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黒木玄 Gen Kuroki

@genkuroki

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2016年12月06日(火)

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 東京書籍のウェブサイトにある掛算順序固定強制批判のPDFファイルにも直接リンクをはっておきます。

ten.tokyo-shoseki.co.jp/ten_download/d...
半田進『乗数と被乗数の区別の指導について』

タイトルから分かるように本質的にトランプ配りの話です。続く

タグ: 超算数

posted at 23:57:41

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 #掛算 チョー算数ネタに興味を持った人にとって次のリンク先は読む価値がある。教科書出版社の東京書籍のウェブサイトに掛算順序固定強制を批判する内容のPDFファイルがあるという話です。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...

タグ: 掛算 超算数

posted at 23:53:30

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箱のなかの海 @kawa_machi

16年12月6日

また、例えば三角形の内角の和が180°であることは、公理ではなく定理なので、自明ではない。
立場2では、必要な定理をいちいち公理から導く必要があり現実的でない。

よって、立場1 つまり答えが合ってるならどんな式でも良いという立場を採用するのが合理的である

タグ:

posted at 23:47:27

仮説は(仮)だが役に立つ(霊の保育) @alsichkan

16年12月6日

@genkuroki 逆じゃないの。鶴と亀を一緒くたに数えるっていう出題者の概念が理解できないんで、鶴亀算が一般的に難しいんだと思うな。

タグ:

posted at 23:43:14

IKEYA, Tomonori @ikeyaT

16年12月6日

@labidochromis 本人の意思にかかわらず起こるのが拉致なので。ま、いいや。僕は陰で成行をただ見ていただけです。

タグ:

posted at 23:40:21

いつか数学徒に戻りたい @Mathematics102

16年12月6日

定理は「証明可能な主張」、性質はただのニホンゴだと思うんだが…
#掛算

タグ: 掛算

posted at 23:39:57

いつか数学徒に戻りたい @Mathematics102

16年12月6日

今日、同僚が指導書を広げてたので覗くと、「定理と性質の違い」という項目があった。定理は性質の中でも基本的なものなんだと。マジか。
#掛算

タグ: 掛算

posted at 23:38:23

箱のなかの海 @kawa_machi

16年12月6日

どちらも一貫した考え方ではあるけれど、そもそも答えを求める問題なのにたいして、立場1は立場2より答えを出すための無駄が多い。
時間と資源は有限なのだから、無駄は少なくすべきという前提を受け入れるなら、立場1を採用するのが良いだろう。
続く

タグ:

posted at 23:35:26

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

16年12月6日

温泉マークを釜茹でマークにするのかと我が家では大笑いだったが
、、、 #モルグリコ 同様心の底からは笑えない。どんどん酷い国になってるな。

タグ: モルグリコ

posted at 23:29:06

箱のなかの海 @kawa_machi

16年12月6日

例えば800の50%なら、
1は800×0.5でも800÷2でもその他でも400になれば正解
2は800×50/100以外は間違い。

例えば、800の3割引なら
2は800-800×3/10以外は間違い
続く

タグ:

posted at 23:28:54

みかにゃー @mikana

16年12月6日

しばらく考えてみたけど、掛け算の順番が無茶苦茶な決算書というものがどういうものなのか、いまだに想像がつかない。 pic.twitter.com/98ciAQnzjv

タグ:

posted at 23:28:34

織機 明納 @worihata

16年12月6日

この本、持ってるけど「言うだろ普通なに考えてんだ」と思った記憶がある。 twitter.com/sekibunnteisuu...

タグ:

posted at 23:27:28

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箱のなかの海 @kawa_machi

16年12月6日

#超算数 頭の整理用。
答えを求める問題で式を書く必要があるとき、式の書き方のルールを決めるなら、
1.答えが合ってるならどんな式でもオーケー
2.問題文に書かれている数字以外は使用できない
この二つ以外は採点者によって基準が異なるので不可
続く

タグ: 超算数

posted at 23:25:25

IKEYA, Tomonori @ikeyaT

16年12月6日

正直、公教育だけに任せておくと、モルグリコやら掛け算モドキだとかロクでもない教え方をされるんで、できればマトモな教え方してくれそうな私立に入れたいとか思うわけである。その為には塾に入れ、……

タグ:

posted at 23:14:39

M. Watanabe @labidochromis

16年12月6日

ハコフグの味噌焼き旨かったよ。

タグ:

posted at 23:11:46

M. Watanabe @labidochromis

16年12月6日

「御無事で安心しました」ってなんだよ。俺はきちんと俺が予定したとおりに死ぬよ。

タグ:

posted at 23:08:47

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

続き。「みかんとりんごは足せないよね」と言った子は素晴らしい真理に気付いたのだろうか?それとも、みかんの数とりんごの数を足せるという当たり前の事実を理解できなくて混乱しているのだろうか?

私はその子も誰かから件の言説について聞いてしまっていた可能性が高いと思った。

タグ:

posted at 22:50:59

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

16年12月6日

混乱すると教えた誰かも教わった(話を聞くだけなら兎も角納得した)誰かもちょっと本気で自分の頭の中覗いて嘘つきが何人くらい潜んでるか確認した方が良い案件だよなぁ。 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 22:49:36

KokyuHatuden @breathingpower

16年12月6日

鎌倉市以上に深刻なのが、東京都の板橋区です。ニセ科学ナノ銀提唱者でもある元職員と、板橋区ホタル生態環境館関連の裁判で和解する条例案が、区議会を通過する可能性が大きいです。全国の皆さんに注目していただきたい。
twitter.com/itallmatuzaki/...

