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黒木玄 Gen Kuroki

@genkuroki

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2021年10月16日(土)

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@SSako86 @krym0249 @cozy_sensei @taifu21 添付画像のように公然と「キャン」と鳴いて大恥をかいているコージー先生さんの発言と違って、あおじるさんによる以下のリンク先の指摘は読む価値があります。

日常的な言葉をいきなり式に結び付けようとする教え方は割合教育では極めて有害。

式より前にイメージできないとアウト。 twitter.com/kale_aojiru/st... pic.twitter.com/jlYItDOcAy

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posted at 23:45:04

Mうら @tchaikovsky1026

21年10月16日

高校で行列の固有値、(右)固有ベクトルを教わったはずなのだが。
縦ベクトルが無くてどうやって教えるのか。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 23:34:21

あおじるPPPP @kale_aojiru

21年10月16日

あの人らがやってるのは日常感覚どころか、「日常ではこうだけど算数では(それとは違って)こう」だよねえ。

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posted at 23:33:21

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

パピコ、山ほど入っている写真に受けた。🤣 twitter.com/toaruhimo/stat...

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posted at 23:31:26

あおじるPPPP @kale_aojiru

21年10月16日

割合とか積の感覚がまずあって、目分量や概算ならだいたい分かるけど正確な数字求められたらどうすんの、ってのが計算でしょ。まず計算ありき、というか計算から感覚作らせてどうすんのよ

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posted at 23:30:18

あおじるPPPP @kale_aojiru

21年10月16日

日常感覚というなら、コップの水の30%はいっぱいに入ってるときの水面から考えて「だいたいこのくらい」だよねえ。そういうの大事にしろってのよ

それとも超算数の人たちは日常的に「いっぱいだと200mLだから、200mLが0.3個ある→200mLの0.3倍→200×0.3で・・・」とか考えてるのか?

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posted at 23:27:59

sako @SSako86

21年10月16日

@krym0249 @cozy_sensei @genkuroki @taifu21 例の「東大生が言ってた」の人と同じレベルなんだよなぁ。

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posted at 23:26:04

Nerd Akiba @rabbi_akiba

21年10月16日

黒木先生の召還術が分かった(乱用禁止w) twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 23:25:52

あおじるPPPP @kale_aojiru

21年10月16日

300円が0.3個ある→300円の0.3倍→300×0.3

こんな考え方しなきゃならん意味がまず分からんし、順序がそのためにどう役立つかについても、最後のが0.3×300ではいけない理由も分からない

自分でも分かっていないのを「何となくこんな感じ」で書いているからふんわりした要領を得ない文になるんだろう

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posted at 23:22:39

トラファルガー @TrafalgarRio

21年10月16日

@genkuroki この人のプロフィールもやばいですね(笑)
やりとりに出てくる東大生カテキョwww

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posted at 23:22:10

あおじるPPPP @kale_aojiru

21年10月16日

自分の感覚がおかしくなってるのを正当化するために適当な言葉を弄んでるだけに見える

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posted at 23:04:38

あおじるPPPP @kale_aojiru

21年10月16日

意味がわからない、というかたぶん自分でも何言ってるか分かってないんだと思う twitter.com/cozy_sensei/st...

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posted at 23:04:02

かつおさん @krym0249

21年10月16日

@cozy_sensei @genkuroki @taifu21 マウントの取り方が下手すぎる。

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posted at 23:01:23

NOBIE.jl @NOBIE41

21年10月16日

添付画像のツイート見て「いやいや、順序固定で感覚的に分かりづらくなってるんだが」って突っ込みたい。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 22:55:42

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@cozy_sensei @taifu21 あと、私は、単価×数量と数量×単価のどちらの順序でもよいことは、数学的な常識であるだけではなく、社会的にも常識的だと述べています。

