黒木玄 Gen Kuroki
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2017年01月21日(土)
#数楽 岡本和夫さんがロピタルの定理について【そもそも私はこの定理は嫌いです】と言ったとされる文書を発見→ www.jikkyo.co.jp/contents/downl...
添付画像はその文書より。添付画像を読めば理解して使っていれば大学入試で何を使っても良いということがわかります。 pic.twitter.com/1oTudp23wC
タグ： 数楽
posted at 23:45:33
可積分系を高次元化する際にK3でやろうと。佐藤の計算は種数2の超楕円曲線から具体的にヤコビ多様体を構成し、Z2で割ってクンマー多様体を考え、テータ因子（の像）上に極を持つ2変数函数を位数の低いものから順に全て具体的に書き下す（未発表）。黒板で2，3時間でこれを全部やった。
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posted at 23:28:34
テストの花道ニューベンゼミの数学回のフリップ。
xはxじゃなくてχだし，2次方程式の解は公式なんかじゃないし，「解の方程式」とかいう新語が誕生してるし。 pic.twitter.com/RL6fqhGzkb
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posted at 23:27:25
@KawamaMrs 教育界は悪い意味での閉鎖社会になってるから(掛け算の順序問題とかが起きるのも同じ。「子供への教育」という建前のもとに色々な俺ルールが発生している)、本来はこういうときこそ上位存在である文科省が動くべきで、それを動かすのは政治の仕事でもあるのだけどねー
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posted at 22:28:37
非公開
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posted at xx:xx:xx
@genkuroki @sunchanuiguru @QuruQuruParty @syoiti
栗は分離量で米は連続量？じゃあ小豆は？大豆は？
人数だって、世界の人口なら連続量とも見なせる。
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posted at 21:01:14
@genkuroki @sunchanuiguru @QuruQuruParty @syoiti これは同時に、分離量と連続量が全く異なる、という宣言でもある。
水だって分子レベルで考えたら分離量。
蜜柑だって、１／３個とか、１／２箱とかとなれば連続量
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posted at 20:59:22
そう。「掛け算の順序は関係ない」ってことだけを丸暗記で覚えさせてしまうと後々痛い目にあうので、本当なら「なぜ順番を変えても答えが同じなのか」というところまで理解させないとまずいんです。「なぜ引き算は順番を変えると答えが変わるのか」と合わせて。
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posted at 20:56:06
@genkuroki @sunchanuiguru @QuruQuruParty @syoiti
遠山啓は、分離量だと等分除と包含除は互いに転化できるが、連続量では2つははっきりと区別できる、と述べている。
suugaku.at.webry.info/201103/article...
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posted at 20:55:45
@genkuroki @sunchanuiguru @QuruQuruParty @syoiti 遠山啓に関しては、分離量に関してトランプ配りで逆順もあり得る、ということなんで、
１つ分×いくつ分 の順序は墨守
連続量ではトランプ配り付加
と考えてる可能性は否定できないですね
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posted at 20:52:20
@genkuroki @sunchanuiguru @QuruQuruParty @syoiti 新井紀子氏は、日本数学会教育委員会の委員長をやっていたはず。黒木哲徳氏も委員長だったことがあるらしい。
この段階で、あまり期待できないですね。
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posted at 20:48:49
陰謀論は理性の敗北。敗北しちゃってる人がまだまだ沢山居るねって話。
↓
小保方晴子氏はエンジニアのリトマス試験紙 --- 宮寺 達也 - アゴラ agora-web.jp/archives/20238...
