黒木玄 Gen Kuroki
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2018年09月28日(金)
1.0 リリースを機に少しずつ写経してるけど、なぜ Julia なのかも知りたくて。
#Julia言語
「端的に言えば、僕らは欲張りだからだ。」
なぜ僕らはJuliaを作ったか（翻訳） - 丸井綜研
（原文：Why We Created Julia）
2012年2月14日(火) | marui.hatenablog.com/entry/20120221...
タグ： Julia言語
posted at 23:57:48
@AS_Insects @genkuroki リンゴが３個入った袋を４つ買う(3×4)とリンゴが４個入った袋を３つ買う(4×3)とか、そういう類いの話かと思えば…。
なぜ行列を例に出したのかはいまいちよく分からないです…。
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posted at 23:53:14
給特法を堅持しながら『残業時間を減らす＝業務を精選する』のであれば，『残業をさせすぎたときの罰則規定』は必須である。
学校現場を知る者であれば，学校は『外部からの強力な力』によってしか改善されないことはもはや常識。
いまだに『ガイドライン』に逃げてるようでは，文科省はおしまい。 twitter.com/RyoUchida_RIRI...
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posted at 23:40:53
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
開発コミュニティが強いからだと思うんだけれど自分が必要としているライブラリにかぎっていえば思ってたよりは対応早い印象。
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posted at 23:03:30
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
自分のJulia環境
0.6 0.7 1.0 と少しずつシフトさせた結果
0.6 だと動かず 1.0 で動くのが多くなったライブラリが増えた気がする。
気のせいかな？
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posted at 23:03:30
答え全部合ってるけど途中式ボーンとすっ飛ばしてるとか、バンバン正解出すけどどうやって解いたか説明できない生徒っているけど、説明できないからちゃんと理解してないと言うよりは、なんか僕ら凡人の想像もつかないレベルできっちり理解してるんだなあって印象になる。
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posted at 22:49:38
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posted at xx:xx:xx
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posted at xx:xx:xx
教師がそう教えているから従うべき
というのは、
そう教えることの合理性・正当性の根拠になりません。そして多くの人は、順序指導に合理性・正当性がないと主張しているのです。
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posted at 22:08:02
授業で教師が「掛け算は偶数×奇数の順。偶数同士なら、大きい数×小さい数。奇数同士なら、小さい数×大きい数、の順序にしなさい」と指導したら、それに従うべきでしょうか？文句を言うべきではないのでしょうか？
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posted at 22:07:03
掛順の話題で行列持ち出す奴なんて最初期にわずかに生息していた期間限定レアモンスターだと思っていたのだが、まだ生息していたとは
hibiyastudy.hatenablog.com/entry/math/ord...
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posted at 22:05:06
Juliaに興味津々。
Juliaという速くて書きやすい言語をちょっとだけ覗いてみたんだが、なにやらワクワクするものがあったので報告しようと思う qiita.com/sadayuki-matsu...
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posted at 22:04:56
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
仲間由紀恵 トリックで検索していたら、仲間由紀恵が『しゃべくり００７』で主演していた回の紹介があった
【しゃべくり007 1万円札でマジックをする仲間由紀恵が完全に山田奈緒子 】
matome.naver.jp/odai/214440555...
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posted at 21:59:47
別に言っていいんだけど、これまで、これこれのことを、ナントカカントカ、と言っていたけど、実は、かくかくしかじかのことも、ナントカカントカと言うので、これまで、ナントカカントカの性質とされていたことは、かくかくしかじかではなりたたない、と言われても、「そりゃそうだ」としかならない。
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posted at 21:59:03
hibiyastudy.hatenablog.com/entry/math/ord...
