黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2015年09月/Page 8

”Nobody said that it can conjure up higher productivity, or cure the common cold.” : 「これで生産性を上げられるなんて誰も言ってないし，カゼに効くとも言ってない」でいいんじゃないかな．

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posted at 22:30:30

optical_frog @optical_frog

himajinaryさんによるクルーグマンらの議論紹介：「誰でもわかるケインズ主義」 d.hatena.ne.jp/himaginary/201...

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posted at 22:25:41

piyokango @piyokango

Google Chromeがクラッシュするバグ、ゲームになる | スラド idle idle.srad.jp/story/15/09/22...

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posted at 22:24:48

@Irian4G4 そうですね。だからこそ、その言うまでもない事実は、これまでのわたしの発言にもまったく関係しないんですよ。私は数式のルールの話は全くしていないのです。関係ない話を説明もなしに唐突にされたら、どう思われるかわかりますか？

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posted at 22:03:57

optical_frog @optical_frog

ブログにメモった: クルーグマン「1932年の金利引き上げ要求論」flipoutcircuits.blogspot.jp/2015/09/1932.h...

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posted at 21:24:53

motoji @motoji_etoile

「テレビや新聞で紹介される、元気なお年寄りはレアケースだという。統計上、95歳以上は8割、100歳を超えるとほぼ全員が認知症になり、身体も言うことをきかなくなる」。　＞苦しまないと、死ねない国『欧米に寝たきり老人はいない』 blogos.com/outline/135182/

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posted at 21:15:15

#掛算 takeaction.blog.so-net.ne.jp/2015-09-19
【〔小学５年生のテスト問題をみて〕〜

□の数字を求めなさい。
　□－4.9＝7.3　
（息子の答え）
　→　4.9＋7.3　＝　12.2
　
で、思いっきり×をつけられていました。】

タグ：掛算

posted at 20:21:32

積分定数 @sekibunnteisuu

最近の日常【平成２７年９月中旬】 takeaction.blog.so-net.ne.jp/2015-09-19
#算数 #掛算

タグ：掛算算数

posted at 20:21:09

増田聡 @smasuda

妖怪ウォッチプロトタイプUってのはこれまでの妖怪ウォッチとか零式とかと異なりネットからSDカードにデータをダウンロードして新しいメダルに対応できる仕組みになってる（零式とかはそれまでに出たメダルにしか対応できない）。子供のおもちゃもネットワークアップデートの時代なんやな

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posted at 20:09:46

@genkuroki クルーグマンなどのまっとうな経済学者が正しいと考えている経済学の知見に基づいたユーロ体制に関する悪い予想は見事なくらい当たっている。戦間期に崩壊した金本位制がいかにダメであるかに関する経済学的知見はほぼそのままユーロ体制の批判に応用できる。フルボッコ可能。

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posted at 18:41:21

経済学の威力を知るためにはよい題材。国内のことだと冷静に考えることができない人であっても、ユーロ体制がどうしようもなく愚かな選択肢なことは理解できるだろう。＞ノーベル経済学賞・クルーグマン「統一通貨ユーロの失敗は必然だ！」 bit.ly/1KMc6oQ

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posted at 18:31:33

かり @maxicurry

メシテロに耐える時に適した画像を見つけました pic.twitter.com/2Mc92bRAsN

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posted at 17:48:52

@genkuroki 数学をある程度やった人にとっては「いつもの古典的な話」なのだが、「こんなに受けるのか！」と思った。きっと話し方も上手だったのだと思う。とても楽しそう！＞楕円函数の話

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posted at 17:38:33

【第7回関西すうがく徒のつどい】楕円関数とおもしろい応用 - Togetterまとめ togetter.com/li/877169 @togetter_jpさんから

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posted at 17:34:30

Re:RT ちっちゃい子は延々と階段をのぼったりおりたりしようとする。楽しいらしい。

そういう子も小学生くらいになると、親が自分の健康のために階段を使おうとすると、一緒にのぼるのを嫌がるようになる。親から離れて自分だけエレベーターを使うとか言い出す。それもまたかわいいのだが。

