黒木玄 Gen Kuroki
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2013年01月18日(金)
#掛算 8254.teacup.com/kakezannojunjo... このようにありとあらゆる手を使って問題を解くことを奨励していると、あきらめないとか人の話を聞くとかの美徳さえ身に付く気がする。算数に道徳的要素をと学習指導要領が求めることの答えはここにあります！
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posted at 00:43:58
一票 RT @temmusu_n: #掛算 8254.teacup.com/kakezannojunjo... このようにありとあらゆる手を使って問題を解くことを奨励していると、あきらめないとか人の話を聞くとかの美徳さえ身に付く気がする。算数に道徳的要素をと学習指導要領が求めることの答えはここにあります！
タグ： 掛算
posted at 03:50:22
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@DJtanaka48 授業で扱ったテーマもしくはそれ以外の教育に関わるテーマに関し、自分で問いを設定し、自分のこれまでの教育経験にも触れながら論じろ っていうお前の教育のトラウマ晒せ的なレポート
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posted at 03:59:44
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かばきち/タイリクオオカミを連れたへべす @tokabakichi
中学生の息子の塾を選ぼうと見学に行った時、ある大手塾の授業では、数学の文章題を解くのに「この文章が来たら、式はこうです。」とすごい速さでみんな式を出していた。文を読んで考えてない。当てはめて変換してるだけ。これじゃ考える力無くなるよと思って、もうその一点だけでこの塾却下。
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posted at 09:46:41
納得できる内容＞掛け算順序問題：「式」だけでは「考え方」は推定できません - 読解力図解力と教える技術の謎解きブログ blogs.bizmakoto.jp/kaimai_mizuhir...
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posted at 10:46:27
@temmusu_n #掛算 bit.ly/XjJq9Gは学校図書6年上への検定意見と修正後の当該頁。赤枠で囲んだのは、数のペアを加減乗除する問題の一部。商を求めることについて除数と被除数が特定できないから計算できないと意見があるものの、引算については不問。
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posted at 22:28:37
@temmusu_n #掛算 結果が負になる引算を試みて混乱する子どもがいることを想定しなくて良いと教科書会社も検定側も考えているようだ。小数のペアは順番と大小は関係がないが、分数のペアは大小の順に並んでいる。分母が違うので見分けにくいところに便宜を図ったとも見えるが、
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posted at 22:31:47
@temmusu_n #掛算 和や差の計算で必ず通分するので、大小は直ぐに明らかになるのだが。教科書会社は分数に関しては負の引算にならないよう配慮しているように見える。商を2通り求めさせてもよいという論点は、校正の手間を考えると検定申請をした段階で現実的でなくなるだろう。
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posted at 22:38:02
@temmusu_n #掛算 検定意見のこの箇所には、他にも情報があります。学習指導要領解説が教科書検定の資料になっていることはほぼ確定的ですが、解説は検定意見では決して表に出てこないで、つねに指導要領そのものが検定意見の根拠とされます。
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posted at 22:40:17
@temmusu_n #掛算 未習や発展的な学習内容とされる記述は、累積し総合的に見れば、各学年、各段階で公認される知識や技能は何かという問題を明らかにすると思います。あまりに膨大すぎて手が出せませんが。
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posted at 22:43:31
#掛算 Google DriveのフォルダはそもそもHTMLと同じことをするように作られていないので、書類整理棚bit.ly/X3yXzlをDocumentで作りました。いままで掛算の順序問題について私が書いたり集めたりしたことをできるだけ集めようと思います。
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posted at 23:06:24