あみだくじは、要するに置換、もっと一般化すれば、ある集合から同じ集合への全単射な関数全体は、群になる。群では、「積」というから、「掛け算だ」と言いたければ言えばいいけど、
だから何？という感じ。
その理屈なら、加法群も掛け算と言っていいはず。
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posted at 21:56:03
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
生徒が、どういうプロセスで計算したか？
を知らなくても、理解したかどうかは測れると思うんだけどなあ。
たくさんいる生徒の全員の心を計算プロセスを見て、推測するというのは大変だし、先入観なしで理解するというのは困難。
空気を読んで、計算式を書いてくる生徒が続出するのでは？ pic.twitter.com/Z7mnVBA2AX
タグ： 超算数
posted at 21:53:29
@AS_Insects いちいち反論するのもアホらしいけど、「非可換の演算では順序によって計算結果が異なるので、計算結果が変わらない可換の演算でも順序が大事」って支離滅裂な思考・発言の見本みたいなアレですね！
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posted at 21:49:29
DSCF_1224_open @DSCF_1224_open
@genkuroki
@cometscome_phys
ありがとうございます．
参考にさせて頂きます．
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posted at 21:48:31
3次のバターワースフィルタにおける伝達関数の極とゲインとフェーズの関係。対応がわかりやすいようにレインボー仕様。 pic.twitter.com/wggWTvsC0z
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posted at 21:42:03
綺麗に書くなら、
module Lv1
export hoge
function hoge()
println("hoge")
end
module Lv2
export fuga
using ..Lv1
function fuga()
hoge()
end
end
end
using .Lv1
using .Lv1.Lv2
fuga()
タグ：
posted at 21:32:52
module Lv1
function hoge()
println("hoge")
end
module Lv2
using ..Lv1
function fuga()
Lv1.hoge()
end
end
end
using .Lv1
using .Lv1.Lv2
Lv1.Lv2.fuga() twitter.com/DSCF_1224_open...
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posted at 21:30:37
#数楽 添付画像は同じサンプルサイズn=2^10=1024での尤度函数の形です。trueの水色の丸はサンプルを生成するために使ったパラメーターで、MLEの赤丸はそのサンプルを用いた最尤法によるパラメーターの推定値です。
1つ目の添付画像はFisher情報量が全然退化していない場合。2つ目は退化に近い場合。 pic.twitter.com/vn3eOkbZVJ
タグ： 数楽
posted at 21:11:03
#数楽
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
で、1次元の混合正規分布の簡単なモデルについて、尤度函数が裾野の狭い山型に収束して行く場合と、Fisher情報量が退化に近い状況になっているせいでサンプルサイズn=2^18でも推定が全然収束しない場合の両方の例をプロットを見れます。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 数楽
posted at 21:05:49
@8lhFuUSEjrpFGd6 @sekibunnteisuu 積分定数さんの質問にきちんと答えることは、そういう海法さんはの危険な部分への反対意見を明瞭に示して、部分的な賛意に過ぎなかったことを説明する、もしくは、文脈を読めていなかったという理由で賛意を撤回するチャンスだと思います。
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posted at 20:53:05
@8lhFuUSEjrpFGd6 @sekibunnteisuu 海法さんは(あとで中途半端に撤回したとはいえ)「名前を書いていなければ零点にする」という乱暴な行為をあたかもまともな行為であるかのように語りました。「教育」の名を借りた子供への「暴力」に無頓着なのだと思います。そういう人の意見に賛意を示してしまったことに危機感を感じた方がよいです。
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posted at 20:51:02
@8lhFuUSEjrpFGd6 @sekibunnteisuu これは子供への「暴力」に近い行為の疑いがある採点の仕方に関する話題であり、それを正当化しようとしている人の意見に賛意を示してしまったのだから、バカ(クズ)扱いされることは覚悟しておいた方がよいと思います。続く #超算数
タグ： 超算数
posted at 20:46:04
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posted at xx:xx:xx
@genkuroki @sekibunnteisuu そもそも議論以前に黒木さんは、「クズ」や「バカ」などの暴言を改めるべきです。最低限のネットモラルは守って下さい
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posted at 20:11:38
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posted at xx:xx:xx
米Amazon だと同じ本のKindle版は売っているけど、ペーパーバックはまだ売っていないらしい。何故日本のほうが早いのだろう？
www.amazon.com/Julia-1-0-Prog...
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posted at 19:33:53
おいら的にはこの記者の発言より、「およそ非科学的な貴方の発言こそ我々の目指す脱原発にとって最大の障害」と窘める人がアッチ界隈からただの一人も現れないって方が100倍闇 twitter.com/tokyo_satokei/...
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posted at 19:30:49
Julia 1.0 向けの本がいつの間にか出てますね！10月出版だったと思ったのに早まったのか。
www.amazon.co.jp/Julia-1-0-Prog...
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posted at 19:25:42
ちょっと前まで Julia 1.0 に対応していないパッケージもインストールできたのに、最近はエラーが出るなぁと思っていたけど Julia 1.0 対応と非対応で分けてたのか。
結局 1.0 に対応しているパッケージはいくつあるのだろう？
discourse.julialang.org/t/package-comp...