タグ:

posted at 22:48:50

海鞘( @halocynthia

16年12月6日

@genkuroki 超算数の方々は子供達の学習能力を低く見積もりすぎなのでは??

タグ:

posted at 22:47:43

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

その辺の言説拡散には色々ねじれているところがあって、自分んちの子が「みかんとりんごは足せないよね」と言ったことを素晴らしい真理に気付いたとみなして自慢する発言をしている人を見たことがある。リンクははらない。権威的に広まった言説の権威に寄り添って気持ち良くなる人達がいる。

タグ:

posted at 22:45:11

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

Re:RT 恐ろしいことに「りんごとみかんは足せない」という言説はいつものアレと一緒に拡散されて来た。いつものアレとは「子供が混乱する」といういつものフレーズ。りんごの数とみかんの数を足せるという自明な事実を否定しておかないと子供が混乱すると誰かから教えられているらしい。

タグ:

posted at 22:41:33

DNSの仕組を学ぼう @beyondDNS

16年12月6日

#超算数 ラマヌジャンが日本の算数教育をみたら、
なんといっただろう。(ひとことで。あとを考えてください。笑点)

タグ: 超算数

posted at 22:08:11

DNSの仕組を学ぼう @beyondDNS

16年12月6日

#超算数 がなぜトレンドタグにならないのか。

タグ: 超算数

posted at 22:05:02

海鞘( @halocynthia

16年12月6日

@masahirokawai @genkuroki @k244416 @09waku09 こういうセンセイって自分だけが子供に教えていると思っているのだろうか…?
だとするとかなり傲慢な人間性ですね…。

タグ:

posted at 21:58:27

らじうむ小山_PPPMP @Ra_koyama

16年12月6日

@tsatie サルでもできるモルグリコ?

タグ:

posted at 21:57:18

闇のapj @apj

16年12月6日

.@kirikami さんの「#本当にあった法学部答案あるある」をお気に入りにしました。 togetter.com/li/1056651

タグ:

posted at 21:43:13

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

16年12月6日

多分ね、 #モルグリコ は様々な「何も分かっていない」でも「形式だけを覚える」事であとは簡単な四則演算で「問われた数値を求める」事が出来るように見せかけるという出来損ないのコンピュータみたいなものを子供に仕込む数々の芸の「最終テスト」の内の一つなのでは?芸を施すのは先生なわけだ。 twitter.com/ra_koyama/stat...

タグ: モルグリコ

posted at 21:42:11

いだっち @tmhrid

16年12月6日

うむ、投票が少ないので何もいえないが、公式的な関係式で解く人が結構いるのは、こっちの方がわかりやすいからなのか、過去に「比でしょ?」と気がつかなかった結果、この方法しか知らないのか気がになる。モルグリコに票がはいったのは、残念である。 twitter.com/tomohiro_ida/s...

タグ:

posted at 21:32:20

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Dr. Tsune (folding@h @tsune77

16年12月6日

このタグ酷すぎワロエナイ #超算数 #超理科

タグ: 超理科 超算数

posted at 21:05:13

墓所の某(前世紀の尻尾) @kafukanoochan

16年12月6日

@cubic_root3 @genkuroki 先生が言った通り そのままの手順ですことが、
「理解した」と判断 → ○
そうしない子供は、→ x
ということになるんでしょう。

「理解させるため」になってない!

タグ:

posted at 21:01:12

舞田敏彦 @tmaita77

16年12月6日

無解答率 tmaita77.blogspot.com/2015/08/blog-p...「自分の頭で考えないこと,権威者や識者に盲従すること・・・。これは非常に恐ろしいことです」。思考停止の指標。 pic.twitter.com/hd6u9fUSVE

タグ:

posted at 20:10:11

f u u t a @U32NFu

16年12月6日

#掛算 に対する私の意見としては、乗法の交換法則は尊い存在なのでみんな大切に使っていこう、という1点に尽きます。そのうち頼れなくなりますから。親と一緒です(悟り顔)

タグ: 掛算

posted at 19:50:57

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あえとす @aetos382

16年12月6日

ジェイコム株誤発注事件はこうして起きたのだろうか、とか思ったりしたけどたぶん関係ない。#掛算 twitter.com/yassi___/statu...

タグ: 掛算

posted at 18:42:06

わくわく @09waku09

16年12月6日

生徒A「5+7.5=12.5」
わ「(うむ)」

生徒B「30-10-3-4.5=12.5」
わ「どうして5を2と3に分けた?」 pic.twitter.com/tDs9DxLvKg

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posted at 18:41:02

あえとす @aetos382

16年12月6日

もう学習指導要領に「かける数」「かけられる数」とか教えてはならない、と書いちゃおうぜ。まぁそれでも現場に行き渡には数年かかるけど…。 #掛算

タグ: 掛算

posted at 18:36:44

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なんやかんやで13年目 学習空間シグマゼ @sigma_seminar

16年12月6日

@09waku09
ペアノの公理まで戻らないと足し算も許されなさそうなふいんき(変換できない

というのは冗談としても、程度問題ってのがどうにも伝わらん感じがしますねぇ。

タグ:

posted at 17:01:22

OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact

16年12月6日

#掛算 岩波講座シリーズで今年出た本で『学びの専門家としての教師 (教育変革への展望 第4巻) 』に【国際データから見た日本の教師 文:キャサリン・C.ルイス】があった。筑波大学や東京学芸大学の算数教育と深い関係のある人。 www.iwanami.co.jp/moreinfo/01139...

