黒木玄 Gen Kuroki
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2015年09月08日(火)
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@kikumaco @hatenademian @HRHSKYM @gishigaku @akabishi2 偉大な何かという概念を教育に持ち込むという点で、各派の思惑が一致しているのでしょう。
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posted at 23:54:27
インテリジェント・デザインとサムシング・グレートは話としては同じようなものなんだけど、出自が違うんですよ。背負っている宗教が違う。インテリジェント・デザインの仲間だけど、分けて考えなくてはならないものです。実際、インテリジェント・デザインそのものなら教科書に採用されなかったと思う
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posted at 23:49:34
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@breathingpower @HRHSKYM @gishigaku @akabishi2 実は天理教なのだということを知っていれば、いくらなんでも教科書に採用しなかったと思いますよ。右派はいろんな宗教から支援を受けてますから。ただ、村上和雄は天理教のつもりなんです
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posted at 23:41:31
《村上和雄の言うサムシング・グレート＝天理教の本尊》説は、村上自身がサムシング・グレートは天理教の親神様のことだと明言していた点に立脚しているのだと思う。 twitter.com/noiehoie/statu...
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posted at 23:37:01
スパゲッティ・モンスター教とは？
インテリジェント・デザイン説を公教育に持ち込むことを批判するためにボビー・ヘンダーソンが創始したパロディ宗教（冗談宗教）。面白いので信者が増え、2014年現在、数カ国に支部を持つ。
goo.gl/0QsVsG
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posted at 23:15:02
反似非科学な人がインテリジェントデザインについてこのように書くのはどうかと思う。IDは創造論で米キリスト教右派の産物とか、それが産経など日本の右派にも浸透していることとか似非科学の常識と思っていた / “菊池誠さんはTwitter…” htn.to/zwJ1nV
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posted at 23:12:12
@HRHSKYM @kikumaco @gishigaku @akabishi2 村上和雄氏の個人的見解で、教育再生機構の公式見解ではないというのでしょうね。
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posted at 22:50:16
「米粒にも神が宿る」と言う意味では？(^^)RT @kenichiromogi 村上和雄先生の「サムシング・グレート」がトレンドになっていると思ったら、教科書に載った？ のでしょうか。「サムシング・グレート」という概念自体には情報量がないので、これは科学的仮説というよりは、村上…
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posted at 22:44:26
1990年以来，VとΩはジョセフソン定数KJ-90とフォン・クリッツィング定数RK-90が協定値として使われています．2018年からはeとhが定数になるので，KJとRKの値がちょっとシフト．アンペアはeで再定義 twitter.com/ElekiTan/statu...
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posted at 22:37:16
@utgarthilocus @genkuroki ぐあ…。今ごろまたぞろ「最後の授業」ですか…orz そもそもアルザスは歴史的には寧ろドイツ語が母語の地域なのに…。
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posted at 22:36:59
@breathingpower @kikumaco @gishigaku @akabishi2
ja.m.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%91...
サムシング・グレートが天理教の「親神様」のことを指していることを認めている。
（村上和雄『科学者が実感した神様の 働き』 62頁）
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posted at 22:36:37
@akabishi2
村上和雄
ja.m.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%91...
サムシング・グレートが天理教の「親神様」のことを指していることを認めている。
（村上和雄・小滝透 『科学者が実感した神様の 働き』 天理教道友社、1999年7月。62頁）
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posted at 22:35:18
例えばB=µ0 Hと書いた時，今ならそれはB= 4π/10^7 Hなのですが，2018年以降は，4π/10^7からちょっとずれる．でも，実用上はほとんど気にならない程度のズレです． twitter.com/TK2215/status/...
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posted at 22:29:55
はい，現在のVと，2018年以降のVは，その程度ジャンプします．しかし，市販品でその違いがわかる電圧計は無いと思う． twitter.com/Yamashita238/s...
