黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2020年01月/Page 10

これのforとforeachでここまで速度差が出てるの納得いかないんだよなぁ
#julialang #julia pic.twitter.com/vduT6cvPE9

タグ： julia julialang

posted at 23:59:11

Yuki Kamitani @ykamit

↑はこの本のタイトルについての感想です：

www.amazon.co.jp/gp/product/425...

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posted at 23:57:45

MOL @16914981fl

今度『瀕死の統計学を救え！』って本を出す豊田秀樹さんって、見覚えあるなと思ったら『P値を使って学術論文を書くのはやめよう』論文の人だった。
www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/6...

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posted at 22:56:06

Julia Bloggers @juliabloggers

The Emergent Features of JuliaLang: Part II – Traits (Re-post) www.juliabloggers.com/the-emergent-f...

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posted at 22:34:00

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Yuki Kamitani @ykamit

@TJO_datasci 本来そうなんですが、心理学では、ベイズが再現性問題を解決するかのように宣伝されてるんですよね。実際には検定や信頼区間の代わりにしか使わないのに

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posted at 22:21:24

Kiichi @Ki_chi

Plots.jl+StatsPlots.jlでDataFrameを可視化する | Ki_chi@Blog ki-chi.jp/?p=1023 ここまでスムーズにDataFrameがプロットできるなら個人的にはseabornとかggplot2は捨てられる気がする。 #julialang

タグ： julialang

posted at 22:03:54

Kiichi @Ki_chi

Plots.jl+StatsPlots.jlでグラフを描画する | Ki_chi@Blog ki-chi.jp/?p=1005 自分用メモ #julialang

タグ： julialang

posted at 22:01:48

TaKu @takusansu

#超算数 #さくらんぼ計算は複雑化しているのか。
js-mama-onayamikaiketsu.com/1833.html pic.twitter.com/4tPv9qB3xM

タグ：さくらんぼ計算超算数

posted at 21:47:07

Yuki Kamitani @ykamit

瀕死なのは統計学でなく、心理学ですよね。
ベイズ統計は再現性の危機から心理学を救ってくれなさそうですし

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posted at 21:46:31

ままどおる@育休 @mamadoru1264170

今あれだけ時間外労働や教員の精神疾患を患う割合、その他様々な問題がある中で、教員養成機関が堂々と語っていて混乱してました。
自分の感性がおかしいのかと思いましたが、あながち間違いでもなく安心してます

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posted at 21:40:39

@Lelouch_errorrr は？何が教育のプロフェッショナル？
プロフェッショナルになるためのポイントってそこ？バカじゃないの？
現場からは以上です。

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posted at 21:35:05

paburo @paburo57

@Lelouch_errorrr @bigface1979 やっぱりかぁ😬

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posted at 21:31:01

Kosuke Sawa @kosukesa

「仮説が正しい確率」はいいのか

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posted at 21:14:02

@paburo57 @bigface1979 思い返せばこの大学の教員採用試験受験者が減っているとも言っていました…。
paburoさんのおっしゃるとおりだと思います

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posted at 21:09:58

角野隼斗 - かてぃん @880hz

全力でトイピアノを弾く男(24) pic.twitter.com/LTbZNzPVs3

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posted at 21:09:38

Chie K. @chietherabbit

（hicksianさんが101に戻ってきたみたい。やっほーい♪

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posted at 21:05:30

paburo @paburo57

@Lelouch_errorrr @bigface1979 教育大学なのですか？ひどいですね。これじゃあ、教師志望者は減るに決まってますね。

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posted at 21:04:08

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@paburo57 @bigface1979 大学職員の方の主張です

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posted at 20:57:44

@akemi1264170 必修の全学生を対象とした講義です(白目)

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posted at 20:53:32

@7yamaken3 元教員の方です
自信たっぷりにおっしゃったのでびっくりしました

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posted at 20:52:12

#数楽 #Julia言語 github.com/JuliaHomotopyC...

