黒木玄 Gen Kuroki
- いいね数 389,756/311,170
- フォロー 995 フォロワー 14,556 ツイート 293,980
- 現在地 (^-^)/
- Web https://genkuroki.github.io/documents/
- 自己紹介 私については https://twilog.org/genkuroki と https://genkuroki.github.io と https://github.com/genkuroki と https://github.com/genkuroki/public を見て下さい。
2023年07月18日(火)
@ABETakashiOki 2012年水俣市長より当時出された緊急メッセージです。
一言一句、聞き逃しないよう、全て書き起こしながら聴いてください。
一言一句あなたに直接伝えられている言葉として胸に刻んでください。
youtu.be/22x39oVJqd8
タグ：
posted at 10:23:18
2023年04月16日(日)
松原隆彦（不明なエラー［4000］でアッ @tmcosmos_org
引用とは元文献の言葉を一言一句変えずそのまま書き写すことであり、その上で自分の書いた文でないことをはっきりと示さねばならず、ちょっと改変して自分で書いたもののように見せかけた時点で真っ黒な剽窃である、ということはいくら強調しても強調しすぎることはないであろう。
タグ：
posted at 18:43:35
2022年11月14日(月)
説明が必要そうなので追加すると、
・合同条件や相似条件は、意味があっていれば一言一句同じである必要はない
・それにも関わらず、減点されるケースが毎年見られる
・文科省が出している指導要領解説と同じ文言でも、教科書と異なると×になる
・そんな無意味な採点やめましょう！(一番言いたいこと)
タグ：
posted at 09:02:54
2022年11月13日(日)
今年も「合同条件を教科書通り一言一句正しく書かないと×」が見られる季節になりましたが、生徒が学校の先生に確認したところ、写真のものはバツだそうです。ちなみに、こちらは学習指導要領解説に書いてあるものです。 pic.twitter.com/j2Ry8wKvr0
タグ：
posted at 14:27:20
2022年05月18日(水)
一か月仕事がまともに手につかず、ある先生からのアドバイスで、書面の解任上申はほぼ無理だから、裁判官に面談のアポ取って、事情話したらと。
俺は担当部に電話し、女性裁判官にアポ取った。大変だったんですねと一言一句聞いてくださり。解任上申をほぼ特例的に認めてくれる。
タグ：
posted at 00:27:38
2022年01月10日(月)
「正方形の面積を求める公式を書きなさい」って？
そんな問題を出題する必要あるのか？
私は「公式は言葉を一字一句完璧に覚える必要なんて無い。」っていつも生徒に話してます。
公式を一字一句正しく暗記するなんてそんなバカバカしい事は無いですから。 twitter.com/monsterakg/sta...
タグ：
posted at 00:00:02
2021年12月28日(火)
通常の掛け算順序でバツも、上記の馬鹿教師と五十歩百歩ではあるんだけど、
さすがに長方形の面積で順序に拘ったり、教えた公式と一字一句同じじゃないと駄目、とかだと、いくら何でもそんなのオカシイと気づけよ、と思ってしまう。
こういうのは馬鹿教師と言われても仕方ないだろう。
タグ：
posted at 23:55:29
@willyoes 「公式」暗記とは少し違いますが、教科書の「用語」を一字一句そのとおり「暗記」していないと正解不可能な「用語問題」や「減点」は実在しました。 twitter.com/esumii/status/...
タグ：
posted at 18:38:01
2021年12月23日(木)
例えば
x+1=2x+3
なら
x-2x=3-1
-x=2
x=-2
の3行で，一字一句このとおりに書かないと，その行が×にされる中学校の定期試験が実在します（本当）．もちろん(?)行数が多くても少なくてもダメです．
タグ：
posted at 12:12:51
2021年12月18日(土)
@golgo_sardine @aaschoolschool twitter.com/aaschoolschool...