児童の心に社会的に非常識な感覚を植え付けることは数学と無関係に有害なのでやめるべきです。

コージー先生さんは教育的にひどく非常識で有害だと思いました。 pic.twitter.com/r0jtaDT1XC

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posted at 22:51:58

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@cozy_sensei @taifu21 子どもの側は「おさらが4まいあります。~それぞれみかんが3つずつのっています」で「4×3」とすることを自然だと思っています。これは全国的調査でも小3では多数派だと確認されています。

かけ算順序はどちらでもよいと教えることは、子どもの感覚に合わせて教えることにもなっています。続く twitter.com/cozy_sensei/st... pic.twitter.com/VUmcgW6mTN

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posted at 22:48:59

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@cozy_sensei @taifu21 日常の言葉とのリンクを重要視することと、かけ算の順序は関係ありません。

かけ算順序問題では「バツをつけるべきではない」と言いつつ、児童には順序を意識させようとする困った人達がよく出て来る。

積分定数さんはバツをつけてくれた方がありがたいとよく言っており、私もその通りだと思います。

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posted at 22:42:29

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@cozy_sensei @taifu21 今度は「300円が0.3個ある→300円の0.3倍→300×0.3」と「日常の言葉とのリンク」を重要視し、出て来た順序でかけ算の式を書くべきであることをにおわせている。

「コップに満杯分の3割だけ水を入れた。そのコップには最大300mLの水が入る」で日常の言葉を重視するなら0.3×300でも問題ないはず。続く twitter.com/cozy_sensei/st... pic.twitter.com/xquoKfGWd7

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posted at 22:36:55

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@cozy_sensei @taifu21 文脈の確認。

もとの話題は「おさらが4まいあります。~それぞれみかんが3つずつのっています」に数が出て来る順序で「4×3」と式を書いたらバツにされたという話です。

その文脈で【順序はやはり意識すべき】と言っている。続く twitter.com/cozy_sensei/st... pic.twitter.com/a0zBEN0jJC

タグ:

posted at 22:31:04

清 史弘 @f_sei

21年10月16日

統計は別教科に。
これだけは言うぞ。

タグ:

posted at 21:30:34

積分定数 @sekibunnteisuu

21年10月16日

正確には「東大卒」じゃなくて、「東大生」。 twitter.com/asahiya_WWer/s...

タグ:

posted at 21:02:41

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@cozy_sensei @taifu21 児童の段階では、社会的な常識も教える必要があるし、日常とは異なる数学的常識についてもゆっくりと慣れて行ってもらう必要があります。

単価×数量と数量×単価のどちらの順序でも良いことは社会的にも数学的にも常識です。割合概念もかけ算順序とは何も関係ありません。 #超算数

タグ: 超算数

posted at 21:01:20

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@cozy_sensei @taifu21 割合について児童を落ちこぼす教え方(割合の3用法の公式で割合について教えようとすること)を当然だとする困った人たちが、【教育的視点だと,順序はやはり意識すべきなんです。】【それは,割合を教え始めたときに分かることです。】のようなことを言う傾向が強いことが分かっています。 #超算数

タグ: 超算数

posted at 20:57:38

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

21年10月16日

@cozy_sensei @taifu21 もしかして、コージー先生さんは、「4個ずつ3人に配る場面」を「4×3」の順序で表現することを当然だと信じていませんか?

「4個ずつ3人に配る場面」を「3個ずつ4人に配る場面」だと誤解することと、3×4の順序でかけ算の式を書くことは異なります。

教育的にはどちらの順序でもよいのは当然ですよね?

タグ:

posted at 20:54:06

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

21年10月16日

#教育的視点 って何だろう。個性は潰す。指導に従うように強制する。そう言った指導に疑わずに従うように仕込む。そういった #後退国 的な指導を正当化する為の欺瞞を誤魔化すための方便なのだろうか?だとすれば #屑 だけど twitter.com/cozy_sensei/st...

