黒木玄 Gen Kuroki
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2019年12月02日(月)
加藤公一, 가토우 기미카즈（はむかず） @hamukazu
一度でも不登校したら人生終わりというディストピアが用意に想像できますね。
twitter.com/masanork/statu...
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posted at 23:07:19
気持ち悪い。この人たち大丈夫か？“「いずれは就職活動でも、小学校からのeポートフォリオが活用できるように…小学校から大学まで一貫して一人の人間を育て上げることが可能になり、日本の教育が根本から変わる」 / “eポートフォリオの有効活用 パネリストら討論 | 教育新聞” htn.to/3D9VDHGuQb
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posted at 22:12:48
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posted at xx:xx:xx
須山敦志 Suyama Atsushi @sammy_suyama
JuliaTokyoに直前で行けなくなってしまったのが悲しい。。。Turing.jlの話とかあったのか。
juliatokyo.connpass.com/event/153435/
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posted at 21:31:36
須山敦志 Suyama Atsushi @sammy_suyama
@kazunori_279 手法を多角的な観点で特徴付けるというのは非常に重要ですね。個人的には保守性や拡張性が大事だと思っているので、わずかな精度向上のためにひたすらスパゲッティ化されたアルゴリズムとか見せられるとしんどいです。。。
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posted at 21:03:01
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posted at xx:xx:xx
ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごし @Butayama3
ねー。これで、丸ついているのに10点マイナスになったんだけど、ダメなの？
「カッコイラナイ」。
けど、あってもいいじゃん？
なんでマイナス？ダメ？
しかし字は汚い。 pic.twitter.com/JDV9XaEfa5
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posted at 19:43:58
花札・株札｜任天堂 www.nintendo.co.jp/others/hanafud... すごい失礼かもだけど、まだちゃんと花札売ってるんだな ... 。麻雀牌もトランプも売ってた。
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posted at 19:12:12
JuliaTokai #05 を公開しました！ juliatokai.connpass.com/event/157797/?... #JuliaTokai
タグ： JuliaTokai
posted at 19:00:05
任天堂製品に関連するオープンソースソフトウェアのソースコード配布ページ｜サポート情報｜Nintendo www.nintendo.co.jp/support/oss/in... このページ知らなかったけど、さすが任天堂ちゃんとしてるなぁ。
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posted at 18:57:18
掛け算順序問題、IRTで考えると、分別能力の低い問題で無理やり能力の高低を測ろうとするため無理が出ている、という感じだなー。
テスト理論の立場にたてば、分別能力の高い問題を作れていない出題者側が悪い。 twitter.com/MobileHackerz/...
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posted at 18:28:11
GoogleがTFMAやFairness Indicator等で様々な角度から多角的にモデル挙動を検証すべしと言うのもそれですね。人がコード書くときは何万行もテスト書くのに、MLモデルの検証をごくわずかな精度の値だけで済ませるのはどうなのかと。 twitter.com/sammy_suyama/s...
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posted at 17:46:01
教員ってのは基本、性善説というか「できる限り好評価に向かう方向」で判断していると思ってたのだが、掛算の採点になると「こう書くということは間違っているに違いない」と悪い方の評価に向かうのはなんでなんだろうね。
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posted at 17:13:47
須山敦志 Suyama Atsushi @sammy_suyama
over fittingは「過学習」ではなく「過適合」の方が良いように思う。同時に、「学習」はfittingではないことも強調したい。
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posted at 17:08:00
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
２０１９年クリスマスシーズンからプログラミング言語 Julia を始めるため，第１歩からN(>=1)歩進む手引き qiita.com/SatoshiTerasak... #Qiita
タグ： Qiita
posted at 16:02:04
山口翔誠 / AIイラストくん・AIチャ @shosemaru
Microsoftから出た自動計算アプリ、読み取りも早いし結構正確だし感動した...高校時代にこれ使ってドヤ顔してたかった... math.microsoft.com pic.twitter.com/rLDPvaczXN
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posted at 15:39:04
そしてこういう反発は、「批判派」からの次の質問につながります。
「かけ算の順序」とは…
「算数的に正しい」から教えなくてはいけない事なのか、
それとも
「この方が教えやすいから」そう教えているだけなのか、
どっちなのか決めて。😬
人によって時によって違うこと言うからワケ分からんよ。
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posted at 14:56:53
「かけ算の順序」を始めとするトンデモ算数教育を批判すると、「教師は忙しいからこう教えるしかないのだ」という反発が返ってくる事があるけど、どう考えても「かけ算の順序」みたいな事に拘る方が、かえって手間を増やしてるよね。 twitter.com/ookubotact/sta...