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posted at 20:36:26
@genkuroki 黒木さん、はじめまして。黒木さんが取り上げてらっしゃる「受験の月」氏のブログは前からみていますが、おそらくは彼は教育（数学）は本職では無く、趣味の延長上で書いている素人さんだと思います。「裏技」「テクニック」を売りにしてる安物を売ってるタイプかと思います。
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posted at 19:44:05
#掛算 #超算数 拒絶されてしまいました○ twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 19:42:57
@sichereAdel ずっと変なことを言い続けているように見えるので、可能な限り避けて欲しいです。
困っている人達は毎年結構出ているはずなので、そちらへの情報拡散を優先したいです。事情がわかっていると冷静に対策しやすいものです。
@sekibunnteisuu
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posted at 19:38:22
小学生の算数を教えていたとき，分数の割り算やつるかめ算などで面積図を描かせて解く方法がよく解説にあったけれど，あれって本当に使いやすいんでしょうか？私にはものすごく分かりにくい（というか描けないしすぐに意味を読み取れない）。使っていた生徒も見たことがない。
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posted at 19:29:11
@sunchanuiguru それ、非常に頭の痛い問題。キーワードとパターンで読む子が結構いるというデータを持っている人物自身がその原因を作っている側に加担しているという構図になってしまっている。
@sekibunnteisuu @QuruQuruParty @syoiti
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posted at 19:14:41
大津留公彦 軍拡増税反対！ @kimihikoootsuru
避難者のお話。私は4月から路上生活になる予定です。避難生活で離婚しました。20歳の子がいるので都営住宅に入れません。 / @utsunomiyakenji 避難者に住まいと安心を cas.st/144d82b8
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posted at 19:14:16
@sichereAdel 以下のリンク先はあなたが送信したものです。
twitter.com/sichereAdel/st...
@sekibunnteisuu
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posted at 19:00:58
@sichereAdel 呑助氏の話題を私にふらないでください。私と無関係に結構色々な人がブロックしていたり、あきれていたりします。
@sekibunnteisuu
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posted at 18:54:32
@genkuroki @sekibunnteisuu 悪意ある評価基準や判定方法により思考を誘導される可能性があると判断し、ブロックされたということですか。
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posted at 18:46:25
@anna86958075 掛算順序逆でバツにされたーという話も、理不尽なことでバツにしてくる先生と子供たちが感じていたら、崩壊してるわ。採点に関する基準を子供達と一緒に共有してるからそうならないんだと思う。
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posted at 18:39:29
@sekibunnteisuu @QuruQuruParty @syoiti あと、例の新井紀子さんですが、やっぱり危険人物ですね。新井紀子さんの本を読んでみましたが、かなり駄目過ぎです。リサーチマップだとか東ロボくんとか優れた実績はありますが、教育は全然駄目ですね。
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posted at 18:35:27
@sekibunnteisuu @QuruQuruParty @syoiti 弟子たちが｢誤解｣したわけではなくて、遠山氏自身が、内包量スゲー‼、かけ算の正しい順序は存在する‼と思っていた可能性はあると思いますよ。残念ながら、数教協の人でまともなのを見たことがありませんから。
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posted at 18:29:10
@genkuroki two times three の "two times" を前置の形容詞句と見なすこともできるし、"times three"を後置の形容詞句と見なすこともできる。実際の用例を大量に示してそれを立証。完璧ですね！
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posted at 18:09:04
@sichereAdel
もうしわけありません。
nomisukebot nowhereman134
の二人を含むメンションを私宛に送るのはやめて下さい。呑助氏の方はブロックしており、ブロックを推奨しています。n134氏は議論する価値がない。
@sekibunnteisuu
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posted at 17:41:59
ちなみに物理学会誌に書いた量子エネルギーテレポーテーションの非専門家向けの紹介記事のPDFは、こちらからダウンロードできる。
ci.nii.ac.jp/naid/110009843...
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posted at 17:41:49
ごもっとも。「足し算、順序、問題」でtweet検索すると、意見だけのtweetも多数ある。このあたりで黒木
氏の言いたいことがなんとなく分かるようになってきた。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 17:23:54
#掛算 なるほど、筆の流れkakimakuru.com/blog/555323201… 「書けた字が最終的にあっていれば良い」と思う子は、きっと他のことについても同じことを言うでしょう。
タグ： 掛算
posted at 17:16:17
#掛算 順序といえば書き順も○×を先生に咎められたことがありますね。 withnews.jp/article/f01503… 「原則を学んだ上で、整った字が書けているのであれば、書きやすい書き順でもいいのではないか」
タグ： 掛算
posted at 17:14:43
#掛算 教員おかしいとめはね強制問題。この漢字教育は異常！jin115.com/archives/52124...
どちらでもいいはず。www.bunka.go.jp/seisaku/bunkas...