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posted at 18:52:43
「日銀による国債保有への規律を盛り込み…平均残存期間の短縮を日銀に求めることを検討」「財政再建に向けた取り組みも明記」
国民民主党、好転してきた日本経済を奈落の底へ突き落とす気マンマン (ﾟ⊿ﾟ)
金融緩和の「出口」明示促す 国民民主が議員立法: 日本経済新聞 www.nikkei.com/article/DGXMZO...
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posted at 18:40:19
そう言えばJulia触ってみたけど、非常に良かったです。なんとなくで使い始めても直感的に触れる印象で、高校数学の応用的内容で数値計算ちょびっと指導したいときなんかでもスルッと導入できそう。
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posted at 18:10:52
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posted at xx:xx:xx
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
Julia v1.0 にて動作を確認できましたので記事を更新しました。
PythonからJuliaを呼び出したいんだ(Julia v 0.7 および v1.0 で OK) qiita.com/SatoshiTerasak...
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posted at 17:59:56
子どもの絵をコテンパンに叩きのめすヤバい本『よい絵 よくない絵事典』
nuwton.com/other/33825/
中古で買った美術教育書なんだけど、一方的な「よくない絵」への評価が辛辣すぎて怖くなってくる。すごい本だ。 pic.twitter.com/qCU1X44EMt
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posted at 17:59:32
関連して、長島雅裕先生たちによる『疑似科学との付き合い方〜教師を目指すみなさんへ〜』(2010年)のpdfリンクはこちら。
naosite.lb.nagasaki-u.ac.jp/dspace/bitstre...
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posted at 17:25:05
@sekibunnteisuu あと、高校受験のために教えるなら、「こういう論理に頼った議論で人間はよく間違える」という事実にも触れたいです。
206と答えが出ても194～205をチェックしてそれが一番200に近いことを確認した方が良いと思う。大して手間はかからない。5で割って1余るのはその中に196しかない。
タグ：
posted at 16:41:21
@sekibunnteisuu 日比谷高校のススメのあの解答のスタイルは、どっかで習うような一般的な規則性を知っている側がそこに誘導するスタイルになっていて、かつ、誘導した結果が200の近くで答えをいきなり探す普通の発想のチューニング結果よりダサい。
塾のバイトなんかでああいう教え方をしていたらよくないと思う。
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posted at 16:33:55
良い傾向。雇用も絶好調だし、消費税増税がいち早く凍結されたら、かなり良い水準まで行きそうだ。首相の英断を。ここで増税して景気の腰を折る愚は避けたい。 twitter.com/BloombergJapan...
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posted at 16:33:02
@sekibunnteisuu もちろん、200,199,201,...と順番にやらなくてもよい。
200の近くの「5で割って1余る数」「6で割って2余る数」に丸をつけることができればこの問題は瞬殺。
それが難しいなら、200と無関係の小さな数で丸をつけられるかを試してみる。
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posted at 16:30:01
良質なjupyter notebookを紹介していただいた。
やっぱTwitterいい場所だなぁ。
土日にゆっくり読みます。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 16:27:29
@sekibunnteisuu 私が最初に想定したのは
200,199,201,198,..
を順番にチェックして行くことです。
小学生に説明するときに、「最も200に近い」という条件を外してしらみ潰しをさせることは、意味も分からず天下り的にしらみ潰しをさせてしまうことになると思う。
「200に近い数を順番に確認」ならやらせやすそう。
タグ：
posted at 16:25:43
@genkuroki 日比谷高校は、かつては都立名門校だったらしいです。学群制度などあって、今はどうなのかは知らない。
この問題、 5で割ると1あまり、・・・の問題、見た瞬間に5x+1＝6y+2として解いてしまった。実際小学生に教えるなら、5で割ると1あまり、6で割ると2あまる自然数を出来るだけ沢山書いてもらうかな
タグ：
posted at 16:13:13
@sekibunnteisuu @8lhFuUSEjrpFGd6 しかし、実際には、積分定数さんは、文脈的に全然おかしなことを言っていないです。
だから、積分定数さんを厳しく批判したのと実質的に同じことをしたともきさんが積分定数さんの質問に答えないと、一方的にともきさんの側がダメージを被ることになるでしょう。
タグ：
posted at 15:49:53
@sekibunnteisuu @8lhFuUSEjrpFGd6 私は、この議論で海法さんは相手をする価値がないほどひどいことを言い続けていると評価しているので、私が海法さんの相手をしないことは自然です。
ともきさんも、積分定数さんを相手にする価値がないほどひどいことを言っていると評価しているなら、質問に答えないのも自然。 #超算数
しかし～
タグ： 超算数
posted at 15:44:56
@sekibunnteisuu @8lhFuUSEjrpFGd6 積分定数さんと論争している海法さんへの賛意を示すことがそのまま積分定数さんへに強い批判になっています。
だから、積分定数さんの側が、その批判の内容がどのようなものであるかを詳しく正確に知るための質問をすることはとても自然なことです。 #超算数
タグ： 超算数
posted at 15:40:38
@sekibunnteisuu @8lhFuUSEjrpFGd6 個人的には、海法さんはこの議論では最初から教育としてクズ扱い確定の主張をしていたと思っています。 #超算数
twitter.com/genkuroki/stat...