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posted at 22:21:15
.@genkuroki #と教 誤魔化しの議論によって何か道徳的によい思想が正当化されることはありません。サムシンググレートコラムは科学的にも道徳的にもろくでもないものです。
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posted at 21:57:35
.@genkuroki #と教 続き。自然に畏敬の念を感じることに科学的には存在の必然性が皆無のサムシンググレートの存在を信じるか否かは無関係です。個人的には必然性が皆無の存在を科学の権威を利用して納得させようとする誤魔化しの議論は自然への畏敬の念を汚すものだと感じられます。続く
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posted at 21:55:40
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.@genkuroki #と教 続く〜自然に得ることになる。西洋における進化生物学の受容の歴史は生物の進化への神の関与の必然性が皆無であることを認める歴史でもあります。もちろん必然性が皆無であっても存在を信じるのは自由です。サムシング・グレートについても完全に同様です。続く
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posted at 21:49:46
.@genkuroki #と教 続き。すでに私以外の多くの人達も指摘していることですが、そういうやり方は反進化生物学の現代版であるインテリジェントデザインのやり方にそっくりなんですね。進化生物学は様々な攻撃にさらされた歴史があるので、進化生物学の解説本を読めばそういう知識も〜続く
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posted at 21:44:40
.@genkuroki #と教 続き〜あのコラムに魅力を感じていた人達は「なんだ科学的には必然性皆無なのか」と思うでしょう。あのサムシンググレートコラムは科学の権威を借りてサムシンググレートの存在が必然的であるかのように見せかけているとてもよろしくないコラムなのです。続く
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posted at 21:41:03
.@genkuroki #と教 続き。仮に問題のコラムに「科学的には存在を想定する必然性が皆無なのだが、私はサムシング・グレートの存在を信じている」と書いてあれば、先ほど述べた述べた問題は解消され、単なる個人的信仰の問題になるわけです。しかし、そのように書いてあったとしたら〜続く
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posted at 21:38:34
.@genkuroki #と教 続き。生物がどんなに驚異的な存在であっても、そこに「だれか」が関与していると結論する必要ない。ところが、問題のサムシンググレートコラムは、その必要がないものの存在の想定が必然的であるかのような誤魔化しの議論を行っているわけです。こらはアウト。続く
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posted at 21:35:38
.@genkuroki #と教 続き。なぜならば生物は勝手に生じて勝手に進化して精緻で驚くべき仕組みを手に入れたと考えられているからです。生物が持つ驚異的な仕組みが「だれか」の関与抜きに出来上がることを可能とする仕組みが段々明らかになって来たわけです。続く
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posted at 21:31:56
.@genkuroki #と教 続き〜、【この人間業をはるかに超えた事実に対しては、何か偉大な存在(サムシング・グレート)の力が想定されます】と書いてあります。これを進化生物学に関する常識であって欲しい教養のある人が見れば、一目で「なんじゃこれは？」となるわけです。続く
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posted at 21:28:01
.@genkuroki #と教 問題のコラムには「遺伝子暗号」について【しかし現代の科学では、このような大量の情報がどのように集められ、どのようなしくみでだれによって遺伝子に書きこまれたのかは、まだわかっていません】と書いてあり、〜続く
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posted at 21:23:20
.@genkuroki #と教 再拡散！
教科書に載ってしまった問題のサムシンググレートコラムは
twitter.com/yamtom/status/...
で読めます。こんなのが掲載されている教科書が検定を通って、しかも採択するところがあるので「なんじゃこれは！」という話になっています。
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posted at 21:17:56
コンドームが確実な避妊方法じゃないなんて、若い頃は知らなかった。
産婦人科医が教えるオススメの避妊法とコンドームが破れた時の対処法 j-depo.com/news/post-1481...
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posted at 20:50:50
景気回復で採用を増やす民間企業に学生が流れ、自治体受験者が減少。人材を確保するため異例の追加募集に踏み切ったり、16年度に向けて対策を検討したりする自治体もある。／首都圏の自治体、就職人気に陰り 受験者減る ：日本経済新聞 www.nikkei.com/article/DGXLZO...
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posted at 19:41:51
@kikumaco @gishigaku サムシング・グレート＝天理教という批判は当たらないと思われます。@akabishi2さんの一連のツイートをご覧下さい。
twitter.com/akabishi2/stat...
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posted at 19:40:35
ビールはパイント（ドイツではリットル）ですにゃ @real_ringoya: @hayano （ビールの単位はなんだったかな）お酒飲みはいまだ尺貫法。物理化学の世界もいいですが、農業やってると尺貫法の価値が身体で実感できます。ぜんぜんちがうパラダイムですけどね。
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posted at 19:09:35
↓ パリのキログラム原器を19世紀に作って各国に配布，それを持ち寄って測ったところ数十マイクログラムずれていた，というデータはここ．bit.ly/1M7MUej pic.twitter.com/EtgVNXMcNj
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posted at 18:54:11
Kgのままです．多くの方の日常生活に影響しないように改訂します． @kusanagimikan: 重さの再定義が行われるようですが、新しい基準はgになるのでしょうか？それともkgのままなのでしょうか？
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posted at 18:41:03
安東量子＠『スティーブ&ボニー』（晶文社 @ando_ryoko
Yahoo!知恵袋はすごい。なんでも載ってる。/アボカドとアボガドロ定数の違いを教えてください。 detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_de... #知恵袋_
タグ： 知恵袋_
posted at 18:39:49
まぁそういう意味では23桁の整数ですが，フォーマルには6. …x10^23と，多分8桁ぐらいが表示された定義になるので，光速が299 792 458 m/sと定義されているのとは趣が違いますよね．
twitter.com/h_okumura/stat...
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posted at 18:34:54
602214XX00000…00では？ RT @hayano: なります．しかし23桁の数値が定義されるわけではない^_^ twitter.com/h_okumura/stat...
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posted at 18:25:26
メートル原器は1960年に廃止されました．（で，光速が定義値になったのは1983年だから，さっきのツイートには若干の誤りが…） twitter.com/ATUSIBOX/statu...
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posted at 18:18:09
無くすのはパリに1889年から保管されている国際キログラム原器．キログラムという単位は使われ続け，その数値も実用上は全く変わりません． twitter.com/tubuyakkyy/sta...
