そうそう、僕自身はそれめっちゃ同意します。同様に、「×を押し付けるのもつまらんでしょう？」と「僕は」思います。×を押し付ける掛算順序固定派は頭冷やせと思いますが、まりもさんは（少なくとも今のところ僕には）押し付けてはいませんよね？
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posted at 00:37:37
だって、理性的に掛算順序入れ替えてもバツじゃないでしょって言う人は、生徒個人が個人の解釈で掛算順序を意識することを否定ないでしょ。それに対して「順序意識するのは大切なんですっっっ！」って力んでも意味なくないか。「OK、その思いは否定しない。で、なんでバツにするの？」だ
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posted at 00:18:36