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posted at 14:51:02
ちなみに僕は自分が書きやすいので ma=F と書きますが F=ma と書こうが a=F/m と書こうが 1/m=a/F と書こうがどれも同じなんでなんでもいいですよ、というようなことを毎年言ってます。順序にこだわるようになってしまった被害者が受講者の中にいるかもしれないから
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posted at 14:29:29
国語の問題を兼ねていようがなんだろうが、掛け算の順序に意味はありませんので、掛け算の順序を強制する教育は「トンデモ教育」です twitter.com/3emon/status/1...
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posted at 14:25:09
「小2指導にかけ算順序は便宜的に必要、数学的正しさは成長とともに自然に得られる」という主張←と、その指導の失敗例→が同時にながれてきてこりゃ愉快。 pic.twitter.com/Jzlmp4avvh
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posted at 14:19:31
須山敦志 Suyama Atsushi @sammy_suyama
「精度評価」と言うより「ソリューションが持つ特性の一次元圧縮」と言った方がマズさがよく伝わるかもしれない。
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posted at 14:18:59
科学者ならそんな事をするわけがない、と、どうしてそのように信じるようになったのか、気になる。🤔 twitter.com/0327punch/stat...
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posted at 13:23:58
パイロットの筆ペン、瞬筆。書いてすぐ線に触っても指に付かないし、消しゴムかけても全く問題なし！アナログ作業の皆様にオススメだわー！ pic.twitter.com/DBFltnZttr
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posted at 13:22:09
これにはかなりびっくりしたなぁ。
今考えてみたけど、100×５でも５×100でも違和感はない。
自分がどっちをよく使うかというと、5×100。
物理で「示量変数Vの量がN個」ならNVと書くことの方が多いからだと思う。それとて、ただの慣習。 twitter.com/0327punch/stat...
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posted at 13:16:53
掛け算の順序を信じ込んじゃってる人は本当に心の底から信じ込んじゃってるんだなぁ。いや、それは前から知ってるんだけど、そういう教育の犠牲者はいっぱいいるんだろうなぁ。>RT
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posted at 13:11:42
僕たちは掛け算の順序なんか全く気にしない。掛け算に決まった順序を強制する小学校教育は害悪でしかない。どんな問題、どんな状況だろうと、2×3と3×2は同じ。どちらを書こうが構わない。掛け算の順序強制は早くやめさせるべきです
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posted at 12:54:46
「１００円玉５枚あって５掛ける１００したり３リットルの水が１０杯有って１０掛ける３する科学者おるん？」ということですが気にする科学者いますかねえ。そんな人僕は知らないんだけど twitter.com/0327punch/stat...
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posted at 12:50:27
元々「ＡとＢは同じこと」と理解しているのに、「ＡとＢに違いはあるよな？な？よし。でもその違って見えるＡとＢは結局同じことなんだよ」みたいな話をせにゃならんって、何のコントだよ。
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posted at 12:03:59
窮屈は嫌だよ。
あと同じような話で「後で物理で困る」とか言うのもいたりするんだけど。
子供の算数の世界を窮屈にする理由付けに、物理や外積や行列を持ち出すんじゃねぇ。
ってのが正直なところ。
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posted at 11:59:30
「先生にそう教わったのだから、別にそうすることで御利益は何もなくても、その順番で書きましょう」
というのは窮屈すぎる。自分の知識がどこから来たかまで整理しておかんといかんのか、小学生が。
「先生がその順番に書かないと○もらえませんよと言ったから」ってのもあって、もっと窮屈。
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posted at 11:53:34
「何個のいくつぶん」はどうして「いくつぶんの何個」の順番ではいかんのか？
っての答え、「小学校の先生がそう教えることになっているから」以外にもあるんだったら教えて欲しい。
それが答えなら「子供が掛算を知るのは小学校の先生からだけってことはない」という点はどう考えるのだろう？
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posted at 11:51:17
納得できない原因は
定義「何個のいくつぶん」はどうして「いくつぶんの何個」の順番ではいかんのかという話。
交換法則的なものに自分で気づいた子は順番の違いが認識できなくなるかもだが、それは悪いことなのかという話。
順番規則おぼえても、世間で使ってないじゃんって話。
といろいろある。
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posted at 11:48:59