タグ： 掛算
posted at 17:12:21
@flute23432 生徒が漢数字で答えても、答えに単位・助数詞を付けてなくても、分数が既約分数になってなくても、そうする指示がなければ正解でいいと思います。あまりにも自由な解答が問題だというのなら、問題になったときに指示を増やしていけばいいのでは。 #掛算
タグ： 掛算
posted at 16:33:25
@flute23432 授業で1つの串に刺さった団子3個を「１つ分」と教えたからそれだけが「１つ分」として正解でそれ以外は間違いだという考え方は良くないと思います。せっかく生徒が自ら発想した「考え方」を否定することになるからです。 #掛算
タグ： 掛算
posted at 16:27:37
@flute23432 「式は、１つ分×いくつ分＝全部の数の形式で書きましょう」と問題中に書いてあったとしても、3×4、4×3、2×6、1×12などは全て正解だと考えます。生徒がそう解答したのなら、最初の数3,4,2,1を１つぶんとみなしたと考えられるからです。 #掛算
タグ： 掛算
posted at 16:23:52
@nowhereman134 @genkuroki @sekibunnteisuu @nomisukebot 掛算順序のお話することは、酒の肴にこそなれ、憂慮すべき事柄ではないんでしょうね。中学校のころにディベートっていう面白い授業がありました。。
タグ：
posted at 15:49:43
#超算数 添付画像は一つ前のツイートのリンク先より。
田中博史先生による解説を見ればわかるようにこれは「5×8」と「8×5」を区別させることができることが売りの教具です。アレイ図は通常単にモノを長方形型に並べた図なのですが、それだと都合が悪いので「工夫」をしている。 pic.twitter.com/baugbCwoOF
タグ： 超算数
posted at 15:37:52
1/3個で100gなら1個の重さは？という問題に関して。
私は100×３で求めることに何の問題も無いと思うけど、ブログ主は100÷1/3じゃないと駄目だという。
駄目なのはこのブログ主の教え方の方。
タグ：
posted at 15:26:31
でも彼らからしたら、10倍するのはあくまで計算の段階で、式の段階では４÷0.1とかいいそうだね。
水道方式支持者で遠山啓を尊敬している人のブログからもそれが窺える。
selfyoji.blog28.fc2.com/blog-entry-476...
タグ：
posted at 15:23:53
#超算数 たとえば以下のリンク先を全部見て下さい。(見るのが面倒な人のために見るべき部分を後で添付画像の形式で切り出して説明します。)
www.bunkei.co.jp/hirosen/
www.bunkei.co.jp/hirosen/images...
www.bunkei.co.jp/school/hitoyum...
タグ： 超算数
posted at 15:22:10
しかし、小数や分数などが絡んで連続量を扱うようになると、わり算とかかけ算とかは渾然一体となるんじゃないかな？
理解すればするほど、「これはかけ算なのか？わり算なのか？」というのは意味が無くなると思う。
0.1mで4gなら1mでは？ 4gの10倍、って考えちゃうよね。
タグ：
posted at 15:22:08
#超算数 リンク先の件は孤立していません。ものを長方形型に並べた図であっても「工夫」して縦と横の対称性を崩して、掛算順序固定強制に利用する。これが算数教育の世界で結構普及しているスタイルになっているのです。続く
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 15:20:36
「１あたりの数」「いくつ分」「全部の数」、これが三要素だという。
「１あたりの数」を求めるのがわり算の等分除
「いくつ分」を求めるのがわり算の包含除
「全部の数」をもとめるのがかけ算
彼らの理論体系ではこうなっているのであろう。
タグ：
posted at 15:18:41
#超算数 数学教育協議会のおかしな拘りが如実に表れていた。まだ読んでいる途中。気づいたことがあれば随時付け加えていく。
www.amazon.co.jp/%E5%B0%8F%E6%9...
