黒木玄 Gen Kuroki
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- 自己紹介 私については https://twilog.org/genkuroki と https://genkuroki.github.io と https://github.com/genkuroki と https://github.com/genkuroki/public を見て下さい。
2018年09月23日(日)
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松本恵司（浅野陣屋保存ネットワーク代表） @asanojinnya
@kimamanigo0815 これは審議中に、使用者側の裁量を増やしておこうという意図のもとに行われている発言です。このように拡大解釈しようというおそれがあったから、政府と組合の交渉により、超過勤務限定四項目が決まったのです。囲まれている部分は、給特法においては否定された考え方です。
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posted at 23:50:40
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
#Julia言語
＠ parallel はJulia Version 1.0.0 においては@ distributedとなまえがかわったらしく、
using Distributed
c = @ distributed (+) for i in 1:10000000
Int(rand(Bool))
end
とするとのことです
discourse.julialang.org/t/loaderror-pa...
タグ： Julia言語
posted at 23:34:46
調子付いたR.FuchsはPainleve方程式の漸近解析まで手をつけましたが、これは間違った結果であることをGarnierに指摘され、R.Fuchsは以後Painleve方程式の研究から離れてしまいました。ですが、R.FuchsがM保存変形から第6を出したことは、歴史に残る素晴らしい研究です。（オチがないけど終
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posted at 23:23:25
R.Fuchsがモノドロミ保存変形の方程式を出したところで、Picardの方程式がなければ、複雑な方程式を見て誰もそれが動く特異点を持つかどうか気にしなかった。でも、Fuchsの方程式がPicardの方程式を含んでいたために、両者が一気に動きました。Fuchsは数年後にPicard解とM保存変形に関係づけます。
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posted at 23:23:25
また、私が2階の分類を最初にやって間違えた直後にR.Fuchsがモノドロミ保存変形で第6を出しました。先にPicardが特殊ケースをやっていたために、ここでモノドロミ保存変形とPainleve方程式がすぐに繋がったわけです。Picardの先行研究がなければ両者が出会うのにもう少し時間が変わったでしょう。
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posted at 23:23:24
2階に最初に取り組んだのは私の師であるPicardですが、Picard先生は「2階はできんわ、わしは辞めた」という論文を書いてしまったわけです・・・
が、Picardが発見した第6の特殊ケースは、Painleve方程式の中でも「楕円函数で解を記述できる」例外的な方程式であり、重要な結果です。
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posted at 23:15:07
Fuchs-Poincareの定理「F(x,y,y')=0の解が動く分岐点を持たないなら、その方程式はRiccai y'=a(x)y^2+b(x)y+c(x)になるか、楕円函数で解ける方程式になるか、代数的に求積できるか、いずれかである」
projecteuclid.org/euclid.acta/14...
こうして私が学位を取った1887年ごろには次は2階という方向がありました。
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posted at 23:12:00
加法公式を満たすのだから、この微分方程式F(f(x),f'(x))=0の解は複素平面に有理函数として延長できる、すなわちPainleve性を持つわけです。B-Bはこうして一階自励系方程式F(y,y')=0がPainleve性を調べました。この結果はL.FuchsとPoincareによって一階非自励系F(x,y,y')=0に拡張されます。
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posted at 23:11:59
このBriot-Bouquetの定理は、その後Hermiteによって整理されて黒木さんが紹介した3-term relation
twitter.com/genkuroki/stat...
になります。別の方向として、微分方程式を考えるものがあります。
f(x+y) =[f(x), f(y)の有理函数]
の両辺をyで微分してy=0と置くと F(f(x),f'(x))=0という関係式を得ます（続 twitter.com/Paul_Painleve/...
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posted at 23:00:08
こういう公立中学で活発な議論と自由な教育を受け入れられる生徒側の余裕と能力、提供できるスキルを持つ教員、良いもんはどんどんやろうと現場を信頼する教育委員会。
全部が揃うのは、東京都千代田区の一等地で、そこに住まう方のみが享受できるという事実。
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posted at 22:55:21
もう、ワシは愕然としたよ。
エリート様たちの住まう場所は公立学校ですら意識が隔絶しているのか。
一方で従来の学校教育を延々と受けさせられるであろう庶民エリア。
(批判してません)
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posted at 22:48:10
ええな通わせたいなどこの学校やと思ったら、麹町中という選ばれし者たちがあえて公立中に通わすような学校だった。 twitter.com/7_color_world/...
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posted at 22:46:23
初めてAtcoderに参加してJuliaで参加したがバージョンが古くて色々手こずったが、ABCまで解けた、Dは１０分しか時間がなくて解けなかった。今から解いてみよう。
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posted at 22:45:44
書き間違えたtwがRTされてるので、こっちも修正。楕円函数を忘れてました、すいません。
『Briot-Bouquetの定理：
加法公式
f(x+y) =[f(x), f(y)の有理函数]
を満たす函数fは、有理函数・指数三角函数・楕円函数に限る』
証明は、竹内端三参照
linesegment.web.fc2.com/books/mathemat...
