黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2019年12月

@yuusuke171 私もです。宇崎ちゃんとか人生会議で人権派弁護士や阿部知子議員がいちゃもんつけてるけど、私は８年前のこれのほうがもっと罪が重いと思っています。今まではAERAしか知らなかったけどこの時だけ復刊した朝日ジャーナルもひどい。福島の味方かと思っていたＫ沼博氏もこんなところに執筆していた。

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posted at 00:05:44

#統計この動画は結構お気に入り。

* パラメーター付きモデルのP値と信頼区間の関係がひと目で分かる。

* Fisher検定においてちょっとしたサンプルの違いでP値がジャンプする様子が見える。

* P値がジャンプしても信頼区間の両端の点がジャンプしない様子も見える。 pic.twitter.com/IHjY6Wi0cu

タグ：統計

posted at 00:07:33

#統計 #Julia言語

χ²検定の場合の動画も作ってみました。
Pearsonのχ²統計量の非心版を作れば簡単。
χ²検定のP値はオッズ比のパラメーターについて連続函数になっています。

尤度函数の形状は解説文でよく見るのですが、P値函数の形状は解説文であんまり見ないような気がします。 pic.twitter.com/ZxnYvFgykz

タグ： Julia言語統計

posted at 00:51:49

#統計 #Julia言語

動画を作り直した。メモリがゆらゆらしていた点の修正。

この動画を見れば、χ²検定と整合的な信頼区間を求める様子が分かる。 pic.twitter.com/nU0Mo1FrZj

タグ： Julia言語統計

posted at 00:56:52

#統計独立性のχ²検定の様子を理解するためには、検定と表裏一体の信頼区間の側も見る必要があり、χ²検定に対応する信頼区間は帰無仮説が「オッズ比=1」で__ない__場合の「非心版Pearsonのχ²統計量」とでも呼ぶべき統計量が必要になります。続く

タグ：統計

posted at 01:08:10

#統計「非心版Pearsonのχ²統計量」の漸近挙動を知るために縦横の合計を固定すると、シンプルな超幾何分布ではなく、複雑なFisherの非心超幾何分布が出て来ます。おそらく「超幾何分布に帰着する」と暗記してしまっている人はそこで挫折する。

素直にWilksの定理を使った方が簡明です。

タグ：統計

posted at 01:08:10

春 @sunbluesome

Pythonでやれば簡単だったけど、このタイミングはJuliaでしょということでJulia

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posted at 01:45:42

Yossy @Yossy_K

なんで「式に出てくる数字の順番」みたいなガバガバな基準で「理解しているかどうか」みたいなことが判断できると思えるのか。 twitter.com/GK_Yanome/stat...

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posted at 01:46:06

mao @physicsturtle

物性研のスパコンってJulia入ってんのか
#Julia言語

タグ： Julia言語

posted at 02:00:49

@Tyupalero_rilka

小2でこれを許すと「かけ算のテストだから見えてる数字を掛けて終わり！」とゆー何も考えない、そして数式をことばに、ことばを数式にできない子どもの出来上がり。

大人と、色んな部分が成長過程の子供の「正しさ・学びは別」なんだよ。それが分からん人は「黙ってろ」なんだわ。 twitter.com/tententonton2/...

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posted at 02:27:51

Line Segment @line__segment

『代数的整数論』高木貞治著、岩波書店、1959年刊
の現代語訳を完了しました！
linesegment.web.fc2.com/books/mathemat...

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posted at 02:40:10

ラプラ @La_Pla

@20miglia 1枚目の画像は、原発事故の被害状況というより「津波による被害状況」ですよねぇ。

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posted at 04:46:38

toya42 @toya42_fortran

数値計算 Advent Calendar 2019に参加させていただきました．

2次元周期流をスペクトル法で解く
qiita.com/toya42/items/0... #Qiita pic.twitter.com/VzRthxfxoJ

タグ： Qiita

posted at 06:33:54

toya42 @toya42_fortran

tsujimotter 日曜数学者 @tsujimotter

github: github.com/toya42/psm4cfd
qiita: qiita.com/toya42/items/0...