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posted at 17:20:58

#掛算算数数学教育の問題は、直接教わっている先生が何を言っていたかだけに注目していると見えない部分があまりにも多く、算数や数学の教え方を指南する立場の人達がおかしなことを言っている場合が多いという事実はもっと拡散されるべきだと思っています。

タグ：掛算

posted at 15:29:59

#掛算小学校や中学校の先生の中にも実際に教えていて「これはおかしい」と感じている人達はかなりいるものと思われます。しかし、算数数学教育ワールドにおいて権威を持っている側がおかしな考え方を普及させているので簡単には崩せない状況になってしまっているわけです。

タグ：掛算

posted at 15:27:11

#掛算算数教育ワールドにおける正しい「しき」とはある特定の非常識なローカルルールにもとで問題文の内容を忠実に再現した式のことです。実は正しい「こたえ」の概念も相当に怪しい感じで、中学校で習う文字式についてもかなり変な考え方が普及している疑いがあります。

タグ：掛算

posted at 15:25:13

#掛算「しきとこたえ」という悪しき枠組みの中に押し込める形で日本の算数教育は行なわれています。これ、色々調べると「業界」では当然の前提になってしまっている枠組みになってしまっており、おそらく今後数十年間解消できないものと予想されます。本当に根が深い問題。

タグ：掛算

posted at 15:22:21

#掛算これが出て来たら95%以上の確率でアウトだと判定できそうなキーワードに、「式の意味」「立式」などがあります(「子供の発達段階に合わせて」と言ってしまう先生はほぼ確実にアウト)。保護者はこれらの悪しきキーワードに注意する必要があります。

タグ：掛算

posted at 15:20:17

#掛算たとえば「3人に4個ずつ配るときに全部で何個配られるか？」に「しき3×4=12」と答えるとバツにされることがあり、「1.5mのホースの重さは270g、このホースの1mの重さは何g？」に「しき90×2=180　こたえ180g」と答えるとしきがバツになったりする。

タグ：掛算

posted at 15:17:48

#掛算掛算の順序強制問題も実はこの「いきなり、しきはどうなるかを問うことが普通になっている問題」の氷山の一角だとみなせます(漢字で式と書かずに、平仮名でしきと書いているのは概念的に区別したいから)。問題文の内容を忠実に再現する式を「しき」の解答欄に書かないとバツになるらしい。

タグ：掛算

posted at 15:15:10

#掛算算数の授業でも、先生が「どのように考えますか？」「どのように答えを出しますか？」ではなく、いきなり「しきはどうなりますか？」と子供達に問うという困ったことが普通に起こっています。算数教育ワールドには「しき」という独特の概念があるのです。

タグ：掛算

posted at 15:12:57

#掛算算数教育ワールドは「しき」と「こたえ」という発想に支配されているということは実際に算数の授業を見なくても、本屋で算数の教材をチェックするだけでも確認できます。文章題の解答欄がほぼ常に「しき」の欄と「こたえ」の欄に分かれており、考え方を詳しく書くスペースは皆無。

タグ：掛算

posted at 15:10:25

#掛算算数教育ワールドは「しき」と「こたえ」という発想に支配されているんですね。文章題ごとに正しい「しき」と「こたえ」が決まっているということになっている。「こたえ」が一つに決まっているだけではなく、選択肢が無数にある「しき」まで正しい選択肢が異様に制限されている。

タグ：掛算

posted at 15:08:12

#掛算メモ
twitter.com/kappichan2001/...
twitter.com/kappichan2001/...
twitter.com/kappichan2001/...
twitter.com/kappichan2001/...
どうしてバツにされてしまうかの解説に続く

タグ：掛算

posted at 15:05:39

グレッグ @glegory

金子先生の国会での質問観てほしいよ。あの温厚な人が白川前総裁には親の敵みたいに噛みついていった。安倍政権になってからでも増税の阻止や自動車重量税の廃止を提言した人だよ。安倍さんや麻生さんが一目置く人が民主党に他にいる？大事にしなきゃいけない人材だと思うよ。リベラルの基本のような人