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posted at 18:11:54
（ほぼ）出ません． 出るとすれば化学で1モルの定義をどう説明するか，というところですが，単位系の改訂は2018年，次の学習指導要領改訂はそれ以前と言われている．教科書にはすぐには反映されないのではないかなぁ．twitter.com/shin_hira/stat...
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posted at 18:08:33
2018年のSI単位系の改訂で定義値になるのは，プランク定数，電子の電荷，アボガドロ定数，ボルツマン定数．キログラム原器はなくなる．水の三重点も使わなくなる．モルの定義が変わる．現在使っている電圧（V）と，0.1ppmぐらいのズレが生じる．
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posted at 18:03:20
hとNAは関係付けられ，双方の測定がよく一致するようになったことが改訂に結びついたわけですが，kgのフォーマルな定義としてはhに基づくものになるようです． twitter.com/ohira_y/status...
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posted at 17:59:23
消費税っていうのは前近代的な税制であるらしい。現代のようなITを駆使できる時代では所得と資産をガラス張りにできるから累進的に徴税することができると。消費税率が高いのはヨーロッパだが、国境を越えての人の移動が多過ぎて所得の捕捉が難しい背景があるからとか。日本にそんなものはないよねｗ
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posted at 17:56:29
2017年中には，原案が各国やIUPAP IUPACなどに提示され，2018年に決定の予定．どうなりそうかは，最近改訂されたcodata2014を見ると推測できる twitter.com/fujioka/status...
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posted at 17:45:22
2018年のSI単位系改訂の最大の目玉はキログラム原器の廃止．プランク定数を定義値にすることでkgを再定義する．光速を定義値にしてメートル原器を廃止した時以来の大改訂になる
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posted at 17:42:36
（秒の定義をマイクロ波のセシウム時計によるものから光時計によるものに変更することは検討中だが2018年のSI単位系改訂には盛り込まれない．早くて2022年か）
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posted at 17:39:26
文系だって、理科もっとちゃんと学ばせた方がいいと思う。下手すりゃ命に関わるし、理科的知識があまりにもなくてやった行動が人に大迷惑かけることもあるんじゃないかなあ。あと、大した効果期待できないものに大枚はたくとか。
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posted at 16:56:00
インテリジェント・デザインとサムシング・グレートは考えかたとしてはよく似ているのだけど、その出自がキリスト教か天理教かという点で本質的に違う。あるいは、どちらも科学ではなく宗教観に由来するという意味で本質的には同じと言うべきか
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posted at 16:50:01
文系の大学生に物理（高校基礎レベル）を教えてみて、彼らの頭の中では数学とちっとも結びついてないのだなあ、と感じた。同じ二次方程式が全く別物にみえてたり。うまくいえないけど、これとこれは同じこと、これは違うっていうのを教えるのに苦戦。それにしても、なんでこんなに数理嫌い多いんだろ。
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posted at 16:47:02
サムシング・グレートの提唱者である村上和雄さんは、あきらかに天理教を念頭において提唱したんですよ。だから、あのサムシングは天理教のもの。それを知ってれば、広める気にはなれないよね。もしそれがあまり知られていないのだとすると、「あれは天理教」って広めるのは効果的かもしれません
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posted at 16:19:36
@gishigaku @breathingpower つまり、IDだってキリスト教以外の神様でも通用しちゃうはずなんだけど、キリスト教系以外がIDを採用することはあるのか、って感じです
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posted at 16:15:45
@gishigaku @breathingpower ええ、だから教科書に採用した人たちは天理教だと気づいていたのかいなかったのかが気になっています。気づいていたら採用してないんじゃないかな
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posted at 16:14:20
実際には天理教なんですけど、カタカナ表記で主唱者が科学者ですからサムシンググレート支持は科学崇拝の一種と考えた方がいいかと
@kikumaco @breathingpower
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posted at 16:13:05
村上先生の「サムシンググレート」がツイッターを賑わせてるな。ちょっと言葉がひとり歩きしている気がする。物事をちょうど良く捉えることが出来ない人が多いんだなぁ。#サムシンググレート #村上和雄
posted at 15:56:34
続き。ちょっと「マニアックなネタ」だが、「保守派の馬鹿どもが攻めて来たぞ！戦争だ！」というノリの "Culture Wars" やら "Science Wars" のようなレトリックも迷惑な相対主義の一例とみなされるべきだと思う。そういうレトリック使わない方がいいです。
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posted at 15:28:06
続き。自分に関連してよく見るのが、教育に関する議論で俺を「数学側」「研究側」などに分類して、俺が批判している側を「算数側」「教育側」などに分類し、実際には存在しない勢力対勢力の対立図式を描きたがるやつ。そういうやつらは本当に迷惑。俗流相対主義は属人的な議論の源泉にもなっている。