そういう内容にまで賛成していたりしないかとても心配です。疑いを晴らす機会を積分定数さんが質問の形式で提供しているともみなせます。
タグ： 超算数
posted at 15:38:18
@sekibunnteisuu @8lhFuUSEjrpFGd6 【あの……少なくともこれが議論、つまりディベートに準ずるものである以上は、質問攻めにあういわれは一切ないんですが……】
積分定数さんの質問にきちんと答えることができないなら、ともきさんはこの議論ではクズ同然かつバカ扱い確定のことを言っていたことになってしまいます。 #超算数
タグ： 超算数
posted at 15:30:33
@sekibunnteisuu #超算数 真っ当な本物の勉強をしたことがなくて、「受験」的な世界観で勉強について語ることはとても恥ずかしいことであることについて、できるだけ早く学んだ方がよい。
この事例を見ればわかるように大学に入学してからでは遅い。
義務教育を終える段階で当然のごとくそうなっていて欲しいです。
タグ： 超算数
posted at 15:14:19
@sekibunnteisuu #超算数 学生の身分で塾講師のバイトをしている人は結構多いと思うのですが、そういう人達がチョー算数的な教え方をしていたりしないかちょっと心配になりました。
hibiyastudy.hatenablog.com/entry/math/nat...
【特に偏差値が高い高校ほど、このような問題を出題する傾向があります】😅 pic.twitter.com/EbnfQpURGn
タグ： 超算数
posted at 15:09:55
@sekibunnteisuu #超算数 5で割って余り1かつ偶数で(1の位が6で)、3で割って余り2な数で200に最も近い数が欲しいなら、200に近い順に196, 206, ...の3で割った余り(全ての桁の和を2で割った余り)をチェックして行けば良いだけだと思うんですけどね。
200に近くなるまで26に30を足していかせるのはつらすぎ。
タグ： 超算数
posted at 14:56:49
@sekibunnteisuu #超算数 で、ブログの他の記事も見てみた。問題(1)の解き方がダサ過ぎて小5の子にも負けそうだと思いました。😅
日比谷高校のススメの解答【答えは、26に30を足していって最も200に近いものなので、26+180=206】😅
続く
hibiyastudy.hatenablog.com/entry/math/nat... pic.twitter.com/ANTYSj14hr
タグ： 超算数
posted at 14:51:22
@sekibunnteisuu よく分からなかったんですが、「日比谷高校」って何か特別な高校なのですか？その辺、全然知らないし、くだらない話だと思うのですが、「日比谷高校出身者が掛算順序指導を擁護していた」とみんなが言うようになると、他の日比谷高校出身者にとって迷惑になるのではないかと思いました。 #超算数 続く
タグ： 超算数
posted at 14:44:09
金融緩和の「出口」明示促す 国民民主が議員立法：日本経済新聞 www.nikkei.com/article/DGXMZO...
【玉木雄一郎代表と古川元久代表代行は財務省出身、大塚耕平代表代行は日銀出身と財政・金融に精通した人物がそろう。】
誤：「財務・金融に精通した人物」
正：「諸悪の根元の機関出身の人物」
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posted at 14:21:08
安倍さんだって第一次内閣ではリフレなんて関心なかったのに、その後自分で勉強して第二次安倍内閣は長期政権記録を順調に更新中。リフレのポイントがきちんと分かれば、河野太郎内閣ができても引き続き長期政権になれる可能性大 twitter.com/Brother_chang/...
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posted at 14:10:09
＞まずその学校の先生に「順序を守らないといけないという風に生徒に教えたかどうか」を確認すべきです。もし「順序を守るように教えています」と先生が答えたら、それは話を聞かなかった小学生が悪いことになり、
「順序を守らないといけない」と教えていること自体が批判されているのですが・・・
タグ：
posted at 13:58:10
@hibiya_susume
失礼します。このブログはあまりにもお粗末です。
hibiyastudy.hatenablog.com/entry/math/ord...
