妖怪 ひげせくしぃ〜 @Bigsmile88

10年6月1日

先日、娘の参観日に行った時に学級文庫に「江戸しぐさ」って本があって、娘に読みたいって言ったら今日借りてきてくれた。。明日一緒に読もう。

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posted at 20:39:40

内海 @u23mjag

10年5月6日

小島さんが数学や数学者に向ける視線と、内田さんが科学や科学者に向ける視線は、どちらとも憧れと一種の憎悪のようなものを含んでいるように見える。

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posted at 13:03:39

内海 @u23mjag

10年5月6日

小島寛之さんによる内田麻理香さんの新書の書評を読んで、小島さんがあそこまで内田さんに共感するのは、自分の好きなもののプロフェッショナルになれなかった挫折感を共通して持っているからではと感じた。

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posted at 12:59:07

なまにく @na_ma_ke_mo_no_

10年4月14日

perfumeの歌作ってるのっておっさんなんだよ・・・って男子高校生が寂しそうに言ってた。君がかわいいといってたFFのｷｬﾗｸﾀｰを描いたのもおっさんや。世界のかわいいものは大抵おっさんが作ってると気付いたら大人。

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posted at 23:03:31

Nat Sakimura/崎村夏彦 @_nat

10年3月21日

高齢者がデジタルに弱いと言うのはマスコミが作り出した状況だと思量。東工大で二重盲検やったところ、若者と高齢者で学習速度に差が無いことがわかっています。問題になるのは、「あなたには難しい」と言われたことがあるかどうか。 @sasakitoshinao #nhk_media0322

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posted at 16:46:15

西川純 @jun24kawa

10年3月6日

『学び合い』では教科書や副読本を子どもに作らせます。例えばTOSSの本を子どもに与えたり、それを改良させます。勉強に良い教材を教師が独り占めして勉強するのはずるいと思っています。

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posted at 06:34:08

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

@OkitaI 教科学習のある小中学校で異学年を定常的に出来るのは『学び合い』の強みです。体育館に１年から６年、そして特別支援学級の子どもがあつまって、「さあ、どうぞ」の後の姿は壮観ですよ。 RT 横浜市内の学童保育では標準的手法です。

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posted at 08:21:36

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

『学び合い』は以前だったら職員室で伝承されていた集団の動かし方を伝えています。そして、以前だったら無意識に形成されていた職員集団を、年齢バランスの崩れた今の職員集団で形成する軸を与えるものだと私は捉えています。

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posted at 07:04:56

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

TOSSや授業作りネットワークなど、この二十数年の教育運動は、この現象に対応していたと思います。それらの運動のおかげで、どれだけ多くの若手が救われたかわかりません。

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posted at 07:04:40

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

結果として、みんなが行きたがる中心校、また、みんなが行きたがらない僻地校はヒトコブラクダになり、一般はフタコブラクダになります。いずれにせよコミュニケーションがうまく取れません。

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posted at 07:04:28

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

私の年代以上は、ドンドン採用されました。ところが今、40歳代前後は極端に少ない。少子化対策の影響です。ところが最近なって、少人数指導のために、ドンドン採用されるようになりました。結果として年齢のフタコブラクダ現象です。

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posted at 07:04:20

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

私が勤めた高校では、３５前後の人が企画し、20代が走る。それを50代が見守り、必要があれば校長と交渉する、でした。教師の場合も3人以上が必要です。坂野智之、西川純(2008.2):教員同士の『学び合い』に関する研究、臨床教科教育学研究、日本臨床教科教育学会、8(1)、11-30

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posted at 07:04:10

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

以上の結果は、以下にあります。西川純、山田純一(2005.8)：異学年同士が学び合う有効性に関する研究、同学年・２学年・３学年の小グループ比較を通して、学校教育学研究、日本学校教育学会、20、189-200

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posted at 07:03:26

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

『学び合い』の小学校全学年の異学年学習での研究結果です。どの学年の組み合わせでも三学年以上で構成された集団の場合、中学年と下学年がほぼ対等に話し合う。そして、上学年がご隠居さんのようにニコニコとその話を聞いている。これって、どの職場でも当てはまると思います。

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posted at 07:03:17

西川純 @jun24kawa

10年2月18日

『学び合い』の小学校全学年の異学年学習での研究結果です。どの学年の組み合わせでも二学年で構成された集団の場合、上学年が下学年の話を聞かず、教え込もうとする。

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posted at 07:03:10

西川純 @jun24kawa

10年2月16日

@daisukef 少なくともTOSSのOBは多いですよ。ちなみに私が『学び合い』に関して全幅の信頼を置いている人の一人は、ある地区のTOSSの中心人物です。その人も私も、それに矛盾を感じません。 RT TOSSの方、多いのですか？

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posted at 22:30:10

ボットマスター @Bot_master

10年1月15日

ronbuntter : こんな論文どうですか？ 大学入試センター試験の数学に関する解答の解析 (第45回大学入試懇談会報告),1997 ci.nii.ac.jp/naid/110003732...

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posted at 16:30:12

論文ったー @ronbuntter

10年1月15日

こんな論文どうですか？ 第52回(2003年)大学入試懇談会講演 : センター試験の数学の改善に向けて,2004 ci.nii.ac.jp/naid/110003733...

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posted at 14:30:10