タグ： 超算数
posted at 15:08:56
非公開
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posted at xx:xx:xx
＞Ｃ：そうそう。逆になっちゃう。
というように指摘し、かけ算の意味をふまえて違いを理解していきました。
子供のこういう反応を肯定的に捉えている。というか、こうなるように教えてきてその通りになって満足しているのだろうね。
タグ：
posted at 15:06:54
＞Ｄさん
2人の人に３枚の画用紙を配ります。画用紙は何枚必要でしょう。
一見、この文章問題も２×３になりそうです。しかし子供たちは
Ｃ（子ども）：最初の２人はいくつ分だからおかしいと思う。
Ｃ：言葉をつけたすと、「１人あたり３枚」の画用紙を配るっていうことでしょ。
タグ：
posted at 15:04:44
＞このように「１あたりの数×いくつ分」というかけ算をしっかり意識してもらうために、単位をつけます。特に「１あたりの数」の部分には「/（パー）」をつけます。
式：2個/人×３人＝６個
このように、文章問題を式をセットに子供たちがつくった問題を次々に発表してもらいました。
タグ：
posted at 15:01:16
「キャンディーを1人2個ずつ、くばります。３人の人にくばります。全部で何個ひつようでしょうか」
だと、 人2個ずつ ３人 全部で何個 にそれぞれ異なる色のアンダーラインを引かせると言うことらしい。
タグ：
posted at 14:55:42
この前には掛け算について書かれていて、整数×整数からで、
「式が２×３になる、文章問題をつくりましょう」とある。
＞文章問題をつくる作業のなかで確認したいのは、かけ算・わり算の三要素です。かけ算・わり算の三要素とは、「１あたりの数」「いくつ分」「全部の数」を意味します。
タグ：
posted at 14:50:16
#超算数 #掛算 pic.twitter.com/eRu4xo2oxq
学習指導要領解説はずさんな内容を含むにもかかわらず相当な権威を持っているのですが、添付画像のような掛算順序固定強制にとって都合の悪い活動は算数教科書では採用されていないのです。掛算順序固定強制指導の権威強過ぎ。
posted at 14:48:54
#超算数 #掛算 添付画像は学習指導要領解説(≠学習指導要領そのもの)より。学習指導要領解説は色々ひどいのですが、添付画像で引用した部分は非常によいと思います。しかし、このような活動をやるように編集・執筆された算数教科書は皆無。
pic.twitter.com/eRu4xo2oxq
posted at 14:46:05
「かけわり図」も提示されている。
次も「３cmで4.2gの銅線があります。この銅線１cmの重さは何gになりますか」で「何算かな？ 図を見て考えましょう」とある。
「図」はかけわり図のこと。
（ ）を求めるのは（ ）算です。 の括弧を埋める出題形式
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posted at 14:43:26
#超算数 #掛算 おはじきを長方形型に
〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇
と並べているのに6個でひとかたまりだとしている教科書も見つかります。
あと、長方形型に並べた瞬間に掛算を使ってよいとしていいと思う。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 14:42:17
非公開
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posted at xx:xx:xx
小数の割り算を教えるところなんだけど、整数の割り算の復習からで
「15個のクッキーを3人に同じ数ずつ分けます。1人分は何個になりますか」という問題を提示して、（１）何算かな （２）式と答えを書きましょう とある。で（１）の答えとして「（１あたり量）を求めるのは（わり）算です」
タグ：
posted at 14:40:23
#超算数 #掛算 添付画像の左端のアレイ図のように考えて掛算を使うことを算数教科書では避けまくっているように見えるんですよね。おそらくその原因は掛算順序固定強制の維持・墨守。
pic.twitter.com/86RCIUseGx
posted at 14:35:37
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
『出題者心理から見た入試数学 初めて明かされる作問の背景と意図 』（芳沢
光雄 ２００８年)は売れていないのかな？ 「受験でロピタルの定理を使ったら減点」は都市伝説なんだけど、「受験 ロピタルの定理」でググると信じている人がいっぱい
タグ：
posted at 14:27:07
#超算数 #掛算 ちょっと別の話。英語だと「2×3は2 times 3と読むから、3+3の意味になり、2+2+2の意味にならない」と誤解している人が大量にいるのですが、そう信じている人はリンク先を参照した方がいいです。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 14:02:20
#超算数 #掛算
twitter.com/genkuroki/stat...
