黒木玄 Gen Kuroki
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2023年07月18日(火)
わたしこの「掛け算の順序」の件コラムに書いたことがあるんですけど、そのときの調べでは、マスコミへの初登場は1972年でした（『朝日新聞』１月26日付）。10年どころかもう半世紀やってます。ameblo.jp/metameta7/entr... twitter.com/GoITO/status/1...
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posted at 00:12:33
#超算数 かけ算順序問題は氷山の一角に過ぎず、もっと酷いことになっています。
改善されないのは、算数教育界の人事が算数の伝統的な教え方(=世間一般には非常識な教え方)を維持発展する方向に向いているからです。
人脈が途絶えないから社会の中に居座ることができる。 twitter.com/goito/status/1...
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posted at 00:29:53
#超算数 仮に国会議員が事務方に命じて調査させたとすると、その仕事は算数教育の専門家達に割り振られることになるでしょう。
事務方が自分で判断せずに専門家集団に調査を依頼することは普通は良いことです。
しかし、算数教育の専門家集団は算数のおかしな教え方を維持発展している張本人。 twitter.com/goito/status/1...
タグ： 超算数
posted at 00:34:48
「ありのままの君が好き」ってJポップやマンガで頻出する現代の紋切型ワードですけど、これって端的に「呪いの言葉」だよね。「成長を妨げるような愛し方をするな」という宗方コーチの至言（『エースをねらえ！』）って今やパワハラとすら受け取られかねないご時勢ですがオレはこっち派やな
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posted at 01:05:40
これのおかげで私の個人的リスト「超算数」関連のメンバーが絶賛増員中。
自分の頭で考えましょ。自分は小学校でこう習った、というのから脱却できない大人。それが教える立場にいるのも問題。 twitter.com/saitama_5992/s...
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posted at 07:39:15
>これまでの本の分類を一新し、利用者が直感的に理解
「知の破壊への試み」なのか？
岡本太郎画伯の「座ることを拒否する椅子」のようなアート作品としてやって欲しい。
「無印」店内に図書館分館 可児市１１月オープンへ 全国初・デザイン力生かす www.yomiuri.co.jp/local/gifu/new...
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posted at 08:18:06
ふつうの人は順序だけで物事を判断しないので単位やら項目やらを確認する。一部の掛順教徒は順序だけでそれに意味が付与されると思いこんでいるのでこのような事故を起こす。一般的な伝票は個数が前で単価が後ろにあることが多いが、算数の流儀（単価×個数）が染みついているとそれを逆に書いたりする twitter.com/hirovirgo24/st...
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posted at 09:14:18
@ABETakashiOki 2012年水俣市長より当時出された緊急メッセージです。
一言一句、聞き逃しないよう、全て書き起こしながら聴いてください。
一言一句あなたに直接伝えられている言葉として胸に刻んでください。
youtu.be/22x39oVJqd8
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posted at 10:23:18
@ABETakashiOki 特にここ！
「特に懸念しておりますのが、風評被害からの偏見や差別の問題です。水俣病の被害は命や健康を奪われることに止まらず、被害者を含め市民すべてが偏見や差別を受け、物が売れない、人が来ないなどの影響を受けたり、就職を断られる、婚約が解消されるなどの影響を受けたこともあります。」
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posted at 10:24:22
#超算数 算数の教科書は算数教育界伝統のおかしな教え方をし易いように編集執筆されている。
例えば、算数教育界では「0は偶数だが、2の倍数から0は除く」(正しくは0は偶数でかつ任意の数の倍数)と教えることになっており、小5の算数の教科書はそのように編集執筆されている。
0は倍数でないらしい。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 10:32:41
#超算数 学校図書の算数教科書の著作関係者の山本良和先生曰く
【5年生で倍数の学習をした子どもでも，偶数と2の倍数が同じだと思っている子どもはたくさんいます。】
山本良和先生は、偶数と2の倍数が同じだと理解している小学5年生は誤解していると誤解している。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 10:42:01
#超算数 市販の筑波付属小の算数テキストは添付画像のように、「0を倍数から除くこと」を徹底的に教え込むという相当に非常識な教え方をする方針になっています。
こういう教え方をする人達が小学校の算数教育の世界で尊敬される立場に出世しています。 twitter.com/ookubotact/sta... pic.twitter.com/yOMGngHwAR
タグ： 超算数
posted at 10:51:52
社会のど真ん中で堂々とデタラメをやり続けていて、しかもその相手が子供であり、真っ当な大人達もそれを防げない状態が続いている。
ここまで酷い話は非常に稀だと思います。
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posted at 10:57:30
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