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posted at 15:14:34
続き。世界を勝手に互いに理解不能な「こちら側」と「あちら側」に分割して、「～はあちら側の立場では正しいが、こちら側の立場では正しくない。どちらが正しいかは決定不可能だ。単にどちら側に属しているかの問題にすぎない」のような議論を始める。こういうのは極めて有害だよね。
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posted at 14:59:37
続き。しかし、相対主義的な教育を受けてそれに染まってしまった人たちの中には、次のようなことをして恥じない人たちが出て来る。「立場によって何が正しいかは違う。あいつは党派的に○○の立場だから××と述べているのだ。我々の立場をあいつは理解できないだろう」とね。よく見るよね。続く
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posted at 14:55:18
悪しき相対主義に関する話の続き。相対主義というのはおおざっぱに言って「立場によって何が真実か、何が善いことか、などなどは異なる」という考え方です。穏健な相対主義は当たり前のことを言っているだけで、わざわざ「相対主義」と呼ぶに値しません。続く
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posted at 14:53:03
とても優秀（だと思う）で、人としても信頼できる数学者の友人たちが、職がなくて大学から去っていく一方で、○○系の人が「自分は数学も好きだったから教えられますよー」って言って専任として雇われてるのみると、心が痛む。
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posted at 14:52:21
私立文系大学の学生が数学できなさすぎだからって、安直に中学高校の数学教師や塾の先生呼んでくるのはもうやめようよ。そういうのに耐えられなかった学生たちには苦行でしかないのでは？ ちゃんと大学の数学の先生方が教えればいいじゃん。
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posted at 14:47:57
#掛算 www.jstage.jst.go.jp/article/arepj/... 教科教育に心理学はどれだけ迫れるか(1)で市川伸一氏が算数数学教育に有害なトンデモない意見を述べていた。添付画像を見てください。 pic.twitter.com/4PMNvUXZlJ
タグ： 掛算
posted at 14:16:24
#と教 悪しきインテリジェント・デザインに限らず、他の多くの事柄について @kumicit さんのツイートやブログ transact.seesaa.net やwiki seesaawiki.jp/transact/ は勉強になります。ぼくもいつもお世話になっています。
タグ： と教
posted at 13:54:41
#と教 黒木玄さんは、
twitter.com/genkuroki/stat...で終わる連鎖で、
ニセ科学系の【欠けている教養】を指摘した。
またtwitter.com/genkuroki/stat...で始まる連鎖で、
このような理科的教養の惨状には理系の大学人の一部が加担していると述べる。
タグ： と教
posted at 13:33:01
#と教 twitter.com/genkuroki/stat... の修正版
悪しきインテリジェント・デザインに似た考え方に神経質になるべき理由については以下あたりを見てください。
transact.seesaa.net/category/13470...
transact.seesaa.net/category/67105...
タグ： と教
posted at 13:21:11
真面目に勉強しなくても、先生が授業で取り上げなくても、「水からの伝言」とか「江戸しぐさ」みたいなあからさまなウソは教科書に載せちゃダメだと思う。圧倒的少数とは思うけど、教科書や副教材を授業と関係なく一生懸命読む子供（つまりン十年前の私）もいるんだから。＞RT
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posted at 13:00:15
#と教 twitter.com/temmusu_n/stat...を含むツイ連鎖で触れたが、現行の育鵬社公民教科書の11頁は、14年1月までに批判的な読み手が数十人で検討したはず。それなのに教科書批判の素人（わたしのことです） が指摘するまで、育鵬サムシ問題にほぼ気付かなかったのはなぜか？
タグ： と教
posted at 12:56:19
#と教 「日本人の誇り」とか言いたいなら、 zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=2015... でバカ扱いされているような教科書を採択している地域が日本に存在することを恥じないとダメだよね。これ、本当に恥ずかしいことだと思うよ。
タグ： と教
posted at 12:31:43
#と教 育鵬社版の中学校社会科教科書を読んでみた（週刊金曜日） - Yahoo!ニュース zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=2015...
タグ： と教
posted at 12:26:19
#と教 #トス 続き。研究レポートには『13歳からの道徳教科書』の「サムシング・グレート」について書かれた部分の写真が含まれているので、孫引きしておきましょう。添付画像を見て下さい。これを小学生相手の授業で使ったわけです。続く pic.twitter.com/o2YSY5UTp4
posted at 12:09:51
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TOSS
日本人の気概を教える追試シリーズ5
命をかけて殉職した自衛官の気概を学ぶ授業実践
www.pluto.dti.ne.jp/~rudolf/kigai5...
これが道徳なのか？ #と教
タグ： と教
posted at 11:57:00
#と教 #トス 授業をした側が誇らしげな様子は研究レポート www.ikuhosha.co.jp/public/065522_... (PDF)で確認できます。なにやら自虐史観云々とか今こそ日本人としての誇り云々と述べている。私は「サムシング・グレート」を教えることを許している日本の現状が恥ずかしい。続く
posted at 11:49:02
#と教 #トス 小学生相手の「サムシング・グレート」授業の概要は www.ikuhosha.co.jp/public/065522_... (DOSファイル)を見ればわかります。この「指示：○○しなさい」的な「マニュアル」はTOSSでは典型的。TOSSタイプの授業は予備知識があればすぐに判別できると思う。
posted at 11:42:54
#と教 #トス 話をもとに戻します。
www.ikuhosha.co.jp/public/065522_...
