黒木玄 Gen Kuroki
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2014年02月12日(水)
「そんな連中が18，19になって中学英語やってどうすんじゃ」という声はあるだろうし，当人たちもそう思ってるフシはある．それでも選択して履修した人たちに「君らは英語なんかやっても無駄だよ」とはぼくは言わない．
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posted at 23:57:28
おお、パックマンが只でできる。小学生の頃以来。 RT @genkuroki: www.ksky.ne.jp/~dain/game/pac...
パックマン（Adobe Flash版）
迷路の中を球形の敵が円グラフのように口を開けて通路のドットをパクパク食べながら追ってくるゲームらしい。
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posted at 23:56:49
@sekibunnteisuu いや、中学です。中２の二等辺三角形を習うあたりにさりげなく混じってます。ただ、「命題」という単語がないので「次のことがらの逆を答えなさい」みたいな変な文になっています。
……さすがに高校の教諭にこのレベルはいない（と思いたい）です。
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posted at 23:53:34
教員数基準は問題だが，教育内容のレベルについてはそれが必要な大学があるってのはむしろ高校卒業認定基準の問題な気がするが．．．むしろ親切で良い大学だとも言えると思うが ：必修でｂｅ動詞教える大学、文科省が改善要求 headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140212-...
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posted at 23:49:35
多かったのは「二等辺三角形の（任意の二つの角が必ず）等しい」という意味になってしまうから、と言うものです。この場合、もとの命題も「（任意の二つの角が必ず）等しい三角形は二等辺三角形である」と読むべきであり、その場合「もとの命題は真、逆は偽」になるだけの話です。
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posted at 23:09:40
エアリプもいくつか頂いていますが、理解の足りない方もいらっしゃるようです。これは命題の逆の問題であって、もとの命題の仮定と結論に沿うのが正しいのであって、二等辺三角形のどの角が等しいのかという問題ではありません
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posted at 23:05:06
それにしても、「厳密には模範解答の通りだけど、このくらいなら普通マルにするけどなあ」でなく、「厳密にはお前の解答が正しいけど、模範解答の通りでもまあマルにしてもいいかなあ」なんだもんなあ。逆だろ普通。イヤになっちまう
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posted at 22:54:47
たくさんのご意見を頂きました。ありがとうございます。
先ほどは「どうなんだろう」などと書きましたが、実際は明確に教諭の誤りだと思っています。もっと言えば、この教諭は命題の逆について理解が足りない、あるいは何らかの混乱あるいは誤解をしていると考えています。
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posted at 22:52:23
米議会でＦＲＢ議長は現在の日本の金融政策について【日銀の大規模な金融緩和策について「長期にわたるデフレを解消するためには当然で、筋の通った政策だ」】【「日銀の政策はデフレからの脱却を意図しており、現時点では有効に働いているようだ」】 sankei.jp.msn.com/economy/news/1...
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posted at 22:02:57
@eyecocoro @paulerdosh アイコさん、ごめんね、思わずリツイートしちゃった私のせいね。・・・でも今日も、Yukiko先生のツイート目当てで昼休みになったとたんツイッターに来たわ、私。そしてさっきから腹筋が痛くて、もう痙攣しそう。
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posted at 21:44:01
@paulerdosh きっと、未来のグロタンディークを教えているんだ！ と思うことにしましょう。
「57 はグロタンディーク素数」ja.wikipedia.org/wiki/57
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posted at 21:33:33
#十分 続き。1975年12月25日発売の『およげ!たいやきくん』のシングルのB面は『いっぽんでもニンジン』。その歌詞の中には【じゅっこでも いちご】とある。「じっこ」ではない。www.youtube.com/watch?v=eOfaBZ... pic.twitter.com/yHzaK1td1s
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posted at 21:31:58
#十分 続き。ちなみに、現代のNHKの「10本アニメ」は「じゅっぽんアニメー♪」である。 www.youtube.com/watch?v=70dNUF...