に関連した「周回遅れのおかしな人達の発言は無視が妥当」という話の典型例は添付画像の通り。「枠で囲むこと」に対する批判は既出のよく知られた話題の一つ。 pic.twitter.com/iDdY87ro27
posted at 13:59:08
最近の傾向として家庭での会話が極端に少ないとこの子供は日本語理解が難しいらしい。
そういう生徒にモルグリコやはじきは効果があるのでそういう教育をする教師が高く評価されてしまう。
タグ：
posted at 13:56:30
高 史明(TAKA, Fumiaki) @Fumiaki_Taka
で、教委が事後どういった対策を取るかは「自らの権限及び責任において」判断することになっているので、「いじめを避けるためにお金を払わされたのは事実だがいじめではない」と第三者委員会が言っているから教委の責任ではない、というのは通用しません。市議会でもしっかり市長を追求しましょう。 pic.twitter.com/s31nAX5qHp
タグ：
posted at 13:52:54
#超算数 #掛算 掛算順序固定強制派にとって文章題から
〇〇〇〇
〇〇〇〇
〇〇〇〇
〇〇〇〇
〇〇〇〇
〇〇〇〇
のような図を子どもに描かれてしまうのは都合が悪いという話は既出。周回遅れのおかしな人達の発言は無視が妥当。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 13:52:46
アレイ図みたいなiPhoneではサクッと変換できないような謎レッテルを貼って嘸かし知る人ぞ知る重大事みたいな扱いを内輪でしてるからそうなるわけで誰でもイメージする話なわけで「好き」とか聞いて呆れる #掛算 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 掛算
posted at 13:51:28
@QuruQuruParty @syoiti 遠山啓は「そんなこと書かなくても言わずもがなの当然のことだ」と思って書かなかったのでは、とも考えたりしましたが、ちゃんと言わなけりゃおかしな誤解が広がるのは当然なわけで、やっぱり遠山啓の責任は重いと思います。
タグ：
posted at 13:48:38
高 史明(TAKA, Fumiaki) @Fumiaki_Taka
横浜市のいじめの件、横浜市も他と同じテンプレにもとづく「いじめ防止基本方針」を策定していて、犯罪に該当するものは「警察と連携した対応を取る」よう学校に指導・助言すると明記しているのよな。www.city.yokohama.jp/ne/news/press/... pic.twitter.com/eViQ5NsOks
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posted at 13:45:09
非公開
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posted at xx:xx:xx
@sekibunnteisuu @syoiti 教える側が、教えた項目に抜け漏れがないことをチェックするには、ナントカ量やカントカ算といった名称は役に立つでしょうが、
しかし、これらを、数学的に明瞭に定義できて包含関係もあきらかな分類（偶数と奇数、など）と同列に扱ってはいかんよね
タグ：
posted at 13:14:39
#数楽 そして引用した examist.jp/mathematics/li... のブログも実際にどういう人達が採点していてどういうことを言っているかを知らずに採点基準の話をしている。証拠も無しに採点基準に関する思い込みをまるで事実であるかのように拡散するのはやっちゃいけないことだと思う。
タグ： 数楽
posted at 13:05:20
#数楽 pic.twitter.com/BJjkhBF2cF
(1)～(3)はTaylor展開を使えば極限値だけよりも圧倒的にたくさんの情報が得られる。(4)～(6)は多項式函数と指数函数と対数函数の増加減少の速さのオーダーの違いの話に過ぎない。ロピタルの定理を使うのは筋悪。
タグ： 数楽
posted at 13:01:02
#数楽 「ロピタルの定理 裏技」をググってみたら次のサイトが発見できた。
examist.jp/mathematics/li...