ウチの坊主だって「ああ、自分はちゃんと理解しているからヘボ採点のことはどうだって良いや」と達観できたわけじゃなく、「どうやったらマルになるのか」みたいなことは今も気にしてるわけで。
そりゃそうよね。まだ小2なんだし、日頃「満点チャレンジ」とかなんとか言って動機づけられてんだし。
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posted at 11:48:45
納得行く理由のある「順番」の慣習なりルールがあるものと、そうでないものを並べて「こっちで順番大事なんだからこっちも順番大事でしょ」って言われても困る。
そういう意味では小学生の掛算の話も、（小学生が）納得できる話ならいいんだよ。でもできないから「なんで？」って何度も話題になる。
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posted at 11:42:16
「小学校で掛算の順序が守れないと外積で困る」とか言う人は、外積の順番を守るのは「掛算は順番を守りましょう」と教わったからですか？？？
違うでしょ、どうして順番変えてはいけないか、しっかり納得できるからでしょ？？？（と言いたいが、まさか「いえ、教わったからです」なのだろうか）。
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posted at 11:34:44
どっちも「掛算」という分類に入っているが「意味の違う計算」である外積を「これも可換」と思うんなら、それは確かに「計算の意味がわかってない」だろう。だったら「計算の意味（外積や行列積の意味）をちゃんと考えてね」と教えるべき話で、小学校でちゃんとやっとけば、って話では全然ない。
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posted at 11:31:43
この答案を見ただけで、「見えてる数字を掛けて終わり」にした子と、「問題理解して考えたのがこの順序」って子の判定ができると思い込んでるあたり、教師って超能力者か何かですかね。 twitter.com/Tyupalero_rilk...
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posted at 11:29:59
この外積の話はまだ、同じ内容の式についての話だから、まだそう言う人がいるのもわからんではない。
しかし外積や行列は、そもそも「どんな計算をしているのか」の部分からまるで違う。小学校の掛算は「何個のいくつ分」が定義だからその順番を守れって話と理解しているが、もうそこから全然違う。
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posted at 11:26:18
古い発言が誰かに引用RTとかされて、またリプ欄に浮上してくる事がよくあって、今日は↓なんだけど。
このときもたいがい「ほっといたれよ」だったんだけど、世の中には「後で外積とか行列とか出てくるから小学校のうちから掛算順序を」とか言う人までいるんで困る。
twitter.com/irobutsu/statu...
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posted at 11:23:13
OKUMURA, Akira（奥村 曉） @AkiraOkumura
掛け算の順序に拘泥する小学校教師は LEGO の部品表にも文句言っとけ、と思うんだよな。sekinesan.jp/blog/wp-conten...
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posted at 11:07:30
@VER100MG @genkuroki 算数の件については、英語教育でいうなら単語でも文法でもない、日本独自のジャーゴンを覚えないと英語ができたとみなさない、という感じですかねえ…
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posted at 10:51:31
#超算数 案の定「はした」という用語の児童への定着が悪いという調査結果があります。添付画像は
aue.repo.nii.ac.jp/index.php?acti...
より。小4で半分くらいしか「はした」の意味を理解していない。半分が理解できない用語で算数を教えようとするのは不思議。(ひどい話)
twitter.com/_nagashimam/st... pic.twitter.com/j2RLwOZ8Co
タグ： 超算数
posted at 10:46:39
@kiba_r #超算数
出た→「指導要領」のせいにするパターン
私の過去の発言の積み重ねを知らないんでしょうね。
ちなみに、うちの子が、小2の算数プリントでは、正方形も長方形に分類したことがあったのですが、「マルになっていたよ」と言っていました。
そういう真っ当な採点をしてくれた先生には感謝。 pic.twitter.com/l9BEB4CCtX
タグ： 超算数
posted at 10:36:03
わたくし，いくらか英語になれている者のつもりですが，はずかしながら，いまだに Wednesday を書くときには頭のなかで「うぇどねすでい」という呪文が小さく響きます．
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posted at 10:20:34
そういや週末に算数の教科書見てたら、こんどはいよいよ「はした」の登場ですよ…掛け算の順序が重要っていう人の半分くらいは「国語力を試しているんだ」とかおっしゃいますけど、だったら「はした」とか使うなよ、と思う。「はした金」以外のどこで使うんだよこれ
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posted at 10:14:28
去年うちの子がかけ算やってた時も、順番は関係ないし、出てきた数字を何も考えずに書いちゃったかどうか試したいんなら問題文に関係ない数字入れたりすればいいよね、って言ったら「そうだよねえ!」って。小2でもわかるんだがなあ twitter.com/Tyupalero_rilk...