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posted at 22:39:02
斉藤ひでみ・現職教師（西村祐二） @kimamanigo0815
今、給特法制定時の議論を読み直しています。ヤバイ答弁は沢山あるのですが、一例を。
「期待される教師像と言ってはちょっと具合悪うございますが…自発的におやりになられれば、命令はないということもあろうと思います」
「自分たちはもう勤務時間が過ぎたんだから帰るんだということを仰る時は…」 pic.twitter.com/H397YJPr1x
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posted at 22:37:36
TJO氏が消息不明だった8日間の出来事では、圧倒されたのはこれ。頭の中のBGMが伝説巨神イデオンの（圧倒する力）になった。twitter.com/googlejapan/st... — ガチでノーコメント lap78.ask.fm/igoto/45DKECPW...
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posted at 22:37:16
#数楽 #Julia言語
nbviewer.jupyter.org/github/genkuro...
03 π と e とEuler定数 γ
の2.3節に以下のリンク先のネタを追加した。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 22:25:16
論文に載ってる第二種チェビシェフ多項式の零点を使った重視形ラグランジュ補間公式のコードをJuliaで実装した5000点の補間でも1秒で終わった。はや pic.twitter.com/C6vUM4dUxj
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posted at 22:23:58
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
Julia の Interact.jl パッケージ、using まではいけるものの、肝心のWidgetsが表示されない現象があってつらいにゃん。チュートリアルのLinkにしたがって起動されるJupyter Notebookは仕事します。
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posted at 22:14:31
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仙台の地下鉄の車内広告にはこういうのがあるのだ。
右あける？
左あける？
どっちもハズレ！
エスカレーターは、立ち止まって手すりにつかまるものなんだ。片側をあけて乗ることができない人もいるよ。歩いたり走ったりしないで手すりにつかまろう。 pic.twitter.com/RIBJgvlrM0
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posted at 22:00:23
１９８９年度
所得税 ２１．４兆円
法人税 １９．０兆円
消費税 ３．３兆円
２０１６年度
所得税 １７．６兆円
法人税 １０．３兆円
消費税 １７．２兆円
この２７年間に生じたのは
所得税が ４兆円減り
法人税が ９兆円減り
消費税が １４兆円増えたという搾取
twitter.com/democratism/st...
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posted at 21:56:32
まつもむし⋈ @本垢ツイ止めました @matsmomushi
新潮45を図書館から撤去しろみたいな意見が出てるけど、むしろあの本があって良い場所というのが図書館だと思う。出版社に利益を入れずに内容を批評できるし、数ある中の本の一つとして特別に関心の高い層が読むにとどまる。
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posted at 21:54:53
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取引先に育休取得を伝えた所、「福利厚生が良くて羨ましい、うち制度ないんですよね…」と言われた話、実際こういう誤解って他にも沢山あるよなぁ。そのせいで取れないと思い込んだり、取った人を妬んだり。
という訳で、よくある誤解と正しい情報まとめてみた！少しでも正しい知識が広まるといいなー pic.twitter.com/130aZpODzW
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posted at 21:31:52
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
Windows 10に最適化されたLinuxディストロ「WLinux」が爆誕 - 期間限定の50%オフでセール中 www.softantenna.com/wp/windows/wli... @softantennaより
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posted at 21:14:07
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ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
Juliaの入門書がない？
Julia の公式を読む
GitHub を漁る
読む
面白いと思ったものを書く
しゅっぱーん
ほら、できたやん。
別に紙媒体である必要はないね。
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posted at 21:07:01
Shozaburo Nakamura @shownakamura
Juliaに追い風になるかな＼(^o^)／ twitter.com/yutakashino/st...
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posted at 21:02:31
私もJuliaのビギナーズガイドブック探しているのですが日本語版書籍は１冊しか無いようです。学習は主に東北大学の黒木玄先生のJupyter nbviewerを利用しています。同時に高度な数学も勉強できます。 twitter.com/NishikawaMasar...
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posted at 20:58:23
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確かに執筆途中までですが、ありました。math.mit.edu/~gs/learningfr... twitter.com/yutakashino/st...
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posted at 20:17:03
A conversation with Gilbert Strang youtu.be/gGYcSjrqbjc おお、Julia Conにギルバート・ストラングが。なんと、深層学習の線形代数の本を執筆して、講義ビデオを撮ったそう。字幕が付き次第、公開するそう。決定版の予感。
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posted at 20:14:23
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大学入試における公平性の観点について呟いた内容をまとめた。
英語外部試験や新共通テスト記述式は、公平な採点が行われないか適正な学力評価が損なわれる危険性が高い。
rochejacmonmo.hatenablog.com/entry/2018/09/...
