黒木玄 Gen Kuroki
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2016年03月20日(日)
序盤、右辺のワカレが実は「黒 李セドル 良し」ではなく「白 #AlphaGo 良し」かもしれないという依田紀基、小林覚の見解。
blog.goo.ne.jp/yoda_norimoto/...
[最終局についての僕の見解 - ヨダログ]
タグ： AlphaGo
posted at 22:59:08
「TOKIOのラーメン企画が終わった」
「次は、いよいよ来るかもな、日本酒造りが」
「お前なに震えてるんだよ」
「こ、これは武者震いだ」
「落ち着け。狼狽えるな」
「けどおやっさん、あいつらただの芸能人じゃないですぜ」
「まだ時間はある。奴らは農地の開墾から始めるハズだ」
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posted at 21:42:56
@sekibunnteisuu はい。僕は違うと教えるべきだと思います。なぜなら日常で二つの割り算を使うことが出来るのは間違いないのですし、二つを区別することが算数的な考え方そのものではないかと感じるからです。
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posted at 21:38:40
@sekibunnteisuu いや、だから区別させる必要がないと思うならさせなければいいんじゃないですか？大学の授業では違うので気を付けて教えてくださいねとだけ言われました
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posted at 21:33:17
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃掛算 東京学芸と筑波の初等算数科のテキストで使われている『新編 算数科教育研究』は、ペアノ理論・・・がみたいなこと書いてある
タグ： 掛算
posted at 20:18:45
WARE_bluefield @WARE_bluefield
@erickqchan ありゃ、たしかに消えてる。
竹森センセ、時流のネタを使ってその場しのぎのもっともらしいことを言う人でしかないと以前から思ってましたが、疑惑がほぼ確信になりましたねぇ、と。
しかし読売新聞は明日には英文でも発表するみたいで、会社的にこれで良いのですかね、と。
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posted at 19:20:27
WARE_bluefield @WARE_bluefield
な… 何を言っているのかわからねーと思うが、
おれも 何をされたのか わからなかった…
頭がどうにかなりそうだった…
御用学者だとか主流派経済学だとか
そんなチャチなもんじゃあ断じてねえ
もっと恐ろしいものの片鱗を味わったぜ…
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posted at 19:02:11
WARE_bluefield @WARE_bluefield
あ…ありのまま今読んだ事を話すぜ！
「竹森はトランプ批判をしていたと思ったら、
いつのまにか新聞の軽減税率推しで終わっていた」 pic.twitter.com/z71vu75Cak
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posted at 19:01:48
WARE_bluefield @WARE_bluefield
それはそうとして、諸兄は今朝の読売新聞の1面と2面ぶち抜きで大々的に登場していた竹森俊平論考をご存知か？
ヤバイ。竹森ヤバイ。まじでヤバイよ、マジヤバイ。
竹森ヤバイ。 pic.twitter.com/b0WJFpHbdS
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posted at 19:01:08
違うものを同じと教える・・・感覚的には小さい数字から大きい数字は引けないよと教えるようなもの？でもこれも教え方としてダメだって教えられた。しかも温度等を使って負の数の存在も教えるしなぁ
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posted at 18:41:01
数年後
ぼく「では、本授業の正規の受講生の人は手を上げて下さい…一人？えーではきみは？」
受講生A「この授業のことはツイッターで知りました」
受講生B「同じです」
受講生C「同じです」（以下略） twitter.com/shitoga/status...
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posted at 18:38:25
@sekibunnteisuu えっと、僕にはそこまではわかりかねます(;´д｀)ただ、実際に違うものなのですから同じと教えるならそれ相応の理由が必要なのではないかな？とは感じました。わからないのに知ったような口を聞いて申し訳ありませんでした。
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posted at 18:37:07
非公開
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posted at xx:xx:xx
津田和俊／急激に進行した網膜剥離と闘って @kaztsuda
なんとなくチタケ大好きなイノシシだったんじゃ？、と思うけど。震災前のチタケも、100Bq/kg超えてるのは調べてればあったろうしなあ。あと、夏場のイノシシ肉は、2012年に既に震災前レベルに戻ってた。秋口にキノコ類を食い出すと高くなる。これはよく知られてることかな。
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posted at 16:26:51
津田和俊／急激に進行した網膜剥離と闘って @kaztsuda
最後のイノシシ博士の宇都宮大の小寺祐二先生の講演にあったけど、たまたま震災前のイノシシ肉がフリーザーに保管されてたのがあったので測ってみたら、n=8で大半は数十Bq/kgだったが100Bq/kg超えてるのが１サンプルあったって。やはり震災前からあった ヽ(・∀・)ノ
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posted at 16:22:32
@xusisizanzan 算数・数学で重要なのは、「同じとみなす」という抽象化です。「求残も求差も同じ引き算」というのが大事なのに、なぜか「違う引き算」と教えることがあるらしく、何故わざわざそんなことをするのか常々疑問に思っています。
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posted at 16:08:10
@sekibunnteisuu はぁ～！なるほど！確かに蜜柑の話は蜜柑の残りでもあるし蜜柑と人数の違い…納得です！子供には区別させることは望ましくないのですね、教える側として色々考えていたので参考にさせて頂きます！！(*＾▽＾*)本当にためになりましたー！有難うございました！
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posted at 16:04:41
その時の私の記事がこれです。主婦を馬鹿にして叩いたりしてないのにね。
synodos.jp/science/2784
部分抜粋「…とても心配である。肺に吸入した場合、肺炎にならないかという心配もある。これが放射線に効くというのもかなり疑問だし、止めておいた方がいいのではないか」
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posted at 16:00:29
リンクをまちがっていた: タイラー・コーエン「アメリカ人は貿易を好機と思っているか脅威と思っているか」econ101.jp/%E3%82%BF%E3%8...