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posted at 10:12:53
スカラー積の誤用から類推するに、このタイミングで線形性と言い出すのは結合法則と言われて分配法則あたりと勘違いしたのではないだろうか twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 09:52:02
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath スレッドがぐっちゃぐちゃ。
あれ？
【掛け算も割り算も、本来は順序を入れ替えられない】
と言っていたのに、今度は
【本当に分かりやすいなら】【可換なスカラー積などの問題でも非可換であるかのように授業してるのは「分かりやすいなら良いんでは？」】
ですか。本当にあきれたものです。続く pic.twitter.com/gPxu1L0Bpp
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posted at 09:48:13
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath めちゃくちゃ有害そうなトンデモ発言をしているように見える人が「君は」のような言い方を始めたのを見たら、普通は「ああ、やっぱりね」と思われてしまうでしょう。
少なくとも私はそう感じました。
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posted at 09:41:31
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath スレッドを順に繋げてくれれば一般読者が文脈をつかみやすくなると思います。自分で実験していたので、すでにやり方は知っているはず。
ツイッターのスレッドは結構不便ですよね。以上、雑談。
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posted at 09:38:22
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath 外積は交換法則だけではなく結合法則も満たさないという指摘の意図を理解できずに、「線形性」云々と答えてしまった時点で、【難癖ばかり】などと言える立場では無くなっていました。
その後、可換な積を非可換であるかのように教えることまで擁護しているので、難癖では決して無かったでしょう。 pic.twitter.com/9u40NCTxle
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posted at 09:36:15
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath #超算数 可換な積を非可換であるかのように教えるのはさすがにまずい。
タグ： 超算数
posted at 09:29:26
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath #超算数 【トンデモ数学が、可換なスカラー積などの問題でも非可換であるかのように授業してるのは「分かりやすいなら良いんでは？」と思う】
この発言にはあきれました。
しかも、通常スカラー積はスカラーとスカラーの積という意味ではない。
妙なことに細かくこだわっているわりに杜撰すぎ。 pic.twitter.com/rg3aOyJfah
タグ： 超算数
posted at 09:28:23
> それが分からん人は「黙ってろ」なんだわ。
こんな“周回遅れ”で散々論駁されてきた陳腐な主張をドヤ顔で語れる人こそ、黙ってた方が良いと思うぞ。
mobile.twitter.com/tyupalero_rilk... twitter.com/tyupalero_rilk...
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posted at 09:09:16
@genkuroki 更に、その家の方に「先生におかしいと言って聞いたら？」と言ってみたら、その子の家では、先生が期待する答えを書かないとダメなんだと教えたとのこと、親が先生に忖度しまくっていて、コレは重症な問題だと感じました。
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posted at 09:07:58
@genkuroki 愛知県の小学校ですが、今年かけ算を習いってる子の答案で、本当に順序で３問もバツになってて、ビックリしました。
その子に、かけ算は順序関係ないから、九九を覚える時に覚えやすい方を覚えてって言って教えたのが、まさかのバツに。
結構ショックです。
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posted at 09:01:03
その理屈で言うなら、既に「かけ算の意味」とやらを理解している（と信じるだけの理由が十分にある）子供を、「型に合っていない」という理由で“矯正”する必要は無いハズですね。
更に、「順序を正しく書ける事が“意味を分かっている事”だ」というカルトの主張と合わせて考えると、型云々も胡散臭い。 twitter.com/Tabisen_writer...
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posted at 08:45:53
@genkuroki 銀行なら硬貨を50枚単位で棒金にまとめるので、日本社会の「生活」に詳しい人なら百円硬貨1本かなと認知バイアスがはたらくかもしれません #屁理屈
タグ： 屁理屈
posted at 08:22:12
例えば「鶴が５羽、亀が３匹います。鶴の脚の数は何本でしょう。」のような問題を出して、「5+3」とか「5+2」と書いた子を導いてあげればいいと思います。5×2か2×5はどうでもいい。
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posted at 08:01:50
野球やバスケをやったせいでサッカーで手を使い反則取られる子供が大量発生するのか？と考えれば与太話と分かろうものをなあ twitter.com/kuri_kurita/st...
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posted at 07:57:45
数式って、問題の「場面」を削ぎ落として数の世界に落とし込む「不可逆圧縮」だと思うのです。
2×4という式を見ただけでは鶴の脚の数を求めているのか亀の脚の数を求めているのかは区別できません。 twitter.com/Tyupalero_rilk...
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posted at 07:54:15
「算数のテストでは生徒の様子も観察せず、解答の式と答えをだけ見て、算数のみの視点で採点する」
変なの。😑
まさにそれこそが「かけ算順序カルト」が批判されている点なのだけどな。 twitter.com/tyupalero_rilk...
