黒木玄 Gen Kuroki
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2020年01月19日(日)
昨年の3月に私が1Fを視察した時にも中央官庁への採用内定者が見学に来ていた。人間の判断の誤りや自然の恐るべき脅威による悲しい結果を目の当たりにする意味で、良い研修先だと感じた。 twitter.com/tokyo_satokei/...
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posted at 23:39:10
@takusansu #超算数 TaKuさんのツイに補足。【(このとき0は倍数に含めていない)】という内容もひどければ責任主体も不明確な注記が付いているのは、2020年度から完全実施の新指導要領に対する文科省プラス民間人の皆様(うち1名のベネッセ関係者を含む)による解説です。私、天むすが引用したのは、現行のもの。
タグ： 超算数
posted at 23:14:36
@tohruyoshino @sekibunnteisuu sekibunnteisuu さんにお任せするという事になっていましたが、どうしてもひとこと言いたくなりました。
【ご自分の論を正当化するためだけの話で】
と言われていますが、実際に子ども達や保護者が「えーーー？おかしいよおかしいよ」と声を挙げている事を論理的に説明しているのです。以上。#掛算
タグ： 掛算
posted at 23:12:49
Masa Yamamoto予測誤差が大き @mshero_y
この点を理解しないで使っている人がなんと多いことか… twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 23:10:54
今日だけで既に300名近くの方から声明への賛同の署名を戴いています。ありがとうございます。明日は，責任をもって皆さんの声を文部科学大臣とDNC理事長に届けます。また，記者会見でも強く訴えてきます。
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posted at 22:56:28
#統計 「パラメータの真値」が未知の真の母集団分布についてwell-definedであるとしてよい場合には、
母集団からの無作為抽出で得た1つのデータから計算された信頼区間にパラメータの真値が含まれるかどうかが確定していること
は当たり前。Neymanさんのような偉い人の名前を出すまでもないと思う。 twitter.com/bluesnono/stat...
タグ： 統計
posted at 22:20:03
津田和俊／急激に進行した網膜剥離と闘って @kaztsuda
妻がテレビで海外ドラマを観ていたら、「エントロピー」という単語が登場したので、「ねえ、エントロピーって何？、どういう意味？」としつこく聞いたら、キレられた。。。
NBC兵器の時は、「そんな言葉テレビやニュースで出て来ない！」と言ってたのに ^^
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posted at 21:57:27
@temmusu_n #超算数 学習指導要領解説 算数編
＞３に整数をかけてできる数を３の倍数という。３，６，９，…は３の倍数である（このとき０は倍数に含めていない）。
とあります。
【整数をかけてできる数】に【このとき０は倍数に含めていない】とことわりをつけるのは煩わしく感じますね。
タグ： 超算数
posted at 21:16:53
実際にRで試してみると，type=1，2は等しく，それ以外は全部異なる（文科省定義はこの9個のtypeのどれとも異なる）
sapply(1:9, function(x) quantile(1:99, type=x)[2])
sapply(1:9, function(x) quantile(1:98, type=x)[2])
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posted at 20:54:20
こちらのツイート、沢山RTして頂いてありがとうございます！
｢主体性評価って何？｣となっている身近な人に、是非紹介してあげて下さい！
･漫画のセリフ等改変しない
･４枚１セットを崩さない
という条件で、(私に断りなくとも)転載を許可します。他のSNSでも、紙に印刷してもOKです。
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posted at 20:51:55
日本の教育は科学的なはずなんだよね。歴史も実証史学だし、理科系は言うに及ばず。国語だってテキストを結構選んでる。教科になった道徳がおかしい。江戸しぐさがデマだって知ってて採用してた。親学は発達障害への偏見差別だし、EM菌は迷信。どちらも教育から叩き出すべき。それでこそ日本の教育。 twitter.com/antiMulti/stat...