タグ： Julia言語数楽

posted at 20:43:11

吉田弘幸 @y__hiroyuki

「高大接続改革」を進めている人たちのことは、悪巧みもなくやっているならば、バカと断じて構わないと思う。

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posted at 20:24:46

paburo @paburo57

@Lelouch_errorrr @bigface1979 これは、誰の見解ですか？

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posted at 20:21:34

TaKu @takusansu

@sekibunnteisuu @amiami114114 @vecchio_ciao @Ra_koyama @yjo 「観点別評価」の根底が「分類をして“全て”を評価する」だと思っています。
この考えだと「生徒を理解させる」事と「労力を費やさせる」事は両方評価するようになります。
評価対象になれば「生徒は、労力を費やさなければならない」し、教師は「労力を費やさせる事で、一つの事をやり遂げて」います。

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posted at 20:17:55

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toyo @toyo9

ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer

関数の内容を↦を使って直接書いちゃう感じですね。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 19:46:51

#Julia言語 #Julialang

qiita.com/SatoshiTerasak...

タグ： Julialang Julia言語

posted at 19:44:19

ぱんPPPM @CapePenguin

伸びてるから言うけどこれはアースから発売されたスズメバチ駆除剤のヤバさ(良くない意味で)に続くツイぞ。オオスズメバチが優先的に死ぬから軒下スズメバチは増えるしスズメバチ丸ごと壊滅すれば蝿なんかの小虫が増えるし水の中の虫はモリモリ死ぬしそもそも農薬を適当にばら蒔くんじゃねえと

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posted at 19:39:03

ａｐｕ @apu_yokai

ままどおる@育休 @mamadoru1264170

四分位数の定義はRのドキュメントでは9個あり、文科省の定義はどれとも異なる…ってマジか👀 twitter.com/h_okumura/stat...

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posted at 19:17:45

@Lelouch_errorrr え？これ講義でですか？

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posted at 19:13:53

万博@盲学校マジック @bampaku

もはや妻じゃなくてパトロンでは……？

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posted at 19:08:44

万博@盲学校マジック @bampaku

妻に買ってもらったゲーミングPCで3Dモデリングして、妻に買ってもらったレッツノートをプリントサーバーにして、妻に買ってもらった3Dプリンターで印刷してる。

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posted at 19:08:21

ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer

@igrep C++の世界ではリンクベースのデータ構造はもうパフォーマンス的に実用にならないから使うな。ソートしてバイナリサーチしたほうがマシだからそういうデータ構造を標準ライブラリで追加する方向に進んでいますね。

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posted at 18:26:41

Flux コントリビュータがまだまだ足りてない感じ twitter.com/icoxfog417/sta...

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posted at 18:25:30

YAMAMOTO Yuji （HN: す @igrep

@EzoeRyou 似た問題意識でもっと野心的なプロジェクトがあります。ここでは木しか扱ってませんが、リストにも同じ理屈は適用できるはず。
haskell.jp/blog/posts/201...

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posted at 18:21:47

現代のハードウェアは、連続した局所的なメモリへのアクセスは速いし、コピーも速いので、メモリは豊富にあるので、リンクリストを捨てる勇気が必要。

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posted at 18:16:03

リストは連続したストレージ上に構築される。構築時にサイズのヒントをアノテーションで与えることができる。富豪的にコピーするみたいな実装のリスト

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posted at 18:15:07

HaskellもErlangもそうだが、気軽にリンクリストを作り過ぎなんだよなぁ。メモリが十分余っているが局所性が重要な現代のハードウェアに合わせた関数型言語の実装とかあってしかるべきではないか。

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posted at 18:14:11

書原　本部 @ShogenBooks

【広和書店発】注目の新刊
左巻健男「学校に入り込むニセ科学」平凡社新書
『水からの伝言』、EM菌、ゲーム脳、白砂糖有害論…学校に侵入し、教育の土台を崩していく怪しげな「ニセ科学」を第一人者が一刀両断。真の科学リテラシーの重要性を説く。　books-shogen.jp pic.twitter.com/8Y0BuXaRN6

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posted at 18:09:03

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ガロン @VC5FKHkRrrZxIII

@nekomath271828 @educationmama3 少子化でも子どもを大切にしない。前年度と同予算を付けるだけで手厚くなるから余計なことしてくれるなって思う