タグ：
posted at 07:53:15
これは今まで見てきたパターンと少し違う気もするので、是非、
「分数の割算が逆数の掛け算になる理屈」を、説明していただきたい。
twitter.com/tonki26445979/... twitter.com/tonki26445979/...
タグ：
posted at 07:41:20
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath #超算数 「君は」とか「負けてあげられんのよ」とか言っているし。 pic.twitter.com/0eDiZAQOki
タグ： 超算数
posted at 07:27:57
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath #超算数 相互リンク
外積の話をしたいなら、焦点を絞って、事実のみを説明するべきだった。
算数教育に関するトンデモさん達は「意味の上からは本来3×4と4×3は違う」というようなことを言う傾向があります。それと類似したことを粗雑に述べればツッコミが入るのは当然。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 07:24:29
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu #超算数 読者の便のためのリンク
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 07:20:00
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu 「本来」とか言いつつ割り算と掛け算の話をごっちゃにした上で、外積を特別な場合に制限するだけの大したことがない話をして、さらに結合法則の話をふられているのに「線形性」について返事をしているのを見て、「こりゃダメだ」と正直思いました。
次からはもっと気を付けた方が良いと思う。 #超算数
タグ： 超算数
posted at 07:19:04
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath #超算数 穏健で常識的ならば以下のリンク先の前野さんのような発言になると思いました。
twitter.com/irobutsu/statu...
タグ： 超算数
posted at 06:50:11
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath #超算数
積分定数さん＞外積がそうだけど結合法則も成り立たない
山本亨輔٩( ᐛ )و（筑波大学)さん＞線形性と積の非可換性は別の話では？
結合法則も成り立たないと言われているのに、「線形性」とか反応するのも理解不能。 pic.twitter.com/NtJs3GqxFe
タグ： 超算数
posted at 06:48:53
@yamamoto_k_1983 @sekibunnteisuu @michyholymath #超算数 #掛算 「本来」という言葉を使っている時点で「事実を述べているだけ」とは言えない。
「かけ算と呼ばれる者には可換なものも非可換なものもある」←これは事実
「掛け算も割り算も、本来は順序を入れ替えられない」←事実を述べているだけとは言えない。割り算の非可換性と一緒かよ！ pic.twitter.com/dQ6GRuUT0R
posted at 06:44:58
Hironori Funabiki @HironoriFunabi1
永田さん！教養課程で代数を習いました。クリスマスを試験日にされて文句を言ったけど聞き入れられず。でも結構問題が解けて嬉しかったなぁ。私は数学は苦手だったけど、味わい深い授業をされるええ先生でした。過激派のターゲットにされてたみたいで、授業妨害された時は、ほんと腹たった。 twitter.com/Auf_Jugendtrau...
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posted at 02:14:06
昨日のガウス過程からのサンプリング、乱数生成をミスっていたので修正。
なんかギザギザしていると思ったんだよね。 pic.twitter.com/TR4IAbozDG
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posted at 01:08:47
「掛け算の順序なんてどーでもえーわい」と思っていて、かつ正しい答えを出せている子に必要な指導とは何だろう。「掛け算を理解してるのはわかったから、先生が機械的に採点できるように授業で言った通りの順番で書いてね」と言うのだろうか。
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posted at 00:30:05
以下の順番でaddしたら大丈夫だった:
* SymbolServer@1.0.1
* StaticLint@1.0.2
* CSTParser@1.0.0
* LanguageServer@1.0.0
StaticLint v1.0.2のインストールで依存のCSTParser v1.1.0がインストールされるけど、これをv1.0.0にダウングレードするのが肝かも。 #julialang
タグ： julialang
posted at 00:24:24
非公開
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posted at xx:xx:xx
@michyholymath twitter.com/genkuroki/stat... 黒木哲徳も数学者。算数の話に「ファイバー構造」などを持ち込んでいるｗ
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posted at 00:15:44
LanguageServer.jl周りの依存パッケージ、StaticLint.jlとCSTParser.jlのバージョンがチグハグになっているのが怪しい気がする。
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posted at 00:02:07
どうも掛け算順序肯定派は、自分の枠に子供たちを抑え込む傾向にあるんだよなあ。
これが一番嫌い。
“子供たちはわかってないから手取り足取り教えてあげなきゃ”って思ってるんだろうけど、彼らも数年生きてきて、土台があるから、そこから引き出してあげないと。
twitter.com/Tyupalero_rilk...
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posted at 00:00:36