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posted at 20:51:54
#超算数 倍数から0を除くという算数の教科書に忠実な教え方は添付画像のようなカードを作らせる教え方に発展しています。
0を倍数から除いているせいで、「等間隔に並ぶ」という性質が0の部分で崩れるかのように見えてしまう。
こういうカードを子供に作らせるような有害教育を広める人達がいる。 twitter.com/ookubotact/sta... pic.twitter.com/BI38a4ChwO
タグ： 超算数
posted at 20:51:27
山本健人(外科医けいゆう, Takehi @keiyou30
気が早いけど、節分の豆まきは小児の誤嚥（誤って気道に入る）に注意してください。
消費者庁は「豆やナッツ類は、3歳頃までは食べさせないようにしましょう」と呼びかけています。個包装のものを使って豆まきするのも一つの手です。
というYahoo!ニュース記事をすでに月末の予約投稿に入れています。
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posted at 20:38:46
今日の問題が出始めたが，数II・Aのコ・サ，「最大値に等しい観測値を1個削除しても第1四分位数は変わらない」は，四分位数の定義（Rのドキュメントでは9個ある）に依存しないか。やはり文科省定義に則らなければならないのか
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posted at 20:36:18
#超算数
筑波大学附属小学校の山本良和氏(算数教育専門家)曰く
【5年生で倍数の学習をした子どもでも，偶数と2の倍数が同じだと思っている子どもはたくさんいます。】
このようなことを言う人物が日本では算数教育の専門家として影響力を行使している。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 20:33:41
#超算数 0を倍数から除くと、「6の倍数全体は数直線上に等間隔で並ぶ」と言うこともできなくなる。
子供に0の部分だけは例外的に等間隔にならないことを視覚的に明らかにする算数教育(有害‼️)が実際に行われている場合さえある！非常識にひどすぎ。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 20:31:01
#超算数 チョー算数的な人達の特徴は決して証拠に当たる情報を示そうとしないこと。
【0を倍数として考えるのは現実性に欠ける】【最小公倍数を使う場合に、いちいち「0を除いて」と～ことわりをつけねばならない煩わしさ】のようなことを言う場合には証拠が必要。
続く twitter.com/temmusu_n/stat...
タグ： 超算数
posted at 20:19:09
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
Julia からR呼べばOKですね（ニッコリ） twitter.com/bicycle1885/st...
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posted at 20:14:19
大村 卓 Taku Omura @trialanderror50
いい感じに走る。3Dプリントのゼンマイはけっこう有効なのだな。 pic.twitter.com/KQpOdhN43A
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posted at 19:46:18
大村 卓 Taku Omura @trialanderror50
おもちゃ欲しいとうるさい息子に、thingiverseのデータでゼンマイで走る車を3Dプリントする。このデータはランナーがついているのでプラモみたいに楽しむことができる。組み立ての説明書付き。動きの仕組みもよくわかる。なかなかクオリティ高い。www.thingiverse.com/thing:3308710 pic.twitter.com/wS0O5d5oQ2
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posted at 19:44:38
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posted at xx:xx:xx
#大学入試に怒る保護者
今月中に発表するという来年1月の共通テスト内容があのデタラメなプレテストに準ずる問題なら来年の受験生は今年どころじゃない難問奇問で入試を受けさせられる。しかもマスコミはどこも報じないが、来年の受験生はまだ旧カリなのに新カリ用の過渡期問題をさせられるのだ。 twitter.com/urazumi/status...
タグ： 大学入試に怒る保護者
posted at 19:36:11
#超算数 指導要領www.mext.go.jp/a_menu/shotou/...には【最大公約数や最小公約数を形式的に求めることに偏ることなく、具体的な場面に即して取り扱うものとする】という内容の取扱いが。解説算数は【具体的な場面に即して指導し、特に意味の理解を図るようにすることが大切である】www.mext.go.jp/component/a_me...と。
タグ： 超算数
posted at 19:30:19
#超算数 2011年の学校図書5年上に付属する研究編による、0を倍数に含めない理由。
【小学校段階では抽象数として倍数を考える必要はない】ことと【いちいち…ことわりをつけなければならない煩わしさなどを考慮に入れて】0を倍数としないという方針を打ち出す。 pic.twitter.com/qNVQh7cRPk
タグ： 超算数
posted at 19:29:51
元を正せば、市教育委員会と市P連が主催の講演会で入り込んできているので、市教育委員会の責任は重大。
twitter.com/vecchio_ciao/s... twitter.com/vecchio_ciao/s...