冷凍庫に入れていたスズメバチの巣。
まだ小さい。
同じ巣だけど、表と裏 pic.twitter.com/W0WRubytu8
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posted at 10:59:23
「0は偶数だが2の倍数ではない」などと言うレベルの人達とは、論理的に議論をしておかしなところは改善するというような真っ当な話し合いは無理だと思う。
すると、誰かが権力を使って強制的にやめさせるしかないことになるのですが、それを可能にすると社会的に大きな害が生じそうです。
手詰まり。
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posted at 11:02:55
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
昔、ニューアカで流行した構造主義者＆ポスト構造主義者の理論を使って、批評する人たちは「自分たちだけ通用する言語の世界」に住んでいる
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posted at 11:05:36
問題の根本解決はすぐにはできそうもないので、ひとまず、児童の保護者達に「～のような酷い教え方をされてしまうので注意が必要ですよ」という情報の拡散につとめるという流れができているのだと思います。
いやあ、ここまで困った話は本当に稀。
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posted at 11:05:43
この話題の何が大変か？
現実が常識ある人にとって信じられないほど酷いことになっているせいで、一所懸命説明しても、真剣に信じてもらえないこと。
多くの人は「本当はそんなに酷いことになっていない」と信じようとする。
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posted at 11:11:06
@kuri_kurita @genkuroki @kamo_hiroyasu @sekibunnteisuu
↓ が事実なら、数学学会が、日本の数学者全体の意見
として、算数教育の学会に
「数学を誤解することになる指導である」旨
申し入れ、見解を訊けば良いと思うのですが？ twitter.com/mtkharu3/statu...
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posted at 11:12:00
あと、この話題は「デマの拡散」が印象操作に効果的であるという事実の確認にも役に立ちます。
❌学習指導要領に書いてある
というスタイルのデマは定番。
さらに悪質なのは
❌できない子への配慮としてそう教えている
というスタイルの言説。これをなぜか多くの人が疑おうとしない。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 11:20:44
@kafukanoochan @kuri_kurita @genkuroki @sekibunnteisuu 数学界と数学教育界のディスコミュニケーションに危機を感じての数学界側の動きは20世紀の最後の10年くらいにありました。私も情報科学の若手として勉強会に呼ばれたことがあります。初等教育については改善したという話は聞きません。
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posted at 12:09:37
@kamo_hiroyasu @kuri_kurita @genkuroki @sekibunnteisuu 一人二人では「それは個人の意見でしょ」となるので、
数学学会有志からの質問という「ボール」を投げて、
算数教育の学会の「見解」を引き出しすだけで、
それに対する批判の公開でいいと思うのですが、、、
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posted at 12:27:06
@kafukanoochan @kamo_hiroyasu @kuri_kurita @sekibunnteisuu 「日本数学会」を出す話をしたいならば、私のツイログを検索してどういうリスクがあるかを確認した方が良いです。
この話題を10年以上追っている人達は日本数学会に属す人達の中にも不適切な発言をしていることを知っているはずです。
私も結構ブロックされています。
twilog.togetter.com/genkuroki/sear...
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posted at 13:11:29
@kafukanoochan @kamo_hiroyasu @kuri_kurita @sekibunnteisuu もちろん、日本数学会云々とは無関係に、教育についても言うべきことをはっきり言ってくれている素晴らしい数学者もいます。
例→ twilog.togetter.com/genkuroki/sear...
数学者であってもそういう素晴らしい人物ばかりでなくて、算数数学教育に仕事で関わるとおかしなことを言うようになる傾向が強いです。
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posted at 13:16:41
@kafukanoochan @kamo_hiroyasu @kuri_kurita @sekibunnteisuu 算数に関するおかしな教え方の権威を高めることに貢献した団体の1つは、数教協(数学教育協議会)でその団体内の有力な人物は日本数学会に属する数学者達でした。
その悪影響はまだ十分に残っていると思います。「算数学」を間違って勉強してしまう数学者は悪影響下にある。
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posted at 13:20:59
@kafukanoochan @kamo_hiroyasu @kuri_kurita @sekibunnteisuu 例えば、かけ算順序固定強制指導を強化した側の数学者にも分類できる人物として、数教協の遠山啓、銀林浩、森毅がいます。
詳しくは私のツイログを参照。
twilog.togetter.com/genkuroki/sear...
