黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2014年12月01日

総理大臣が自ら、財務省による説明によって「すごい勢い」で増税に向かっていたことを明言したことは重要。財務省に影響された新聞やTVの解説を鵜呑みにしてると、大きく間違えるリスクが高い。右だ左だの思想はともかく、経済は、それとは別に信頼度が高い人と低い人を見分ける必要あり…だな。

タグ：

posted at 00:47:38

斉藤久典 @saitohisanori

日本棋院●○ 【公式】 @Nihonkiin_pr

今にして思えば、萩上チキが4月の時点で暴露していた財務省による「ご説明」の記事は先駆的な暴露だったといえるかも。かなりの評論家が彼と同じように「ご説明」を受けていたはずなのだが…／検証！　財務省のメディア戦略と消費税増税ロジック synodos.jp/economy/7700

タグ：

posted at 02:10:26

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

昭和最強の囲碁棋士、呉清源さん死去…１００歳 : カルチャー : 読売新聞（YOMIURI ONLINE） www.yomiuri.co.jp/culture/201411... @yomiuri_onlineさんから

タグ：

posted at 06:18:13

@kawai_yusuke #掛算　指導書がこんな具合だから・・・8254.teacup.com/kakezannojunjo...
pic.twitter.com/Hi9EoUGGqd

算数指導の指南書を読めば読むほどバカになる・・・

タグ：掛算

posted at 07:04:38

@kuri_kurita

「アベ憎し」のあまり、数字で出てきているデータすら正しく理解することを拒み、安倍の経済政策の裏に常に邪悪な意図を幻視し、遂には「安倍が増税の主犯」とまで言って攻撃しだした人たち、イデオロギーに目が曇るとここまで人は愚かに振る舞えるのかという見本みたいだ。

タグ：

posted at 09:29:28

Chie K. @chietherabbit

党首討論。安倍さん。
「自分が総裁選の討論で金融緩和をすると言ったときには反対者がいっぱいいた。金融緩和してもデフレ脱却は出来ない、円安にならない、国債が暴落すると言われた。全部そうなっていない」
安倍さん顔が怒ってる。そりゃそうだ。

タグ：

posted at 14:32:03

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

飯田泰之 @iida_yasuyuki

今回の選挙は「与党内首相派と与党内反首相派」を選ぶという意味で，どことなく55年体制下の選挙のようだ．．．そう整理すると解散は必要．野党の方には申し訳ないけど，今回は政権交代の芽はない以上，選ぶのは与党内の派閥と言うことになる．

タグ：

posted at 16:35:09

飯田泰之 @iida_yasuyuki

もうこの際中選挙区制に戻んないかな

タグ：

posted at 16:35:30

Re:RT pic.twitter.com/bU4fhBahpa #掛算
添付画像に引用されている算数の教科書の指導書の文体は算数教育の世界独特のもの。似たような文体は算数の学習指導要領解説でも見ることができる。これが実は大問題。この文体に日本の算数教育界の闇が現われている。続く

タグ：掛算

posted at 17:22:27

#掛算続き pic.twitter.com/bU4fhBahpa
添付画像の最初の一文
【定義で説明していくと、「４つのかどが直角の四角形」ということで、正方形も長方形の１つの集合としてとらえられる。】
私が信じる所の普通の感覚ではこれ全文書き直しが必要なくらいひどい悪文。続く

タグ：掛算

posted at 17:34:04

#掛算続き。まず冒頭の【定義で説明していくと】の「説明していくと」って…。さらに【「４つのかどが直角な四角形」ということで】と続く。（私が考える所の普通の書き方は《長方形は４つのかどが直角な四角形であると定義される。》です。）続く

タグ：掛算

posted at 17:35:12

#掛算続き。【定義】という用語を持ち出しているにもかかわらず、おそおしく不明瞭な書き方をするのが日本の算数教育業界のスタイルです。最初の一文の再引用続き【～、正方形も長方形の１つの集合としてとらえられる。】←なんじゃこれは？まじめに明瞭に説明する気が全然ない感じ。ひどすぎ。続く

タグ：掛算

posted at 17:35:59

#掛算続き。驚くべきことに【正方形も長方形の１つの集合としてとらえられる】と書いてある！正方形って「長方形の１つの集合」だったのか？www この一文を引用するだけで、どれだけ算数教育業界には馬鹿にされてしかるべきスタイルがはびこっているかが想像できるのではないか。続く

タグ：掛算

posted at 17:37:49

#掛算続き。おそらく、《正方形全体の集合は長方形全体の集合の部分集合である》と言いたかったのだろうが、そのように言いたいならば【正方形も長方形の１つの集合としてとらえられる】のような文で説明してはいけないと思います。続く

タグ：掛算

posted at 17:39:50

#掛算続き。ひとまず冒頭の一つの文だけを取り上げてみましたが、かなりひどい。書いた側が言いたいことを読む側が好意的に推測して読まなければいけない書き方。全文に赤を入れて強制的に訂正させた後に、訂正後の内容自体がクズなので全部廃棄するのが妥当な感じ。論外にひどい。続く

タグ：掛算

posted at 17:42:16

#掛算続き。数学科の学生がこのような文体でレポートを提出したら、恐ろしい目に会う可能性がある。そういうレベルの文の羅列で書かれたものを現場の教師は読んでいるのである。これは、たまらないと思う。算数の教え方の指南書のスタイルと内容は日本の算数教育業界の闇そのものである。続く

タグ：掛算

posted at 17:44:14

#掛算続き。この何とも言えない絶望的な感覚は、算数の学習指導要領の解説を読んでも経験することができる。学習指導要領の解説はおそろしく不明瞭で分かり難い書き方がされている。大学で学生がレポートで提出したら、全文書き直しを命じられるレベルだと思う。続く