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posted at 06:35:04

日曜数学アドベントカレンダー1日目の記事です！ #日曜数学
超幾何関数の積分表示と接続問題 - tsujimotterのノートブック
tsujimotter.hatenablog.com/entry/hypergeo...

タグ：日曜数学

posted at 07:00:27

@obakesensei2019 @tententonton2 @okagesamaise こんな採点、画像がなければ「デマ」と言われるでしょう。

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posted at 07:11:21

カマキリ @t_kun_kamakiri

@toya42_fortran 2次元の減衰乱流も底波数域でコルモゴロフ則k^(-5/3)になりませんでしたっけ？
定常乱流だけだったかもしれません。

エネルギー注入域の底波数域にコルモゴロフ則インバースカスケードk^(-5/3)、高波数域にエンストロフィーのダイレクトカスケードk^(-3)だったと記憶しています。

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posted at 07:11:25

@obakesensei2019 @tententonton2 @okagesamaise トンデモ採点の画像アップは社会貢献です

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posted at 07:15:13

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 聞いた結果がこれだそうです。
twitter.com/takatori_na/st...

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posted at 07:16:59

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 掛け算の順序でなんで✕にするのか、理由は散々聞いた上で、

「順序指導は間違っている」と批判されているのです。

掛け算順序批判は、お二人の想定の遙か先を行っているのです。

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posted at 07:18:53

tsujimotter 日曜数学者 @tsujimotter

アホすぎる twitter.com/kyoiku_shimbun...

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posted at 07:34:33

というわけで、日曜数学アドベントカレンダー初日投稿しました！　最近、多価関数の話をちょいちょいしていたのはこの記事の勉強のためでした。線形微分方程式もこのために勉強していたのですが、なかなか面白いですね。

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posted at 08:02:47

toya42 @toya42_fortran

@t_kun_kamakiri コメントありがとうございます
KBL理論では，確かに二つ（エネルギーとエンストロフィー）の慣性領域があり，エネルギースペクトルはそれぞれk^{-5/3}, k^{-3}になるようです（慌てて調べました）

ですが，今回の計算ではk^{-5/3}は，はっきりとは捉えられませんでした（参考にした論文も同様）

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posted at 08:03:12

プレタポルコ @PretaPorco

引きこもりの弟、またすごいの作ってた…！3作目!!みてやってください!!
#ま～ぶるまし～ん
#ま～ぶるまし～ん3号 pic.twitter.com/ELP55hA8Ok

タグ：ま

posted at 09:06:11

eval parse @evalparse

SortingLab.jl now let's you sort vectors with missings more than 5x faster than base.

I am committed to long-term maintenance of SortingLab.jl

See SortingLab.jl repo github.com/xiaodaigh/Sort...

See Discourse post discourse.julialang.org/t/ann-sortingl...

#julialang pic.twitter.com/skCKpHW9Vu

タグ： julialang

posted at 09:16:06

吉田弘幸 @y__hiroyuki

大学入試をAIに採点させればいい，などと主張する人は何を根拠にそんな暴論を吐いているんだ。
AIを万能だと思っている人は大体なにも分かっていない。彼らも同様の人間か，そういう風潮を悪用するふしだらな人間だな。

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posted at 09:39:38

あおじるPPPP @kale_aojiru

①足し算で求める問題も混ぜたテストを作ればいいだろ

②「今習っているのは掛け算なんだからこれも掛け算なんだろう」という子が順序も思いつきで書いてたまたま合ってるケースをどう排除するんだ

この二点とも、適切に答えた人は今のところいない。 twitter.com/GK_Yanome/stat...