「高校卒業認定や通信制高校を卒業した受験生に対して、調査書に関しての特別なフォローは考えていません」
文部科学省高等教育局大学振興課大学入試室
↑
これ許せない

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posted at 17:19:31

サトマキ45 @satomuch

脸只赚钱否则做自杀 @olmcumstridi

なんつうか絶望的な棚 pic.twitter.com/aZfggpvLVS

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posted at 17:00:25

エルミート共役に出てくる厨二病の十字架みたいなやつ、ダガーって読むのね

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posted at 16:52:12

積分定数 @sekibunnteisuu

(｢・ω・)｢ｶﾞｵｰ @bicycle1885

@amiami114114 @vecchio_ciao @Ra_koyama @yjo 生徒は、労力を費やすこと自体に意味があると思ってしまいがちだけど、

多分教師も同様で、「観点別評価」で面倒臭い作業が増えることで、本来の「生徒を理解させる」という目的が達成されなくても、何かやり遂げた気になるのかもしれません。

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posted at 15:40:00

R vs Python紛争をみた俺 pic.twitter.com/18UdR0WPUK

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posted at 15:17:20

bskoyj @bskoyj

個人的に箱ひげ図は嫌い。感覚的にデータのバラツキを見たいなら散布図でも使えばいい。あれは簡単にグラフが書けなかった時代の工夫で、現代で使う意味はないと思ってる。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 14:57:22

積分定数 @sekibunnteisuu

＞指導主事は自分を教育のプロと自尊心が高いが、それは学校教育に限ったこと。
博物館教育・生涯教育については全くの素人。

主導主事は、学校教育に関してもずぶの素人。少なくとも算数教育に関しては、全くの駄目な人達。

算数教育に関しては、そもそも専門家である日数教がアホだけどね。 twitter.com/garasangarasan...

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posted at 14:43:24

(｢・ω・)｢ｶﾞｵｰ @bicycle1885

こんなことを平気で提示できるのが教育大学なわけないだろ pic.twitter.com/DTFUgxUlRB

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posted at 14:34:56

とteramonagiが申しております。

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posted at 14:16:41

Haruhiko Okumura @h_okumura

takashi,YAMANE @飯炊き兵 @T_Yamane

標本数警察👮‍♀️うっかりしていたが，センター試験数学II・Bの第5問，標本の大きさの意味で「標本数」が使われている（2箇所）🚓

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posted at 14:00:56

普通に分析すると条件差が有意じゃなかったけど，ベイズだと出ました！みたいな論文を読んで，うーむとなっている。

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posted at 13:36:24

Kiichi @Ki_chi

Gadfly.jl使いやすくてよいと思ってたんだけど、Plots.jl+StatsPlots.jlで同じことだいたいできるな

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posted at 13:20:51

Yossy @Yossy_K

箱ひげ図はデータを見るのに良いとはあまり思わないんだが、アレ、わりと無批判に次の指導要領で中学に降りるのな

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posted at 12:55:07

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#超算数中学校学習指導要領解説数学編は、小学校学習指導要領解説算数編と同様に、内容的にかなりダメな文書であることはもっと知られた方がよい。

だから、それとは正反対に、まるでまともな文書であるかのように取り上げ、その権威を受け入れてよい場合があるがごとくの引用は非常にまずい。

タグ：超算数

posted at 12:05:54

#超算数教育関係者達が「俺定義」に従って教育してしまうことを許すというようなニュアンスがあるならば、あきれたものである。

【ここでは～用いる】と言うだけではなく、この定義は非標準的であり、中学生にこのまま教えてはいけない、という但し書きを付ける必要がある。

タグ：超算数

posted at 12:05:54

#超算数

p.120最下段に【なお，四分位数を求める方法として幾つかの方法が提案されているが，ここでは四分位数の意味を把握しやすい方法を用いる。】と書いてある。

その「四分位数の意味を把握しやすい方法」が独特な「俺定義」になっている。

タグ：超算数

posted at 12:05:53

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

#超算数関連

www.mext.go.jp/component/a_me...
中学校学習指導要領解説数学編平成29年版

警告：学習指導要領解説(≠学習指導要領)は単なる一著作物に過ぎず、拘束力を持たない。

しかし、引用した部分を見ると、色々な意味で、このような著作物を著す人達がいかにダメかが分かる。 twitter.com/cogitoergosumk... pic.twitter.com/2AR556rHDm

タグ：超算数

posted at 11:58:35

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日本の基礎科学は財務省の緊縮政策によって壊滅させられます twitter.com/shinichiroinab...