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posted at 21:29:35
#十分 続き www.ninjal.ac.jp/publication/ca... によれば1966年のNHK放送用語委員会で1966年版以降のNHK編『アクセント辞典』で「十」の発音として「ジュッ」も認めている。1993年のNHKの調査では「十中八九」について「ジュッ」の支持者が61％と多数派。続く
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posted at 21:24:34
. @Living_With_SAD このツイートすごい反響ですね！需要が大きいんだなあと改めて思いました。ちなみにこのキャラは，竹田伸也著 マイナス思考と上手につきあう『認知療法トレーニング・ブック』 遠見書房 tomishobo.com/catalog/ca42.h... の引用になるようです
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posted at 21:23:28
@paulerdosh 1から300くらいの数を書いた紙を渡して、11の倍数に○をつけさせるとか、その辺から始めないと駄目なんですかねえ。。。三桁、四桁の数の「体験」が足りないのかもしれません。小学校でやってもらえると、良い算数教育になりそうですし、中学校でもよいでしょう。
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posted at 21:16:27
#十分 教育出版 www.kyoiku-shuppan.co.jp/view.rbz?pnp=1... 【「十匹」は「ジッピキ」か「ジュッピッキ」か～現在の段階では，「ジッ」という発音のほうを標準的なものと認めておくのが妥当である】←いつものパターン。「標準的」の定義が俺定義。ちなみにとっくの昔に「ジュッ」が多数派。
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posted at 21:10:49
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「数学は神秘的です。答えを出すのに色々な方法があるからです」→「互いに素数（←ママ）とは、素数を足しても引いてもかけても答えが素数になること」 神秘的やな。
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posted at 20:58:02
@paulerdosh Yukiko先生、はじめまして。私は昨日、親知らず3本抜き手術後に先生の採点実況中継を読んで吹き出し、服が血だらけになりました。数学と国語は日本人が最も得意とする科目だと信じ込んでいた、フランス在住の九州人より。
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posted at 20:53:49
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「先生の授業を聴いて、自分がなぜ高校まで数字が苦手であったかわかった。意味を考えようとしてなかったのです。意味を正しく読み取ろうという姿勢を国語ではなく数学から痛感したのは驚きだった」→「互いに素とは、互いに割り切れないこと。11の倍数は1ずつ増える」何の意味掴んだ？
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posted at 20:41:07
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答案白紙。欄外「高校の時から数学が苦手で、後期の授業はついていくのが精一杯。質問するにも口下手で、この文章もわかりにくいかもしれません。数学は、生活していく上で必要なものとも思えません」 私にどうしろっちゅーねん！ だったら必修じゃないんだから選択するなよ！ でも私も反省やな。
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posted at 20:18:44
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私も転校生だったけど担任も先生一年目でさ。今にして思えば、先生すげえ人だったのね。それ以来、小賢しさは、相手のスペックを見定めてから使うべき武器だ……と心得たさらに悪い子供になっちゃった一時期があったことは申し訳ないけれど。当時より今のほうがうんとノーガードです。
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posted at 19:41:26
いいことしても悪いことしても小中学生時代の文集が晒される昨今、小6で転校させられて人生でいちばん荒んでいたとき、担任に呼び出され、「お前の作文が県の文集に載ることになった、が、俺自身は、大人が喜ぶものをわざと出してきたこの作文が嫌いだしお前が心配だ」と言われたことを思い出す。
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posted at 19:37:20
ask.fm/tiseda/answer/... 【あと、日経サイエンスとか毎月読むとずいぶん勉強になります。ちゃんと文系読者に配慮した記事にしつつ、できるだけ深く紹介しようという心意気の感じられる雑誌です】 同感！知るとうれしい話がたくさんあることを毎月意識できるのはうれしい。
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posted at 18:32:37
どのみち頭は使ってない様子 @sekibunnteisuu: 突っ込みどころの多い文章を、その数教協系の掲示板が、「ベストアンサー」と紹介したこと。
自分と同じ組織に属しているか否かで人の発言の評価を決定しているとしたら、組織の維持・存続・拡大が目的になっている可能性がある。
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posted at 18:12:44
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@JohnFCandy1 次からそうします。
mackie23450.blogzine.jp/blog/2013/07/p...