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posted at 09:53:02

あおじるPPPP @kale_aojiru

①については「忙しくてテストを作る時間がない」「既製品を使うことになっている」というような返事が返ってきやすいが、いずれにせよ教員側の都合でしかなく正答した児童に×を与える理由にはならない

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posted at 09:55:19

TCZM @T_Cazama

OokuboTact　大久保中二病中年 @OokuboTact

@20miglia ポスターではありませんが、
こんな雑誌の表紙もありましたよね❗ pic.twitter.com/FqS4zK5HkP

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posted at 10:05:25

＃超算数

小２でも掛け算の交換法則を教えるよ。
そんなことも知らないの？
足し算の交換法則を教えてているのに、掛け算は交換法則を禁止したらおかしいだろう。
生徒の心理を考えたら、交換法則を禁止にする方が異常。 pic.twitter.com/pjXJmOKciO

タグ：超算数

posted at 10:11:01

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posted at xx:xx:xx

#統計モデルM(w)のパラメーターwとサンプルxに対して、M(w)を帰無仮説としたときののP値を対応させる函数pval(x|w)が与えられたとき、サンプルxに対する信頼係数1-αの信頼区間が pval(x|w)≥α を満たすパラメーターw全体の集合として定義される。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：統計

posted at 10:37:09

#掛算少なくともツイッター内では、

まだちっこくてかわいい小学生の答案を掛算順序が逆だという理由だけでバツをつける行為が算数教育ではかなり普通になっている

というのは事実だと信じてもらえている感触があるのですが、ツイッター外ではまだそうじゃないと思う。

twitter.com/sekibunnteisuu...

タグ：掛算

posted at 10:44:02

#掛算 #超算数掛算順序問題の怖いところは、それが算数教育全体がトンデモなく非常識な考え方に基いているという大問題の氷山の一角であることです。

算数教育には非常識かつ不合理な考え方を小学生の心に植えつけようとしている人達が何十年間も前からいて、成功しているという問題。

タグ：掛算超算数

posted at 10:52:43

#掛算 #超算数小学校の先生達の多くは、どこかのタイミングで「非常識で不合理な考え方を小学生の心に植えつけようと努力し手来た人達」に騙されて、デタラメな算数の教え方をしています。

塾の先生でも騙されている人は多い。

そういう人達は子供にひどいことをしている自覚がまったくありません。

タグ：掛算超算数

posted at 10:55:39

#掛算 #超算数掛算順序問題以前の問題として、たし算順序問題があることについては以下のリンク先を参照。

具体的に引用&名指しで批判しているので、誰が教師達におかしな教え方を吹き込んでいるかの情報もあります↓

togetter.com/li/901635

タグ：掛算超算数

posted at 10:59:04

#超算数算数を通してイメージ豊かで試行錯誤を恐れない考え方を身に付けたかどうかは、その子の人生に巨大な影響を及ぼすと思います。

現実には、問題文中の「ずつ」のようなキーワードに下線を引かせて「ずつの付いた数を掛算の式で先に書く」のように教えるパターンマッチ教育が横行しています。

タグ：超算数

posted at 11:03:27

#超算数私が危惧しているのは、小学校6年間ずっと算数の授業時間でおかしなパターンマッチ教育を施されて、パターンマッチ読解によってマルになる「式」を書き続けたせいで、数値を含む文の正常な読解力が破壊されてしまう子供達が大量生産されている疑いがあることです。

タグ：超算数

posted at 11:07:33

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posted at xx:xx:xx

#超算数文章を読んだら、状況や場面をしっかりイメージしたり図を描いたりすることは大事です。

算数ではその途端に(式を経由せずに)直観的に答えがわかってしまうことが多い。

ところが、算数教育では「文」をパターンマッチによって「式」に変換する方法を教えようとします。

タグ：超算数

posted at 11:11:26

#超算数以上において算数教育における「式」を鉤括弧で囲んで書いたことには意味があります。算数教育での

3×4

は数値を扱うための記号列(式)ではなく、場面を表す記号列(式)だと(曖昧な態度で)みなされています。

実際に、3×4という「式」で表される場面を作らせる問題が教科書に載っている。

タグ：超算数

posted at 11:15:15

#超算数 4×3のような式がある特定の場面における何かの数値を表すのではなく、__場面そのもの__を表すかのような、非常識なスタイルを子供に押し付ける行為が堂々と行われています。