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posted at 14:56:44

島倉　原 @sima9ra

1997年以降の地域別公的支出伸び率と経済成長率の関係、ひいては「大阪は二重行政で放漫財政」がデマであることを示したグラフです。
bit.ly/1G1Ceqe
bit.ly/1EYF1ns pic.twitter.com/mjNVJoJlUK

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posted at 14:41:02

#掛算続き。たとえば「12個の飴玉を4人で等分するときに何個ずつ配られますか？」に「3個ずつ」と答えずに「3つずつ」と答えた子供にも当然マルが付けらえるべきです。この文脈では「3個」と「3つ」は完全に同じ意味だとみなされます。この意味で助数詞と単位は本質的に異なるのです。

タグ：掛算

posted at 14:10:00

#掛算続き。リットルのような単位と「人」「個」のような言語依存の助数詞は本質的に違うものなので、算数教育での取り扱いには注意した方がよいということは大昔から言われていることです。私もその辺のことについて無知だったのですが、色々勉強して、注意するべきだという意見になりました。

タグ：掛算

posted at 14:06:59

#掛算豆知識。この話題に参加する場合には、「個」「人」などの言語依存の助数詞を安易に単位扱いするのは止めて欲しいです。あとスラッシュの分数記号を用いた「個/人」のような「組立助数詞」を分数を習っていない段階の小学生がうまく使えるかどうかについても考えて欲しい。続く

タグ：掛算

posted at 14:04:34

#掛算続き。話は単純で「デタラメを教えるな」「非常識でかつ不合理なローカルルールを持ち込むな」ということです。国語的な要素を算数に持ち込んでも何も問題ありません。算数的にも国語的にも常識的にもデタラメを教えているように見えるから止めて下さいと言っているわけです。

タグ：掛算

posted at 14:02:03

#掛算続き。私は算数の時間に国語理科社会関連の事柄をやることに賛成の立場です。時間が許すなら積極的にそうして欲しいと思っています。しかし「x円のノート8冊分の代金を8×xと書くと8円のノートx冊の意味になる」というような国語的にはデタラメなことを教えないで欲しいです。続く

タグ：掛算

posted at 14:00:57

#掛算続く。日常的に算数を最も使うのは「銭勘定」でしょう。「単価×数量」の順序でないと違和感を感じる人達は我々の社会で不便な思いをする可能性があります。なぜならば「数量×単価」の順序も普通に使われているからです。こういう現実を知った上できちんと算数を教えて欲しいです。

タグ：掛算

posted at 13:50:40

#掛算続き。個人の主観に基づいた違和感や「不自然だ」と感じる感覚をきちんと否定することは、論理的な考え方を身に付けるために必要なことであり、その辺のことはきちんと教えて欲しいものだと思います。算数を教わったせいで子供が非論理的になるのは本当に困る。

タグ：掛算

posted at 13:48:30

#掛算続き。4倍を意味する記号として、「×4」を使ってもよいし、「4×」を使ってもよいというのが世間一般の常識です。「3個ずつ4人に配るときの総数」を「4×3」と書くことに違和感を感じる人達も存在することは事実だが、それは単なる個人の主観に過ぎず、世間一般の常識は違います。続く

タグ：掛算

posted at 13:46:25

#掛算続き。そもそも掛算の順序固定は嘘もしくは間違った考え方を教えていることになるので、その時点で否定されるべきです。嘘偽りなく、世間一般ではa個を含む塊りがb個あるときの全部の数をa×bと書いてもよいし、b×aと書いてもよいことになっているという事実をきちんと教えるべきです。

タグ：掛算

posted at 13:44:27

積分定数 @sekibunnteisuu

#掛算　 twitter.com/genkuroki/stat...

で、「授業では小数の割り算をやっているが、それはさておきこの問題はどう考えればいいかな」と子供が答案を書いた結果が↓
twitter.com/kappichan2001/...
twitter.com/kappichan2001/...