タグ: 掛算

posted at 16:51:45

OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact

16年12月6日

@sekibunnteisuu @ysmemoirs  >「掛算警察」というと、4人に3個ずつで、「4×3」とすると、「君、左右の順序をちゃんと守らないと駄目じゃないか!」という側を連想するのですが・・・

掛算解放軍ですよね

タグ:

posted at 16:38:45

わくわく @09waku09

16年12月6日

@sigma_seminar 一般的(?)には、「さすがにそりゃぁ見たらわかるよ」ってところでも「どこから出たかわからない人もいるから説明すべし」 っていちゃもんつけたい人が多い事がわかりました

タグ:

posted at 16:38:26

なんやかんやで13年目 学習空間シグマゼ @sigma_seminar

16年12月6日

途中式の話は、「パッと見で分かるものをどの程度までさかのぼって”見せる”必要があるか」が教室内の約束事として決められてる部分が大きいんかなぁ?
さっきの面積のやつ程度なら「さすがにそりゃぁ見たらわかるだろ→別に書かんでもわかるからいいよ、そこは」と思うのだけども。

タグ:

posted at 16:30:07

楢原もか〜天真爛漫ソルジャー @kiharaneko

16年12月6日

いや、でもやっぱり納得いかないぞ! pic.twitter.com/Q0FHYEA5Cx

タグ:

posted at 16:29:36

楢原もか〜天真爛漫ソルジャー @kiharaneko

16年12月6日

あー、これがうわさのかけ算の順番てやつか。この場合はこれでもいいような気がするけどな…先生も間違ってるし… pic.twitter.com/SnMCMSOkoO

タグ:

posted at 16:29:09

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@ysmemoirs 「掛算警察」というと、4人に3個ずつで、「4×3」とすると、「君、左右の順序をちゃんと守らないと駄目じゃないか!」という側を連想するのですが・・・

タグ:

posted at 16:25:54

Yamanami @yamanamitakeshi

16年12月6日

@UFOprofessor @genkuroki 確かに。あと、筆頭に挙げるべきものを忘れていました。「教師」。

タグ:

posted at 16:22:53

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

twitter.com/sekibunnteisuu...
約半数が学校で「比の値」を習ったという結果になった。

「比の値」何のために教えているのだろうか?

タグ:

posted at 16:19:57

なんやかんやで13年目 学習空間シグマゼ @sigma_seminar

16年12月6日

すげぇな。
笑い話と思われるツイートが、一瞬にして笑えねぇ話になっとる。。。w >RTs

古式ゆかしき手順と作法に則ってないと即座に減点される世界。
伝統芸能かなんかなんすかね、小学算数って。

タグ:

posted at 16:08:46

わくわく @09waku09

16年12月6日

わかった、こういう事か
生徒「いの面積は5×7」
???「5と7がどこから出てきたかわかりません」 pic.twitter.com/WmxA6kM99K

タグ:

posted at 16:04:03

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

16年12月6日

@u23mjag 事実、これまでにたくさんの人を殺してきたのだと思います

タグ:

posted at 15:53:35

内海 @u23mjag

16年12月6日

@kikumaco 両方とも不景気の時にやれば戦争より人を殺す可能性有りますからね。

タグ:

posted at 15:51:44

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

16年12月6日

緊縮も増税も社会の敵

タグ:

posted at 15:50:44

Dr. RawheaD @RawheaD

16年12月6日

オレゴン州ポートランド市で「CEOが社員の給料中央値の100倍以上もらってる会社を課税対象にする」って条例案が出て、水曜日に採決されるらしい。100倍越えなら法人所得税を10%アップ、250倍以上なら25%アップ。こういうのええね

www.theguardian.com/us-news/2016/d...

タグ:

posted at 15:42:36

わくわく @09waku09

16年12月6日

リツイート先を見に行ったら「12-4は必要」って意見ばかりでびっくりした。

タグ:

posted at 15:39:51

@kuri_kurita

16年12月6日

「欧米では左派は金融緩和に賛成」
「雇用を拡大させる効果があり、それは左派が重視するものだからだ。一方…お金持ちの階級が金融緩和に反対する」

なぜ日本の左派は金融緩和を否定するのか?
まったくナゾ。

digital.asahi.com/articles/ASH29...