タグ: 後退国 教育的視点

posted at 20:51:59

Massimo @Rainmaker1973

21年10月16日

Historically speaking, a lithophane is an etched artwork in thin translucent porcelain only clearly visbile when back lit. Porcelain isn’t the easiest thing to work with, but thankfully,3D printers are here to make everything better. Learn how it works: buff.ly/31Zd79e pic.twitter.com/Rpb1ZWELd9

タグ:

posted at 20:49:29

積分定数 @sekibunnteisuu

21年10月16日

@cozy_sensei ざっと見ましたがさっぱり分かりません。

タグ:

posted at 20:38:04

積分定数 @sekibunnteisuu

21年10月16日

#超算数 磯田先生、掛け算の順序が逆ですよ^^
2021年7月14日 英雄たちの選択 pic.twitter.com/IG6d52FhPc

タグ: 超算数

posted at 20:37:00

積分定数 @sekibunnteisuu

21年10月16日

#超算数 所さん、大変ですよ!掛け算の順序が間違ってますよ^^ 019年6月6日放送 pic.twitter.com/Hc36fX0LJ4

タグ: 超算数

posted at 20:35:27

積分定数 @sekibunnteisuu

21年10月16日

@cozy_sensei 失礼します。

>教育的視点だと,順序はやはり意識すべきなんです。

なぜでしょうか?

タグ:

posted at 20:20:13

猫は液体 @jirosan77

21年10月16日

ベランダに干物干し置いてたら入ってた。 pic.twitter.com/TuuJCDPWEs

タグ:

posted at 19:06:25

こいなぎ @naginyan135

21年10月16日

【級位者向け実戦型詰将棋part731】
これを詰ますことができない者はアベマを観ることができない。 pic.twitter.com/icyEJsYRa3

タグ:

posted at 18:49:49

ヤッシー @84yame1000

21年10月16日

「習ってないところを先に読んではいけない」
という教師もいる。
学びを何だと思っているのだろう。 twitter.com/barikii/status...

タグ:

posted at 18:09:35

積分定数 @sekibunnteisuu

21年10月16日

@attoi @hgn_no_otaku この人の言う「ポイント」は要点のことじゃなくて、「答えの出し方」なんだよね😓 pic.twitter.com/QguFpBndO1

タグ:

posted at 17:26:11

九里方 兼人 @crikat_kengine

21年10月16日

@priclumam @sekibunnteisuu >どういう状態を「躓く」と
これが漢字の読み方を聞いているように見えたのですか?

タグ:

posted at 16:56:32

Oknow @OknowC

21年10月16日

これはいかがでしょうか。 twitter.com/chartmanq/stat... pic.twitter.com/xUtIxXrqWU

タグ:

posted at 15:46:59

将棋日本シリーズ JTプロ公式戦(JT杯 @jt_shogi

21年10月16日

大会ホームページで実施しているクイズキャンペーンの賞品「対局棋士 直筆サイン入り将棋盤と駒のセット」です。本日は #豊島将之JT杯覇者#渡辺明名人 に書いていただきました♪クイズはABEMA放送内だけで出題されますので、生中継をぜひご覧ください!
www.jti.co.jp/culture/shogi/... pic.twitter.com/eWV00Or0Qa

タグ: 渡辺明名人 豊島将之JT杯覇者

posted at 14:39:45

ウルサ @UrsaMinor421

21年10月16日

#超算数 で足し算引き算が話題になるたびに思うんだけど、まるで「無理矢理研究域を見つけて博士論文を書かないといけない人」が枝葉末節な分類と定義付けをして、それを忙しい教員に「新しい指導法」とありがたさせて刷り込んで、保護者と児童の将来を混乱させてるようにしか見えない。 twitter.com/ararekeeen/sta...