の小学校での「サムシング・グレート」の授業実践レポートがすごい。レポートを書いた教師本人はものすごく誇らしげです。子供達にやってはいけない授業をした自覚は当然のごとく全くない。
posted at 11:29:51
@kenichiromogi
「サムシング・グレート」私は何故かこの言葉が好きです。科学と宗教が融合し共鳴し音楽のような響きがこの言葉からは聞こえてくる。なにか宇宙に包まれたような安堵と謙虚さがこの言葉にはある。ユングのシンクロ二シティーのような感覚。
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posted at 11:21:58
そういえば、有賀さんの変分原理の歴史が面白かった。＞モーペルテュイ，オイラー，ラグランジュという三人が，少なくとも最小作用の原理に関する限り，この人々はそれぞれ違う問題に取り組んでいた。eagle.ifs.tohoku.ac.jp/rims2010lagran...
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posted at 11:21:40
@genkuroki @kaztsuda
指導案一覧
18生命のふしぎ（サムシング・グレート）〈村上和雄〉
『神・仏・命の親とも言われるサムシング・グレートに対して感謝を表すには、どのような行動をしていけばよいだろうか』
指導案に素直に従っただけなんでしょうね。
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posted at 11:14:59
#と教 #トス その辺のことを以下のリンク先の前後の連続ツイートで指摘しておきました。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 11:12:52
#と教 TOSSについては #トス タグで発言を繰り返して来ました。その記録はtwilogで見れます→ twilog.org/genkuroki/sear...
率直に言わせてもらえれば、TOSSは問題のある社会的に有害な教育団体だと私は思っています。
posted at 11:07:03
@kenichiromogi 村上先生の講演会に行ったことがありますが、サムシンググレートは、宗教関係の言葉じゃなかったでしょうか？
私は、サムシンググレートを語る先生を見て引きましたけど。
タグ：
posted at 11:06:09
#と教 ←「とんでも教育」の略
#トス ← TOSSだと4文字だがトスなら2文字ですむ
話題になっているサムシング・グレート教育の小学校での実践報告
www.ikuhosha.co.jp/public/065522_...
なんですが、授業の仕方が典型的にTOSSのそれです。
posted at 11:04:33
山本弘 『BIS ビブリオバトル部』 @hirorin0015
@rna 数年前にブログで書いたんですが、「月の表面は無重力」と思ってる人とか「アポロは一回しか月に行ってない」とか「月と太陽は同じもの」だと思ってる人がけっこういるらしいんですよ。
hirorin.otaden.jp/e50099.html
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posted at 10:31:38
「情報量がない概念」については、ファインマンがかつて批判しました。「車はなぜ動く？」「エネルギーが動かすのさ」「なぜ植物は育つ？」「エネルギーが育てる」みたいな米国の教科書を、「エネルギーがどのように変換されるか書かないと意味がない」と批判。「サムシング・グレート」も同様。
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posted at 10:00:25
非公開
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posted at xx:xx:xx
村上和雄先生の「サムシング・グレート」がトレンドになっていると思ったら、教科書に載った？ のでしょうか。「サムシング・グレート」という概念自体には情報量がないので、これは科学的仮説というよりは、村上先生の個人的な信条だと考えます。
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posted at 09:58:25
.@genkuroki 穏健だが陳腐でつまらない相対主義でもなく、過激で面白いが有害な相対主義でもない、まともな相対主義ってどこにあるのさ、とぼくは言いたい。
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posted at 09:35:14
.@genkuroki 俗流の相対主義に染まっている人達の多くが、穏健で無害だが陳腐でつまらない相対主義と過激で面白いが有害な相対主義を行ったり来たりして、議論に勝とうとする。過激で有害な相対主義的主張を非難されると、穏健で無害だがつまらない相対主義を語っているふりをする。
タグ：
posted at 09:31:32
１つの国で複数の言語が使用されている状況って、いまどき簡単に理解できるはずで、母語という言葉も一般的になった中で、敢えて「母国語」という言葉を使ってナショナリズムを煽っている、と解釈することもできるよね、これ……。
タグ：
posted at 09:30:00
.@genkuroki ytbさんへのメンションを外して付け足し。田崎さんが慎重に「極端な相対主義の弊害」という言い方をしていて「相対主義の弊害」とは言っていないことも重要。
それに関連して、極端じゃなくても、俗流の相対主義も極めて有害だと思われる。その理由は〜続く
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posted at 09:28:17
.@ytb_at_twt 【ニセ科学を批判するのに、わざわざ相対主義を批判する必要はあるのでしょうか？ twitter.com/hal_tasaki/sta... 】ニセ科学を批判するためにはいらないけど、ニセ科学批判批判の出処のひとつを理解するためには必須。
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posted at 09:23:14
だいたいこの話って、Wikipediaでも載ってるくらい検討され尽くした話だし、それこそ深く検証したものは非常に多いのに（田中克彦氏もこの話については書いている）、なぜ今更こういう指導案にしたのか、悪意すら感じる。
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posted at 09:13:02
「母国語」などという言葉を安易に、しかも国語教育を標榜する学者が使い、しかもアルザス地方の人々の話について「フランス語（母国語）に対する誇り、愛情、重要性を分からせる」など書くとは……震えるほどの怒りを感じるのだけども。社会言語学やってる人は激怒していいレベル。
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posted at 09:11:25
育鵬社の『13歳からの道徳教科書』の「34最後の授業〈ドーデ〉」の植草学園大学発達教育学部教授 野口芳宏氏の指導案より。
「・フランス語（母国語）に対する誇り、愛情、重要性を分からせる。・母国語を愛し、守ることが、そのまま愛国心の表れになるのだ、という教訓を分からせる。」
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posted at 09:04:40
@h_okumura 大幅に違うのですが、これ、すごくまずいですよ……。
この話の背景はWikipediaにもわりと詳しく載っています。
ja.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%80...