＞私は率直なところ、積分定数さんに信頼感を持っていません。
とのことなので、本格的な議論にはならないでしょうがね。
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posted at 17:56:26
この記事書いた奴…元モンスターだな！ RT @hakuo416 校正者も若かったのか… RT @yamu_RN: 俺の知ってるパックマンと違う… pic.twitter.com/aKAkaDz6be
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posted at 17:52:53
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@JohnFCandy1 資料収集としてはありがたい存在ではあるけどね。そういうものだと割り切って見守っておくべき何だろうけど、名指しでごちゃごちゃ言われると、一言いいたくはなる。
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posted at 17:44:05
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@JohnFCandy1 今回の件も、外国の事例は参考になるとして、「だから何なんだ？」と思ってしまいます。この方を知って３年以上立ちますが、未だにどういうスタンスなのかが不明です。
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posted at 17:17:40
このように突っ込みどころの多い文章を、その数教協系の掲示板が、「ベストアンサー」と紹介したことである。
自分と同じ組織に属しているか否かである人の発言の評価を決定しているとしたら、
組織の維持・存続・拡大が目的になってしまっている可能性がある。
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posted at 17:05:27
教科書でも、配る前の場面設定で「いくついりますか」という問題が普通にある。瀬山氏はとにかく反論するために難癖つけているようにさえ思える。
ただここで問題にしたいのは瀬山氏のブログそのものではない。
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posted at 17:02:32
@genkuroki #十分 そうでした。ただ、原典の状態を注記するということは教科書ではありえなそうなので、指導書と教科書は異なった基準があるかもしれません。「きんぎょのあぶく」が改変なしで掲載されている理由についてはもう少し考えてみます。
タグ： 十分
posted at 17:02:09
＞じつは設問にもいささかの仕掛けがある。普通このような問題は最初は「６人に４個ずつミカンを配りました。ミカンは全部で何個になりますか」という形で問われるのではないだろうか。どうも設問が結論（かけ算に順序はない）を誘導するようにできていると思われる。
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posted at 17:00:53
＞司会者も，「順序が違うからといって×にして済ませるのではなく，1あたり数を子どもが理解しているかを確認することが必要」というようなことを述べて流れそうになったので，
昨今の「掛け算の順序が逆でバツはおかしい」という批判の矛先が自分たちに向けられているとは思ってもいないようだ
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posted at 16:58:57
ameblo.jp/metameta7/entr...
＞「先日，朝日新聞で「かけ算の順序」の記事が出ましたが，何か思われたことはありますか」と振ってきた。
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posted at 16:58:07
ということだった。瀬山氏自身、「軽率に書いてしまった」と言っている。
「無条件にバツは付けない」も曲者で、「ちゃんと理由を説明してバツにする」可能性はある。
なんせ、ブラジルからの転校生に順序を強要する数教協の教師の例まである
ameblo.jp/metameta7/entr...
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posted at 16:56:31
＞「いま、小学校では」という書き出しなので、日本中の小学校でそう教えているような気持ちになるが、これは事実とは異なるのではないかと思う。少なくとも私の知っている教員で、この式に無条件でバツをつける人はいない。
これも、文字通り「瀬山氏の知っている教員は無条件にバツは付けない」
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posted at 16:54:15
その数教協系の掲示板では、瀬山士郎氏（数教協副委員長）の
ある数学教育論争
homepage2.nifty.com/seyama/zatu.html
を「ベストアンサー」と高く評価していた。
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posted at 16:49:18
別の数教協系の掲示板ではこの福岡伸一の書評に関して、
book.asahi.com/reviews/review...
森毅氏の部分に反応していた。
算数・数学教育について考えるのなら、「我々の仲間の森毅氏が悪く言われている。けしからん」じゃなくて、掛け算の順序指導は是か？非か？だと思うけど。
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posted at 16:44:30
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銀林浩氏への批判が不当だと思えば反論すればいいだけのこと。
「自分が理解できないことを排除しているだけ」なのはこのコメント主。
共産党への批判は饒舌なのに、自分に近しい数教協が同様の体質を持っていることには気付かない。岡目八目である。
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posted at 16:35:31
＞ 銀林先生の名誉のために言えば，彼の書かれたことごとには，じっくり読むべきことが多いです． 積分定数さんは，自分が理解できないことを「トンデモ」とか「カルト」といって排除しているだけのように見受けられます． nankaiさんにも提案ですが，これ以上のやりとりは不毛です．
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posted at 16:32:20
d.hatena.ne.jp/nankai/20130114
＞ 私は数学教育協議会がすべてその通りという立場ではありませんが，しかしまた聞くべきことも多いと考えています．また各地で今も研究会や勉強会が開かれています．
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posted at 16:31:55
紹介したブログ及びコメント欄では共産党が批判されている。
d.hatena.ne.jp/nankai/20140210
＞やっぱり共産党は日本が滅んでも自分の党勢のほうが大事、と考えていることが証明されたと思います。