タグ：掛算

posted at 13:42:43

Baatarism/ちゃんぷるー @baatarism

#掛算続き。以上のような調査結果を知っていれば、大人達が掛算の順序固定に妙に気を使う必要は皆無であり、子供達がやり易いように掛算の順序を固定しない方が良さそうなことがわかります。掛算の順序のような形式的な事柄にこだわることに教育的効果があるという主張は最初から疑わしかった。

タグ：掛算

posted at 13:41:37

“ノーベル経済学賞・クルーグマン「統一通貨ユーロの失敗は必然だ！」　現実を直視しないヨーロッパの「独善性」を一刀両断 | The New York Times | 現代ビジネス [講談社]” htn.to/oRNuNT

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posted at 13:40:27

#掛算続き。圧倒的多数の小3の子供達は文章題の内容を正しく絵を描けるだけ十分に理解した上で問題文に出て来た順序で数を掛け合わせて正しい答えを出しています。理解していない子は掛算の式にさえたどりついていない。この結果は全国36校の調査とも整合的です。続く

タグ：掛算

posted at 13:39:49

#掛算続き twitter.com/genkuroki/stat... で紹介した調査は掛算を導入する小2の子供達相手ではなく、小3の子供達が相手の調査です。子供達は掛算の問題であることがわからない状況で問題を解いており、そのことが結果にも明瞭にあらわれています。続く

タグ：掛算

posted at 13:38:14

#掛算続き。そういう事情になっているので(のに)、「掛算の順序が逆な子は出て来た数を機械的に掛け合わせているだけ」などと言う人達が大挙して出て来てしまうわけです。子供は大人の意図を読んで行動するという誰でも知っている事実を無視する教育関係者というのはかなり問題あり。続く

タグ：掛算

posted at 13:36:33

#掛算続き。小2で掛算を教えている最中に掛算の文章題を出せば子供達は「これは掛算の問題だ」と当然思うわけです。プリントの一番上に「かけざん」しっかり書いてあるし(笑)。そのような状況ではある割合の子供達が出て来た数を機械的に掛け合わせるという手抜きに出るのは当然でしょう。続く

タグ：掛算

posted at 13:31:36

#掛算続き twitter.com/genkuroki/stat... で紹介した調査で数値的にクリアに「掛算の順序と理解度は無関係」という結果が出たのは、子供達が掛算の問題であるか否かが不明な状況で問題を解かされたからだと思われます。子供達は大人の意図を読む本能を持っています。続く

タグ：掛算

posted at 13:29:37

#掛算補足。 twitter.com/genkuroki/stat... の数字を見れば掛算の順序で理解度を測るのは完全にナンセンスであることは明らか。しかし、この結果に次のような疑問を持つ人もいるでしょう。実際に小２の子供で試してみたら理解度と掛算の順序には相関があるように思えると。続く

タグ：掛算

posted at 13:26:49

#掛算続き。英語圏で難解な響きを持つmultiplyという単語を使わずに 4 groups of 3 candies のような言い方で掛算を教えることにも誰も反対していません。このような点について誤解しないようにお願い致します。

タグ：掛算

posted at 13:24:18

#掛算続き。そうそう、掛算を「a個を含む集まりがb個あるときの全部の数をa×bと表わす」というスタイルで導入すること自体に反対している人はいません。あと、日本語圏で「3が4つ分で3×4=12」のような語順を最初に用いることにも誰も反対していない。続く

タグ：掛算

posted at 13:21:17

#掛算続き。全国36校の調査でも小3での掛算の順序を問う問題への正答率は1/4を切っています。平均的な小学生は掛算の順序を気にせずに掛算の文章題で正しい答えを出す方法を知っているわけです。これらの事実に反する考え方をしていた人は自分の考え方が誤りであることを認めないとダメ。続く

タグ：掛算

posted at 13:19:22

#掛算続き。掛算の順序を見て子供の理解度を測ることは止めた方が良さそうだということに関する決定的な証拠については最近の twitter.com/genkuroki/stat... を見て下さい。文章題で正しい答えを正しい方法で出すことについて、掛算の順序固定にメリットはありません。続く