タグ: 超算数

posted at 12:19:47

こいなぎ @naginyan135

21年10月16日

【級位者向け実戦型詰将棋part730(清野 静男先生作)】
これを詰ますことができた者だけが楽しい土曜日を過ごすことができる。 pic.twitter.com/One7uxyn5Q

タグ:

posted at 11:48:38

Kan Kimura from Kobe @kankimura

21年10月16日

しかし、予算を削減して、各々の部署の機能を低下させ、ほらパフォーマンスが下がっているじゃないか、改革しろ、というマッチポンプなことばかりやってたら、本当にこの社会はダメになるぞ。

タグ:

posted at 11:25:14

斉藤ひでみ・現職教師(西村祐二) @kimamanigo0815

21年10月16日

中高生もお洒落していいじゃん、授業しっかり受けてたらいいじゃん、面接の時は身だしなみに気を付けたらいいじゃん、それだけのことで校則問題は解決なんだけど。

タグ:

posted at 10:28:32

大石雅寿 @mo0210

21年10月16日

「次世代にツケを残すな」との大号令が出てそれを実現するための政策を取ったら、次世代が消滅しましたとさ。

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posted at 10:26:56

津田和俊/急激に進行した網膜剥離と闘って @kaztsuda

21年10月16日

ちなみにこれが4年前の宮城県知事選挙の選挙公報なのだが、村井さんは4年前に「やりますよ!」ときちんと争点として挙げていたのである。ただ、対立候補は原発のことしか話してなかった ^^
また宮城県美術館のことも書いてるが、この時はまだ現地リニューアルの計画だった。
www.pref.miyagi.jp/uploaded/attac... pic.twitter.com/9qFslhRlM0

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posted at 10:20:33

津田和俊/急激に進行した網膜剥離と闘って @kaztsuda

21年10月16日

2年ほど前、宮城県が公聴会を繰り返し行っていた時に、反対派の集会も含めて毎週のように参加していたのだが、反対派の議員さんは「攻め所がわからない」「県職員に抗議をしてもはぐらかされたような回答で、どうにも釈然としない」とぼやいていて、そもそも理解しようとしていないことがわかった ^^

タグ:

posted at 10:20:32

津田和俊/急激に進行した網膜剥離と闘って @kaztsuda

21年10月16日

そう、この件については村井知事は繰り返し「民営化ではありません」「わたしも民営化には反対です」と述べている。のだけど、通じていない ^^
twitter.com/pixie10ole/sta...

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posted at 10:20:31

Kan Kimura from Kobe @kankimura

21年10月16日

何かもう、大学での話は研究や教育について前向きに考えられるようなものでなくなっている。ただ単にリストラすることだけが目標になっていて、将来への展望がまったく見えない。ただ搾るだけ搾り続けて、搾ることそのものが目標になってしまっている。若い人達が希望を持てる職場ではなくなっている。

タグ:

posted at 09:41:00

斉藤ひでみ・現職教師(西村祐二) @kimamanigo0815

21年10月16日

しかし中高生はお洒落するなって、改めてすごい国だよな

タグ:

posted at 09:21:19

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

21年10月16日

#超算数 【問題が聞いている事を式でそのまま表したらどうなる?】のそのままとは主観に過ぎません。【
正解の導き方や計算方法を聞かれてるんじゃなく

「テスト範囲で習ったやり方&
記号」で問題を「書き換えて表す」のが「式」
】というが、式からはどちらも読み取れる。1つに限るのも自分勝手。

タグ: 超算数

posted at 09:03:46

S (ツイートはスレッド全体をご確認く @esumii

21年10月16日

「手紙のやりとりみたいなもの」だとしたら、自分の解釈を押しつける、随分と自己中心的な「手紙」ですね。

タグ:

posted at 09:01:42

Michael P.H. Stumpf @theosysbio

21年10月16日

@trevoragraham @PhysiCell @HybridAutomata @ara_anderson @CancerConnector I’m doing some cellular phylodynamics simulations in #julialang. It’s fast to prototype and to execute, and the code is intuitive and readable. Plus easy to connect to ABC, Turing etc.