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posted at 19:06:57
＃PTA に取り込もうとする ＃偽科学 や トンデモは多く、ちょっと油断すると簡単に入り込んできて、一度実行されてしまうと排除するのが大変。
この脅すだけの『＃スマホ ・ケータイ安全教室』、うちの学区の小学校は阻止したが、中学は侵食されてしまった後だった😩 twitter.com/vecchio_ciao/s...
posted at 19:04:01
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posted at xx:xx:xx
この予測の視点に基づく学習機械として人間や生物を捉えることも自然に思われますが、汎化損失より総和損失の理論のほうをもとに考察されてる方が主になってる印象。
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posted at 18:28:41
補足）この研究は「有限の観測例から構造を推測する」という赤池先生、渡辺先生のつくられた予測の視点を私が合理的と判断して選択してクモヒトデの歩行行動の構造を推測したものになっています。 twitter.com/katzkagaya/sta...
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posted at 18:20:43
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
Pkg.add でのインストールはめもりが足りないと失敗するので
github.com/JuliaLang/juli...
のようにスワップ領域を広げておくのがおすすめ． twitter.com/MathSorcerer/s...
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posted at 18:13:56
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
生の環境だと
Pkg.addにすんごく時間かかりますねー．
パイゼロだと常にCPU１００％でまわってる感じ．
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posted at 18:05:54
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
sudo apt install julia
でインストールした後の様子．まぁ動くやろ pic.twitter.com/nX4ilo1XRL
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posted at 18:05:54
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
rpizero でも apt install で julia 1.0.3 は入るんですね．
（今1.0.5がLTSの最新なんですが）
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posted at 18:01:06
チヅル＠シャンチー（象棋・中国将棋） @xiangqimates
昨日のプレゼンした排局をブログで紹介してみました！
とても有名な排局で、素晴らしい一局なので是非鑑賞してみて下さい！
シャンチー（象棋）の世界観（←どんな…）と言うかがぱぱぱ～っと変わるほどきれいな一局です(*^^)
xiangqimates.com/2020/01/19/200...
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posted at 16:57:29
お、うちの娘（１０）も掛け算の順番が違うからと学校で×をもらってきたぞ！
なんかこれでようやく人並みになった感じだな！
やったね！
つか、ほんとに掛け算の順番ちがうと×になるんだな…
これ考えた奴、なんつか、すげぇなぁ…
ほんとうにあるお話だったんだな、これ…
ネタじゃなかったのね…
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posted at 16:42:29
家庭の事情で部活等ができない生徒や、健康などの事情で高校に行けず大検等のルートで大学に行こうとしている生徒は、そうした評価軸から外されます。
大学入試から多様性を排除し、｢大人が喜ぶような｣活動を忖度して行わせる。こういう悪夢のような制度が、来年度から導入されるのです。
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posted at 16:21:56
高校生は、｢受験で有利になる｣という理由で生徒会活動をしたり、運動部に入ったりするようになるでしょう。｢高校生は何かしら生産的なことをするべきだ｣という風潮も生まれるでしょう。
留学などができる家庭とそうでない家庭との経済格差も、広がっていくでしょう。
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posted at 16:21:56
本編漫画に描いた通り、｢主体性評価｣では部活や探求活動(数学オリンピックなど)の｢勉強以外の活動｣が重視されます。それ自体は悪いことではないのですが、「主体性」という客観的評価が難しいものを数値化しようとすると、途端におかしなことになります。
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posted at 16:21:56
漫画のシナリオを作成するにあたり、炮筒子(@paotongzi)先生作成の資料を参考にさせて頂きました。
こちらもどうぞ合わせてお読み下さい。
drive.google.com/file/d/1uS-rhX...