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posted at 08:46:05
@h_okumura リンク拝見しましたが「34最後の授業〈ドーデ〉」の教師側の支援の項目、ドーデの書きたかったことって「フランス語（母国語）に対する誇り、愛情、重要性を分からせる。母国語を愛し、守ることが、そのまま愛国心の表れになるのだ、という教訓を分からせる。」ということとは
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posted at 08:46:00
メモ：育鵬社 13歳からの道徳教科書 指導案一覧 www.ikuhosha.co.jp/public/065522_... 特に18 サムシング・グレート
「神・仏・命の親とも言われるサムシング・グレートに対して感謝を表すには、どのような行動をしていけばよいだろうか」
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posted at 08:30:23
#と教 「人間の力を超えたものに対する畏敬の念」は現行の中学学習指導要領にありますwww.mext.go.jp/a_menu/shotou/...。しかし育鵬社の前回の趣意書に見えず、今回の公民教科書の編修趣意書でも、他社が、少なくとも教育基本法二条四号関連では、使用しない表現であることは重要です。
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posted at 08:21:27
大虐殺を引き起こすための方法＞【SYNODOS】インドネシア大虐殺はなぜ起こったのか／倉沢愛子 / インドネシア史 synodos.jp/international/...
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posted at 08:13:37
そもそもサムシングがグレートかどうか見たんかと。なぜサムシング・ラブリーとかサムシング・アナーキーとかサムシング・ラディカルとかサムシング・エルスではなくグレートなんだと。雷波少年の話がしたい人はちょっとあっちに行っててください。
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posted at 08:04:06
“アメリカSF界で繰り広げられているカルチャー戦争の犠牲になったヒューゴー賞 Sad ＆ Rabid Puppies | 洋書ファンクラブ” htn.to/kohh1g
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posted at 08:02:51
育鵬社教科書の教える「サムシング・グレート」の何がイカサマかというと、科学で解明できない「サムシング」の存在に自分たちの称揚する「グレート」という価値観をくっつけるところ。人智を越えた存在に畏敬の念を持つ、と言いながら、実は「科学を越える我々の価値観に畏敬の念を持て」と言っている
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posted at 08:00:26
ぜひ実現して欲しいです。妊娠出産子育てまわりはニセ科学（誤情報）の宝庫で、クリエイターはお金目当てでも、善意ベースで流通し当事者を苦しめているものも少なくないと感じます。 twitter.com/samakitakeo/st...
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posted at 07:59:50
#と教 再拡散 www.ikuhosha.co.jp/public/065522_...
長谷川智哉先生
主発問：サムシング・グレートはなぜ偉大なのですか。
指示：プリントに書きなさい。
指示：1つ書けたら、持っていらっしゃい。
指示：発表できる子から発表しなさい。
サムシング・グレート教育の実践報告！
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posted at 07:55:08
サムシンググレートという言葉を聞くたびに、「ウルトラマングレート」の歌の節で、
ぼぉくぅらぁのぉ〜〜ぐれぃとぉおおお♪
さむしぃんんぐぅ〜〜〜〜ぐれぃとぉおおおお♪
と心の中に響き渡るので困る。
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posted at 07:48:16
「鶏が先ですか、卵が先ですか」
「卵が先です。卵から鶏が生まれます」
「でもその卵を生むのは？」
「あっ」
「行き着く先は？」
「サムシングレート！！」
便利だな、サムシングレート。
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posted at 07:43:52
外国の政府もメディアも中国を除いて全く問題にはしなかったのか。 / “インドネシア大虐殺はなぜ起こったのか / 倉沢愛子 / インドネシア史 | SYNODOS -シノドス-” htn.to/wsQTTz
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posted at 07:38:07
@yamtom こんばんは。『教育再生』で最初に出たのはこっちですね。2008年水無月号w まだ隔月発刊の時代（９巻目）にすでに「道徳教育」としてこれを言っていたのがポイントかと。70号記念号はこれのダイジェストという位置づけですね。
www.kyoiku-saisei.jp/kouhoushi/PR_m...