タグ：掛算

posted at 13:17:42

#掛算続き。掛算の順序固定に何か一つでもメリットがあるという証拠が提示されているかと言えば、私が知る限り何一つ提示されていない(あると言いたいなら出してね)。しかし、掛算の順序固定にはメリットが無さそうであることを示唆する証拠ならば見付かっている。続く

タグ：掛算

posted at 13:13:48

#掛算続き～普通の考え方をしているのだが、算数の教科書出版社を主要なプレーヤーとして含む算数教育ワールドにおける「掛算の意味」は掛算の順序を固定することを含んでいるのだ。直観的なイメージや具体的な場面との関係を重視しているのではなく、掛算の順序という形式に異様にこだわっている。

タグ：掛算

posted at 13:11:42

#掛算続き。算数教育ワールドにおける特殊な意味を持つ言葉(ジャーゴン)に「掛算の意味」がある。その内容は実質的に「掛算の順序」である。同じ個数を含む塊りが幾つかあるとき総数を掛算で求められる(掛算の順序はどちらでもよい)という考え方を「掛算の意味」と呼んでいるのであれば～続く

タグ：掛算

posted at 13:09:53

#掛算続き。同記事によれば、東京書籍の小笠原敏成・小学算数編集長曰く【『一つ分の数』×『いくつ分』と順序を固定した方が、児童はかけ算の意味を習得しやすい】と。8人に6本ずつ配る場面であっても8×6という式は8本ずつ6人に配るの意味になるとして何を習得し易くなるのやら。

タグ：掛算

posted at 13:07:48

#掛算続き。朝日新聞2013年1月25日 www.twitlonger.com/show/kqfv25 によれば東京書籍は8人に6本ずつ渡すときの総本数を問う問題について【『８×６』では１人あたり８本、６人にあげることになるので誤り】と主張しているらしい。もちろん誤りではないというのが常識。

タグ：掛算

posted at 13:02:09

#掛算続き。この件は中日新聞2012年11月5日でも取り上げられました 8254.teacup.com/kakezannojunjo... 。東京書籍は学習指導要領解説の記述を掛算順序固定強制の根拠にしているようなのですが、文科省曰く【深く考えすぎだと思う】(笑)。はしごを外されている。続く

タグ：掛算

posted at 12:57:42

#掛算続き。朝日新聞にはこの問題を明瞭に指摘した記事も掲載されています。リンク先の記事は朝日新聞2013年1月25日に掲載されていました。新聞社は意見の異なる多数の記者が独立に取材することによって動いている。 www.twitlonger.com/show/kqfv25 続く

タグ：掛算

posted at 12:52:21

#掛算続き。このスタイルが孤立していない証拠はたくさんある。朝日新聞に掲載されたとあるはな丸先生は2×8だと「足が２本伸びた宇宙人のようなタコ」になると教えている。これも啓林館の主張の内容の構造がほぼ同じ。 www.asahi.com/edu/student/te... 続く

タグ：掛算

posted at 12:47:30

#掛算続き。啓林館によれば、1冊x円のノート8冊分の代金を「8×x」と書くと1冊8円のノートx冊分の代金の意味になってしまい「問題文と合わない」ことになるらしい。普通の常識では(ここは断固として常識と言うべき)「8×x」と式を書いても文脈で8冊×x円/冊の意味だとわかる。続く

タグ：掛算

posted at 12:44:55

#掛算続き。何度も引用しているが添付画像のような掛算順序強制スタイルは算数教育ワールドでは典型的(ただし文字式を扱っていてもここまで明瞭なのは珍しい)。こういう代物が存在することをどのように評価するかという問題。 pic.twitter.com/mxBd2Pn6K1

タグ：掛算

posted at 12:39:55

#掛算この議論をずっと続けていて明らかになったことの一つは、掛算の順序固定へのこだわりを強制している側の主張を何一つ引用せずに「掛算の順序問題」について語る人達は結局の所、現実の問題ではなく、個人の「脳内」にしかない勝手に作った疑似問題を扱っているに過ぎないこと。続く