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posted at 19:43:01
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UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor
@kankimura @genkuroki 大学の運営の重要部分を文科省が握ろう、ということですね。学問の自由を奪おうという文科省は、本当に愚劣だ。せめて、大学ごとに自由な改革を行い、競争をさせるというのなら分かるが、まとめて支配下に置くっていうのはいただけない。
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posted at 19:11:06
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長尾篤志氏が当時教科調査官として出席していた中教審教育課程部会 算数・数学専門部会（第10回） 議事録には、「検討中」としながらも、日数教学会誌での説明部分と符合する行列の取扱いについての見解が長尾氏自身から発せられている部分があります。
@MathEdr
@genkuroki
@Qz46RhQ64aP0zYM pic.twitter.com/SfIR6H2kKO
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posted at 18:33:54
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
そんなこんないろいろあった中で、更に自分たちでスキャンダルを連発した挙句、「大学の教員には困難な状況にある文科省を応援して欲しい」と言われて、素直に「そうですね」と言えるほど自分は人間は出来ていない。
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posted at 18:29:33
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posted at xx:xx:xx
@stepney141 #数楽 おお！それです。どうもありがとうございます。
コメントをしようと思っていたのですが、見失っていました。
x^3 + y^3 = 9, y = tx
の交点を見れば、謎の置換積分の幾何的由来がわかるという話。
twitter.com/cc226158/statu...
タグ： 数楽
posted at 18:22:20
#数楽 高校レベルで解けるクソめんどくさい問題として
* ∫ dx/(1+x^4) を求めよ。
もある。添付画像は
nbviewer.jupyter.org/github/genkuro...
より。 pic.twitter.com/F0GDWD6NDF
タグ： 数楽
posted at 18:19:16
ゆみや (mstdn.maud.ioにも @stepney141
@genkuroki 横から失礼します。出典はこのツイートですね
twitter.com/cc226158/statu...
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posted at 18:14:11
#数楽 ちなみに
∫_1^2 dx/(9-x^3)^{1/3} = π/(3√3) ≈ 0.6046.
www.wolframalpha.com/input/?i=%E2%8...
www.wolframalpha.com/input/?i=dx%2F...
www.wolframalpha.com/input/?i=%E2%8... pic.twitter.com/BcbWyTyDDW
タグ： 数楽
posted at 18:11:29
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
前にも書いたけど、しかも「官僚さんが付いてきたので、自分の昇進予定のポストが吹っ飛んだ補助金」の申請書、僕が下書き書いたんだよねぇ。
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posted at 18:05:43
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
これは本当に大きな問題で、国立大学の幹部職員は独立法人化以後も文科省や異なる国立大学法人を渡り歩く。人事は事実上文科省が握っているので、彼らの中には文科省の一員としてのアイデンティティを持っている人も多い。利益相反行為が起こりやすい状態なので、切り離すべき。 twitter.com/chutoislam/sta...
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posted at 18:02:28
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重心形のラグランジュ補間で第二種チェビシェフ多項式の零点を使うとめちゃくそ綺麗になる(し計算量も減る)って話おもろ
Barycentric Lagrange Interpolation, Berrut and Trefethen (2004), SIAM REVIEW.
people.maths.ox.ac.uk/trefethen/bary...
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posted at 17:53:12
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Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
自分はこれが原体験になっているから、官庁はポストとる時には大学にいる若手になんか配慮しない、という事を知っている。
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posted at 17:51:59
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
しかし、「新しく取った補助金の見返りに官僚さん雇う事になって、君のポストなくなったから、悪いけど10年は昇進先延ばしやわ」とか言われたら、そりゃバカバカしくなるよね。当時の執行部が頭下げて、他部局からポスト借りてきてくれて、5年以内に何とかしてくれたけど、まあショックだったよ。
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posted at 17:47:48
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
加えて書けば、異動官職は明らかに利益相反の規定に抵触するから、即座に廃止すべきだね。人事交流も同じ。「元所属先の利益」の為に仕事されたらたまらないもんね。
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posted at 17:31:00
Gaussian blurだけの比較ですが、OpenCVはえーっていう内容になってしまいました。
JuliaImagesの備忘録その４ qiita.com/Dsuke-K/items/...
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posted at 17:26:26
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
それで天下りで引責辞任した元次官に恰も自分たちは悪くない、とかみたいに言われたらねぇ。彼等のせいで職を失った若手に何て説明するんだよ。
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posted at 17:22:40
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posted at xx:xx:xx
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
若い頃には突然補助金の条件として官僚さんの受け入れを押し付けられた煽りで昇進が吹っ飛び、近年は年末の突然の理由なき予算削減で、助教さんのクビ飛ばされたり。それで天下りや接待で職務上の権限利用されたらたまったもんじゃありませんよ。
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posted at 17:17:01
まじすげー。数式とプログラム(MATLAB)と図がめっさある。
> The book is also freely available in electronic form...