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posted at 06:28:14
@genkuroki
見る人の少ない深夜だけに流すのでなく、【定期】にして、見る人の多い夕方に、ジャカスカ流してはいかがでしょうか？
ちなみに、ワタシは二千アカウントほどフォローしてるから、開けても小一時間分しかさかのぼれず、今日みれたのは、ある意味奇跡です。
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posted at 03:07:11
@genkuroki #と教 あわわ。返答連鎖が切れていた。以上の連続ツイートは、次のリンク先の返答連鎖の議論に対して、ピンポイントでなされてものです。文脈大事。
twitter.com/hkemo1/status/...
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posted at 03:00:31
@genkuroki #と教 個人的には、なんかすごいのが遺伝子に情報を書きこんだりしなくても、勝手に進化した末に現在のような生物圏が地球上にでき上がったということを知る方が、自然に対する畏敬の念が深まると思うんですけどね。これ、ほんとすごいことだと思う。
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posted at 02:49:04
@genkuroki #と教 例のコラムを一文で要約すると「なんかすごいのが遺伝子に情報を書きこんだ」となるわけですよね。さすがにこれはまずいと感じる人は相当に多いと思う。しかも、このネタは笑えるネタでもあるので、批判の宣伝のために利用できると思う。
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posted at 02:40:19
@genkuroki #と教 あと「血筋」に関するある種の考え方と排他的差別的思想の相性は良いです。現代では「血筋」の代わりに「DNA」という本来なら単なる物質名に過ぎない用語が用いられていたりするわけです。サムシンググレートコラムもDNAの話をしていることに注目。
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posted at 02:30:47
@genkuroki #と教 悪しきインテリジェント・デザインに似た考え方に神経質になるべき理由については transact.seesaa.net/s/article/sear... あたりを見て下さい。
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posted at 02:19:02
サムシング・グレートはID論を想起させるので、久々にID論にこだわる世界日報サイトで検索してみた。だが案外世界日報での育鵬社の教科書ニュースは少なくて、掲載されているものはすべて八重山などの沖縄関係。興味深いのは、つくる会会長の杉原誠四郎氏の記事がいくつか掲載されていること。
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posted at 02:13:22
@genkuroki #と教 問題のサムシンググレートコラムが掲載されている教科書を批判したい人達の誰もがすべての教養を身につけているわけではありません。サムシンググレートコラムがトンデモであることを一目で見抜けなかったことは欠けている教養があることを意味しています。続く
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posted at 02:08:31
@genkuroki #と教 続く。教養ある大人が問題ありだと断じるような考え方を、警告無しに若い世代に教え込むことは、やってはいけない悪いことだと思います。あのコラムをクズだと断言することと、人間の力を超えたものに対する畏敬の念のあいだには何も矛盾はないと思います。続く
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posted at 02:05:13
@genkuroki #と教 続き。例の悪しきインテリジェント・デザインを思い浮かべた人も多いでしょう。もちろん教養ある大人であれば「だれによって遺伝子に書きこまれたのか」などと考えません。だれも手を出さなくてもそうなったと考えられているわけです。続く
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posted at 01:58:24
村上和雄「遺伝子情報を書き込んでいるのは誰なのか。人間業ではありません。科学では解明できない「サムシング」（目に見えない何か）であり「グレート」（偉大さ）というしかない。…」www.kyoiku-saisei.jp/images/kikashi...
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posted at 01:55:18
@gishigaku @nenbutsunomatsu 二つ目のブログのコメント欄の上、
投稿前の注意
他の人に不快感を与える投稿や誹謗中傷するようなコメントはおやめください。
が寂しそうな顔してますｗ
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posted at 01:54:13
日本教育再生機構発行の『教育再生』７０号記念特集「よりすぐりの「名言」「味わい深い言葉」」として、村上和雄氏の「サムシンググレートを教えよ」という文も。www.kyoiku-saisei.jp/images/kikashi...
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posted at 01:51:59
@genkuroki #と教 続き。「だれによって遺伝子に書きこまれたのか」という言い方になっています。「だれなのか」わかっていない書き方になっており、そのだれかは「サムシング・グレート」だとコラムは主張しているわけです。これは進化生物学の否定のやり方とも似ています。続く
タグ： と教
posted at 01:51:40
非公開
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posted at xx:xx:xx
それと、「サムシング・グレート」文章の著者の村上和雄氏は、「日本教育再生機構」の理事でもあります。www.kyoiku-saisei.jp/kiko/kiko.html...
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posted at 01:49:49
@genkuroki #と教 続き。問題のコラムには「遺伝子暗号」について「しかし現代の科学では、このような大量の情報がどのように集められ、どのようなしくみでだれによって遺伝子に書きこまれたのかは、まだわかっていません」と書いてあります。この部分が非常にまずい。続く
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posted at 01:44:54
ツッコミどころが多すぎる教科書というのも原因ではあるのだが、もう一つ育鵬社教科書でイマイチ注目されていないように思う問題点は「人生モノサシ」だと思っている。
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posted at 01:41:33
@genkuroki #と教 続き。文科省が言うところの「人間の力を超えたものに対する畏敬の念」自体は否定されるべきものではありません。私のような人間にも畏敬の念はあります。しかし、例のサムシンググレートコラムはとてもよろしくないと断言することも正しいと思うのです。続く
タグ： と教
posted at 01:38:46
正直いえば、「サムシング・グレート」問題は、今ではなく、採択戦の前にもっと注目されてほしかった。いちおう「週刊金曜日」の拙稿にも書いたんだけどな。zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=2015...