タグ：
posted at 13:56:31
「先生が順序に関して生徒に何も言っていないという仮定での批判になるのであまり意味がありません。」って、支離滅裂。
教師が掛け算の順序を指導している実態があり、それが批判されているのだが、ブログ主はそういうのを何も知らないんだね。
タグ：
posted at 13:55:15
また、これは小学校の教え方に関する問題なので、「数学の法則で掛け算の順序を入れ替えても同じ値になるのは保証されているのだ」といった批判は見当違いも甚だしいと言わざるを得ません。】
タグ：
posted at 13:53:37
そのような確認も取らず、「掛け算は順序によらず答えが同じになるから不正解にするのはおかしい」などと批判するのは、先生が順序に関して生徒に何も言っていないという仮定での批判になるのであまり意味がありません。
タグ：
posted at 13:53:24
もし「順序を守るように教えています」と先生が答えたら、それは話を聞かなかった小学生が悪いことになり、「順序については何も言っていません」と答えたら、それは先生が悪いことになります。
タグ：
posted at 13:53:10
その前の話もバカぽいｗ
hibiyastudy.hatenablog.com/entry/math/ord...
【どちらの教え方になるのかは現場の先生方の判断により異なります。なので、テストで順序が違って不正解とされたとしたら、まずその学校の先生に「順序を守らないといけないという風に生徒に教えたかどうか」を確認すべきです。
タグ：
posted at 13:52:49
「掛け算というのはかける順番を逆にしてもいいんだよ」というのは、算数での掛け算の順序云々という文脈でのことだろう。そうであれば、当然そこでの掛け算は、せいぜい実数までのこと。掛ける順序など気にする必要はない。
タグ：
posted at 13:50:23
このような事実を知らずにさも当たり前のように「掛け算というのはかける順番を逆にしてもいいんだよ」としたり顔で言うのはいかがなものか、と数学を勉強する人間は思うのでした。】
と、したり顔で言うのはいかがなものか、と積分定数は思うのでした。
タグ：
posted at 13:47:58
【数学小話】3×4と4×3は違うのか② 順序を逆にできない例 - 日比谷高校のススメ hibiyastudy.hatenablog.com/entry/math/ord...
タグ：
posted at 13:46:01
学校での観点別評価も、わけのわからんことになっているのだが、これを導入しようと提言した人はどこの誰で、現状に対してどう責任を取るのか？
そういうことが全く見えないんだよね。
こうやって日本は戦争に突き進んだんでしょうね
タグ：
posted at 13:41:29
幸い、サマータイム案は葬り去られたが、今回これを推進しようとした人は、サマータイム導入が具体的にどのようなことを引く起こすのかきちんと考えた上で、メリットがデメリットを上回ると判断したのだろうか？
タグ：
posted at 13:38:22
#Julia言語
discourse.julialang.org/t/julia-on-goo...
ColanがJuliaに対応したという話ではなくて、手動でJuliaをインストールしてJuliaからGPUも使用できたという話。
もしもJulia + GPU がColabでサポートされるようなことがあれば影響は非常に大きいと思います。
タグ： Julia言語
posted at 13:23:00
読み方別「本町」分布図の訂正版。赤=ホンマチ 青=ホンチョウ 緑=モトマチ
郵便局のサイトからダウンロードした住所とその読み方を基にしています。「yahoo!地図で複数の住所を一括表示」で住所を緯度経度に変換してプロット。 pic.twitter.com/igh6Zw8vXy
タグ：
posted at 13:04:50
30000view超えました。#EM菌
EM研究機構に刑事告訴された結果、嫌疑不十分で不起訴 - Togetter togetter.com/li/1216116 @togetter_jpから
タグ： EM菌
posted at 13:03:35
トップレベルの研究者が非正規雇用の日本は間違っている
shikaku-maru.com/news/researche...
財務省が悪い。
現状、人事は優秀かどうか、レベルがどうかはほぼ関係ありません。任期付きや非正規でないと予算がつかないんじゃどうしようもない。
タグ：
posted at 12:41:34
UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor
@genkuroki いくらやっても駄目だから諦めた人が増えると、就職率が改善したように見えるのは困り物ですよね。私もあきらめかけた１人だからそう言える。
タグ：
posted at 12:35:08
#数楽 Z(s)=-ζ’(s)/ζ(s)の場合が「素数定理」や「ζ(s)の零点の情報から素数分布の精密な評価が得られること」の話になっています。
Z(s)=ζ’(s)の場合は「Stirlingの公式」。
どれもコンピューターで簡単に数値的に確認可能です。コンピューターが得意ならやってみるべき。
nbviewer.jupyter.org/github/genkuro...
