7931
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- 自己紹介 大学院数学専攻→インフラ系システムエンジニア→ちょっとお休み→新しい職場で心機一転。いろんな #数学 を勉強中。専門はリー群の表現論。妻と息子2人で日ハム応援中 #lovefighters 。 #水曜どうでしょう と #ゴリパラ見聞録 が好き。北海道出身/千葉県在住/松坂世代。
2022年05月30日(月)
私はこれを「主体的に学習に取り組む態度を評価するために授業を変えろよ（主体的な態度を引き出す仕掛けを入れろよ）」と読みます。意地悪に言えば，評価を困らせることで文科省は教師を主体的に学ばせようとしている
学習評価の在り方ハンドブック（国立教育政策研究所）
www.nier.go.jp/kaihatsu/pdf/g... pic.twitter.com/p6DgpOy8jH
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posted at 07:12:41
ツイッター見てると「法律全能主義」みたいなルールでがんじがらめにしておけば世の中平和になるはずと思ってる人が案外多い。でも……という話。／なんでも法律で決めるのではなく、かといって無政府にもならず……が大事 | 佐々木俊尚「毎朝の思考」/ Voicy voicy.jp/channel/2185/3... pic.twitter.com/bExYHjxCFl
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posted at 08:02:02
数学ガチ勢が言う「分からないから面白い」と筋トレガチ勢が言う「筋肉痛が気持ち良い」も似てる気がしてきた。どっちも初心者にとってはただの苦痛っていう。
このように得意なことと不得意なことを両方やっておくと、一方の事象のアナロジーでもう片方の事象が理解（受容）できる場合がある。
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posted at 08:28:20
Tomokazu KASHIO （加塩朋 @Tomokazu_Kashio
数学の能力の、小さくない要因に、「暗中模索し続ける強メンタル（と環境）」もありますよね。
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posted at 08:29:51
平鍋さんに教えて頂きましたが
Team Topologies
を眺めています。
コンウェイの法則（これも平鍋さんが教えて頂きました）
en.wikipedia.org/wiki/Conway%27...
に従って、組織設計を行う本です。 pic.twitter.com/tPZ7h8kY9m
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posted at 09:44:23
停戦のために領土を譲歩してもいいと考えている人へ。
ウクライナの面積は603,500 km²ですが、現在不法占拠されているのは125,000km²。日本の面積は378,000km²。
都道府県の地図を添付しますので、侵略された場合、具体的に国のどの3分の1を住民と一緒に敵軍に差し出して良いとお考えか教えてください pic.twitter.com/Ln34g4yDgU
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posted at 11:09:31
橋本駅南側に建設中の、リニア中央新幹線・神奈川県駅(仮)の現場にお邪魔しています。
大神殿のような迫力ですが、まだここは地下2階。ここからさらに、ホームのある地下3階まで掘り進めます。掘った壁が崩れないように「支保工」が組まれています。 pic.twitter.com/wTSbidLAiw
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posted at 11:26:55
専門家の凄さの指標として知識量がよく槍玉にあがるけど、より重要なのは知識と知識の間に張られてるリンクの量と質で、これは一度でもまともな専門家と話せば（またはまともな専門家同士の議論を見れば）圧倒的な絶望感とともに理解できるので絶望したい人にはおすすめです
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posted at 13:38:26
χ（カイ）の読み方を尋ねてきた学生さんに「手を動かしてまなぶ」シリーズのサポート情報を教えたところ、何冊かは高校のときの塾の先生からプレゼントされた、とのこと。
よくよく聞いてみると、塾の先生は私の研究室の卒業生だった。
プレゼントが生かしきれていないのはやや残念だが、結構嬉しい。
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posted at 16:10:09
数学に関する文章に「どういうイラストを入れるか」で悩むのは初めての経験でした（実際挿絵ありの啓蒙書とかどんな打ち合わせしてるんでしょうね）。
描いていただいた素敵なイラストは、今後の帽子パズルプレゼンでヘビロテさせてもらおうと思います！
twitter.com/kawauSOgood/st... twitter.com/kawauSOgood/st...
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posted at 20:23:39
北海道にもどっちに行けばよいのか悩ましい案内標識があるからねぇ。（2021-02-06ツイート画像再掲） twitter.com/yokkiren/statu... pic.twitter.com/B6lgXydei8
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posted at 22:33:44
tsujimotter 日曜数学者 @tsujimotter
「独学で数学を勉強している筆者が、数学科出身の方々とのセミナーを通して学んだ数学の学び方」というのをうまいこと言語化してまとめたい気持ちになっている。
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posted at 23:36:37