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posted at 11:09:25

稲葉振一郎 @shinichiroinaba

財政難に苦しむ野辺山宇宙電波観測所のこれから - 立松健一｜論座 - 朝日新聞社の言論サイト webronza.asahi.com/science/articl...

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posted at 11:06:40

@02q8qzdn

おいおい。＞「自民党香川県政会、自民党議員会、リベラル香川、公明党議員会、共産党議員団、恵風、無所属の全41議員が趣旨に賛同し加盟した。」「ゲーム依存」防止へ　議員発議の条例目指す　県議会がゲーム対策議連　規制や保護者教育研究 (四国新聞)
news.line.me/issue/oa-shiko...

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posted at 10:59:59

高橋カヲル @kaoru6

この手の話を見るたび思い出す、嫌われていたいい先生の話 - 糸魚川ロングブログ
itoi-s.hatenablog.com/entry/2018/07/... twitter.com/vecchio_ciao/s...

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posted at 10:58:36

matsueushi @matsue_ushi

@icoxfog417 Flux.jlをメインで開発しているのはGoogleではなく、Julia Computing(juliacomputing.com)に所属している方が多いです

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posted at 10:00:56

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吉田弘幸 @y__hiroyuki

問題の内容に関しては賛否両論あり得る。本当の専門家に十分に議論してもらって決めればいい。
来年から「共通テスト」実施を強行すれば手続き上の瑕疵を帯びる。これが最も重大で深刻な問題である。だから，これは教育だけの問題ではない。日本の行政機関の態度の問題である。全国民に関係する。

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posted at 09:48:33

piqcy @icoxfog417

Googleが開発するJulia製の深層学習フレームワークFlux。ドキュメントはまだあまりないが、非常にシンプルに書けるよう。

github.com/FluxML/Flux.jl

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posted at 09:32:28

結城浩 / Hiroshi Yuki @hyuki

蚊帳（かや）について投票で答えてね。あなたは蚊帳を…

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posted at 09:17:08

砂___の___女 @vecchio_ciao

nishinojunji にしの@ ∴ @nishinojunji

【頑張ってるのに点数が取れない子】を「ノートや提出物を言われた通りにやれば【頑張ってる】と見做す」と評価する学校のシステムが、社会のムダを増幅してると思う。

点数が取れないのは頑張る方向が間違ってるから、そこを指導するべきなのに。 twitter.com/amiami114114/s...

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posted at 09:16:27

センター試験に

四分位数

って出てきたけど
これ何？？？

数学的に意味全然ないし
統計の1番悪いところもってきちゃったんでは？？

覚える以外の意味がないじゃん？

まだ標準偏差の方が
罪が少ない(数学的に)

と、思います。

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posted at 07:34:33

Daisuke Watanabe @DaisukeWatanabe

四分位数の定義問題、以前に担当していた統計の講義ではごく素朴にTukeyの定義を使っていた。中学・高校の定義と違うとはあまり考えていなかったなぁ。

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posted at 05:33:33

指導要領自体に定義が書かれてることはほとんどないのだけど、定義がいくつかあるものとかふつうと異なる定義をしてるものについてどうやって教科書ごとに一致させてるのだろう？ならば(⇒)の定義がふつうと違う話もそうだけど

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posted at 05:27:33

あくまで、「ここでは四分位数の意味を把握しやすい方法を用いる。」というだけで他の定義があることを踏まえた説明になっているので、この立場からしてもこの問題は不適切だと思われる

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posted at 05:26:07

高校の指導要領解説には「中学校での学習を更に発展させて」とあって詳しい説明がないので中学の指導要領解説を見ると、四分位数の求め方がいくつかあるということに言及している pic.twitter.com/QUw2uO61bO

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posted at 05:24:05

そんなに定義あるんだ
むしろデータを一つ削除したのに変化しないというのは定義としてあまり良くないのではないかと思わざるをえない twitter.com/h_okumura/stat...