そういう行為は何十年も前から行われている。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：超算数

posted at 11:21:39

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posted at xx:xx:xx

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posted at xx:xx:xx

#超算数算数教育を通して、算数教育界内部でしか通用しないスタイルを子供に押し付ける行為はエスカレートして来ている。

現代の掛算教育では「4この2つぶん→4×2」というスタイルで教えます。これもひどい！

「4この2つぶん」という聞き慣れない言い回しで教えることは以前はされてなかった。続く

タグ：超算数

posted at 11:36:12

#超算数添付画像は

aue.repo.nii.ac.jp/index.php?acti...
小学校低学年児童の算数語彙力の調査研究
志水廣

より。その調査結果によれば「4この2つぶん」の意味を理解している小学3年生は18.1%しかいない！

算数教育界は子供が理解できない言い回しで掛算を導入するやり方を導入普及させてしまったわけです。 pic.twitter.com/dZFYNDXitM

タグ：超算数

posted at 11:40:30

#超算数もしも「算数教育界は子供にとって理解し易い言葉遣いで教えるように気を使っている」などと思っている人がいたら、現実はそうなっていないことを知るべきです。現実は全く逆で「算数教育界内部でしか通用しないスタイルを子供に押し付ける方針をずっと採用している」です。

タグ：超算数

posted at 11:42:55

#超算数データが出て来るたびに、算数教育界が過去数十年以上にわたってどれだけデタラメをやって来たかが見えて来ました。

掛算を教えるための言葉使いを子供にとって分かりにくいものに変えることまで行われて来たのだ。

大人の私も「4この2つぶん」という言い方はわかりにくいと思う。

タグ：超算数

posted at 11:45:38

8964miglia @20miglia

@T_Cazama ありました！

タグ：

posted at 11:46:30

#超算数 #掛算この季節に掛算順序でバツが付けられた答案の写真がSNSで拡散されることは毎年の恒例行事になっています。算数教育がまずいにではないかと思った人たちは子供が「これなにざん？」「しきがわからないの！」のように言っていたりしないか注意した方がよいです。

twitter.com/genkuroki/stat... twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：掛算超算数

posted at 11:49:26

#超算数「これなにざん？」「しきがわからないの！」と言う子は非常にまずい方向に誘導されています。

算数に限らず数学ではイメージ力が重要です。

算数ではきちんとイメージできていれば式を書く前に答えが分かることが多い。

ところが現実の算数教育ではイメージしない方向に誘導して来る。

タグ：超算数

posted at 11:54:33

#超算数子供の将来にとっては、学校のテストでマルをもらえるかどうかはどうでもよい問題です。

常識的でかつ効率的でイメージ豊かでかつ試行錯誤を躊躇しない考え方を身に付けることが重要。

過去数十年間の算数教育界の負の蓄積を押し付けて来る学校側に合わせるのは子供にとってよくありません。

タグ：超算数

posted at 11:58:08

#超算数「算数教育界内部でしか通用しないスタイルを子供に押し付ける方針をずっと採用している」というのは本当の話で、算数教育ワールドでは教科書も含めて「倍数から0を除く」となっています。

「0は偶数だが、2の倍数ではない」と小5で教わります。

これ、ほんとの話です！

タグ：超算数

posted at 12:05:29

suetsumu_hana @suetsumu_hana

5年算数、平均の単元。子供の式の足算に大かっこをつけていない点はバツでいいんだけど、カッコ内の掛け算部分はどうでも良いでしょ。５年生にもなって。 #掛算 pic.twitter.com/uoV7k33znZ

タグ：掛算

posted at 12:05:46

#超算数

 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：超算数

posted at 12:09:39

#超算数算数の教科書出版社側は、一般人購入不可で教科書検定とも無関係な教師用指導書を通して、トンデモなく非常識な教え方を教師に勧めている。

教師用指導書で算数の教え方を勉強している教師は非常識な考え方に「洗脳」されがち。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：超算数

posted at 12:12:30

#超算数算数の教科書検定を直接している人達は、非常識に満ちている算数教育界の頂点に立つ人達だとみなされる。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：超算数

posted at 12:14:38

8964miglia @20miglia

@La_Pla 津波の画像とコラージュされているので知らない人が見たら原発の破壊力でこうなったかと思ってしまいますね。
そしてなぜか道路はきれいな舗装のままです。
あの夏東京電力は道路も寸断されている中、広野火力発電所（福島県）を大急ぎで復旧させ、夏の電力消費のピーク時に間に合わせてくれました。