タグ: julialang

posted at 08:52:49

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

21年10月16日

#超算数
私が子どもや学生さんに伝えてるのは

「テストは先生と子どもの手紙のやりとりみたいなもの」です。
】って勝手な基準で手紙の悪口いわないでもらいたい。手紙なら内容の読解は双方に課せられた義務です。手紙で例えるなら先生には-25-30の部分を率直に解釈しなければならない。順序不問。

タグ: 超算数

posted at 08:52:11

Hiroyasu Kamo @kamo_hiroyasu

21年10月16日

@kyomu__c 入試で高校範囲外の知識を用いると減点されるとのデマを流す高校教員・予備校講師・塾講師 もよろしく。

タグ:

posted at 08:33:41

sekkai @sekkai

21年10月16日

一方で北海道本島でも1965年からエキノコックスの封じ込めが開始されましたが、土地面積が広大すぎて十分な対策ができなかったこと、観光化で自然が破壊されキタキツネと人間の生活圏が近づいたことが主な理由で今知られているように北海道全体がエキノコックス汚染地域となってしまいました。

タグ:

posted at 08:24:46

sekkai @sekkai

21年10月16日

恐怖を煽るな、大げさだという方がいますが、実際に礼文島では1936年にエキノコックス症が確認された後、1948年から飼い犬は全て殺処分され、エキノコックスが撲滅認定された1970年までの間は犬の飼育は禁止でした。その間に約200名の島民がエキノコックス症で死亡しています。idsc.nih.go.jp/iasr/20/227/dj... twitter.com/sekkai/status/...

タグ:

posted at 08:19:15

数学女子 @phasetrbot

21年10月16日

色々考えるのめんどいし、Julia頑張ったほうがいいのだろう感がひしひしと湧いてくるが、読んでいる本に出てくる言語で動かしてから出ないとまともに移植もできない雑魚市民なのでこれまでの不勉強と怠惰を突きつけられていて厳しい気持ちになっている。

タグ:

posted at 07:33:29

数学女子 @phasetrbot

21年10月16日

リー環の計算、あまりにめんどいのでJuliaとかでいい感じに計算してくれるライブラリあるだろうか。

タグ:

posted at 07:23:48

Katsushi Kagaya @katzkagaya

21年10月16日

10代の時にこれで見たとき、ワクワクしたものだったっす→ja.wikipedia.org/wiki/%E7%94%9F... twitter.com/mushi_kurotowa...

タグ:

posted at 02:20:19

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

21年10月16日

#超算数 冒頭に示唆した通り、『新しい算数研究』はものすごく権威のある算数教育の専門誌です。そこでの議論がこのレベルだということは結構怖いですね。また、パターンマッチ指導は中学以上にも浸透。教科書(画像1)、中学生以上が対象の出版物に見えるこのページtwitter.com/genkuroki/stat...(画像2)も。 pic.twitter.com/OFkQvecDI4

タグ: 超算数

posted at 00:00:14

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

21年10月16日

#超算数 最初から【直接文章に書かれていない事柄を論理的に読み取る力】を使わせるような割合指導をすればよかったのにねえ。そして同じ巻号には大学教授池野正晴氏によるコメントも8254.teacup.com/kakezannojunjo...。重要な論点の一つが【比べる量】という稲生氏の言葉遣いへの批判8254.teacup.com/kakezannojunjo...

タグ: 超算数

posted at 00:00:13

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

21年10月16日

#超算数 この指導の結果、児童は単純な文章題はよく解けるようになったが、【2量と割合の関係が1文で示されていない問題に対しては、児童が関係図をつくるのを苦労する場面も見られた。】とも。【直接文章に書かれていない事柄を論理的に読み取る力を身に付けさせる必要を感じた。】と結んでいる。

タグ: 超算数

posted at 00:00:13

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

21年10月16日

#超算数 『新しい算数研究』は新算数研究会の機関誌。同会の現在の会長は清水義憲氏。当時は清水静海。歴代会長は算数教育界の柱石たちwww.shinsanken.org/%E6%96%B0%E7%A...。さて、稲生雅彦氏は同誌上で割合のパターンマッチ指導を展開。問題文で「○は○の○倍」にあたる部分を、関係文と呼んでいるようだった。 twitter.com/sunchanuiguru/...

タグ: 超算数

posted at 00:00:12

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