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posted at 05:22:48

#統計箱ひげ図しか見せてくれないのに、元のデータにアクセスさせてくれない場合には、「この人はウソをつくために箱ひげ図を利用しているかもしれない」と一回以上疑わなければいけなくなるところが、個人的には不快。

プロットする前のデータに相当する情報が見えていれば安心なのですが。

タグ：統計

posted at 05:14:14

#統計リンク先の動画を見れば、四分位数・箱ひげ図を使ってどのように「ウソをつけるか」が分かる。

この動画を見て箱ひげ図の安易な使用を嫌う人が増えると、私は仲間が増えた気分になれる。

twitter.com/van__Oijen/sta... twitter.com/van__oijen/sta...

タグ：統計

posted at 05:10:36

#統計四分位数は箱ひげ図と表裏一体なのですが、

* 箱ひげ図の使用が不適切な場合が結構ある(添付画像: 単峰型でないデータに使用してはいけない)。

* 箱ひげ図はウソをつくためにも使用可能である。

という予備知識は重要だと思います。私はあんまり好きじゃない。

twitter.com/T_Weissgerber/... twitter.com/t_weissgerber/... pic.twitter.com/Wgpqdg5Lwr

タグ：統計

posted at 05:06:49

Massimo @Rainmaker1973

A quasicrystal is an ordered structure but not periodic, lacking translational symmetry bit.ly/1UcWoGH [source of the gif: bit.ly/2sPyRWY] pic.twitter.com/x16qjqbTPR

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posted at 04:55:34

#超算数教育がらみの話題に触れるようになって、

くだらない努力を肯定的に評価すること

がものすごく恐ろしいことだと思うようになりました。

タグ：超算数

posted at 04:46:26

#超算数詳しい解説については以下のリンク先を参照。

特殊な文科省定義を知らないと解けない問題の出題は

出題ミス扱い

が妥当で、全員を正解にするべきだと思います。

正解できた人達による文科省定義の暗記の努力を「良いこと」であるかのように評価してはいけない。

twitter.com/h_okumura/stat...

タグ：超算数

posted at 04:44:22

#超算数こんな問題で差を付けてしまうことは大人としてやってはいけないことです。

こんな問題を褒めてしまうような人物に高校生は勉強を教わるべきではない。

データの概要を示すために使われる四分位(定義が沢山ある)についてこういう問題を思い付くような人達の存在に問題がある。 twitter.com/alp_med/status... pic.twitter.com/pswXk5GGYb

タグ：超算数

posted at 04:39:30

k @musicisthebest_

やはり、同じような意見の方がいるようだ。 twitter.com/musicisthebest...

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posted at 04:34:12

Hideki Kawahara: WAS @hidekikawahara

twitter.com/search?q=AO%E7...
AO義塾 OR 斎木陽平をツイッターで検索

この検索と添付画像に「AO義塾」とあることを確認すれば、この手の問題は「安倍政権を打倒」しても解決しそうもないことが分かる。

権力者達に取り入って、受験生達を犠牲にして甘い汁を吸おうとする行為を徹底的に潰すことが大事。 twitter.com/renho_sha/stat... pic.twitter.com/ZMU4xLdAGS

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posted at 04:07:47

irn先生に指摘されたけれど、低い周波数が素通しなのは、物理的に仕方ない。確かに、傾向として見える-12dB/octの傾斜は、質量、バネ、抵抗の二次系の応答そのもの。やはり、SIGMUSのデモには最近のノイズキャンセリングヘッドフォンが妥当という結論になる。振り出しに戻った。 twitter.com/hidekikawahara...

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posted at 03:38:27

Wolfram @WolframResearch

Been keeping up with #Wolfram Community? @chapinshadow highlights some of our favorite posts including explaining the p-value, the invasive stink bug, @Airbnb reviews, & the wealth gap: wolfr.am/JKiEvjMu pic.twitter.com/AVMo3lRQAS

タグ： Wolfram

posted at 03:08:59

@sekibunnteisuu @Ponotu #超算数

1つ前のツイートを見れば分かるように、正多角形近似で円周率の近似計算するという古典的な話題について、大学では、分母ではなく分子の有理化をできなければ解けない課題を出している。

添付画像のような認識は誤り。

大学で普通に勉強していれば添付画像のような考え方にならない。 pic.twitter.com/TBJK4yiSRQ

タグ：超算数

posted at 02:22:48