例えばこんな具合に。なるほどね・・・
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posted at 16:26:14
RT @genkuroki: 実は正直に言って以前のぼくは安倍晋三氏は知性に欠けた人物だと思ってました。おそらく、現在でもそのように評価して甘く見ている人も多いと思います。しかしリフレ政策に関係した発言をする様子のビデオを見ると本当に理解してしゃべっていることが非常によくわかる。
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posted at 16:04:50
@sekibunnteisuu #掛算 和歌山大学の村川猛彦先生には、20年以上前の台湾から日本への留学していた人が班活動まで利用して掛算の順序を徹底強制する授業について論文を書いていた、という事実にも触れてもらいたいですね。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 掛算
posted at 15:51:33
@temmusu_n #十分 tinyurl.com/mnntfr9 の２頁目では【じっこでもイチゴ (原典「じゅっこ」)】と、「じゅっこ」と発音している歌が全国で放送されまくっているのにわざわざ「じっこ」に書き変えています。原典「じゅっこ」だと書いてはありますが。
タグ： 十分
posted at 15:40:41
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#十分 @genkuroki 「書き換え」をやっているのは著作権が切れた作品に対してではありませんか？ 野呂昶氏のような現代作品からは「あぶくで おはなし/ぷくぷく ぷくん」と原作どおり平仮名で引用。指導書はこれは擬態語だと説明bit.ly/KPZeSK。
タグ： 十分
posted at 14:24:00
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.@genkuroki さんのコメント「@genkuroki #十分 怖いのは教科書に掲載されている文学作品が「擬声語はカタカナで擬態語はひらがなで」というトンデモルールにし..」にいいね！しました。 togetter.com/li/613399#c134...
タグ： 十分
posted at 14:09:41
.@JohnFCandy1 さんのコメント「#十分 bit.ly/1fij86X では、宮沢賢治の作品が教科書に記載されるときに、原文ではカタカナで書かれた擬態..」にいいね！しました。 togetter.com/li/613399#c134...
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posted at 13:57:14
続き。そして、もう一つの教訓は、経済の停滞は民衆の右傾化を導く傾向があるのではないかということ。これらの事柄について安倍晋三氏は極めて鮮明に理解しているものと思われます。リフレ政策を理解できていないインテリリベラルは安倍晋三氏に知性の面で負けている可能性が高い。
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posted at 13:42:17
続き。デフレ下でどのような政策が適切であるかに関するレクチャーを安倍晋三氏がうけたときには、戦間期の歴史についても当然教わっているはず。歴史と経済学から得られる教訓のひとつは、リフレで経済が回復しかけたときにちょっとしたブレーキをかけると再度停滞が始まるということ。続く
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posted at 13:40:43
いま、おそらく僕がTAをしていた演習を受講していた1年生さんが試験問題の写真をUPして、高らかに「0点を取った問題はこちら」とツイートしてるのを見つけたんだけど、その問題の大半が過去に演習で出題され、しかもそこそこ丁寧に解答をつけた問題ばかりだったので、号泣している
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posted at 13:37:42
続き。ぼくは、安倍晋三首相には、リフレ政策以外のことは一切やらないでもらいたいと望んでいたのですが、このままだとそれだけではすまない感じ。将来の予想が付け難いのは消費税率アップの悪影響がどのようにどれだけ出るのかわからないからです。現在はかなり怖い状況です。
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posted at 13:33:36
続き。少なくとも、安倍晋三氏は「デフレ下の日本では金融政策は効かない」というようなことを言っていた（言っている）人たちよりも、経済について正しい理解をしています。しかも国会におけるリアルタイムの罵り合いで適切に応答することができるほどよく理解している。
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posted at 13:31:40
続き。安倍晋三氏は、日本のような国において金融政策の力が巨大であることを理解しているし、民主党の経済政策のどこが駄目であったかを非常によく理解している。そして、経済に関する知識を自分にとって有利になるように国会で使うこともしっかりできている。
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posted at 13:29:27
実は正直に言って以前のぼくは安倍晋三氏は知性に欠けた人物だと思っていました。おそらく、現在でもそのように評価して甘く見ている人も多いと思います。しかし、安倍晋三氏がリフレ政策に関係した発言をする様子のビデオを見ると、安倍氏が本当に理解してしゃべっていることが非常によくわかる。
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posted at 13:26:46
#掛算 #十分 最近話題になった www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sans... 【事柄自体はたし算であって，かけ算ではありません】なサイトも「、」ではなく、「，」を使うことにこだわっていることがわかる。
posted at 12:50:54
#掛算 #十分 pic.twitter.com/tdxw9M6E1l 横書きでは【点（、）は，ふつう，コンマ（，）を使います】と教育出版の国語の一つ前の教科書に書いてあったらしい。もちろんこれは事実に反する記述。実際には横書きでも「、」が多数使われている。
posted at 12:48:17
うーん。「お父さんがチンパンジーのお尻を見てムラムラしている。」が間違いなのかどうか心配になってきます。“@genkuroki: #十分 「星がキラキラしている」と書くとバツにされちゃうの？ …- Togetterまとめ togetter.com/li/613399 ”
タグ： 十分
posted at 12:34:13
#掛算 twitter.com/temmusu_n/stat... 天むすさんのこの連ツイも興味深い。光村図書2005年版指導書赤本には「いっぽんでもニンジン」の歌詞をわざわざ「じっこでもイチゴ」に書き直している！じゅっこのままにしていない！ docs.google.com/file/d/0B36sWi...