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posted at 13:27:50
#超算数
教員と思しきアカウントの発言。
一人二人じゃないんだよね。
学校の算数教育のレベル、低すぎるにもほどがある。 twitter.com/kokuban_nh/sta...
タグ： 超算数
posted at 13:29:38
長方形の面積が「たて×よこ」であり，三角形の面積はその半分なのに「高さ×底辺÷2」だとダメな理由が分からない．
教科書も元々，たてでもよこでもどちらでもいいということでこういう矛盾が生じたのでは？
どちらでもいいから一方でたて×よこで，他方はよこ×たてにして，ごろが良い方を書いたのでは？ twitter.com/kokuban_nh/sta...
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posted at 13:36:02
@kafukanoochan @kamo_hiroyasu @kuri_kurita @sekibunnteisuu 算数教育がおかしくなっていることの理解には数学者になるような努力は一切必要なくて、義務教育レベルの常識の有無の問題だと思うし、「算数教育vs.数学」のように見えてしまう活動自体が有害だと思います。
「算数教育vs.一般常識」なら非常に正しいと思います。
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posted at 13:49:29
@genkuroki @kamo_hiroyasu @kuri_kurita @sekibunnteisuu あの森毅先生が、、、
物理にも、｢波動関数の収縮はない｣と言う大家がいます
こちらは、世代交代を待てばいいですが、
算数教育の場合は、このまま行けば
国民が皆、『かけ算に順序がある』と信じてしまう。
日本の数学徒や若手の数学者が、そう言うようになる！
大変なことになると思います。
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posted at 13:50:13
可換の演算を「どちらでもよいから好きな方を書く」という児童の方が掛け算という演算を理解してますよねぇ．
ダメな大人のように「公式が与えられてそれに代入するもの」と考えること自体が概念の習得にハンデになる
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posted at 13:52:33
現在、小学校の先生は40万人くらいいて、算数教育の伝統になっているおかしな教え方をするために編集執筆された教科書を使って教えているわけです。
そういう現状で、仮に教科書だけまともにできても、状況がどこまで改善するかは大いに疑問。改善には30年くらいかかるかも。
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posted at 13:57:17
そういう現状では、一部の算数教科書出版社が、かけ算順序固定強制指導が不可能で、0は偶数でかつ2の倍数であるような教科書を作っても、現場の側は他社の教科書を採用する可能性が高いと思います。
あれやこれや、普通に常識的だと思われる推論をすると、算数教育の内容の改善が難しいことが分かる。
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posted at 13:59:56
@kafukanoochan @kamo_hiroyasu @kuri_kurita @sekibunnteisuu 森毅さんは素晴らしい数学の解説もしてくれた好人物であることは間違いないです。しかし、それと同時に非常に頭の硬いかけ算順序固定強制指導の推進者でもあった人でもある。
名前は出せませんが、数学者としては素晴らしくても、かけ算順序問題については全くダメな意見を私に言って来た人もいます。
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posted at 14:05:59
同じことを言い続けるのも飽きてきた。
放出される「希釈されたALPS処理水」中のトリチウム以外の放射性物質濃度は、告示濃度との比を全部合わせて1/100未満。トリチウムは告示濃度の1/40以下。その水を毎日2リットル飲んだ時の年間被曝量は0.035ミリシーベルト以下です。
これでわからないなら学べ
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posted at 14:08:30
@kafukanoochan @kamo_hiroyasu @kuri_kurita @sekibunnteisuu はい。
「算数教育vs.数学」のように見えていたのは非常にまずかったです。
その見方は、算数教育の伝統的なおかしな教え方を擁護する人達が好んででっち上げる偽物の対立図式です。
算数教育の伝統的なおかしな教え方を擁護する人達による悪質な印象操作に騙されている。
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posted at 14:31:02
漫画描いている側も数学が苦手だったようだから、「計算力」みたいなわかりやすい話に落とし込むしかないんだろうな。
こんなの信じちゃダメ。 twitter.com/mita_norifusa/...
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posted at 14:44:13