タグ:

posted at 14:38:26

@kuri_kurita

16年12月6日

自分が意地悪な採点しか出来なくて、しかもそれを教育的とか信じてるから、大学の先生ならもっと意地悪とでも思っているのでは。

タグ:

posted at 14:22:06

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Naoya Kihara/木原直哉 @key_poker

16年12月6日

@key_poker 「こんなの8が何を意味するか見たら分かるじゃないか」という考えを捨て、どうやって8というのが出てきたかを説明しないといけません。
相手に、こちらがどういう風に考えたかを考えさせちゃダメなのです。こういう意識を持つことで中学以降の証明問題は一気に納得できます。

タグ:

posted at 14:05:18

中村拓男 @tknakamuri

16年12月6日

@sekibunnteisuu 正確な理解ですね。

低学年で倍率式で習った公式通りに解くと
高学年の比例の授業で順序が逆だと怒られる。

先生も判ってやっているのか心配ですね。

タグ:

posted at 14:00:33

Naoya Kihara/木原直哉 @key_poker

16年12月6日

掛け算の順序問題は全くどちらでもいい(それで×にするのはナンセンス)という立場ですが、この問題は一言「12-4=8」って入ってないと式としては×だと思います。中学以降における数学の証明問題につながります。式や証明とは相手に答えを納得させるために存在するプレゼン資料なのです。 twitter.com/09waku09/statu...

タグ:

posted at 13:59:24

Masahiro Kawai @masahirokawai

16年12月6日

@k244416 @09waku09 さすがにそれはハラキリものですよ…。

タグ:

posted at 13:48:15

稲葉振一郎 @shinichiroinaba

16年12月6日

共産党の人にしては(失礼)まともなコメント twitter.com/itallmatuzaki/...

タグ:

posted at 13:38:54

わくわく @09waku09

16年12月6日

@masahirokawai @k244416
生徒「7×8+4×4」
???「8がどこから出てきたかわからない」
???「教えたやり方じゃない」
???「かけ順が違う」
…すごい世界だ

タグ:

posted at 13:35:55

わくわく @09waku09

16年12月6日

@t2o_yama 冗談で言ったのに本当にあるんですね(´・ω・`)

タグ:

posted at 13:32:54

らいね @xibritte

16年12月6日

人間興味あることや仕事で使うことは多少難しい説明でも食らいつくんだけどそうでないと小学生レベルに噛み砕かないとやらないんだよね。
そこではじきやモルグリコがもてはやされる。

タグ:

posted at 13:27:09

糖類の上 @tinouye

16年12月6日

最近見た中で最悪のグラフwww pic.twitter.com/ZDNAEx6fa2

タグ:

posted at 13:23:58

DNSの仕組を学ぼう @beyondDNS

16年12月6日

これだけ言ってあれば十分でしょう。
とくに小学生には。(小学生の親にも) twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 13:19:14

らむんだ・ら・むんだ @ramdaramda

16年12月6日

@tottyan うそん、、、

おれ解読に時間かかったやでぇ

タグ:

posted at 13:15:34

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@nowhereman134 @seanono_me  幹部はそうでしょうが、末端では本当に善意で一生懸命他人を勧誘する人がいますよ。

タグ:

posted at 13:13:16

らむんだ・ら・むんだ @ramdaramda

16年12月6日

@tottyan

そっちちゃうちゃう

この教諭の文章の書き方が、、、

タグ:

posted at 13:07:58

Masahiro Kawai @masahirokawai

16年12月6日

@k244416 @09waku09
???「教えた通り切り抜いた7×12-3×4じゃないから×です。もちろん12×7
-4×3も縦×横を守っていないから×です。」
っていうのが最近のトレンド?(皮肉w)

タグ:

posted at 13:05:03

あおじるPPPP @kale_aojiru

16年12月6日

@09waku09
いちいち12-4=8とか書く生徒いますね。正直時間の無駄なのでカットしてほしいのですが「学校で『書かないと×』って言われた」と…

タグ:

posted at 13:02:07

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me 詐欺師とは言っていません。マルチ商法や霊感商法と同様だと言っているのです。

詐欺師は騙しているという自覚があります。マルチ商法や霊感商法は、意図的に騙しているケースもありますが、善意で他者を巻き込むことがあります。あなたはそれに相当します。

タグ:

posted at 13:01:12

わくわく @09waku09

16年12月6日

こう言う事?
生徒「7×8+4×4」
???「8はどこから出てきたのかわからないのでバツです」 pic.twitter.com/Z2yuKmNxtr

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posted at 12:59:58

半谷 輝己 @t_hangai

16年12月6日

避難による損失余命は30日。
私の母も避難先で亡った
>避難によるリスクは、避難によって回避できた放射線被ばくによるリスクと比べて約 400 倍高く、100mSv の被ばくによるリスクよりも高かった。
expres.umin.jp/files/2015/201... @drsteppenwolf

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posted at 12:57:55

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あかつき @se10cho

16年12月6日

@Hakuyo_daiju_tt 確かにこのレベルの生徒にやらせるレベルの単語ではないね
教科書のシャドーイングやディクテーションしてた方がまし

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posted at 12:38:17

あおじるPPPP @kale_aojiru

16年12月6日

それを可能な限り汲むのが採点者の義務だと思うんですけどねえ。現に大学入試を採点されている方々はそう言っているわけだし。でも逆だと思っている指導者が多いようで twitter.com/09waku09/statu...