Exploring ODEs / Lloyd N. Trefethen
people.maths.ox.ac.uk/trefethen/Expl... pic.twitter.com/7E6yKQrvjs
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posted at 17:14:41
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
お前は文科省の官僚を見下していて気分が悪い、とのお話が院生さんから。見下してるんじゃないよ、今まで酷い目に何度も直接あってるから、単純に怒ってるんだよ。
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posted at 17:11:09
@genkuroki 「単位量当り」はS33の指導要領 www.nier.go.jp/guideline/s33e... の小5での割合の部分にあり、この指導要領の策定には和田義信氏や中島健三氏が関わったようです。
(メタメタさんの gamp.ameblo.jp/metameta7/entr... にも説明あり)
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posted at 17:11:02
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posted at xx:xx:xx
また、そもそも◯◯が実は部分的に似ているだけでぜんぜん違う話だということもありえます。
極端な例や違う話を持ち出して一緒くたに扱うというのも、この手の話につきものの詭弁です
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posted at 16:42:04
・ハジキがダメなら◯◯だってダメじゃないか
それは単に◯◯もダメなのかもしれませんし、程度の差があるのかもしれません。メリットもデメリットも0か1かではなく程度なのでその総合で考えましょう。ハジキはメリットが小さくデメリットが大きいので総合でデメリット側に大きく寄っています
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posted at 16:42:04
・ハジキ無しでできるものはきちんと考えて、数字が汚いなどでわからなくなったときだけ使えばいいじゃないか
そんな器用な使い分けができる小６はたぶん速さで躓きません。また、楽（に感じる）ツールを与えられれば何でもそれで処理する子も出てきます。というかそういう子のほうが多いでしょう
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posted at 16:32:30
・補完的に教えるならいいじゃないか
きちんと理解できた子には「補完」の必要がないので、「補完」は理解が完全でないこのためだと思われます。そこでハジキを持ち出すのは理解を不完全なまま固定する行為でむしろ有害です
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posted at 16:32:30
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posted at xx:xx:xx
・よく解っていなくても、正解できることで本人がやる気になる
そのきっかけで生じる「やる気」が「解る」でなく「正解する」方に向かうのは明らかで、ハジキでの「成功体験」によってその子の学習観は「よく解っていなくても正解するための道具」を求める方向にずれていくでしょう
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posted at 16:21:28
・少しでも課程内容をクリアできる子が増えるならいいじゃないか
増えてません。また、それで「クリアした」ことにされた子はむしろ被害者です。その子の3年後や5年後のことやその時点での指導者のことは少しは考えてください。
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posted at 16:17:44
また、（私の場合）批判対象はそういうシステム自体、及びそれに疑問を抱かず頑なに守ろうとする一部教員、それと（学校教員と違い）やりようがいくらでもあるはずなのに安易にハジキに走る同業者です
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posted at 16:15:19
・教員に文句言ってるだけじゃ何も変わらないだろ
何の話題でも批判者に改革まで押し付ける人がかならず出てくるのですが、これははっきり言って詭弁の見本です。政治などを例に考えると分かりやすいかもしれません。
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posted at 16:15:19
@ceptree いえいえ，あと伝統的？教科書には(チェビシェフ点を使い収束を示せる場合でも)多項式補間は（数値的）不安定と書いてあることがありますが，barycentric formulaを使えば良いという話が最近あります:5章 people.maths.ox.ac.uk/trefethen/bary...
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posted at 16:09:59
・寄せ集めの30数人に同時に教える都合上仕方ないこともある
教員個人では課程も変えられませんし、指導方法やテストの問題、学習目標を自分で決められないこともあるでしょう。システム面の話はすぐにはどうしようもないですが、
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posted at 16:00:32
・ちゃんと解っている子が使うならいいじゃないか
「そうですね」で終了なのですが、そもそも使う子ではなく教える側の話ですし、「ちゃんと解っている子」を減らす恐れが大きいことを指摘しています。そもそも「ちゃんと解っている子」に話を限定するならどう教えたって一緒でしょう
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posted at 15:49:44
・点が取れるならいいじゃないか
そういう発想に基づいていることがハジキの悪徳だという話なのですが、それを踏まえてそれでも「点が取れるならいいじゃないか」ということであればもう好きにしてくださいと言う他ないですが、その後のツケを払わされる立場として実に迷惑ですとは言っておきます
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posted at 15:49:43
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posted at xx:xx:xx
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
大体、職務権限にかかわるところに組織的に天下りするな、同じく職務権限にかかわるところの接待を受けるな、職務上知り得た情報を恣意的に流すな、くらいの事が何で出来ないんだ。別に難しいこと何も言ってないじゃん。全部当たり前のことでしょ。
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posted at 15:48:58
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posted at xx:xx:xx
いや、プラスに考えてみよう。
家でリカバリーすることで小学生の頃から「常識を疑う」「自ら納得するまで思考をやめない」という姿勢を養うことができるかも(笑)
さぁ小学校教育よ、生贄になるんだよ…
（もちろん小学校での教育が改善するに越したことはない）
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posted at 15:44:19
折角書いたので、ありがちな擁護への反論も載せておこう（中立に近い位置の第三者向け。積極的にハジキ擁護に走るほど「浸かっちゃってる」人を説得する気はないです。言うだけ無駄だし）
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posted at 15:40:04
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posted at xx:xx:xx
僕にとって数学関数のバイブルは "Abramowitz and Stegun.