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posted at 15:55:48
私の記事は、おかしな放射能対策を実践している人達を責めたのではなく、健康を害する恐れがあるから注意喚起したもので、被害者が出ないようにというものだったんだけど、「科学者の弱者叩き」と歪曲されて、主婦たちの敵として糾弾されたのよね。思い返しても、あれは凄まじかったな～ しみじみ
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posted at 15:55:13
「米のとぎ汁乳酸菌による放射能対策」を批判した私の記事が、放射能を不安がる主婦たちを馬鹿にして傷つけたというのが、私が「エア御用」にリスト入りされた理由だったな～。
twitter.com/MORI_Natsuko/s...
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posted at 15:52:14
@xusisizanzan 子供に区別させるのや有害。足し算や引き算と言う概念を獲得したら、増加？合併？ 求残？求差？ などと意識することもなくなるし、意識しないのが望ましい。
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posted at 15:49:50
@xusisizanzan 区別をさせることは有害です。そもそも区別できないですよね。「みかんが８個あって5人に1個ずつ配ると何個残るか？」、求残にみえるけど、蜜柑の個数と人数の求差とも言える。いろんなタイプの問題を出すために教える側が意識する分にはいいけど、
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posted at 15:47:38
@sekibunnteisuu なんか、日頃何も考えずに計算とかしてきてたのに、教える機会ができて小学生の算数っていっても奥が深いなーと思ってきました。お時間あるときで構いませんのでまた返信いただけたらと思いますー！
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posted at 15:32:22
@sekibunnteisuu 返信有難うございます！意識せずにやってきた計算を意識的に教えるって難しいことですね…色んな問題を教えていこうと思いました！上のリプライですが、足し算引き算でその区別を強調して教えるのは問題があるのですか？
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posted at 15:30:51
以前、中国の有人宇宙飛行の映像を捏造だと叩いたネトウヨたちが、宇宙開発が専門分野のサイエンスライター松浦晋也さんにブログでからみ、松浦さん＆周囲の方々にボコボコに論破されたとき、その中の一人の女性が「私は傷つきました！ 謝罪してください！」と言い放ったのを懐かしく思い出しました。
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posted at 15:26:30
@sekibunnteisuu うーん、どうなんでしょう？算数の目標に日常生活で算数の考え方を活用することが含まれているので・・・僕は割り算という計算が出来るだけでは理解は不十分なんじゃないかと感じます。
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posted at 15:21:35
@xusisizanzan 足し算でも「あわせていくつ」「ふえるといくつ」、引き算でも「のこりはいくつ」「ちがいはいくつ」などと、合併・増加、求残・求差の区別を強調する教え方がるようですが、馬鹿げています。
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posted at 15:14:34
@xusisizanzan
1万円を4人で割り勘にしたら？
1人500円ずつ徴収するとして、1万円に達するには何人から徴収すべきか？
細かく分類すればきりがないのですが、蜜柑の問題が分配にたいして、これは徴収で方向が違う。こういういろんなのをやるべきでしょうね。
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posted at 15:13:14
@xusisizanzan
20個の蜜柑を5人で分けると1人何個？
20個の蜜柑を5個ずつ分けたら何人分？
どちらのタイプの問題も出来るようにする必要があるので、教える側は問題の便宜的分類としてこういうのを意識したほうがいいかもしれませんが、子供が区別する必要はないでしょう。
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posted at 15:09:51
@sekibunnteisuu 分数は割り算の延長線上にあると思います。なので算数の系統性を大切にするためには新内容に繋がる既習範囲の理解が不可欠かなと。等分除包含除の話は分数の理解のために必須という話ではなく、割り算の難しさを提示するために出させていた感じです(;´д｀)
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posted at 15:07:01
@sekibunnteisuu 論理的説明！有難うございます！リプライ見てなるほど～と思いました！小学生に算数を教える機会があるのですが、等分除包含除とあるんだよって区別して教えなくていいんですかね？この場で質問して申し訳ないのですが、よければ返信お願いします。
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posted at 15:05:45
@xusisizanzan はじめまして。12個を4人で分配するのに、各自に1個ずつ配ると8個残る。もう一度配ると4個残る。と考えると、12個は4個がいくつ分であるか、という包含除の考えになるので、要するに等分除、包含除は同じことで区別する必要はありません。
タグ：
posted at 14:17:53
訳したというか，画像を貼っただけっていうか：タイラー・コーエン「アメリカ人は貿易を好機と思っているか脅威と思っているか」 marginalrevolution.com/marginalrevolu...