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posted at 16:21:55
【主体性評価の悪夢】
英語民間試験、記述式と並ぶ大学入試改革の柱である「主体性評価」。既に導入が始まっているにもかかわらず、その実態は知られていません。
「主体性評価とは何が問題か？」を漫画で解説しました！作画は▽カミヤスリ(@gyakusan_yasuri)さんにお願いしました。
#拡散希望 pic.twitter.com/npKaaJLBMH
タグ： 拡散希望
posted at 16:21:54
何より信頼するべきは自分の診察をしてくれる医師です。美容的な問題以外は殆どの病気や怪我が保険診療で解決できます。まずは保険診療の医院に受診して相談してください。医療リテラシーにおいて、これより大事なことはありません。
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posted at 16:18:01
もちろん実名の素晴らしいアカウントもたくさんありますし、それらの先生の覚悟に対して、匿名の自分はとても敬意を持っています。
発信内容がまともであればあるほど実名で発信するメリットが乏しいからです。デメリットはここでは書きませんが沢山あります。
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posted at 16:18:00
内容が胡散臭いので実名で信用を得ようとする側面もあります。残念ながら、今のところトンデモ医療情報を発信しても医師免許を失うことはなかなかありません。
医療情報で自由診療に誘導している場合は特に警戒する必要があります。
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posted at 16:18:00
医療情報で、発信者が実名なら信用できるというのは危険な考えです。
匿名でトンデモ医療情報を発信する医者アカウントってほとんど見たことないです。
逆にトンデモ医療情報発信している「医者」はその多くが実名です。そのトンデモ医療情報によって自分が儲かるなどのメリットがあるわけです。（続
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posted at 16:17:58
聖マリアンナ医科大学がGoogle Driveに置いている報告書は保存も印刷もできないっぽい。一つのファイルにしたものを oku.edu.mie-u.ac.jp/~okumura/misc/... にこっそり置いておく
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posted at 15:18:29
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#超算数 以下のリンク先は、否定と肯定を対称だとみなす初歩的な誤りを犯している。
そもそも「バツもしくは減点にしなくてもよい理由」から探して始める人を見たことがないので、藁人形論法でもある。
「バツや減点云々以前に考えるべきことがある」という型の主張はよく見るし、私は正しいと思う。 twitter.com/nek0jita/statu... pic.twitter.com/s39JdNXw6X
タグ： 超算数
posted at 14:30:37
@esumii @techi_mytechi @eccentric_real こちらのスレッドを見ている人達が情報をたどり易くするためにリンクをはっておきます。
ツイッターのような場所で発言すると全世界へに情報発信になります。
私は他人を騙す人達が悪いと思っているのですが、目立つのは騙されてデマを拡散する人達の方になってしまう。
twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 13:41:32
@sekibunnteisuu @kankichi57301 @musicisthebest_ #超算数
このツイートを含むスレッドからリンクされている情報を見れば、あおじるさん、ゆ〜たんさん、ハガネの連勤術師さんの側が一方的に正しく、部畜系エキセントリックさんの側がデマを信じているだけであることが分かるはず。
高校の先生がデマを広めていたら批判した方がよいと思いました。 twitter.com/eccentric_real...
タグ： 超算数
posted at 13:36:13
@sekibunnteisuu @kankichi57301 @musicisthebest_ #超算数 「教育学部への風評加害」に対して教育学部所属に数学者が明瞭に否定している。その流れはデマ否定のためのデモンストレーションになっていると思った。
twitter.com/esumii/status/...