タグ：掛算

posted at 12:36:20

個人的には、掛算の順序問題って「自転車の補助輪が必要かどうか」的な話だと思っています。必要な子供もいるけど、すぐに使わなくなるようなものなのに、使うのが正しいことと教える側が強制することは問題だし、使い続けるのも恥ずかしいよね、と。使い続けるのは個人の自由だし。

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posted at 11:44:53

neanderthal yabuki @nean

姪がほとんど長さのない廊下を駆ける足音を耳にしていると、あぁ、かつて自分にも走っていることそれ自体が何だかうれしく感じられた時代があったような気分がしてくる。

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posted at 11:39:52

私の想像もできなかった、まともな人のまともな回答を期待しています。

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posted at 11:27:55

左巻健男（サマキタケオ） @samakikaku

@Irian4G4 その言うまでもない事実の提示であなたが言わんとするところをもう少し詳しくご説明くださいまし。とりあえず「こうかな～」と思うのが２つばかりありますが、どちらであっても「あなたは頭がおかしい」と返事しそうになる（かわりに返事をしない）ものだったりします。

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posted at 11:25:58

10年ぶりかな、かつて黒木玄さん@genkurokiらと科学哲学やニセ科学でやりとりしていた大豆生田さんが出版記念会に来てくれた。直に会うのは初めて。懇親会にも。

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posted at 10:30:57

積分定数 @sekibunnteisuu

@kuri_kurita
ご存知かもしれませんが、一応紹介しておきます。
www.youtube.com/watch?v=FvdIbH...

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posted at 09:48:19

日本語の側に「正しい書式」を決めれば、数学の側に「日本語的に正しい書式（数学的に間違っている）」を押し付けなくてよくなるのではないか、という考えです。数学と違って自然言語は融通が利くのでそれも許されるだろうと考えています。#掛算

タグ：掛算

posted at 09:05:59

仮説ですがこう考えています。「3[点／問]×5[問]」は「数学のルールを借りた日本語の文章」で、「3×5」は「数式」です。数式は数学の範囲内ですから本来順序はどちらでもいいのですが、「3×5」だけが「１問３点で５問」の正しい省略形式であるとしてしまっているのではないかと。#掛算

タグ：掛算

posted at 08:52:22

「3×5＝15」は「3×5」の間違いでした。

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posted at 08:47:01

@Mingmu_Laoshi 例えば「１問３点で５問」なら「3[点／問]×5[問]」「5[問]×3[点／問]」が正しい書式で「3×5」も「5×3」も正解の立式とします。ここで手を抜いて「3×5＝15」だけが正しい省略形式だというローカルルールを作っているのではないかと。 #掛算

タグ：掛算

posted at 08:41:19

@Mingmu_Laoshi 小学生に方便として教えるのはともかく「3×5」が正解で「5×3」が不正解というのは良くないと思います。個人的には「正しい書式があって、変な省略ルールがいけない」という状況と考えています。説明が難しいのですが。#掛算

タグ：掛算

posted at 08:29:35

なはとがる @Nachtigall_PhD

ニュースはこれかなヾ(´ー｀)ノ＞骨溶かす細胞、宇宙で活性化　「きぼう」実験で判明：日本経済新聞 www.nikkei.com/article/DGXLAS...

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posted at 06:38:01

齊藤　想 @saitosou

（ここ３日の記事）最近の日常【平成２７年９月中旬】 takeaction.blog.so-net.ne.jp/2015-09-19　#日記　 #日常　 #皮膚病　 #算数　 #教育　 #小学校

タグ：小学校教育日常日記皮膚病算数

posted at 05:11:30

@kuri_kurita

『文部科学省が出している小学校学習指導要領の解説にも、「学年別漢字配当表に示された字体以外を誤りとするものではない」と明記されている』 digital.asahi.com/articles/ASH9K...
明記されてたのか！　それでもあんな状態なのか。

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posted at 02:59:41

再掲。安保法案をめぐる「闘争」では様々な汚い手段も使われました。そういう「闘争」を経験した人達は、山口智美、斉藤正美、荻上チキ共著『社会運動の戸惑い』 www.amazon.co.jp/dp/4326653779 を読むと色々考える所があると思う。立場によらず。

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posted at 02:37:39

ぼく自身の当時の意見は twitter.com/genkuroki/stat... を含む連続ツイートに書いてある。ほんと「誰得？」な感じ。そろそろポリシーを適切さと穏健さを保ったまま変えてくれることを希望。

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posted at 02:14:57

補足。鼎談後の典型的な反応にはこれもあります→ twitter.com/kikumaco/statu...