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posted at 12:14:56

#超算数算数教育の世界では、何十年も前から蓄積されて来ている算数教育における非常識不合理な教義をきちんと習得した人達が出世して行く仕組みになっているように見える。

そういう人事の仕組みに手を入れない限り、トンデモ算数教育は終焉しないと思います。

これは頭の痛い深刻な問題。

タグ：超算数

posted at 12:22:23

福島の人（4th vaccinated） @fukushimanohito

@okagesamaise @obakesensei2019 @tententonton2 採点の画像をアップすることで公教育でどのような教え方がなされているのかを世間の人が知ることになります。

おばけ先生さんは教員のようなので、このようなことがなされたら自分たちが駄目な教え方をしていることが世間にしれてしまうので、難癖を付けているのでしょう。

タグ：

posted at 13:14:19

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

軽やかに『ぼくじゃないもん！AIのせいだもん！！』とかキメたな。いい大人が何やってんだよ…。 pic.twitter.com/yfS1IEPgrd

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posted at 13:21:18

@golgo_sardine @Watanabe023 ＞「○○×△=」の式を「○○の△倍は？」と表現している間は求めている物と同じ単位の物を先頭に置く方が解りやすいと思いますけど？

本当に分かり易いかどうかは置いておくとしても、分かり易いかどうかと正しいかどうかは違うでしょう。

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posted at 13:23:37

以前から強調しているように #Julia言語についてはその話題が結構重要だと思っています。

#統計がらみの数値実験を多数やると、統計で使用される各種特殊函数群を使いまくります。だから、特殊函数の最適化がどれだけ行われているかが、実行時間に効いて来る。続く

twitter.com/MathSorcerer/s...

タグ： Julia言語統計

posted at 14:01:38

#Julia言語というか、

nbviewer.jupyter.org/github/steveng...

を見るまでは、「既存の特殊函数のライブラリはカリカリに最適化されている」と根拠無しに信じていました。

実際には、Julia言語を使ってアルゴリズムを最適化したら、既存の指数積分函数のライブラリの5～6倍の速さで計算できてしまったという話。

タグ： Julia言語

posted at 14:01:38

#Julia言語

 nbviewer.jupyter.org/github/steveng...

を見ると、特殊函数のコードを書くプログラミング言語の環境で試行錯誤を楽にできる(例えばプロットを気楽にできる)ことや、Lispのような完全なマクロを使用可能であることは、特殊函数のコードの最適化において非常に重要であることが分かります。

タグ： Julia言語

posted at 14:04:26

ただし、現在の #Julia言語では「他言語で使用できるライブラリをJulia言語で書いて提供する」ということが非常にやりにくい状態なんですね。

これは非常にもったいないことなので、きっと誰かが何とかしてくれると期待しています。

タグ： Julia言語

posted at 14:06:01

既存の特殊函数のライブラリよりも数倍速いライブラリをたぶん実現可能だと思うのですが(別にJulia言語にこだわる必要はない)、誰かやらないものかなと思います。

数学とプログラミングに強くて、バグを発生させない注意深さも持っていて、体力が有り余っている若い人じゃないと難しいと思う。

タグ：

posted at 14:09:31

#Julia言語のような現代的な道具を使う利点の一つは、実は「どのように計算効率の高い速いプログラムを書くか」という昔からある基本に、気楽にプログラミングできる環境の中で戻ることができることだと思う。

実際、Julia言語のパッケージの作者は「計算が速くなった」と自慢していることが多い。

タグ： Julia言語

posted at 14:12:02

リンク先の「最適化」の内容は、アルゴリズムの改善そのものなので、 #Julia言語のようなプログラミング言語に依存しません。

しかし、その実装を #Julia言語のような現代的な環境以外で行おうとすると面倒な作業を強いられる。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ： Julia言語

posted at 14:14:51

多くの人達が(例えば統計のパッケージの使用者達が)繰り返し使う基本特殊函数のライブラリでさえ、もっと最適化すれば数倍の速度改善が期待できるのに、その実装が面倒だという理由で何十年も放置されたままになっているわけです。

こういう問題が残っていることはもっと知られてよいと思う。

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posted at 14:16:53

上で紹介した

nbviewer.jupyter.org/github/steveng...