極限の最強裏技：ロピタルの定理
添付画像はこのサイトより。全然「最強裏技」でも何でもない。半可通が使う方法だろ、それ。続く pic.twitter.com/BJjkhBF2cF
タグ： 数楽
posted at 12:55:57
@flute23432 例えば掛算が正しく使えるかどうかを見たいのであれば、問題文中に「掛算を使って解きましょう」と書いておけばいいのではないでしょうか。その場合、先の団子の例だと3×4、4×3、2×6、1×12などが正解になり、10+2と答えた場合は間違いと言えます。 #掛算
タグ： 掛算
posted at 12:46:28
非公開
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posted at xx:xx:xx
#と教 (←「とんでも教育」の略)
村上和雄氏をツイッター界で有名にした「サムシング・グレート」論はインテリジェント・デザインに似ている。サムシンググレート育鵬社の件については他にも次のまとめがある。
togetter.com/li/872286
タグ： と教
posted at 12:27:49
#と教 育鵬社の爆笑ものの教科書の件は以下のリンク先のまとめを参照
togetter.com/li/661488
添付画像は『新しいみんなの公民』（育鵬社2012年）のp.11より
【何か偉大な存在(サムシング・グレート)】
pic.twitter.com/TGPeAq57ep
タグ： と教
posted at 12:23:08
#ニューベンゼミ #超算数
twitter.com/genkuroki/stat... の「ネタ」続き。
添付画像はEテレ2017年1月16日(月)19:25～19:55より(情報ありがとうございます)。どう見てもエックスじゃなくてギリシャ文字のカイχですよね。 pic.twitter.com/wqP2nGvSDl
posted at 11:48:18
@sekibunnteisuu @genkuroki 神門善久氏ではないけれど、計算を含む数理的思考能力という技能を身に付けさせるにあたって、知識、パターンでごまかす愚かさ。
試行錯誤して自分の中で構築しなきゃいけないのに。
タグ：
posted at 11:37:10
WolframAlphaといふwebサービスは知らなかつた。数値解析ソフトをコンピューターに入れなくても手軽に利用できる。
でもコンピューターを使はない風潮を助長するかな。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ：
posted at 11:23:19
#数楽 (1+t)^(1/t) のt=0付近のグラフ
オレンジの線が(1+t)^(1/t)のグラフで青の点線はTaylor展開による近似 pic.twitter.com/hatuwRhUMq
タグ： 数楽
posted at 11:08:41
#数楽 (1+t)^(1/t) のt=0付近のグラフはリンク先で見れます→ www.wolframalpha.com/input/?i=serie...
twitter.com/beyondDNS/stat...
タグ： 数楽
posted at 11:07:03
AlphaGoが打ちたかったのは右下大ゲイマで、実戦のAは入力者の純粋なミスクリック。第2題3の候補手でも無かった事を大橋拓文六段がFacebookで質問して確認していた。まあ星にいきなり三々入っちゃうくらいだから、何でも信じてしまうよね。 pic.twitter.com/wXFldmn7FL
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posted at 11:02:27
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posted at xx:xx:xx
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posted at xx:xx:xx
最近の文科省とそれに取り入る大学教員の愚行の最たるものは，アクティブラーニングを取り入れろ，そうすれば学生を主体的に学ばせられるぞ，というやつだよね。尻馬に乗った京大の教員と河合塾の講師がFD講習会に来て得意そうに吹いていたが，我々は内心噴いていたもんだ。
タグ：
posted at 09:52:20
#数楽 添付画像は
www.wolframalpha.com/input/?i=serie...
より。WolframAlphaを使わない日がない。 pic.twitter.com/nZSMlbIKlg
タグ： 数楽
posted at 09:30:28
わり算の式を見てもいくつに分けるかを求めているのか、何個ずつに分けるかを求めているのかわからないのだから、かけ算の順序強制指導をしている場合には検算の式が立てられなくなりはしないかな。21÷7の検算が7×3になるか3×7になるかはもとのわり算が何を求めているのかによって変わる。 twitter.com/kjwhy/status/8...
タグ：
posted at 09:24:54
#数楽 リンク先に書いたことを繰り返します。(1+t)^{1/t}のt→0での極限はeです。これは大学受験生も知っていると思う。それでは(1+t)^{1/t}はどの程度の速さでeに収束するでしょうか？続く
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 数楽
posted at 08:38:52
@QuruQuruParty @syoiti しかし、子供に「内包量」だの「外延量」だの（こういう言葉を直接使うかどうかはともかく）教える意味って全くないと思うが・・・
タグ：
posted at 08:24:41
@QuruQuruParty @syoiti 計算の分類体系にしても、教える側が心得るべき話で、教わる側が、「これはどのパターン」と認識する必要はないはず。「量の理論」とやらも、子供の認識しやすいのから順に分類して「この順で教えるとスムーズに行きます」程度ならさほど問題ないと思う
タグ：
posted at 08:23:06
@QuruQuruParty @syoiti 私の想像ですが、計算の分類をして学習の体系化をするのはそれなりにうまくいったのだと思う。「一般から特殊に」「水源地から蛇口に」という水道方式。
それを、量でもやろうとして、ナントカ量、カントカ量、とやり出しておかしくなったのだと思う
タグ：
posted at 08:16:03
@genkuroki @hase3desu @tsatie @sunchanuiguru それは初耳。メタメタさんも参加したし、会員でなくても参加できるのですよね。
私は出禁かもｗ
タグ：
posted at 08:10:14
kamekura(リベラルきのこ派) @kamekurasan1
これは一見わかりやすいのですが、学級閉鎖の主旨とは異なります。
学級閉鎖は「『潜伏期間で症状は出てない、でも人に感染させる力はある』という子どもがいるはず、でもそれが誰かわからないので全員患者扱いして拡大を防ぐ」期間です。
「元気そうに見えるけど人にうつすかもしれないから」。 twitter.com/motoyoshi_lib/...