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posted at 12:37:22

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わくわく @09waku09

16年12月6日

「4×2」と書かれていたら十分読み手を意識していると思う。うちの生徒だったら、こんな一瞬で求められる問題なら式は書かずに答えだけ書く。そして、読み手側も何も式がなかったと言う事は「4×2」をしたんだと思うのが普通

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posted at 12:18:28

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積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me  これも含めてまとめさせていただきます。不都合があるようでしたらお知らせください。

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posted at 12:13:14

@kuri_kurita

16年12月6日

恐るべき事に、「りんごとみかんは足せない」と主張する人、そのように信じ込まされてしまった人(裸の王様が素敵な服を着ていると信じ込まされた人)は、少なからず実在する!

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posted at 12:12:31

わくわく @09waku09

16年12月6日

問題文に出てきていない数字を書いているからこそ、理解できていると考えるのが普通だと思うんだけど…問題文に出てきていない数字を使うのはダメと主張する人って多いよね

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posted at 12:08:30

らじうむ小山_PPPMP @Ra_koyama

16年12月6日

@itallmatuzaki @apj またテンプレ的なリベラルから見当違いの批判が出そうな気がするけど、主張に対してまともな証拠を示さないでものを言ってたら、まともな人はついていかなくなる。

タグ:

posted at 12:03:33

九龍真乙 (くりゅうまおと) テクニカル @qryuu

16年12月6日

はじきとかモルグリコって計算式の覚え方の事か
、単位覚えればだいたいそれ自体が計算式だったりするので、それは使わなかったな。
右ネジの法則とか電磁力の右手とかは覚えたけど。

タグ:

posted at 11:39:46

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@kankichi573 模範解答も渡されるので、写しちゃう生徒もいるみたいですよ。うわべだけ解き方を覚えてそれっぽいことやったりとか。私から見たら効率が悪くて、ちゃんと理解した方が楽だと思うのだけど、・・・

タグ:

posted at 11:11:49

A級3班国民 @kankichi573

16年12月6日

@sekibunnteisuu 逆に、どうやったら「概念を理解しないままひたすら問題を解く」ことができるようになるのか不思議。(ある程度はみようみまねで試行錯誤することはあるが、「大量に」は(わしは)無理)

タグ:

posted at 11:09:18

遠山 @540802birth

16年12月6日

①5×3は、5+5+5と3+3+3+3+3の意味を含んでいる②式で表現すると、5×3=3×5となる。③5+5+5の意味で、5×3と表記したり、3×5と表記したりする。この3つを分けて考えるべきだと私は思います。矛盾はしないかと。 #掛算

タグ: 掛算

posted at 11:04:57

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@kankichi573 英語についてはちゃんと調べていないのですが、数学に関してはトップ進学校やそれに続く高校では、大量の課題漬けになってしまっているようです。結果、概念を理解しないままひたすら問題を解くことになりがちです。

タグ:

posted at 11:00:04

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

#掛算 超算数の犠牲者が信者となって加害者になるという、マルチ商法や霊感商法と同じ構造の実例
togetter.com/li/1056542

タグ: 掛算

posted at 10:46:32

A級3班国民 @kankichi573

16年12月6日

@kankichi573 #超算数 「きはじ」の類で習得するさかいそんなことなるねん。
>(上記URL)、こいつ掛け算割り算の仕組みがわかってないんですよね。A×B=CならC÷A=Bだってことが根本的にわかってない。

タグ: 超算数

posted at 10:35:43

あおじるPPPP @kale_aojiru

16年12月6日

「Aが正しい。Bは間違い」とされている現状で「いや。Bでも正しいんだから○にしようよ」と言われると「Bが正しい。Aは間違い」という主張に脳内変換してしまう人が一定量いるのではないか

タグ:

posted at 10:32:48

あおじるPPPP @kale_aojiru

16年12月6日

小学生に有効数字なんて関係ないし×でいいだろ的な意見をけっこう見かけるんだけど、それは「9.0を9と書いたら×にされた」時に言うべきセリフではないかなあ。その場合なら、私だって「いや、小学生に有効数字とか言わずに9でも○にしてあげましょう」と言う

タグ:

posted at 10:31:36

かみさん @kmai53

16年12月6日

@Hakuyo_daiju_tt @b21a10 そうだとしても、宿題ですからやるしかないですよね。復習も大事ですよ。しかし、高2で頻出800全部覚えているとはやはり相当優秀ですね。感心しました。

タグ:

posted at 10:27:01

A級3班国民 @kankichi573

16年12月6日

#超算数 のなれのはて。
>高卒社会人一年生(もうすぐ二年生)に「重さ」と「面積」と「体積」とは何かを教えている。
togetter.com/li/948140

タグ: 超算数

posted at 10:23:42

A級3班国民 @kankichi573

16年12月6日

勉強法までいちいち指定しないと何もやらない底辺高かと思ったら違うねんなぁ。偏差値70もある高校なら勉強法は確立してるやろうから、休み明けに宿題テストやるさかい。ってゆうてほっとけば勝手にしよると思うけどなぁ。 twitter.com/sekibunnteisuu...