タグ： 超算数
posted at 13:24:17
@sekibunnteisuu @kankichi57301 @musicisthebest_ #超算数 都立高校入試の場合
【でもマルになってます】www
twitter.com/nabekichi32/st...
タグ： 超算数
posted at 13:18:20
@sekibunnteisuu @kankichi57301 @musicisthebest_ #超算数 このスレッドを読んでいる一般読者に役に立ちそうな情報へのリンク。大学教員達がデマを否定しまくっています。
twitter.com/kuri_kurita/st...
タグ： 超算数
posted at 13:11:40
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これは一件落着(?)として（失礼しました）、前から不思議なのが、総合大なら少なくとも全学教育で普通(?)の数学やるし、教育大にも数学科はあるのに、一部の変な言説はどこから湧いてくるのか… twitter.com/sachiko_kukako...
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posted at 11:59:35
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明日の記者会見で配布する参考資料です。学習指導要領からの抜粋は新たに創設された文言です。次期学習指導要領を先取りして共通テストを実施しようとしていることが分かります。
www.dropbox.com/s/4qy2tpk603fp...
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posted at 11:26:07
ほりたみゅ (mastodonも見てね) @Hyrodium
juliaのnextfloat(), 単射じゃなかった(キャプチャ間違えてたので貼り直し) pic.twitter.com/KsiGbBeaeG
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posted at 11:00:53
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@yamazaksv2 20年以上昔の話なので、今は変わっていて欲しいとは思います。
ただ、その教授の講義ではおっしゃる通り「書き方」での減点はありました(というか、事前に「こういう書き方は評価しない」と言い切っていた)
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posted at 10:29:03
@kuri_kurita 20年以上前の話なので、当時はそういう声は出せませんでしたね。今は変わっていて欲しいです。
この講義「必修」で「担当がこの人だけ」なので卒業への大きな障壁でした。
中には心酔者もいましたけど、言われてみると卒業後教職に進んだ人が多い気がします。
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posted at 10:24:27
@yamazaksv2 大学にもよるかもしれませんが、答案の持ち出しを避けるため、できるだけ一か所でやるとは思います。（京大が公表していたと思いますが）最近では基準もできるだけ統一します。
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posted at 10:06:19
@yamazaksv2 （「教育学部」が採点を担当するか知りませんが）他の採点者から総ツッコミが入って排除される（ないし、批判されることが目に見えているので自分の「思想信条」は隠して、減点を「自粛」する）と信じます…。万々が一、そういう採点者が多数を占める大学があったら入学しないほうが良いということで。
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posted at 09:43:56
「大学入試で高校の範囲を超えた答え方をしても減点されるわけない」と考えていたのですが、教育学部でこのような指導が行われているとすれば、その教官による採点では「公式の使い方」や「書き方」によって減点される恐れもあるのでは？と考え始めました。 twitter.com/happy2rice/sta...
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posted at 09:35:01
IpoptはAMPLと同程度早いしRobustって実験結果はあるので、他の言語で実はちゃんと非線形GMMや逆行列が解けていないのがJuliaだと表出してしまう、ってのはあるかも。需要推定に関してのみ、for loopもそんなにないので、前処理しやすいPython(某有用パッケージもあるし)でやるのがベストかな。 twitter.com/ohtanilson/sta...
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posted at 09:22:07
他の言語だとだいたいうまくいくのに、Juliaで非線形GMM関連の実装だけ(Ipopt利用)、半年間どうしてもうまくいかない。需要推定だけRとかMatlabとか使うのはやっぱり避けたいんだけど、解決策が見つからないわ。。。MLEなら上手くいくので、IV使うGMM全般が悪いってのなら分かる気もするが。
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posted at 09:10:05
そもそも、この画像の「不正行為通告書」が本物かどうか、センター試験のものかどうかも確認はとれておりません。
「不正行為通告書」で検索をすると、弘前大学の試験ガイドラインで似たようなものを見つけることは出来ますが。
www.hirosaki-u.ac.jp/reiki/act/actd...
