黒木玄 Gen Kuroki
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2014年09月20日(土)
科学者が信仰を告白したらと学会の人たちは似非科学者として攻撃するのでしょうか？あの言動のあやしさの根源が科学万能主義なのか、それとももっと別の精神的な疾患からくるのか、そんな疑念も持ちます。科学的に証明されていないことでもブラックボックスになっていれば良いはずですけどね。
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posted at 13:25:28
#掛算 学習指導要領解説算数の147頁bit.ly/1yke8rxには、【（長方形の面積）＝（縦）×（横）（もしくは（横）×（縦））
という公式】という一節がある。これ「は正方形，長方形の面積の求め方」なる文章の一部。興味深いが、正方形の面積の公式はどこにもない。
タグ： 掛算
posted at 22:09:56
“@temmusu_n: #掛算 学習指導要領解説算数の147頁bit.ly/1yke8rxには、【（長方形の面積）＝（縦）×（横）（もしくは（横）×（縦））
という公式】という一節がある。これ「は正方形，長方形の面積の求め方」なる文章の一部。” クソだ
タグ： 掛算
posted at 22:13:04
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@temmusu_n 算数教育の専門家は、算数教育の内容に違和感を感じ無い人が多いのでは？ あと教師用指導書が閲覧しにくいという理由もありますけど。 RT・・・研究者はだれかやらないのだろうか。
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posted at 23:06:19
@OokuboTact いわゆる学校化に批判的な教育社会学者なら、批評してやろうと思うかもしれません。指導要領がどう教育に反映されているか確かめようという意図があるだけで、教育界のありように中立的でも、指導書は基礎文献と思いますが。
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posted at 23:19:57
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@temmusu_n 芳沢光雄さんも算数（小学生向け数学）と数学（中学と高校）の過去の教科書の記述について厳しい指摘をしていますが、教師用指導書についてはスルーしています。
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posted at 23:36:38
@OokuboTact 教科書の記述がすでにひどければ、指導書までみることは批判に必要ないのでしょう。#掛算 や式の意味を中心とした問題系は、指導書まで徹底して見た結果わかってきましたけど。教科書記述だけでは、必ずしもそこまで言っていないと、追及をかわされたかもしれません。
タグ： 掛算
posted at 23:52:30
.@OokuboTact #掛算 一様といったのは、どの教科書でも正方形の面積を長方形のそれと別立てで教えること、しかも公式も文言が一緒なことを評したものです。
タグ： 掛算
posted at 23:55:57
