黒木玄 Gen Kuroki
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2015年10月29日(木)
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posted at xx:xx:xx
元ネタになっている某ブログに、
“第15章「日本ミツバチの団結力と日本人の美徳」集団生活の向上” が転載されている。
nezu621.blog7.fc2.com/blog-entry-277...
ファンタジーだね。ｗｗｗ
twitter.com/yamtom/status/...
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posted at 00:26:49
Any parent against common core should have been in my 4th grade classroom today when I tried to teach them traditional multiplication.
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posted at 01:58:03
@hatakofuru ４羽の鶴の足を求めるのに ４×２＝８ としています。このサイトは２年生むけの記事では #掛算 の順序を守らせることをしつこく指導しているのに！
４×２ と書いた執筆者が「問題の意味が分かってない」なんて事あるわけないです。
意味は大事ですが（まだ続きます
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posted at 02:01:59
@hatakofuru 続）ほとんどの教科書・参考書では「1㎞が1000mだから、5㎞は5000m」という書き方ばかりで、#掛算 の式を書きません。
２年生のルールに律儀にしたがえば「1000という塊が5個あるから1000×5」という事になりますが、それを書いたら保護者から（続
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posted at 02:07:57
学費を下げろとか奨学金を充実させろとか、そういうのは票にならないんだろうな。世の中の多くは「若者は苦労して当然」「バイトして学費を自分で稼いでこそ一人前になれる」とか本気で考えているんだろう。
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posted at 06:15:31
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posted at xx:xx:xx
日本の大学の国際化を進めるなら、会計手続きの簡素化と書類の二言語化、あと英語のできる職員（旧帝大では増えてきたけど）も必要なのではないか。私は今後も国際共同研究をやりたいし、ネットワーク的・キャパ的にはやれると思うが、日本の事務手続きはあまりにも消耗してしまう。
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posted at 06:27:33
監査に備えるからと、実際に必要な分以上に色々な書類を要求される。どこかの大学で不正があるたびに、どんどん提出書類が増えていく。抜き打ち検査で黒だった研究者にしっかりペナルティ課せばいいのであって、全員が書類作成に膨大な時間を費やすのは、研究活動を不必要に阻害しているように思う。
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posted at 06:36:15
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posted at xx:xx:xx
「経済的な要因」に落とし込むことって、なぜか人気ないよな。ミもフタもないからかな。以前、大学院の初年次教育的科目で、あるグループが「日本人の留学が減っている」のを「内向き志向」で説明しようとしていて、オレが「それは経済と少子化で説明できるんじゃ」といってもガンとして認めなかった。
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posted at 07:24:11
そこそこ健康でまあまあ普通の生活を送れている人たちは朝起きるときに毎日「自分は運がよかった」と唱えるべき。運は平等ではないし、今まで運がよくても明日からは違うかもしれない。運が悪くなっても助かる方向の政策を支持しておいた方がいい。自分は運が良かった。明日からはわからないけど。
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posted at 07:28:02
#掛算 twitter.com/mmYYmmdd/statu...
算数教育ワールドでは式の取り扱い全般が歪んでいるので、足算も例外ではない。たとえば
twitter.com/genkuroki/stat...
twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 08:13:01
教育で「一点買い」「これだと思ったものに全額突っ込む」のはほんとに危険なのでぜひやめてほしい。「絶対に成功しますよ」という甘い言葉に乗せられてすってんてんになったギャンブラーがどれだけいたことか。
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posted at 08:20:59
Okay, math friends, help me out here.
The commutative property of multiplication says that 5x3 is the same as... fb.me/2rr6freV0
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posted at 08:27:01
お、中教審がここまでやるのは珍しい気がする / Reading:中教審 教職員削減など財務省案「暴論」と批判 NHKニュース nhk.jp/N4Lw4Ja1
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posted at 09:11:04
志位和夫@shiikazuo委員長にお願いしたいんです。東海アマとかおしどりマコとか、そういうアカウントをRTする議員さんに注意してほしいんです。本気で放射線のことを調べたら、そういうことは、科学的社会主義に反することだとわかると思うんです。ほんとにずっと前から困ってるんです。
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posted at 09:22:06
@genkuroki #掛算 続き。「1あたり量」の周辺の議論を曖昧な言い方で権威付けることに貢献したジャーゴンに「内包量」という用語があります。この用語を遠山啓さんはワイルの『空間・時間・物質』のintensityという用語をヒントに作ったと説明しています。続く
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posted at 09:24:35
志位和夫@shiikazuo委員長にお願いしたいんです。原発事故から4年7ヶ月が過ぎたのに、今でも「福島のりんごを食べたら死ぬ」なんて言う人がいるんです。それは氷山の一角です。議員の中にも似たような人がいるので困っています。もちろん放射線についてしっかり学んでいる議員もいますが。
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posted at 09:32:28
@genkuroki #掛算 続き。その本の英語版はインターネットで検索すると全文読めます。 twitter.com/genkuroki/stat... 以降の連続ツイートを見てください。「内包量と外延量」とか言う人たちは信頼するに値しないということは覚えておく価値があります。続く
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posted at 09:33:57
@genkuroki #掛算 続き。遠山啓さんの「1あたり量」へのこだわりの強さと強引さはGoogle Booksでも確認できます。計算の途中で「1あたり量」を経由させることへの異様なこだわりを twitter.com/genkuroki/stat... のリンク先で確認できます。続く
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posted at 09:38:14
@genkuroki 続き。さらに遠山啓さんは【体積×密度＝重さ 時間×速度＝長さ 分量×単価＝価格とは書かないし，それはひどく考えにくいだろう】とバカげた発言もしています。 twitter.com/genkuroki/stat... からのGoogle Booksへのリンクで確認できます。
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posted at 09:40:11
@genkuroki #掛算 続く。これだけぐぐるだけで見つかると証拠が積み重なってしまうと、遠山啓さんが後世に悪影響を与えた部分は確実にあると言ってよいでしょう。掛算順序強制を擁護するために「1あたり量」の重要性を語る人たちは間接的に遠山啓氏の悪影響を受けていると言えます。
タグ： 掛算
posted at 09:43:31
志位和夫@shiikazuo委員長にお願いしたいんです。共産党には松崎いたる・板橋区議@itallmatuzakiのような議員さんもいます。小池さんや吉良さんよりも放射線については正確に学んでいるように思います。党内の人材を活かして、科学的でより信頼される政党になってください。
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posted at 09:43:50
@genkuroki #掛算 仕事のために掛算の順序に関するルールを利用することについては以下のリンク先のツイートが現実社会における結論をうまく説明していると思う。順序に頼るのは危険。
twitter.com/SatsumaAki/sta...