Handbook of Mathematical Functions." ですね。これに勝るものはないと思ってます。さらに自由に見れます。people.math.sfu.ca/~cbm/aands/
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posted at 15:38:29
「道のり、速さ、時間を求める３公式を覚えてから、みはじ図は教えてます」とかいうちゃんとやってます感。
いや、３公式覚えるくらいなら、みはじ教えた方がいいよ。笑
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posted at 15:35:06
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posted at xx:xx:xx
すでにコンピューターを通して、ベクトルやら行列は非常に「普通」の道具になってしまっています。
我々の社会がそのようになっているところで、実質的に行列を削ってしまったり、ベクトルまでへんぴな場所に追いやられたり。
基本言語にあたるものを削るのは社会的に本当にまずい。
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posted at 15:33:22
Satoshi Ikeuchi 池内恵 @chutoislam
この「俺たちがいなければお前たちはもっと酷い目にあってるんだぞ」という用心棒論法が、「もしかして嘘だったんでは？彼らが守っていたのは文部科学事務官の団体利益だったのでは？」と多くに感じさせる、二代にわたる事務次官の辞任でしたね。 twitter.com/micky1359/stat...
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posted at 15:29:22
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posted at xx:xx:xx
ワクチン迷ってたり、反ワクチンだった人
小児科に打ちに行ったら怒られるかなぁって思わないでください
『打とう、打ってもいいかも』って思ってくれたことが嬉しいのです
反ワクチンの子も大切な子どもです
いつでも待ってます
#反ワクチン
#あなたの子どもも大切です
タグ： あなたの子どもも大切です 反ワクチン
posted at 15:19:37
なんやかんやで13年目 学習空間シグマゼ @sigma_seminar
わかりやすさを「計算問題の答えを出すこと」に限定すると、まぁ「（計算方法としては）わかりやすい」のかもしれないけど。
それは「密度とはどういうものか」をわかることとは別だと思うんだけど、でも「わかりやすい」「これさえあれば」的に語られるところが問題だと思うんだよな。
タグ：
posted at 15:13:27
以前「行列」についてググったら3次元のゲームプログラミングのために行列を勉強している人達が多数見つかりました。
たくさんに数値をまとめて扱う統計処理のために行列(線形代数)を勉強している人達も多数。
行列は基本言語なのであらゆる場所に顔を出す。
基本言語を軽視するのは酷すぎ。
タグ：
posted at 15:08:40
私も同じポイントで「怒り」を感じました。
行列は何かを表現するために使われる基本言語です。
基本言語なので知らないと困ることが非常に多い。
聞き齧った程度でしかなくても、そういうものがあるということを知っているだけでも全然違う。
twitter.com/george_ohashi/...
タグ：
posted at 15:08:39
#超算数 #モルグリコ
【家から学校までの800mを10分で歩きます。～
1分間に歩く道のりは、家から学校までのどれだけにあたりますか】
の模範解答が
‼️【80÷800=1/10】‼️
🤣🤣🤣
1÷10=1/10とか、いきなり1/10でいいと思うのだが。
久々に見て笑ってしまった。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 14:54:37
非公開
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posted at xx:xx:xx
#超算数 「みちのり」と「きょり」の違いを教わってしまって、大人になってもそれを信じている人達は結構いるのではないか？
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 14:49:15
#超算数 #モルグリコ 「くもわ図」と「きはじ図」(「みはじ図」)での事情の違いと、それらの邪悪さに関しては以下のリンク先を参照。割り算を習った後の小3の子でも直観的に処理できることを、悪しき方向に上書きする行為は子供の虐待とみなして問題ないと思う。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 14:40:06
なんやかんやで13年目 学習空間シグマゼ @sigma_seminar
てんとう虫のアレらは「わかりやすい」という理由で導入されるのだと思うんだけど、、、
『1辺が3cmの立方体の物質A,B,Cの質量がそれぞれ243g,72.9g,94.5gであった。密度の高い順に並べなさい。』
みたいなのでも混乱するような「わかりやすい」って、全然わかりやすくないんじゃないかと思うの。
タグ：
posted at 14:38:30
JuliaもFortranも使ってるけど、実はendを使う言語は好きじゃない。オフサイドルールより場所をとるし、}と違ってVimの%コマンドで対応する{へのジャンプも出来ない
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posted at 14:09:05
非公開
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posted at xx:xx:xx
DSCF_1224_open @DSCF_1224_open
Julia言語のループのイテレータの設定で，予想外に｀いいね｀が付くので，その検証用コードと，その出力です pic.twitter.com/isrKeADSSG
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posted at 13:56:50
@George_Ohashi 全く同感です。2次行列を扱うだけでも3次やn次行列への概念の拡張は簡単に済むんですが，全く扱わないとなると行列の積とか1次変換を最初から教えることになって大変なことになります。ただでさえ，大学は1つのことを深く教える時間的余裕はないですからね。
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posted at 13:42:12
大橋 穣二／『英文構造マンダラ』完成間近 @George_Ohashi
画像中にある「高等学校で行列を扱っても、大学進学後に一般の行列について学び直す必要がある」という部分を読むと無性に腹が立ってしまう。高校で簡単な行列を学び、大学入試の記述式問題に対応できるところまで習熟しておけばこそ、大学に入ってからの一般化がスムーズに行くのだと私は思うのだが。 twitter.com/MathEdr/status...