タグ：
posted at 06:42:52
長 高弘 （獣脚類ティラノサウルス科ズケ @ChouIsamu
トンデモさんの「証拠が有るなら証明してみろ」ってのは、要は、
「『かけ算の順序を入れ替えたら×を付けるのはおかしい、って本当に妥当ですか??』と云う意見の人(≒絡んでくる人)が一定数居る状態で、何故、かけ算の順番を入れ替えてもOKかを詳細に説明しなきゃアカン」
みたいなモノかも
タグ：
posted at 03:20:01
長 高弘 （獣脚類ティラノサウルス科ズケ @ChouIsamu
「小学校の算数のテストで、かけ算の順序を入れ替えて計算したら×を付けられた」みたいな事は、駄目だと思う人の声が一定数有るから、よく知らないままに「駄目だよね〜」と言っても阿呆に絡まれずに済んでるだけ。本当は「何故、和算や積算には可換則が成り立つのか？」の説明はスゲーややこしいぞ。
タグ：
posted at 03:11:14
長 高弘 （獣脚類ティラノサウルス科ズケ @ChouIsamu
言っとくけど、例えば、「小学校の算数のテストで、かけ算の順序を入れ替えて計算したら×を付けられた。なに考えてんだ、この先生??」って批判は妥当だろうが、その一方で、「じゃあ、何で和算や積算には可換則が成り立つのか??」を証明・説明するのは、かなりややこしいからな!!
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posted at 02:58:05
長 高弘 （獣脚類ティラノサウルス科ズケ @ChouIsamu
トンデモさんは証拠が有れば反論してみろと言うが、マトモな反論をする方の労力はバカデカいのに、トンデモさんの労力はほぼ0
哀しい事に、勝負は、ほぼ見えているのである
嘘だと思うなら、貴方が当り前だと思う事…例えば「鎌倉幕府は存在した」とかを証拠を提示して証明してみて下さい
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posted at 02:51:52
新卒の内定率が今年は高いって学校で言ってたけど、過去最高なのか…。
五輪関係もあるし、しばらくは就活しやすい年が続く…かな？
大学生就職内定率、過去最高８５・０％…１２月 : 読売新聞
www.yomiuri.co.jp/national/20170...
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posted at 02:32:52
教育長も第三者委員会も横浜の恥だ。いじめた子供も更生できないので一生クズのままになってしまう。 twitter.com/ohnuki_tsuyosh...
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posted at 01:40:25
@sekibunnteisuu @syoiti
投げ捨てた実感がありました。
高等教育を受けている以上、どこかの時点で師を超えることは必要なのでしょうが、まさか私がこんな低レベルな超え方（出版物中に潜むトンデモの検出）をするとは。というがっかりを懐かしく思い出しました。
（完）
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posted at 00:39:09
@sekibunnteisuu @syoiti
後に組立単位を知ったときに、「内包量」「外延量」を連想した。
さらに後に示量量と示強量を知ったときに、これらの小骨を思い出して整理した。
遠山の分類癖の暴走であったことはすぐに分かった。
その時、私は１つの梯子を上り終え（次で終わ
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posted at 00:31:17
@sekibunnteisuu @syoiti
遠山の『算数の探検』でした。
消化しきれない何かとは、「内包量」と「外延量」への量たちの分類。
整数を偶数と奇数に分類するのと違う、消化不良があった。
何のために分類しているのか分からず、分類基準も明確に定義できそうになかった。
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posted at 00:22:42
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@sichereAdel 質問なら＠マークをつけて下さい 古代インド思想とゾンビ 参考 blog.goo.ne.jp/mugi411/e/073a...
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posted at 00:21:21
@sekibunnteisuu @hase3desu @tsatie @sunchanuiguru 私は数教協会員ではないのですが、仙台での集会を見に行きました。若い人は少なかったです。
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posted at 00:18:21