タグ：
posted at 12:54:36
#掛算 小６算数比の値について
senseinote.com/lp/detail/q/989
登録しないと回答が見れない。登録手続きは取ったけど、審査があるらしい。
senseinote.com
＞具体的には、以下の方がご利用いただけます。
に該当しないからはねられるかも
タグ： 掛算
posted at 11:57:35
@genkuroki #数楽
www.maths.ed.ac.uk/~aar/papers/ko...
Kontsevich and Zagier, Periods, 2001
難しい話も書いてありますが、易しい具体例も多数書いてあるので、数学ファンにおすすめ。単行本所収の邦訳あり。
タグ： 数楽
posted at 11:52:40
@sekibunnteisuu @progegg @kankichi573 放置プレイ！削除することに割くリソースさえもったいない。
レベルの低い匿名の相手をすることにメリットは皆無なのですが、「◯◯は項だから云々」のタイプのトンデモの震源地の解明は大事なことかも。
タグ：
posted at 11:31:21
Re:RTs 大昔に『相対性理論は間違っていた』の類のトンデモ本をゲラゲラ笑っていたりしたのですが、算数数学理科教育の世界にもゲラゲラ笑えるようなネタがたくさんあることをここ数年で知りまくって戦慄している。笑えるけど、子供のことを考えると全然シャレにならない。
タグ：
posted at 08:38:04
@kankichi573 #掛算 もしくは「乗除算のみの混合演算」、単項式ってタームはことさら強調しなくてよい。a^m b^n [*か/] a^p a^q の形（スラッシュは実際は括線で影響範囲を明示）
厨房相手ならマイナスの指数は習ってないから工夫は必要
タグ： 掛算
posted at 08:29:04
なお、掛け算の順序は相変わらず、今まで通り教えられているとのことだった。この小学校では、一応導入時には結構こだわってやるけど、後はだんだん忘れていく穏健派の人が多い。三角形の面積も、個人的に「公式通り」にこだわる人はいそうだが、組織的に順番大事ということろまではいっていないとか。
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posted at 00:47:59
勿論すぐ授業を変えなさいと校長が指導したわけではない。「いずれそうなるかもしれない」と注意喚起した程度。文化庁小委員会の意見は、どんなルートで反映されるのだろうか？ 旧来は保護者の方が「とめはねをきちんと」と教師に言う場合もあって、上意下達してもらわないとやりにくい側面もあるそう
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posted at 00:44:30
「ギャングエイジ」でお世話になった小学校教諭が「声のお仕事」を読んで感想をくれた。流れで「漢字のとめはね」の件を聞いてみた。文化審議会漢字小委員会の見解「細かい指導にこだわるのはやめよう」という記事のコピーが配られ職員室は騒然としたとか。「今までやってきたことはなに？」みたいな
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posted at 00:38:01
@genkuroki 次の4月から大学で勉強できることが決まっている人達はたくさんの新しいことを勉強できることを楽しみにしていると思いますが、「その繋がり方面」のことを無警戒に「勉強」してしまわないように注意して欲しいと思う。「負の教養」は確実に存在する。
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posted at 00:16:06
Re:RT 自分はこんなのことを言っていたのか！結構参考になった。Googleで「村上陽一郎 STS」を検索すると色々な繋がりが見えて面白いですね。
そういう繋がりと先にたくさんRTした子供の連れ去りの問題は関係がある。本当に嫌な話だ。
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posted at 00:13:41
Re:RTs これはもはや悪質なカルトの問題。こういうのって法の力でどうにかできないの？
年老いて病で弱っている実の母親に対して「もうかかわらないで」という手紙を娘(母親にとっては孫)に書かせるというのはちょっとありえないほどひどい話ではないか？
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posted at 00:07:43