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posted at 13:39:07
同種だけど「くもわ」の方が、単に面倒なだけじゃなく逆にわかりにくくしてると感じた記憶があります。
「割合」って、直感的典型例が1未満（半分など）なので、直感的に全体量を上に置きたくなるんだけど、実際には左下という。 twitter.com/ytessy/status/...
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posted at 13:39:07
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posted at xx:xx:xx
@tsurujiro_drago 続）「最初は順序が必要だが、習熟したらどちらでも良い」「５年生になったら順序を気にしなくてもいい」などという人もいます。 #掛算
twitter.com/neirumu/status...
twitter.com/kingzory/statu...
タグ： 掛算
posted at 13:07:24
@tsurujiro_drago 【掛算自体初めてなので、その段階で順序を強制するのは酷】
おっしゃりたいことは判りますが、
「初めて」であろうが、習熟したあとであろうが、事実に反することを強制するのは間違いですよね。 #掛算 （続
タグ： 掛算
posted at 13:01:05
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#数楽 膨大な時間が取られるという「嘆き」に達してしまった人はそれだけで相当な高レベルに達していると思う。
それよりずっと初歩的な質問に「答えを見てもいいですか？」というのがある。私の回答は「いいですよ。どうぞご自由に」です。しかし但し書きはつける。続く
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 数楽
posted at 12:40:01
「みはじ」とかいう概念、記憶にないから塾で教えるときに僕はあまり使わないのですが、
よく理解できていない子にいきなり速度の概念は難しく、しかしながら「みはじ」はやったことがあるから使えるという子が一定数いるので、テストを乗り越えるためと考えるとあながちバカにしすぎることが出来ない
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posted at 12:18:32
adhara_mathphys @adhara_mathphys
『「プログラム言語、規約及び解法」に法的保護は及ばないとしています。』
『「解法」は、「プログラムにおける電子計算機に対する指令の組合せの方法」とされており、いわゆるアルゴリズムはこれにあたると解釈されています。』』
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posted at 12:08:59
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
これはある。ネットに上がらない国内雑誌は海外からアクセス困難。だから海外からはネットに上がる紀要の論文の方が読んでもらえたりする。 twitter.com/masato_kato81/...
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posted at 12:08:14
adhara_mathphys @adhara_mathphys
『著作権は表現を保護するものであって、アイディアを保護するものではないため、第三者が、当該プログラムに依拠することなく、同様のアルゴリズム及びこれを用いたプログラムを独自に開発することは著作権法上許されることになります。』
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posted at 12:06:52
＼日本の #Doodleの歴史 2／
2014年11月1日には、「ラジオ体操」が初放送から86周年を迎えたことをお祝いしました。当初はロゴが体操する、なんてアイディアも飛び出しましたが、「伝統的なラジオ体操を表現するなら、やっぱり人だろう！」ということで、こんなDoodleになりました。 #Google20歳 pic.twitter.com/nuERbzbKny
posted at 12:00:33
#超算数 #モルグリコ 以上の話は以下のリンク先の続き。
割合教育の問題点を優れた現場教師は理解していて、実践的な解決法もすでに知っているという話。
外部からの「くもわ図」批判は単にそれを否定するだけでもよい。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 11:44:49
#超算数 #モルグリコ
私の解答は添付画像の通りなのですが、papapaさん曰く
【21÷3＝７ 7×5＝35 の式を書いたこの中には、くろきさんのような○図をかいた子いましたよ】
私は〇図を描いた算数が苦手な子と同じ。 pic.twitter.com/wvZeTZOTWP
posted at 11:36:43
#超算数 #モルグリコ 添付画像は
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
より。下から順番に読む。papapaさん曰く【
③21÷3＝７ 7×5＝35 ～
④60：21＝100：ｘ 21×100／60＝35 ～
算数が苦手な子は、このどちらかかな。
】
我々は算数が苦手な子と同じグループに分類されるわけ(笑)。 pic.twitter.com/2UP0ql0kho
posted at 11:32:42
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posted at xx:xx:xx
#超算数 #モルグリコ
③21÷3＝７ 7×5＝35
Sumiiさんの解答はこれと本質的に同じ。しかし、次のツイートで引用するように、papapaさんによればこれは算数が苦手な子の解き方(笑)。続く
twitter.com/esumii/status/...