タグ:

posted at 10:22:19

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

twitter.com/seanono_me/sta...
「バツは当然」の根拠が「自分がそう習ったから」というのも。超算数の犠牲者が、超算数の信者となり加害者となる。マルチ商用や霊感商法と同じ構造。

タグ:

posted at 10:16:47

非公開

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posted at xx:xx:xx

かみさん @kmai53

16年12月6日

@b21a10 @Hakuyo_daiju_tt 単語を覚えるのは地味な上面白くなく大変な事です。これは世間一般の上級者といわれるレベルでも同じで単語を4000覚えているのに英検一級は1万の単語が必要という現実にげんなりするというのは聞く話で足りない分をやっぱり同じ方法で覚える

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posted at 10:11:24

yamazaks @yamazaksv2

16年12月6日

@yamazaksv2 「2匹のタコの足は全部で何本」と「タコの足2匹分は何本」はどちらも正しい記述なので、「2×8」でも「8×2」でもよい。単位量として認識しているかどうかは、「タコ1匹あたりの足の数は何本ですか。」と先に聞けばよいだけだと考えます。#掛算

タグ: 掛算

posted at 10:10:45

かみさん @kmai53

16年12月6日

@b21a10 @Hakuyo_daiju_tt どうなんですかね。この方法は相当しんどいのも事実でして。英語は体力だという訳のわからない言葉を信じて当時は頑張りました。大変なんですが効果はあると思うんですよ。証拠は自分がそうだった先生もそうだったとしか言いようがないんですが

タグ:

posted at 10:06:20

yamazaks @yamazaksv2

16年12月6日

#掛算 に対する自分のスタンス
1.単位量を意識させることには賛成
2.教師側が教えるときに(単位量)×(数量)に統一することには反対はしない
3.生徒が(数量)×(単位量)と式を立てたときに減点することには反対

タグ: 掛算

posted at 09:59:38

非公開

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posted at xx:xx:xx

あ、うん。 @yakun1011

16年12月6日

行動の主体(主語)がない、図形の意味もあいまいな内容から1つのみの答えの出しかたを教えることに震えた事例。(小1の参観日) 「ふえる」「もらいました」から判断させる? #超算数 pic.twitter.com/fubSBAwHg9

タグ: 超算数

posted at 09:49:13

高橋カヲル @kaoru6

16年12月6日

@genkuroki 選択肢を「分数でも整数でもない/分数でないが整数である/分数であるが整数でない/分数であり整数でもある」として情報量を増やせましたね。アンケートの意図はさておき。

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posted at 09:32:39

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

twitter.com/Hakuyo_daiju_t...
私に関しては。こういう英語教師に当たらなくて幸いだった。英語教育を専門的に研究しているわけじゃないから、以下に述べることは素人の感想程度に捉えて欲しい。

タグ:

posted at 09:21:26

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me 中学や高校の数学でも順序を意識されたのでしょうか?順序を意識することで何かメリットはあったのでしょうか?

私は、順序を意識するという発想がなく、そんなのいちいち意識していたら不便だと思ってしまいますが、実際の所どうなのでしょうか?

タグ:

posted at 09:03:53

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me
twitter.com/Hakuyo_daiju_t...
↑800語を5回ずつ書くとしたら、全部で単語を4000個書くことになりますよね。それを求める式は、800×5 5×800 どちらが正しいと思われますか?

タグ:

posted at 09:00:55

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me 私自身は10年前に掛け算の順序でバツ、という新聞当初を読んで、それまでそんなことは全くなかったので驚きました。あなたのような人の認識に興味があるので、質問させてください。議論ではありません。

タグ:

posted at 08:58:58

上海II @shanghai_ii

16年12月6日

「学校側が「転校した」と虚偽の説明」ってホントに酷い。
www.kahoku.co.jp/tohokunews/201...

タグ:

posted at 08:55:29

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me  そうしてください。

ツイートのやりとりだから、今返事が欲しいわけではないのですから。

タグ:

posted at 08:51:34

ピッコロ大魔王 @piccolo_daimaou

16年12月6日

これはホント、初動を間違えたせいで大変だよなあ。<仙台中2自殺>父親「いじめと関連」 | 河北新報オンラインニュース www.kahoku.co.jp/tohokunews/201...

タグ:

posted at 08:47:13

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me  おっしゃっている意味が分かりませんが・・・

タグ:

posted at 08:44:22

前野[いろもの物理学者]昌弘 @irobutsu

16年12月6日

う〜む。またamazonで「ヴィジュアルガイド物理数学」
www.amazon.co.jp/dp/4489022409/
の新品購入ボタンが消えている(しかも中古は高値)。

他の書店にはまだまだあります(amazonもすぐ補充されるはずです)。

タグ:

posted at 08:38:43

片瀬久美子 @kumikokatase

16年12月6日

「手術直後にわいせつ行為」起訴後も不当勾留中の外科医師の保釈を要求する www.huffingtonpost.jp/kazuki-sato/do... @HuffPostJapanさんから

タグ:

posted at 08:38:03

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me 「文章題解けないのは読解力がないからと思ってます。」これは一般的にはそうでしょうが、「4人に3個ずつ」で4×3としても読解力がないとは言えないでしょう。

タグ:

posted at 08:37:44

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me 私自身は掛け算の順序をどうこう言われた記憶はありません。そのように習った人もいるようですが、みんなが習っているわけではありません。「そんなの小学校でならったあの理屈だよね?なんでわかんないの?」とのことですが、そのような理屈を教えることを批判しています。