タグ： 数楽
posted at 12:26:53
#数楽 exp(-n/N)の部分を、任意の急減少函数η(x)でη(0)=1を満たすものに対するη(n/N)で置き換えたずっと一般の場合の計算が
nbviewer.jupyter.org/github/genkuro...
にあります。 #Julia言語 による数値的確認のコード付き。
数学科1～3年生レベルの話題なのですが、以上の筋道の解説文を私は見たことがないです。
posted at 12:09:20
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posted at xx:xx:xx
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posted at xx:xx:xx
#数楽 答えはこのツイートを含むスレッドの中にあります。
1-2+3-4+…へのAbelの総和法は定番の説明。そのAbel和=1/4が1^{-s}-2^{-s}+3^{-s}-4^{-s}+…の解析接続のs=-1での値に一致することは、Mellin変換・逆変換と複素解析を使った議論で出る。
twitter.com/lotz84_/status...
タグ： 数楽
posted at 11:39:42
日本だと輸血を受けた経験のある人は献血は「ご遠慮いただく」になってるので、こういうことは起こらないのですねぇ。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 11:29:01
少なくとも、解析のパッケージに便利なものがありすぎるので、それが使えなくなるならJuliaに移行する意味がないかなぁ。
RのパッケージがJuliaに簡単に移植できるのであれば、Julia移行するメリットも出てくるの？？かな？？
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posted at 11:24:13
R美味しいむしゃむしゃ、という感じなので、Juliaってなんか美味しいらしいけど、移動するの面倒よね、って雰囲気なのではとおもっているけどどうなのだろう。 twitter.com/bicycle1885/st...
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posted at 11:20:40
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Juliaを生物学者にどう布教するかというスレが伸びてる
Preaching Julia to biologists discourse.julialang.org/t/preaching-ju...
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posted at 10:45:50
高度成長やバブルと大きく違うのは地方格差が縮小していることだぞ
つまり若者が地方に残るチャンスが増えているということでもある
石破の訳の分からない地方創生なんかよりアベの地方創生の実績だろっつうのｗ
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posted at 10:44:01
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#MCMC #Julia言語 v1.0 に
github.com/TuringLang/Tur...
も対応してしました。ただし、READMEのexampleを実行するには using Plots の代わりに using StatPlots とする必要があった。警告もまだ出る。どこまでまともに動いているのかは試していないのでわからない。
posted at 10:10:36
わかりやすい！1/(1-x)^2を解析接続して得た値とζ(z)を解析接続して得た値が一致するのは何で何だろう？🤔1+2+3+ と解釈できる式に解析接続出来るような他の関数を取ってきて-1/12以外の値にすることはできないんだろうか。もしできないならこの無限和自体がちゃんと意味を持ってるのかな twitter.com/wataoka_koki/s...
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posted at 09:57:23
scikit-learnの決定木を可視化してくれるライブラリについての記事。単純にキレイにしただけでなく、可視化に何が必要なのか、既存の可視化手法との比較などを行いながら、最終的なデザインに至るまでの過程を書いている。 twitter.com/seb_ruder/stat...
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posted at 09:54:53
#Julia言語 v1.0で #MCMC したい人には
github.com/tpapp/DynamicH...
DynamicHMC
Bare-bones implementation of robust dynamic Hamiltonian Monte Carlo methods.