タグ：掛算

posted at 17:46:06

#掛算続き。たとえば、加減乗除の式（括弧を含む）の演算の優先順位に関する算数の学習指導要領解説の説明はおそろしく不明瞭である。ある解釈はひどく間違っており、ゲラゲラ嗤って馬鹿にする以外に使い道がないトンデモの域に達している。続く

タグ：掛算

posted at 17:48:22

@sekibunnteisuu @genkuroki @kawai_yusuke
これってつまり、小学校低学年生には理解させるのが難しいので、正しく理解した子には×をつけなさいってことだよね……。強調しないのが望ましいって書いてはあるけど。

タグ：

posted at 18:10:28

#掛算続き。算数の学習指導要領解説における演算の優先順位の説明がトンデモであることの指摘は過去にすでに繰り返しされている。たとえば以下のリンク先を見て欲しい。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：掛算

posted at 18:21:25

@yam_3et @genkuroki @kawai_yusuke
#掛算　実際バツになることがあるようです。
komachi.yomiuri.co.jp/t/2014/1114/68...

こちらは、「正三角形は二等辺三角形」と認識したらバツの例
plaza.rakuten.co.jp/pinnote/diary/...

タグ：掛算

posted at 18:22:10

#掛算続き。以上の話題は掛算の順序強制問題とは異なる算数教育の問題を扱っている。しかし、掛算の順序強制や正方形と長方形の関係に関する教科書指導書の記述、演算の優先順位に関する学習指導要領解説の記述のスタイルを比較すると同根の問題の可能性が高いことがわかる。続く

タグ：掛算

posted at 18:23:34

@yam_3et @genkuroki @kawai_yusuke 　 #掛算　
こちらは、「正方形は長方形」ときちんと教えている例
kyouiku.oita-ed.jp/koujou-tane/im...
p3「・①は４つのかどがぜんぶ直角になっているから長方形です」

タグ：掛算

posted at 18:23:53

#掛算続き。演算の優先順位に関するトンデモな説明の伝言ゲームがどうなっているかについては twitter.com/sunchanuiguru/... も参考になる。

このように言ってしまうのはまずいかもしれませんが、率直に言って引用した算数教育関係の文書を書いた人達はレベルが低過ぎる。

タグ：掛算

posted at 18:25:06

#掛算 pic.twitter.com/bU4fhBahpa 添付画像の話題に戻る。【児童には、論理よりも視覚が優先するから、理解しにくいことである】と書いてある。これもおかしい。なぜならば児童の目にも正方形の４つのかどがすべて直角になっているように見えているはずだからであるwww。続く

タグ：掛算

posted at 18:30:19

#掛算続き。児童の目にも正方形の４つのかどはすべて直角に見えているはずなので、児童の視覚を理由に「正方形もまた長方形の一種である」と教えない理由いするのは明瞭に間違っている。現実に注意するべきことは、単に日常的な言葉の使い方と算数的に便利な言葉の使い方の違いである。続く

タグ：掛算

posted at 18:32:30

#掛算続き。日常的な言葉使いとある特別な分野において便利な言葉使いが違うということはよくあることである。教育ではそこをどのように扱うかは重要な問題である。その重要な問題を「児童の視覚」の問題にするということをやっているのである。これも馬鹿にされてしかるべきことだろう。

タグ：掛算

posted at 18:34:37

@yam_3et @genkuroki @kawai_yusuke 　
#掛算　掛け算の順序に拘るベネッセ、「正三角形は二等辺三角形にあらず」という立場のようです。
kita-kaneko.com/archives/959

タグ：掛算

posted at 18:35:27

#掛算続き。算数の教え方の指南書の類（教科書の教師用指導書や学習指導要領解説の類）にはそのまま素直に読み取ると間違っていたり、明らかにおかしな説明が多数見付かる。そのようなノイズを適当に修正して解釈し直せばそれなりに意味が通った内容になるが、それでも間違っていることがよくある。

タグ：掛算

posted at 18:36:44

#掛算続き。私が心配しているのは、大学での教員養成のための授業がどうなっているかである。おかしな内容が正々堂々と教えられているのではないかと本気で心配している。しかし、証拠が集まらないので十分な批判はできないでいる。しかし、出版物にはおかしな説明があるという明瞭な証拠がある。

タグ：掛算

posted at 18:38:18

@sekibunnteisuu @genkuroki @kawai_yusuke まず、直角の概念が難しいみたいですね。自分はクロスさせた線での四つの角が全て同じになる角と習った気がしますが。

タグ：

posted at 18:40:48

@sekibunnteisuu @genkuroki @kawai_yusuke これはダメですね。年齢によって正解が変わるって混乱の元だと思います。

タグ：

posted at 18:41:48

前田敦司 @maeda

「金輸出禁止という非常手段」は一時しのぎの誤りで金本位制に復帰して採るべき「根本対策は…物価平準の引下による購買力の喚起…経営の合理化、過剰生産力の整理…」と住友銀行副頭取．大阪朝日新聞 1930.1.5 / “神戸大学電子図書…” htn.to/iJBED5k

タグ：

posted at 18:50:27

Re: RT www.lib.kobe-u.ac.jp/das/jsp/ja/Con...
金本位制へのこだわりは昭和恐慌を引き起こした。円安は日本の企業と労働者を甘やかす麻薬に過ぎず、賃金と物価を低下させる効率改善こそ好ましい政策である、と言うバカは今でもいる。そういうシバキ主義はトンデモなことが確定済み。

タグ：

posted at 19:03:55

@echi_ta @sekibunnteisuu @genkuroki @kawai_yusuke 本筋とは関係ないけど……「正方形は菱形である」「菱形は正方形である」も入れてあげて。

タグ：

posted at 20:21:33