タグ:

posted at 08:36:39

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 続き。写像の値として1つに決まる計算結果の数学的表現と記号列による表記は無数にあり、目的に合わせて便利な表現と表記を選ぶことが基本。ところが悪しき算数教育的なスタイルにはまると「正しい答えの書き方はただ1通り」と誤解していまい、柔軟な考え方ができなくなる。

タグ: 超算数

posted at 08:32:45

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me  また、掛け算の順序でバツ、で騒ぎになることが多くてこのことだけを問題にしていると思われる方がいるのですが、

足し算の増加と合併の区別 や 800円の5割を800÷2と求めてはいけない、といった算数教育全般の抽象化否定や解法の制限を問題視しています。

タグ:

posted at 08:27:54

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me

「掛け算の順序でバツ」は、小学校2年の掛け算の習い始めだけのことではありません。高学年でもバツ、という例があります。そのことはご存じでしょうか?

タグ:

posted at 08:25:47

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me  ツイートが途切れ途切れで読みづらいのですが、自分のツイートにレスをつける形でツイートをつなげていただけるとありがたいです。

タグ:

posted at 08:24:10

パンテオン(半遁モード) @pantheo27705718

16年12月6日

魚と四肢動物の尾は別物。3.5億年前古生代の条鰭類幼魚の尾は上下非対称形で一方に脊椎末端あり、もう一方は鰭のみ。現生条鰭類魚は脊椎側喪失、四肢動物は鰭側喪失し、それぞれの尾に news.upenn.edu/news/fish-foss...
論文 www.cell.com/current-biolog...

タグ:

posted at 08:15:58

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me 最初に「入試はともかく、理解度を測り指導に生かすための普段のテストであれば、」と書きました。

タグ:

posted at 08:12:48

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me もちろん、テキトーに解いて偶然合っただけかもしれません。その場合、「理解していないのに◯」となってしまいますが、そのことが指導において致命的であるとは思えません。何問も解くのだから、それらからその子が理解しているかどうか判断できます。

タグ:

posted at 07:58:07

積分定数 @sekibunnteisuu

16年12月6日

@seanono_me 入試はともかく、理解度を測り指導に生かすための普段のテストであれば、◯でいいと考えています。というのは、本当にテキトーなのか、適当(適切)なのかの判断は難しく、採点者には意味不明だけど、簡潔ではないが合理的方法かもしれません。

タグ:

posted at 07:54:28

三乗根 @cubic_root3

16年12月6日

消えると分かってる0をわざわざ書かせてから消させるってどう考えても無意味すぎるでしょ。 #超算数 twitter.com/yukatoataru/st...

タグ: 超算数

posted at 07:50:59

宮田 麺児 @miyatamenji

16年12月6日

将棋界に新たなタイトルが誕生日しました!!
その名も「喜王」ただ将棋が強いだけではなく
対局中いかに観客をもりあげることができるかを競う タイトル戦
「喜王戦」です。

その第1期喜王戦 が12月26日 祇園花月で行われます。
喜王 誕生の瞬間を是非!! pic.twitter.com/9jYcCvH1vy

タグ:

posted at 07:30:16

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 続き。大人になっても(実際には子供にとっても)「計算結果」を「算数の授業でマルを付けてもらえる答えの表記」と解釈し続けることは不毛です。

数学的に計算結果は写像の値として1つに決まっていますが、その正しい表記の仕方は無数にあります。続く

タグ: 超算数

posted at 06:56:51

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 続き。特に「24/8は24を8で割った結果ではない。割った結果は3である」という算数教育の被害者的な思い込みから抜け出せない人達は、記号列だけて閉じた世界に引きこもっている感じなので早く外に出た方がよいです。(このツイートを見てぎょっとした人達は多いはず)

タグ: 超算数

posted at 06:49:12

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 以上のようなややこしい話と付き合いたくない人は「24/8は24を8で割った結果である」「等号は単純に左辺と右辺が等しいことを意味する」という標準的スタイルを受け入れるのがよいと思います。続く

タグ: 超算数

posted at 06:42:04

avgvstvs @avg2001

16年12月6日

授業中に「= って、等しいという意味でしか使わないからね。」と何度も強調しても治らない人がいる。もしかしたらこれが原因かもしれない。 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 06:41:42

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 続き。そういう方針で一貫していれば数学的には誤りではない。しかし、実際には計算結果を「純粋な記号操作によって得られた最も簡潔な記号列」のように解釈し、「最も簡潔な」の解釈が曖昧で算数教育のろくでもないスタイルになっているものだから、相当におかしなことになっている。続く

タグ: 超算数

posted at 06:35:55

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 続き。そういう人は、24/8も3も単なる記号列だと思っているので、それらは全然違うものだと感じている。それらが大きさを持つ同一の数を表すとは考えずに、純粋な記号列の操作によって24/8を3に変形できることを24/8=3と書いていると思っている。続く

タグ: 超算数

posted at 06:29:22

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 続き。以上で述べたような解釈とは別に、全てを記号列の範囲内で処理しようとしている人達もいるかもしれません。24/8=3の左辺も右辺も記号列でしかないという考え方をしている人達も結構いるのではないかと個人的には危惧しています。続く