という選択肢もある。NUTSのJuliaでの実装例です。NUTSの「正しい実装」は難しいので、老舗のStanとの比較を誰かするべき。
posted at 09:51:34
労働力調査
労働力人口（就業者＋完全失業者）が過去最大レベル（９７年）になっている感じだ
１５歳以上人口は今の方が多いが老人比率も高いので、そろそろ頭打ちになるのでは？って思ってはいるのだが、就業者の伸びが止まりそうにもないので、まだまだだな pic.twitter.com/h323qXvaWx
タグ：
posted at 09:42:52
@genkuroki そういう現実を目前にして、こういうことをアカウントの最初に掲げる方がいるからなぁ。 pic.twitter.com/0M5eNuTwZN
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posted at 09:17:34
解説追加。マクロ経済に関するほぼ鉄板に近い法則に、「経済成長率が十分に高くならないと、雇用が悪化する」という法則があります。
これから就職・転職が重要だと思っている人達は「経済成長は必要ない」とか「経済成長は無理」というような人達の言説に与しないことが大事です。
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posted at 09:11:31
解説追加。完全失業率は、就職しようとして就職できなかった人達が増えると増加し、就職を最初からあきらめた人が増えると減少する指標になっています。雇用者数の指標は単純に就職した人が増えると増加する。
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posted at 09:11:30
日本では景気と自殺がリンクしているというのは相当に昔から定説。
自殺がリンクしているのは、雇用者数の方ではなく、完全失業率の方。
就職しようとして何度も失敗するとかなり大きな精神的ダメージを被るが、最初から収束をあきらめているとそうならない、ということなのだろう。
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posted at 09:11:30
どれくらい危険か。金融緩和を緩めたり、緊縮財政を行うなどによって、完全失業率が1%増加するような政策を実施すると自殺者数が年間千人単位で増えるかもしれない。
補足注意：完全失業率は雇用の指標として必ずしも適切ではない点には注意。就業者数や雇用者数のような指標も併用しないとまずい。
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posted at 09:04:20
私も、河野太郎さんには、不完全雇用下での「将来の心配を解消するための増税」というような「しばきあげ政策」の危険性について勉強して欲しいです。
次に総理大臣になる人は、金融緩和を緩めたり、緊縮財政を行ったりすることが極めて危険な行為であることを明確に認識している人でなければまずい。
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posted at 09:00:44
#MCMC #Julia v1.0でStan (CmdStanを使うことになる)を使いたい人は
github.com/StanJulia/CmdS...
A package to use cmdstan (as an external program) from Julia v1.x and up.
を試してみるといいかも。私は試していない。
posted at 08:54:16
このスレッドに #Julia言語 でv0.6からv1.0に移行するときの変更点をまとめておいた。結構たくさんの変更点がある。
github.com/JuliaLang/juli...
の参照は基本。v0.7でも試してみて警告を表示してもらうと変更がやりやすい。
twitter.com/AKA0044/status...
タグ： Julia言語
posted at 08:41:24
Julia 1.0 対応の PackageCompiler.jl ついにリリースですね。あとは METADATA にマージされるのを待つのみ。
また Julia で遊ぶことが増えてしまった。
github.com/JuliaLang/META...
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posted at 08:36:40
かっこよすぎ！
60年間、毎週欠かさず献血をした男性。200万人以上の赤ちゃんを救った「黄金の腕」とは？ tabi-labo.com/151790/babies-... @tabilabo_newsさんから
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posted at 08:16:42
#Julia言語 続き
gist.github.com/genkuroki/b0ea...
module の中に module を入れた場合
このやり方でいい？ pic.twitter.com/4njF5u9fHU
タグ： Julia言語
posted at 08:13:05
#Julia言語 【moduleのnestの仕方】私も知らないのでみんなに質問。
module A
f(x) = 2x
module B
import ..A: f
g(x) = f(f(x))
end
end
import .A
A.B.g(π)
→12.566370614359172
のような感じにするのが普通なのでしょうか？
スクショとGist URL紹介に続く
twitter.com/DSCF_1224_open...
タグ： Julia言語
posted at 08:13:05
そだね。河野太郎氏には「そろそろ左派は〈経済〉を語ろう」とか、「キミのお金はどこに消えるのか」をぜひ読んでほしいな。
twitter.com/kuri_kurita/st...
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posted at 08:07:10
シロナガスクジラが潮を吹いた際に偶然できたハート型の虹の写真の紹介記事。 bit.ly/2NJETnj 場所はスリランカの沖合で、撮影者はタイの Tanakit YamMo Suwanyangyaun 氏。氏はスキューバダイビングのインストラクター兼写真家で当日は海中のクジラも撮影。本人は夢が叶った写真とコメント。 pic.twitter.com/ks5ETYeD5B
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posted at 08:02:21
Google ColaboratoryのTPUを試してみる qiita.com/koshian2/items... 書き直しました。TPUのCNNむちゃくちゃ強かったです。
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posted at 07:54:08
#数楽 どなたか添付画像の件よろしく。
一度も絡んだ記憶がないのになぜかブロックされていた。
16000ということは自摸和りでは無かったのかな。😁 pic.twitter.com/cxGlmui586
タグ： 数楽
posted at 07:46:18
@sekibunnteisuu @nk12 あの……少なくともこれが議論、つまりディベートに準ずるものである以上は、質問攻めにあういわれは一切ないんですが……
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posted at 07:36:39
私も百田氏にブロックされているが、怒りやすいことを「沸点が高い」って言うの？比喩だから突っ込むのは野暮かもしれないけど、怒りやすいなら「沸点が低い」じゃないのかな？
twitter.com/outdated22/sta...