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posted at 01:38:38
育鵬社公民教科書の「サムシング・グレート」は、曽野綾子コラムと同様に、現在使用されている版にすでに載っており、来年から使用される版にも継続して載っているので、今回背景を知らないで載せてしまったみたいなレベルのことではまったくなく、かなりこだわりをもって載せていると思うところ。
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posted at 01:35:47
村上和雄のサムシング・グレートは天理教ですよ。なんでそれが教科書に載ったかはわかんないけど。特定宗教の話が載るのは珍しいんじゃないかな。教科書にはふさわしくないから、知らずに載せたか
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posted at 01:33:10
@genkuroki #と教 続き。以上のような話は片瀬さんもよく知っていることだと思うので、想定読者として「連絡会」の人達を想定しています。私のこの発言の文脈を知りたい人は返答連鎖をたどって下さい。続く
タグ： と教
posted at 01:32:36
@genkuroki #と教 続き。特定の宗教のネタを文科省が「人間の力を超えたもの」と呼ぶというのはまず考えられないことなので、文科省にもサムシンググレート思想が浸透してしまったという見方は完全に誤りだとみなすべきでしょう。
もちろん、これだけではありません。続く
タグ： と教
posted at 01:29:46
「18 生命のふしぎ（サムシング・グレート）〈村上和雄〉」の指導案も、DNAから始まって、最後には「神・仏・命の親とも言われるサムシング・グレートに対して感謝を表すには、どのような行動をしていけばよいだろうか。」という発問に至る。 www.ikuhosha.co.jp/public/065522_...
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posted at 01:28:08
@genkuroki #と教 問題になっているサムシンググレートコラムを添付画像の形式で引用しておきます。 pic.twitter.com/UEOPYayIKy
まず、コラムの著者名からもわかるように「サムシング・グレート」は実は特定の宗教ネタです。これだけでもアウトでしょう。続く
タグ： と教
posted at 01:27:10
@genkuroki #と教 文科省による「人間の力を超えたものに対する畏敬の念を深める」という方針に仮に従わなければいけないなら、例のサムシンググレートコラムを教科書に載せることも正当化されてしまう、と考えるのも誤りです。批判精神が欠けており、何が問題なのかわかっていない。
タグ： と教
posted at 01:16:33
@genkuroki #と教 www.mext.go.jp/a_menu/shotou/... には【自然を愛護し、美しいものに感動する豊かな心をもち、人間の力を超えたものに対する畏敬の念を深める。】とあります。これをサムシング・グレート思想だと決めつけるのはさすがにまずすぎると思いました。続く
タグ： と教
posted at 01:12:42
@genkuroki @kumikokatase @hkemo1 @samakitakeo 続き。長くなりそうなので、メンションを外して #と教 という「とんでも教育」ネタのためのタグだけを付けて続けます。続く
タグ： と教
posted at 01:09:32
@kumikokatase 【文科省の学習指導要領の中にまで、いつの間にかサムシング・グレートの思想が入り込んでいたのですね…。】官僚の作文は嫌らしく曖昧なのですが、「サムシング・グレートの思想」だと結論するのは行き過ぎ。 #と教 @hkemo1 @samakitakeo
タグ： と教
posted at 01:07:49
ちょっと久々にTOSSのサイトを見てみたら、いきなりこれが載っててびびった。まあこのグループの場合、いかにも、ではあるんだけど。。www.tos-land.net/assets/info/20...
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posted at 01:02:36
そもそも授業の目的が「遺伝子構造の精巧さを知ると同時に生命の神秘さを感じ、人智を超えた存在に畏敬の念を持つこと ができる。 」みたいだしな。www.ikuhosha.co.jp/public/065522_...
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posted at 00:58:44
育鵬社サイト「サムシング・グレート」道徳授業の発問一覧すごい。お母さん、お父さんは誰から遺伝子をもらったのですか。では、おばあちゃん、おじいちゃんはだれからもらったのですか。その人たちは誰からもらったのですか。行きつく先は誰ですか、とプリントに書かせ、結論はサムシンググレートか。
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posted at 00:56:59
“村尾氏「消費税増税？なんですかそれ？個人消費が落ち込んだのは国の借金が心配で消費をしないからです」10%再増税のためにGDPマイナスでも全マスコミで「消費税増税」使用禁止令発令中” htn.to/ywJx6Gvk
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posted at 00:23:25
@genkuroki ありゃ？数字を見れば消費低迷の原因が消費税率引き上げなことは明らかだと思うんですが、テレビや新聞なんかではそう報道されていないんですね。テレビも新聞も見ないので知らなかったよ。なにをいまさらと、わらってもらえれば幸いです。
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posted at 00:15:59
WBSフェルドマン氏「消費税増税で使うお金がなくなってるとみんな実感した。だから消費を落としたんです！」 - Togetterまとめ togetter.com/li/869145 @togetter_jpさんから
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posted at 00:12:57