タグ: 超算数

posted at 06:23:49

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 続き〜「24/8は分数と呼ばれる記号列であり、等号は左辺の計算結果と右辺の計算結果が等しいという意味である」もしくはさらにもっとややこしく考えていることになります。続く

タグ: 超算数

posted at 06:17:05

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 要するに24/8は整数ではないと思っている人は「=は等しいという意味であり、24/8は24を8で割った結果(3と書かれる整数)を表す」というシンプルな解釈を採用せずに、「24/8は分数と呼ばれる記号列であり、等号は左辺の計算結果が右辺になることを意味する」とか〜続く

タグ: 超算数

posted at 06:12:45

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 24/8=3の左辺を「24/8という記号列で表された数」と解釈するのではなく(数と記号列を区別せよ!)、「記号列そのもの」と解釈すれば24/8は整数ではないことになります。ただしその場合には等号=の解釈を1つ前のツイートで述べたように考える必要があります。続く

タグ: 超算数

posted at 06:07:08

安倍吉俊/yoshitoshi ABe @abfly

16年12月6日

Twitterは儲け方分からず潰れかけてるがNAVERまとめには『××?!Twitterで見かけた××』的テンプレでRT多い呟きをまとめただけで小銭稼いでるのがわんさかいるから自社でやれ。そして面白呟きの権利を守り金払ってやれ。ユーチューバーみたいに面白呟きで食える奴を作れ

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posted at 06:06:57

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 式を表す文字列Aの計算結果(評価値)をeval(A)と表すとき、等号=を「左辺の計算結果と右辺の計算結果が等しい」と解釈する人はA=Bを「eval(A)とeval(B)は等しい」と解釈していることになります。これはこれで一貫しているので、数学的には誤りではないです。続く

タグ: 超算数

posted at 06:00:45

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 等号=を「左辺を計算した結果が右辺になる」と解釈すると左辺と右辺が対称にならないのですが、「左辺の計算結果と右辺の計算結果が等しい」と解釈すれば左辺と右辺を対称にできます。その場合には等号の左辺と右辺には式の記号表記であると解釈することになります。続く

タグ: 超算数

posted at 05:54:57

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 続き。等号=を「左辺の計算結果が右辺になる」と標準的ではない解釈をし、24/8=3を「8分の24の計算結果は3になる」と解釈するなら、24/8と3は違うものであると考えることもできます。その場合には24/8は分数であり、整数ではないと解釈することも可能です。続く

タグ: 超算数

posted at 05:48:46

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 だから、等号=をいつものように「等しい」の意味だと解釈するなら、3は整数なので、24/8=3の左辺の24/8も整数でなければいけません。
左辺の24/8は24を8で割って得られる数と解釈され、当然それは整数になります。続く

タグ: 超算数

posted at 05:40:37

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 【等式24/8=3の右辺の3は整数です。左辺の24/8も整数だと思いますか?】等号=をいつものように「等しい」(左辺と右辺は完全に同じものである)の意味だと解釈するなら、等式A=Bが成立するとき、Aが○○であることとBが○○であることは同値になります(当たり前)。続く

タグ: 超算数

posted at 05:36:35

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 アンケート問題
【等式24/8=3の右辺の3は整数です。左辺の24/8も整数だと思いますか?】
への回答数は約500票で3人に1人が「いいえ」と答えています。左辺の24/8は分数なので整数ではないと思った人が結構いたのでしょうか?続く

タグ: 超算数

posted at 05:25:40

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 何が問題なのかを理解するためには、1つ前のツイートのアンケート問題よりも
【等式24/8=3の右辺の3は整数です。左辺の24/8も整数だと思いますか?】
の方が適切だったと思う。続く
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 05:20:48

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

16年12月6日

#超算数 リンク先のアンケート問題の解説はまだしてなかった。「24/8は整数だと思いますか」という問題は学習指導要領解説算数編と中学校数学編にあるチョー算数の話と関係がある。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 05:16:31

Yossy @Yossy_K

16年12月6日

どうしよう。オラ、モルグリコ知らずに足掛け20年ばかし化学を教えてたぞ。 twitter.com/Ra_koyama/stat...

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posted at 01:56:34

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松崎いたる・板橋区 @itallmatuzaki

16年12月6日

このグラフだと、アベノミクスがあってもなくても格差が広がっているので、アベノミクスと格差拡大の因果関係を説明するデータがないと「どう考えてもおかしい」ということにはなりません。 twitter.com/koyounoyooko/s...

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posted at 00:20:16

ゴルゴ・サーディーン @golgo_sardine

16年12月6日

@_go_blank @puchiama @miyakonoko @kazusa3270 @super_milliko いきなりで失礼します。【算数教師の主張する】のは、ここでのやりとりで言われている通りです。でも、教えている側の大人が違反しているのです。#掛算 pic.twitter.com/Pg69vh5Ykj

タグ: 掛算

posted at 00:18:04

ゴルゴ・サーディーン @golgo_sardine

16年12月6日

@mannmaru399 ほとんどすべての人が順列組合せの単元では2年生の時のルールに違反してしまうのですから、【自ずとルールが出来上がっていく】というのは幻想であるのが明らかではありませんか。 #掛算 @sekibunnteisuu

タグ: 掛算

posted at 00:00:19

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