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posted at 07:10:21
この動画で「絶対覚える裏技公式!」とか言われている
側面積=母線×半径×π
みたいなのを丸暗記するのが「暗記数学」だろう。そしてこんなん丸暗記しても、後から理解はついてこない。 twitter.com/yumenobatweet/...
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posted at 05:27:00
間違いなくJulia 1.0.0 がこれからスタンダードでしょうが、Couseraの学習リソースは0.6・・・
deprecated多すぎｗ。
#はてなブログ
Cousera Julia Scientific Program…
100days.hatenablog.com/entry/2018/09/...
タグ： はてなブログ
posted at 02:42:37
非公開
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posted at xx:xx:xx
@Lau_fubini @genkuroki 推測ですが、入試等 厳正な試験の場合、不正対策として答案用紙回収時の名前未記入チェックが必要なはずです。
即ち、甲(バカ)が故意に無記名の答案を提出、乙(優秀)が甲(バカ)の名で答案を提出する、という手口。
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posted at 01:46:22
@sekibunnteisuu @nk12 たぶんこの2つって、どちらが悪いということではなくて、この2つの考えを闘わせる際の議題としてあの問題が中心に据えてあるっていうことが絶望的なほどに相容れない理由なのではないかと。僕の結論としては、中学生の問題なら、あまり過程に拘らなくてもいいかなと思うので、答えだけでもいいかと。
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posted at 00:34:57
@sekibunnteisuu @nk12 たぶんこの論争の争点は、過程をどこまではしょっていいのか、っていうところですよね。ラージcさんは、はしょっても理解していることがつたわるならいい、という考えで、僕は過程こそが問題作成者の求めているものだ、という持論をもっている。
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posted at 00:32:11
@8lhFuUSEjrpFGd6 @nk12 ＞普通に15という結論までの一本道ですよねw
ずいぶん恣意的ですね。それをいうなら、当該の問題も理解していれば難なく計算できます。
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posted at 00:24:18
@sekibunnteisuu ですから、文章題を苦手とする子には「絵をかこう」と伝えて、実際に私が見ている前で描くように指示するときもあります。
絵を描こうとすれば、ほとんどの子はちゃんと読み取れます。
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posted at 00:22:16
@sekibunnteisuu @nk12 7+8にプロセスがあるとはいいましても、そのプロセスってほぼ公理としてまかり通ってますよね。一番最初の「1+1は2である」という公理の応用例が7+8なわけで、これに関しては普通に15という結論までの一本道ですよねw
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posted at 00:21:42
@sekibunnteisuu @ita_math
絵を描かせようとすれば、文章をちゃんと読み取るからです。
それは、先にたし算の式を立てさせようとするとちゃんと立てられることからもわかると思います。
いきなり式を立てさせようとすると文章を読まなくなる子がいる、ということです。
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posted at 00:19:42
@sekibunnteisuu @nk12 まあ正直なところ、中学生のテストならそこまで厳密でなくてもいいとは思うよ ので、丸でもいいかな～～と思いますよ
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posted at 00:12:17
@sekibunnteisuu @nk12 そのプロセスを抜かして結論だけを解答欄に書くのは、先ほども言いましたが、論述になりません。数学として不完全です。
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posted at 00:11:21
@sekibunnteisuu @nk12 そのテストを受けた子にとって、その問題が7+8と同程度の簡単な問題になるのなら、その極論も最もらしく聞こえますが、それでも問題となっている問題には(ややこしくてすみません)、分子、分母のかけ算、約分など幾つかのプロセスが存在しますよね。
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posted at 00:10:14
@sekibunnteisuu また、積分定数さんの「１あたり量に大した意味がない」というのはちょっと引っかかります。積分定数さんの「意味」というのは「算数の問題で正解を出す」ということでしょうか？ 生活の中で単位を使いこなしたり算数の考え方を拡げたりする上では大きな意味があると思います。
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posted at 00:06:49
@8lhFuUSEjrpFGd6 @nk12 twitter.com/8lhFuUSEjrpFGd...
こういう一般論ではなく、具体的な事例に則しての意見をお願いします。
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posted at 00:03:49
@sekibunnteisuu というわけで、私が順番を重視したい最大の目的は「読解の意識を育てる」ことにあります。もちろん、単位当たり量の考え方を伝えたり、かけ算がどういう場面で使える計算なのかを意識させたりする目的もありますが、読解に比べるとやや低くなります。
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posted at 00:02:34