業者テストの採点基準と一字一句同じじゃないと正解にしない
というのは、その先生がそういう選択をしているのだから、馬鹿と言われても仕方ないでしょう。 pic.twitter.com/0j0OcdfxUk
タグ：
posted at 19:15:41
@Yossy_K @amiami114114 私も新任の先生や教育実習生に指導案作りについての話を聞いた事がありますが、学校による差が激しすぎてビックリします。
ただ、理(工)学部系は割と本質さえ外さなければ枝葉末節は問わないところが多く、教育系は一字一句細かいチェックが入るところが多いようです。
タグ：
posted at 11:29:20
2020年08月01日(土)
AさんとBさんが書き下した定理4.7の証明が一字一句完全に同じだったとしても、Aさんはノータイムでギャップを埋められる部分しか略していないのに、Bさんはそうできない部分まで略して証明を書いているなら、Bさんは本当は理解できていないくせに証明を書き下したつもりになっていることになります。
タグ：
posted at 14:01:16
2020年07月18日(土)
厳禁なようで、記録が難しく、あまり外に出してほしくないような感じもしていて矛盾も感じます。一部の人だけが情報を得ることはよくないことなのですが。発言者は調べればわかるけれど、一言一句言ったことが正しいかといわれれば、録音できないので厳しいですね。
タグ：
posted at 12:48:19
2019年11月19日(火)
公表された正答例と一言一句同じならよいが、特に国語では表現ぶりが違うのが普通。その場合、どのような表現が正答として許容されるかの幅は、正答例や正答基準だけでは判断が難しい。
新共通テストの自己採点と結果の不一致は、現行のセンター試験のものとは質的に異なる困難性だ。
タグ：
posted at 21:25:36
2019年10月23日(水)
2019年09月26日(木)
2019年07月16日(火)
2019年06月24日(月)
2019年04月05日(金)
#超算数 taikonさんの言う通りだと思いました。
数学では教科書に書いてある通りに書く必要はないです。
中学生が通っている中学校側が一字一句教科書通りに書かないとバツにしているならそういう教え方の側を潰しに行かないとまずいです。
twitter.com/miyakehope/sta... pic.twitter.com/lvri25Y1lY
タグ： 超算数
posted at 00:00:19
2019年03月03日(日)
@musicisthebest_ @tsatie それ自体は確か教科書に（ひょっとしたら太字で）そう書いてあって、「教科書に（太字で？）書いてあるから、一字一句どおり暗記すべき」というようなお話でした。もちろん、数学的には（常識的にも）ナンセンスな出題・採点ですので私は賛成しません。
タグ：
posted at 16:34:45
2019年01月28日(月)
もしも本人が希望するなら、自己責任で、証明を一字一句忠実にノートに書き写すことを繰り返してもよいと思う。
しかし、そういう作業を延々と繰り返すこと自体が理解に貢献することは少なく、どこかの段階で理解への突破口があることに気付かないと手も足も出ないで終わる可能性が高い。
タグ：
posted at 10:39:22
2019年01月27日(日)
自分で考え直して何度も証明を書き直すことは普通の数学の勉強だと思います。
そういう普通の勉強にはものすごく時間を取られるのに、数学の本の内容を一字一句忠実にノートに書き写すことをやれと言われたら、真面目に勉強している学生はかなり不快だと思う。(個人的には不快になるべきだと思う。)
タグ：
posted at 19:07:57
数学を理解するためのポイントが、「繰り返し(百遍)ノートに書き写すこと」でないことは明らかだと思います。
そして、小平さんは、一字一句忠実に書き写したとは書いていないので、「写経」は多分やっていないと思う。だから、「写経」が理解への道になるという説はなおさら疑わしいことになる。
タグ：
posted at 18:55:44
誰も書いて勉強することは否定していない。
しかし、本当に「写経」(一字一句忠実に数学の本の内容を書き写すことを繰り返しすること、自分でまとめ直してはいけない)というような勉強の仕方をしてしまった人がいたら、それは失敗したね、と言ってあげるべきだと思います。
twitter.com/totti95u/statu...
タグ：
posted at 18:22:40
数学の本に書いてあることを一字一句忠実に読むことが数学の勉強の目標になることはありえません。
数学を理解するための手段として数学の本を利用しているだけだということを忘れてはいけないと思います。
タグ：
posted at 17:53:01
そうそう、ほとんどの数学の本には、間違った式が書いてあったり、間違った証明が書いてあったりします。
一字一句忠実に書き写して、全てを忠実に理解しようとすると、大はまりすることがあります。
普通は自分で再構成しながら読み進めて行き、誤りは自分で修正して行きます。
タグ：
posted at 17:50:45
「定義→定理→証明→例→問題」の順序で書いてある数学の本をそのままの順序で読むことは数学の研究者になった後でさえ大変なことです。
本質がわかる特殊で易しい例をいじることを経由してやっと理解できるようになるなどが普通で、一字一句忠実に読んで理解することは稀だと思います。
タグ：
posted at 17:19:45
私が学生時代に世話になった数学の先生で、竹山さんが勧めているようないかにも時間の無駄になりそうな「一字一句そのままノートに書きうつす」という段階を踏むことを勧めて来た人は一人もいません。
竹山さんのような数学の先生に当たらず、私はラッキーだったと思います。
タグ：
posted at 17:06:10
うわあ、竹山さんは
【(1) 本に出てくる定義・命題・補題・定理・系を、一字一句そのままノートに書きうつす。
自分なりにまとめたりせず、とりあえずそのまま書きます。】
と書いちゃっているのか！😱
自分なりにまとめもしないらしい。
正直、かなり、ドン引きした。
twitter.com/iwaokimura/sta...
タグ：
posted at 16:17:53
竹山さんの「数学書の読み方について」から．
「(1) 本に出てくる定義・命題・補題・定理・系を、一字一句そのままノートに書きうつす。
自分なりにまとめたりせず、とりあえずそのまま書きます。」
researchmap.jp/takeyama/mathr...
タグ：
posted at 16:01:53