あとこれ→ twitter.com/hidetomitanaka...
結果的に、アンフェアな雰囲気の中で言いたいことを言う機会を与えることになってしまい、失敗してしまったとぼくも思う。

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posted at 02:07:19

続き。叩かれている人を救うために共感を示すというのは悪くないことだと思いますが、現実に機能させるためにはそれなりのスキルが必要です。世の中には様々な人がいるので破壊的な結果を招くかもしれない。政治闘争に向かない人が味方を増やすために余計な工夫するのは止めた方がよいと思う。

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posted at 01:59:39

続き。例の鼎談も本人に言いたいことを言わせたせいで余計に大変なことになってしまったと思う。親しい誰かが非公開の場で「もっと慎重に！あなたにも大事な支持者がたくさんいるんでしょ！」と言ってあげるべきだったんじゃないかな。公開される鼎談で*適切に*共感を示すのは恐ろしく困難。

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posted at 01:47:00

続き。ちなみに「イケメン候補者リスト」の件への本人の反応は【あんまり絡んでこないでほしいなぁ、この人。】でした。これは twitter.com/kikumaco/statu... に対する反応です。「陰口」を言われている場面で言いたいことを言わせた方がよいのはこういう人じゃないよね。続く

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posted at 01:44:18

続き。「より慎重になること」を実現できなかったのは、消費税率引き上げへの賛否だけでは無かったようです。リンク先の情報を見て下さい。
twitter.com/yomoyomo/statu...
twitter.com/yamtom/status/...
本当に色々残念な感じ。

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posted at 01:37:17

続き。現実にはそうはならなかったんですね。

補足。 twitter.com/kikumaco/statu... からリンクされているtogetterのまとめが消えていますね。どうして消えたのでしょうか？

続く

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posted at 01:32:26

続き。「ものすごく気にいらない」から感謝までのあいだの期間は発言が慎重になる期間になります。慎重になってさらに厳しい批判を受けずにすむように気を付ける。共感を示す議論によって「ものすごく気にいらない」という感情を薄めて慎重な発言を促すことに成功したならば良かったと思います。続く

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posted at 01:28:05

続き。あっちの世界に行きかけたときにそのことを指摘してくれる人の発言はその時点では主観的に「ものすごく気に入らない」発言に感じられるものです。私自身も何度も経験がある。そして結果的に表に出さないにしても感謝することになる。続く

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posted at 01:22:33

続き。我々は(という言い方をしてしまいますが)正しいと確信を持てるとは限らないことについても口を出すタイプの人間なので、常に「あっちのよろしくない世界」に行ってしまう危険と隣り合わせです。だから「あっちの世界」に行ってしまうことを引き留めてくれる人は貴重。続く

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posted at 01:20:07

続き。当時の記録を見てもまだ飯田さんのポリシーの具体的な実現として駒崎さんとの鼎談を挙げることが適切だと思う人は正直どうかしていると思う。飯田さんは自分のポリシーがむしろ駒崎さんをより苦しい立場に追い込んだとは思っていないのだろうか？続く

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posted at 01:17:18

続き。私が見た鼎談に対する典型的な反応は twitter.com/shinchanchi/st... です。当時のまとめは togetter.com/li/743647 で*まだ*読めます。「まだ」と言う理由は twitter.com/sora_papa/stat... を見て下さい。続く

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posted at 01:14:48

synodos.jp/politics/11831 の鼎談後にどうなったのか覚えていない人がいるようなのでコメントしておきます。その鼎談は結果的に駒崎さんの悪評をより強化することになりました。どうして駒崎さんが当時叩かれていたかを覚えているなら、鼎談を読めばその理由がわかります。続

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posted at 01:07:08