黒木玄 Gen Kuroki
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- 自己紹介 私については https://twilog.org/genkuroki と https://genkuroki.github.io と https://github.com/genkuroki と https://github.com/genkuroki/public を見て下さい。
2011年12月29日(木)
@genkuroki 「立式」は変な言葉づかいなのですか。広辞苑にも載っていないので専門用語かと思っていました。専門家ではない（私を含む）大多数にとって、辞書の記述は強力なものです。この手の日常のインプットが、最終的には教育の現場に強く反映されるように思います。布団の中へ感謝。
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posted at 00:20:30
web日記（ブログじゃないよ）「日々の雑感的なもの」を更新。昨日のNHK「追跡！真相ファイル」を視聴したのでメモ。興味深い部分もある。が、「クレメント氏は驚くべき事実を語った」あたりは品性下劣な煽りに過ぎない。インタビューの英語書き取りも
t.co/14vLFlgO
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posted at 18:33:43
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2011年12月30日(金)
津田和俊／急激に進行した網膜剥離と闘って @kaztsuda
薪ストーブや風呂釜で、雨ざらしになっていた薪にはご注意を。薪の放射性物質が灰には200倍に濃縮されます。 t.co/o6WxAdtt
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posted at 00:11:06
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PnC_Link（PC等トラブル解決サポ @Akira_Ohmori
# 掛け算 でtweetを検索するとオペランド（被乗数）の順番で盛り上がっているようだ。日常的に使う乗算では，オペランドの順序を変えても同じ結果が得られる。しかし，文章題を解く際の「立式」の能力を問う場合，オペランドの「単位」への配慮が必要である。これを無視した意見が多い。
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posted at 02:08:03
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これは必読。「財務省が震災を機に増税することにこだわり、進まなかった。（中略）復興のためなら国民も増税に応じるはず、と財務省は復興を人質にとったのだ。」【震災】片山善博前総務相の、復興対策が遅れた真の原因 ～財務省～ t.co/rQmDLIB5
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posted at 08:26:53
「SPモード」って名前やめて、「IPモード」にしようぜ / 高木浩光＠自宅の日記 - spモードはなぜIPアドレスに頼らざるを得なかったか, spモード利用者へ注意喚起：信用できない人にテザリング接続させない。「ネ.. t.co/1NcD729l
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posted at 15:16:51
.@genkuroki すみません、途中で投稿となってしまいました。本ツイート以降 、 記事執筆の @teranishi がこちらのアカウントよりツイートを続けさせていただきます。また、登録不要の全文記事は t.co/w4jslZWc にも掲載されています。（続
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posted at 15:39:05
.@genkuroki 承前）まず、私自身、「理科課課長」という肩書で、業務はマネージャー、理科の専門ではございません。元々記事は僕（寺西隆行）のブログ t.co/eJHOejWQ がキッカケなのですが、僕自身が小学生商材の責任者の一角も務めているため書きました（続
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posted at 15:44:39
.@genkuroki 承前）元々Web担当だったもので、なんとかして小学生の教科業務に携わっている人間の声や教材の考え方を伝える機会がないか考えており、じゃあ自分で動くのが手っ取り早いので（苦笑）自分のブログに算数・数学課の声を聞いてあげた次第になります（続
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posted at 15:46:35
.@genkuroki 承前）黒木様のご指摘される「多方面」というのは、「いろいろな教え方を学校現場で（子どもたちが）されており」「そこに弊社（＝民間教育企業）がどう切り込むのが最も良いか」という背景を十分に感じとられてのツイートと受け止めましたが、まさにおっしゃる通りです（続
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posted at 15:49:16
.@genkuroki 承前）本件に限らず、小学校の先生は各教科の専門家ではないですから、「間違った理解の下の教え方」をする可能性も否定できず、その教え方に影響された子どもがどのように答案を書き、そのことをどう「諭す」か、諭したことをどう保護者に理解してもらうか、がカギです（続
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posted at 15:50:57
.@genkuroki 承前）目的は「算数・数学の学力向上に、弊社が最大限寄与するには何をすべきか」であると考えています。黒木さまの「多方面に十分配慮しながら」というコメントは、この背景をわかっていただいているようで、思わず涙が出るほど感動した次第です（続
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posted at 15:53:49
.@genkuroki 承前）そしてご指摘の通り「理解しないままで教科書通り書いてきた児童への対処法」が確立されていないのも事実ですね。私見ですが、本当に児童の意図を理解するには、身近で把握しなければ厳しいので（今回のように）保護者にどう支援させるかがカギですね。頑張ります（続
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posted at 15:56:40
.@genkuroki 承前）冒頭の繰り返しになりますが、僕は算数・数学課ではないため、今回の記事化においても裏ではいろいろ迅速にチームプレーしています。その意味でも多方面だったのです（苦笑）。僕自身が算数の指導法が「そりゃ変だよ」と個人で感じたら記事化しませんし（続
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posted at 15:58:57
.@genkuroki 承前）今回はかけ算問題がWeb上を駆け巡った時に算数・数学課にリサーチしたら、僕自身も腑に落ちる指導法をとっていたので、渾身の（苦笑）ブログを書くことができました。（続
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posted at 16:00:28
.@genkuroki 承前）最後になりますが、一民間教育事業社の一員として、部分ではなく総体での「子どもの学力向上」、結果として、大人になってからの社会価値創出ができるような教授法を常に目指していきたいと思います。以上 @teranishi の責任の元つぶやきました。深く感謝。
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posted at 16:03:04
#掛算 掛け算順序問題をブログにしたＺ会の人間です t.co/1RKNsuEa 黒木さまの考察はじめ、大変勉強になります。僕自身余り強い主張はなく大切なのは「自分の置かれた立場で」「子どもたちの学力向上に寄与すること」を最大限考える姿勢そのものかなあと思っています。
タグ： 掛算
posted at 16:22:31
ずいぶん前に書いたものを引用頂きましたが、相変わらずトンデルさんが取り上げられている。やれやれ… @pinpon_2011 t.co/mIH8xVOo t.co/W3ZYzvAQ
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posted at 17:19:15
ピンカーの本で，拷問（娯楽としての側面があった）や魔女狩りの時代についてかなり細かい凄惨な記述がつづいたあとに，ベンサムの「最大多数の最大幸福」が登場すると，ファンファーレでも鳴り出しそうなくらい輝かしいものに思えた．
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posted at 20:39:07
「〈早野黙れ〉と言われたけど……科学者は原発事故にどう向き合うべきか」 t.co/yieThSuL 3.11以来、原発/放射線関係では、早野龍五教授 @hayano のツイートをオレはいちばん信用していた。3/14-15危機のときもそうだったよ。
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posted at 20:48:21
その早野先生でさえも「エア御用」というレッテルが貼られた。だからオレは、御用だのエア御用だののレッテルを貼っている連中の主張がいちばん信用できなかったし、いまも同様。彼らが評価する顔ぶれが、青プリンとか、バズビーとかだしな。
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posted at 20:49:41