タグ： 掛算
posted at 12:28:11
#十分 「星がキラキラしている」と書くとバツにされちゃうの？ 擬音語はカタカナ、擬態語はひらがな？ - Togetterまとめ togetter.com/li/613399 ←実は国語の教科書出版社は作品を教科書やその指導書に掲載するときに勝手な「書き換え」をやっている模様。
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posted at 12:18:56
紹介したブログにコメントを寄せている人のブログをみた。
d.hatena.ne.jp/SPYBOY/20140210
＞若い人たちがそんなに戦争に行きたいのなら、ボクは止めません。誰にでも自滅する権利はある(笑）。
自滅云々じゃなくて、他国民が殺されかねないのだが・・・
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posted at 12:05:32
小泉のやって来たことを挙げて「一本化要求などおかしなことだ」という論調で文章を作れば作ったでそれなりにそれが正しく見えてしまいそうである。
そうなればコメント欄も、それに同調する意見ばかりになりそうな気がする。
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posted at 11:41:52
私自身はこのブログ主の意見に特に同意もしないし異論もない、というかこの手の論争からは距離を取りたいと思っている。
ただ思うのはこの人の手に掛かれば、どちらの側の意見に立っても、「それのみが絶対に正しい」というように文章を作ることが出来そうな気がする、ということ。
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posted at 11:39:31
d.hatena.ne.jp/nankai/20140210
＞宇都宮陣営は，まず「舛添に勝てなくて残念」と言わねばならない．ところが「細川に勝って達成感」である．
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posted at 11:34:55
d.hatena.ne.jp/nankai/20140201
＞午後の追伸：cangaelさんが「”脱原発一本化”最後の訴え（鎌田慧氏）」と題して，新聞ゲンダイ掲載の一文を紹介をされている．あわせて読んでほしい．宇都宮陣営はこの声に耳を傾けよ．
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posted at 11:33:31
d.hatena.ne.jp/nankai/20140127
＞いわゆる日本共産党，そして社民党は宇都宮候補を支持している．また新左翼党派やその大衆組織でも，宇都宮支持のところがいくつかある．彼らはみな，いま歴史の課題が何であるのかをつかめていない．あるいは，その問題に背を向けて，
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posted at 11:31:30
d.hatena.ne.jp/nankai/20140121
＞規制緩和政策での小泉氏の過去を問い，それがあるから脱原発でも一緒にやれないというのは正しくない．
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posted at 11:30:58
d.hatena.ne.jp/nankai/20130927
＞（小泉の）「原発ゼロ」の主張は，この靖国参拝にかわる彼の新たな手法である．これによって，脱原発運動を分断する．
とあるから、てっきり宇都宮支持かと思いきや、
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posted at 11:28:29
以前、掛け算の順序を巡って議論したけど、このブログ主の言っていることが意味不明でさっぱり分からなかった。
d.hatena.ne.jp/nankai/20130112
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posted at 11:22:22
@sekibunnteisuu ですね。まぁ、私も好奇心で、何処まで本当かは気になってしまいますが^^; 機会が有ったら寄り道して調べちゃいそうですヽ(´o｀；
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posted at 09:55:53
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加藤公一, 가토우 기미카즈（はむかず） @hamukazu
@paulerdosh それきいて安心しました。だったらそんなもんでしょう。僕も数学じゃないですが大学で非常勤やってます。
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posted at 07:55:29
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@sekibunnteisuu ドグマ化とよく言われますが、確かに一種の教義なんでしょうね。ピタゴラス学派が実は宗教結社だった2,500年前から何も進歩していない……
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posted at 00:51:01
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