posted at 11:28:37
いや確かに…
俺もよくモヤるんだが…
きはじでもくもわでも何でもいいが…
「こういうの」を使うと、必ずこれに着いて来れない…これでもできない…って子供が現れるんだよな…何でだろ？
「こういうの」が一種の思考停止を招いているんでは…って風に思うことはある… twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 11:23:51
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@cometscome_phys 専門家ではないので話半分で聞いてほしいのですが、他言語への機械的な翻訳は著作権の保護範囲になると思います。ただアルゴリズムは保護が及ばないので、コードからアルゴリズムを理解して、滝に打たれてからコードを書けば大丈夫かと。もちろん判断は個別の案件毎になりますが…
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posted at 11:13:48
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#超算数 #モルグリコ 素晴らしい！添付画像は
www6.plala.or.jp/maeda-masahide...
より。これを書いた前田正秀先生と私が独立に語っていることが近いことに注目。
私も「もとにする量」「比べられる量」と言われてもピンと来ない。割合教育において不要でかつ有害な用語だと思う。 pic.twitter.com/8xhbNI5vS1
posted at 11:01:45
あるごりずむには著作権が及ばないと思った。(特許権は及ぶ)。
著作権の例外規定の範囲じゃなかったっけ？ twitter.com/cometscome_phy...
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posted at 11:01:30
プログラミング言語Juliaのロゴは以下のレポジトリにありますが、非公式キャラとして「Juliaたん」が含まれています。「たん」は英語の敬称として通じるのでしょうか。
github.com/JuliaGraphics/...
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posted at 11:00:58
#超算数 #モルグリコ 素晴らしい。
twitter.com/t2o_yama/statu...
posted at 10:55:13
露本伊佐男 / Isao Tsuyumo @tsuyu2011
Numerical Recipes in Cの前書きに著者が書いてますが、既知のアルゴリズムをもとに、コードを自分で書いたのなら著作権上の問題は生じないそうです。 twitter.com/cometscome_phy...
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posted at 10:51:52
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
事例その2
英国米国チームと共同研究
東日本大震災津波のメカニズムについて
www.dropbox.com/s/t4nxk16d2ybu...
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posted at 10:03:14
Robert Geller; ロバート・ @rjgeller
私ごと恐縮ですが、自分の研究の2つの事例を紹介します。どちらも日本学術振興会の科研費で支援されました。政府の地震本部と関係ない。
その1: マントル最深部の内部構造推定(@afeborgeaud と@kenjikawaijp との共同研究)
www.s.u-tokyo.ac.jp/ja/info/5653/ twitter.com/miyaque/status...
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posted at 09:59:12
「正しいことが書いてあるだろう」という先入観を打ち破って、
* 自力で誤りを発見する。
* 自力で誤りであることを明確にする。
* 自力で文脈的に正しそうな訂正法を見付ける。
とできるためには、内容を本当に理解している必要がある。数値の誤植の自力での訂正では計算力が問われることが多い。
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posted at 09:49:59
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posted at xx:xx:xx
(少なくとも大学以上の数学の場合には)大抵の教科書に誤りが含まれているので、教科書を読むためには誤りを訂正する能力が必須。
書いてあることが正しいことを前提にして推論するテクニックはそういう場合には通用しない。
社会的にも教科書の内容を訂正できるような人が増えた方がよいだろう。
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posted at 09:38:51
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posted at xx:xx:xx
試験問題から誤りを完全に消すことには非現実的なほどのコストがかかるし、問題に誤りがないことを前提にできること自体がひどく偏っていると思うので(クイズのテクニックが使えてしまう)、筆記型大学入試問題は「問題に誤りを見つけたら、適切に訂正して解くこと」という形式にした方がよいと思う。
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posted at 09:33:29
DSCF_1224_open @DSCF_1224_open
Julia言語のループのイテレータの設定で，
ステップ幅を明記する場合，
for i= start : step : end
の順で記述する必要があるのか
Fortranでの
do i= start, end, step
の順かと思っていた
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posted at 09:28:11
Berkeley Everett @BerkeleyEverett
Trying to build multiplication fluency across multiple grades using an activity that combines the search for patterns and relationships (like @joboaler's visual number chart) with lined up equations (like @mburnsmath does). Thoughts? drive.google.com/open?id=1mLM0O... #mtbos #iteachmath pic.twitter.com/0WfHEezmYt
タグ： iteachmath mtbos
posted at 09:26:45
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posted at xx:xx:xx
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
仮に自分たちには規制はかけられたくないけど、自分たちが管掌する団体にはかける、というなら単なるダブルスタンダード、自分たちに甘いだけ。文科省をはじめ官庁さんには考える良い機会にしてほしいと思っている。
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posted at 09:06:28
数年前夏のコミケで熱中症で倒れる人が続出した年があって、それ以降「熱中症に注意しましょう。その対策はこうです」って情報を流したらその後数年の内に熱中症で倒れる人がみるみる減ったそうで。正確な情報を取捨選択したりコミュニティ間で共有する能力が日本社会全体と比べて明らかに高い。 twitter.com/sunafukin99/st...