はMITでの #Julia言語を使った講義の宿題の模範解答なのですが、同講義ではメモリへのアクセスの仕方を変えると計算速度が変わるというような話もしています。

nbviewer.jupyter.org/github/mitmath...

タグ： Julia言語

posted at 14:25:20

らいね @xibritte

かけ順指導ではよく晒される「不当な不正解」よりも、それに適応してマルをもらえてしまっている子のほうがヤバいというのはよく指摘される。
かけ順は問題をテンプレにハメて平均点押し上げてるもんだから将来の挫折率で見たらおそらく飲み込める子のほうが危ない

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posted at 14:48:24

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 教科書に、逆順でバツにすべき、とは明記されていないでしょう。しかし、順序を仄めかす記述にはなっています。

仮に、教員は本人の意志に関わらず順序指導をしなければならないとすれば、

順序指導の主たる責任は教員にはない

というだけのことで、順序指導自体が批判から免れるわけではありません

タグ：

posted at 14:53:22

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 仮に、教員は本人の意志に関わらず順序指導をしなければならないとすれば、なおさら教員個人の問題ではない学校教育全般の問題なのだから、

公に情報を公開してい議論するのは理に適っているでしょう。

タグ：

posted at 14:54:29

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 教科書に順序指導を正当化する記述があるなら

教科書が間違っている

という話であって、

順序指導が正しい　ということにはなりません。

タグ：

posted at 14:56:04

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 仮に何らかの事情で、教員は順序指導を義務づけられているとするなら

「教師はいろいろ考えて、順序指導が望ましいということで、順序指導をしている」

と言うわけではないことになりますが、そういうことでよろしいでしょうか？

タグ：

posted at 14:59:49

松野弘法 @Hiro_Matsuno

qiita.com/litharge3141/i... はじめにデータ同化(Data Assimilation)をJulia言語を用いて行ってみよう、というのが趣旨です。一口にデータ同化と言ってもたくさんの手法があるので、それらのなかで主要なものを紹介していきたいと思います...external.xx.fbcdn.net/safe_image.php...

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posted at 15:15:25

@Iamteacher52 @Tabisen_writer そうすると、いろいろ考えて検証して試した結果、順序指導が望ましいという結論になって、積極的に教えいている、

というよりは

指導書に書いてあるから教えている

ということでよろしいでしょうか？

タグ：

posted at 15:24:03

#超算数掛算の順序を正しく書かせることに強いこだわりのある先生が小3のあるクラスで、

* 掛算の式を順序を含めて正しく書けるか

と

* 問題文を正しく読解していることが分かるような絵を描けるか

に関係があるかを調査したら

関係ない

という結果が明瞭に出ています。続く

タグ：超算数

posted at 16:43:20

#超算数続き。掛算順序をどう書くかと掛算文章題の理解は無関係であると解釈できる調査結果を得ている報告は

mnavidata.edu-c.pref.miyagi.jp/manage/wp-cont...
日常生活の中で計算が活用できる子供の育成を目指した学習指導の一試み
若柳町立若柳小学校伊藤宏