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posted at 09:05:31
センター試験を受けていたら不正行為になり、「不正行為通告書」をもらったという投稿が下の画像と共に出回っていますが、画像は4年前かその昔より出回っているもので、少なくとも現在投稿している当人が撮影したものではなく、全部or大半（この時期特有の）ネタ投稿です。 pic.twitter.com/u3K9sJPg1C
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posted at 08:52:32
@tohruyoshino @sekibunnteisuu Bならば「正しいものに×をつけている」という自覚はおありなのですね。教育・学問の場で正しいものを間違い扱いするというのは相当に常軌を逸した行為ですが、それを覆すだけの根拠をお持ちでしょうか。「私はこう思う」「教員の間ではこういうことになっている」でなく、客観的な根拠をお願いします。
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posted at 08:51:23
これは所謂「アカハラ」「パワハラ」の類では。😱
もしかして… こういう教えられ方をして「厳しく躾けられて成長できました」みたいに感化されて自らもそういう教師になっちゃう人とかいるんでないのか。😰
「テストに名前を書かなかったら零点（＝何も理解していないと見做す）」とか、この系譜？ twitter.com/happy2rice/sta...
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posted at 08:44:37
プロフィールに「小学校教員。プログラミング教育にちょっと詳しい。」
「発達の方面から考えて効果的だから行われている」
その根拠を見てみたい。
同様の主張をするものは過去にも数多いたが、根拠を示せた者、皆無。
一番乗り出来るぞ！ twitter.com/tohruyoshino/s...
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posted at 08:36:21
平成27〜30年度。9割ほどの受験者の点数が属性ごとに一致していてこの分布、ってもう正気じゃないですよ。これで機械的意図的に差別してないなんて発言が大学側から出てくるって何なの。東医より悪質じゃないか。受験料返還で済まされるわけがない。詐欺罪として刑事処罰されないのかね。 pic.twitter.com/aHLjP0OHp5
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posted at 07:44:29
博士課程でも後期課程3年間の間に1年のインターン期間を設定だと⁉︎
政府は博士課程学生に２年しか研究させない気か。本末転倒極まる。
採用つながるインターン、理系大学院生で推奨へ 政府方針: 日本経済新聞 www.nikkei.com/article/DGXMZO...
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posted at 03:51:27
@sekibunnteisuu @Yossy_K 岡本和夫さんもロピタルの定理が嫌いでテーラー展開をおしており、さらに大学で習うことを大学入試で使ってよいとしています。
岡本和夫さんは有名数学者で高校の数学教科書の筆頭著者の仕事もしています。
以下のリンク先で引用した岡本和夫さんの発言はもっと影響力を持って欲しいです。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 02:09:16
#数字であそぼ。
おお！これは素晴らしいです！
こういうちょっとしたところから、中学校の数学の教科書が改善されるようになるとよいと思いました。 twitter.com/kamo_hiroyasu/...
タグ： 数字であそぼ
posted at 01:00:39
いわゆる「模範解答」などで目にするものはいわばその「何度も見直す」という議論を経たものなわけであって、最初から一発でそれに辿り着けというのは普通はできることじゃない。
そういうものだと認識しているだけでも、数学というものに対する姿勢は変わってくるんじゃなかろうか
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posted at 00:23:01
数学好きと日々関わってて思うのは、どんな強い人でも知らない問題に対しての最初の解答はえてして無駄が多かったり論理が甘かったりする。
その解答を何度も見直しているとだんだん無駄も抜けもない解答になっていって気持ちいいのだが、
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posted at 00:22:40
学校で「学んでしまう」三大数学活動にとってよくないこととは
①間違ってはいけない
②早く解かなければならない
③アホみたいな解き方をすることは恥ずかしい（美しく解かねばならない）
辺りだろうか
逆に言えばこれらから解放された（これらに縛られていたと気づいた）瞬間から数学が楽しくなった
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posted at 00:03:10
