黒木玄 Gen Kuroki
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2012年12月02日(日)
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@ThrowDownJudo 【藤井斉亮さんの提唱している「擬変数」という概念が気になる。文字式ではなく普通の数字と記号だけの式を擬変数と解釈して、小学生低学年の算数の感覚を理解しているみたい。「式の意味」と似ている気がする。】ぼくは全然似ていないと思う。 #掛算
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posted at 21:04:36
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小学校で掛け算の順序を逆にすると間違いにされるの言われてるけど、私も「一年生にもわかるように3×2を説明しましょう」っていう課題やったとき「3個の塊が2個で6個になるね」「2個が3個でも6個になるよ？」「そうだね同じになるんだよ。でもそれだと2×3だよ」みたいなの書いた記憶ある。
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posted at 12:40:33
@kamo_hiroyasu こういうことこそ、教員用指導書に書くべきですね：ここに指定する括弧の入れ子順は日本の中等教育のローカルルールでありグローバルスタンダードではない。括弧の入れ子順がこれと異なることを理由に試験で減点をするなどの対応をとってはならない。
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posted at 11:19:00
@kamo_hiroyasu 括弧の入れ子順にグローバルスタンダードはないのだから、日本の中等教育がどんなローカルルールを採用するのも勝手ではありますね。現場がローカルルールと理解して運用しさえすれば特に害もないでしょう。
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posted at 11:11:27
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数式の括弧は[{()}]と入れ子にすると、私の中学時代の教科書だか副教材だかに書いてあったと記憶していますが、今でもそうでしょうか。これもローカルルール注意な事項ですが。
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posted at 10:54:23
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ですよねぇ。面白いなぁ。 RT @iwase_zjunici: @tsatie 私が小学生のとき、たった一度だけ、 #掛算 の順序を間違えて減点されたのが□=□×□を埋める問題でした。右から左へ読むと思ったのです。
タグ： 掛算
posted at 00:35:37
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