で読めます。添付画像の部分を見て下さい。 pic.twitter.com/8aHZFjZ5Qf

タグ：超算数

posted at 16:47:33

#超算数我々が見つけた資料はどれもこんな感じです。

* 「4この2つぶん」という言い回しの意味を小3の子は18%程度しか理解していないという調査結果

* 掛算順序と理解は無関係なことを強く示唆する調査結果

このような調査結果を得ていても、今までの教え方について何も反省していない。

タグ：超算数

posted at 16:50:45

#超算数「4この2つぶん」という言い回しで掛算を導入して、その言い方の順序に合わせた掛算順序固定へのこだわりを子供に押し付ける行為は

単にひどいことをしているだけ

という扱いが妥当であり、子供を傷つけないためには、我々大人達が

やめさせること

が必要だと思います。

タグ：超算数

posted at 16:54:32

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 了解しました。

　私も含め何人かは掛け算の順序問題を含めた、おかしな算数教育について徹底的に調べています。

#超算数　←で情報交換や議論をしています。

タグ：超算数

posted at 16:56:56

#超算数このスレッドの最初に「非常識な人達は非常識であることを自覚するべき」と書いたのですが、掛算順序に限らず、算数教育界でしか通用しない非常識で不合理な考え方を子供に押し付けて来た人達には

罪悪感

を感じて

反省

してもらいたいです。

子供にひどいことをしちゃダメです。

タグ：超算数

posted at 16:59:24

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 教科書や指導書、指導要領や指導要領解説、日本数学教育学会やTOSS、筑波大学附属小算数研究部、数学教育協議会・水道方式　のさまざまな書籍・サイトを調べるなどして、

掛け算順序指導はとてつもなく駄目な方法である、

という共通認識を持っています。

タグ：

posted at 16:59:26

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 「指導書に書いてあるから」「教科書に書いてあるから」と言われたぐらいではこの認識は覆りません。

タグ：

posted at 17:00:21

@kankichi57301 @kankichi57301

@AS_Insects #超算数　な　おもろい採点に　#せんせいさいこう　と皮肉る日

タグ：せんせいさいこう超算数

posted at 17:00:23

@Iamteacher52 @Tabisen_writer また、掛け算順序指導を含むトンデモ算数指導を推奨し広げているのが、個々の教員ではないこともわかっています。

togetter.com/li/901635
＞最初にはっきりと書いておきますが、この件に関しては、算数教育の指導者層がダークサイドに堕ちていると信じるに足る十分な証拠があります。

タグ：

posted at 17:02:37

@Iamteacher52 @Tabisen_writer 「現場を知らない素人が何か言っている」程度の話ではないことはご理解ください。

タグ：

posted at 17:03:28

#超算数算数教育界の人たちは、自らの調査で、算数教育界における独自の非常識なスタイルには教育的効果がないもしくは単に有害なだけであることを示唆する結果を得ていたりするのだ。しかし、反省はしない。

そういう「論文」はまだ埋もれていると思うのでみんなで探して情報を共有しましょう！

タグ：超算数

posted at 17:04:01

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

#超算数以下のリンク先は、0が倍数から除かれること(算数教科書ではそうなっているが、単なる非常識、普通は0はあらゆる数の倍数)を徹底するために役に立ちそうな教材の例。

こういう「トンデモ算数科教育法」の情報もみんなで集めて共有しましょう。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：超算数

posted at 17:10:29

#超算数算数教育関連の話題では、(非常識な事柄をたくさん勉強して信じてしまった)算数教育に詳しい人達が使う言葉(例えば「式」)の意味が常識的なものとは異なることに注意が必要です。

3×4のような式は通常数値や数量を扱うために使用されますが、「式は場面を表す」と信じている人達がいる。続き

タグ：超算数

posted at 17:13:30

#超算数続き。さらに、「式」を「文章題の解答欄の式の項目に書くべき式」の意味で使ったりする。

だから「算数では式が重要」などという算数教育にちょっと詳しそうな人の発言は「文章題の解答欄の式の項目には、場面を忠実に表す式を書くべきである」という非常識な意見だと疑った方がよいです。

タグ：超算数

posted at 17:18:01

(｢・ω・)｢ｶﾞｵｰ @bicycle1885

#超算数悪質なカルトが、信者にトンデモないことを信じさせるために、基本用語の意味を通常とは変えて独自の非常識な体系を心に植え付けるのと同じようなことが、算数の指導法の指南において行われているように見えます。