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posted at 09:00:03
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
彼らが「大学に課されているようなガチガチの統制かけられたら仕事にならない」と思うんだったら、それは現場も同じだから、現場への指導を変えれば良い。逆に本当にそれが業務効率を上げると信じているなら、同じ規制を自らにもかけるべき。それだけの話。
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posted at 08:36:56
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
だいたい彼らが大学の為にまじめに仕事してるんだったら、それを食い物にしたりはしないでしょ。むしろ、ちゃんと仕事してくれないと足元をすくわれるから、現場も迷惑するんだよ。
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posted at 08:31:09
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
なんで官庁が大学に要求してるのと同じ事を官庁に要求したら「xx省を潰すのか」という事になるのかわからん。それだったら「xx省は大学を潰している」のを認めてるも同然じゃん。
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posted at 08:23:30
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
誰が潰すって言ってんだ。まともに仕事しろって言ってんだよ。問題は予算だけじゃないんだよ。 twitter.com/argonbay/statu...
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posted at 08:19:43
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posted at xx:xx:xx
スレッド増やすと3倍程度のオーダーまで差が減少。
$ export JULIA_NUM_THREADS=4
julia> @ benchmark imfilter!(out, img, kernel)
BenchmarkTools.Trial:
median time: 4.886 ms (0.00% GC)
mean time: 5.588 ms (0.00% GC)
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posted at 08:00:47
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posted at xx:xx:xx
金融政策が輸出や設備投資をかなり良くしている。本来なら消費も活性化するはずなのだが、消費増税で低迷。政府支出も財務省の緊縮病のおかげで増えない。安倍政権が何を追加でやればいいのか、小学生でもわかると思うけどね。
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posted at 07:06:37
@ceptree ルジャンドルの零点でも大丈夫ですよ．例えばwww.springer.com/book/978354030... の5.4.3 Estimates for the Interpolation Errorに結果だけ載っています．
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posted at 06:25:29
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posted at xx:xx:xx
あれ？結果言わなかったんか…
大まかにお伝えします。
小5,6〜中高生(約80名)
「みはじ」を知っている生徒はほぼ100%。
どこで知ったかは「学校の授業」がほぼ100%。
「くもわ」を知っている生徒はまだ40%ぐらい。
どこで知ったかは「学校の授業」がほぼ100%。
実際に教科書のメモも確認しました。 twitter.com/flute23432/sta...
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posted at 03:59:32
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Python
In [6]: %%timeit
...: cv2.GaussianBlur(img, (13, 13), 3)
...:
1.53 ms ± 215 µs per loop
Julia
julia> kernel = KernelFactors.gaussian((3, 3))
julia> @ benchmark imfilter(img, kernel)
median time: 9.760 ms (0.00% GC)
mean time: 10.217 ms (4.63% GC)
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posted at 01:44:33
Julia x ImageFilteringとPython x OpenCVでGaussianBlurを比較してみたけど、OpenCVのほうが4倍程度速いなぁ。どうやったら速くなるんじゃろ。
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posted at 01:39:22
山極壽一 京都大学元総長の名言bot @yamagiwa_j_bot
研究は基本的に個人の発想でやるものです。だからたとえば小さな地方大学である傑出した人物が出てきた時に、「地方大学だからそういう研究にはお金を付けません」とか「大学を移りなさい」という話になってしまうと、それ以上伸びられなくなる。
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posted at 00:49:20
Julia でベルヌーイ分布のベイズ推定書き直した（そしてちょいデバッグした）（真の mu = 0.2） twitter.com/yellowshippo/s...
コード→ gist.github.com/yellowshippo/6... pic.twitter.com/73mGJw7gCw
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posted at 00:45:23
DSCF_1224_open @DSCF_1224_open
試しに導入したJuliaの計算結果の検証に使おうと，
同じ動作をするFortranのコードを組んでたら，
こんな時間だよ
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posted at 00:42:46
小学生の時に三平方の定理を習い、クラスのみんなで別証明を考えた経験を思い出しました。そのために1日使ったけどね。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 00:39:52