基本用語の意味自体が通常とは異なるかもしれないことを疑うことが必要。

タグ：超算数

posted at 17:21:21

Demis Hassabis氏がチェスが強いというのは知ってたけど，13歳のときに世界ランキング2位だったんだ…

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posted at 17:31:12

ａｐｕ @apu_yokai

(｢・ω・)｢ｶﾞｵｰ @bicycle1885

反転幾何学たのしー😁 pic.twitter.com/XvDKf0RYUy

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posted at 19:01:11

あたしJulianやからね

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posted at 19:28:21

めがね旦那＠小学校の先生 @megane654321

#超算数天むすさんからも反応が行っていると思いますが、少なくとも算数に限っては、専科教員制にこのまま移行すると、過去数十年間以上の伝統を持つ算数教育界独自の非常識・不合理・非論理的な流儀がより徹底されて悲惨なことになる危険性があると私は思っています。

twilog.org/genkuroki/sear... twitter.com/megane654321/s...

タグ：超算数

posted at 19:33:03

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posted at xx:xx:xx

@genkuroki 専門性が無いために、教科書の表面上だけ鵜呑みにしてかけ算には順序があるという指導がまかり通っているのかと思っていましたが、専科教員になることで算数教育界の変な流儀がより強固になるということですね‥
やはり根は深いですね

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posted at 19:41:46

Masahiro Hotta @hottaqu

量子状態（波動関数）の収縮で一番誤解が多いのは、１つの系の量子状態は誰にとっても同じで、普遍的だと勘違いすること。物理的な実在ではなく、単なる情報の束なので、実際は観測者毎にちがう。

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posted at 19:42:54

@kankichi57301 @kankichi57301

tanaka （モデルナ @Jeonjung1212

deep learning （なわけない） twitter.com/SantiagoArtis/...

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posted at 19:46:59

「タバコを吸わない25人の男性健常者（37.4歳±10.4歳）にアイコスを吸ってもらい、肺機能を測定」

よくこんな実験に倫理委員会の許可が出たな！！

news.yahoo.co.jp/byline/ishidam...

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posted at 19:57:09

たいぷらいた〜 @no_clock

ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer

面白い。まさかタイムゾーンの更新監視がボトルネックになっていたとは。
>>
環境変数を設定するだけでRuby on Railsサーバが10%高速化する(かもしれない)話 - Akatsuki Hackers Lab | 株式会社アカツキ（Akatsuki Inc.) hackerslab.aktsk.jp/2019/12/01/141...

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posted at 20:27:45

ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer

なるほどねー pic.twitter.com/dbA4sEbEMm

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posted at 21:16:04

ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer

アドベントカレンダー書きました

qiita.com/SatoshiTerasak...

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posted at 21:24:21

Flux.jl周りのパッケージ謎すぎて文字通り動物園。一個一個動かしていくしかないなw

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posted at 21:58:42

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

#統計 #Julia言語

 nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...

(1) Fisher's exact test
(2) そのmid-P版
(3) その片側確率の和の2倍版
(4) Pearsonのχ²検定

の4つの信頼区間の求め方を比較する動画。

(1),(2)のP値函数は不連続でサンプルのちょっとした変化でジャンプすることがある。(3),(4)のP値函数は連続。 pic.twitter.com/UYuY464cpJ

タグ： Julia言語統計

posted at 22:53:53

#超算数|の中でも特に有名な #掛算の順序をこうやって擁護する人は多いが、「今習っているのはわり算なんだから、これもわり算なんだろう。出てきた数字を割って式を立てればいい」と何も考えないで解党する子供への対策が必要という意見は皆無ですね。たし算、ひき算も同じこと。御都合主義ですね。 twitter.com/GK_Yanome/stat...

タグ：掛算超算数

posted at 23:02:31

#統計サンプルごとのP値しか見ないということは、動画のドット達しか見ないということ。

サンプルごとの信頼区間しか見ないということは、動画の下の方の線分しか見ないということ。

どちらの場合も、モデルのパラメーターの函数でもあるP値函数の全体を見ていないことになる。

タグ：統計

posted at 23:02:37