twitter.com/SatsumaAki/sta...
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posted at 09:52:45
@genkuroki #掛算 「人間はミスを犯さない」ことを暗黙の前提にしたルールを作って頼ると大事故が起こる可能性が高まります。仕事のために掛算の順序のようないかにも間違えそうな事柄についてルールを作って頼るというのは、よっぽど頭の悪い人以外にはやらないことだと思う。
タグ： 掛算
posted at 09:57:07
志位和夫@shiikazuo委員長にお願いしたいんです。安保法廃止も大事でしょうが、福島県が実施している食品検査の実態を知ろうともしないで「福島のりんごを食べたら死ぬ」みたいなことを言うひとがいるんです。そういうデマに今も苦しんでいる国民を救うのも大事な役目だと思うんです。
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posted at 10:05:41
@genkuroki #掛算 もしかしたらぼくがこの話題で「バカ」という言葉を使っていることに反感を持っている人がいるかもしれませんが、ぼくは定期的にこの話題について検索をかけて反響を確認し続けています。ぼく自身は慣れたので「ああ、またか」と感じるだけなのですが、〜続く
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posted at 10:06:58
@genkuroki #掛算 続き〜、まだ慣れていない普通の感覚の持ち主達の多くは、掛算順序強制を擁護しながらおかしなことを言っている人たちをめちゃくちゃにバカにし、こんなやつと一緒に仕事をしたくないと思っています。世の中はぼくの汚い言い方よりももっと厳しいです。
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posted at 10:10:01
@genkuroki #掛算 どんな業種であっても仕事をしていれば、無意味なルールを押し付けられたり、頼ってはいけないルールを設定したせいでひどい目に会う話を聞いたことがあるはずです。掛算順序のルールに頼るという発想をする人たちとは一緒に仕事をしたくないと感じるのは当然だと思う。
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posted at 10:13:21
@genkuroki #掛算 こういうことを思いながら、2013年に作られたまとめ
「掛け算の順序が有用である」と思うわけ
togetter.com/li/593499
が最近再拡散されているのを見ると、拡散された側は大丈夫なのだろうかと思います。
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posted at 10:16:08
@genkuroki #掛算 補足 遠山啓氏らが作った数学教育協議会は、機関紙「数学教室」も休刊となり、学校現場での影響力はあまりないようだが、彼らの考えは、彼らが批判した算数教育主流派にも浸透してる。教科書会社・啓林館のサイト↓
www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sans...
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posted at 10:20:18
@genkuroki #掛算 現在の算数の教科書では、「a個を含む同サイズの集まりがb個あるとき全部の数をa×bと書く」ことを図を用いた直観的イメージ重視の姿勢で説明することによって掛算を導入していると解釈できます。6社全部の教科書で確認しています。続く
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posted at 10:35:33
@genkuroki #掛算 続き。そして、「a個を含む集まりがb個ある状況はグループ分けの仕方を変えることによって常にb個を含む集まりがa個ある状況ともみなせる」ことを説明することによって「a×b=b×a」が一般的に成立することを説明します。続く
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posted at 10:38:38
@genkuroki #掛算 続き。「a個を含む集まりがb個ある状況はグループ分けの仕方を変えることによって常にb個を含む集まりがa個ある状況ともみなせる」という説明は早い教科書では4の段の九九を教えたついでにされるように編集されています(東京書籍小2下)。続く
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posted at 10:40:32
@genkuroki #掛算 続き。「a個を含む集まりがb個ある状況は常にb個を含む集まりがa個ある状況ともみなせる」としっかり教えてくれていれば、同一の状況に「a×b」「b×a」のどちらを使ってもよいと理解しているはず。続く
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posted at 10:44:23
@genkuroki #掛算 続き。状況が同じでもグループ分けの仕方を変えれば「a×b」と「b×a」を使い分けなければいけないと思っている人はいるかもしれない。もちろん論理的にそれは正しくない。なぜならば「a×b」は「グループ分けの仕方」ではなく「全部の数」を表わしているからだ。
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posted at 10:47:34
@genkuroki #掛算 続き。論理的には「全部の数」「状況や場面」「グループ分けの仕方」のすべてを明瞭に区別しなければいけない。a×bは「a個を含む集まりがb個あるときの全部の数」として導入されるが、それは「b個を含む集まりがa個あるときの全部の数」に等しいので〜続く
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posted at 10:51:12
@genkuroki #掛算 続き〜、論理的にはa×bを「b個を含む集まりがa個あるときの全部の数」の意味で用いても何も問題はない。次に情報伝達の視点からも、掛算順序に頼らない方がよいということを説明しよう。続く
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posted at 10:54:34
@genkuroki #掛算 続き。量や図形などに関する情報を適切に他人に伝える方法を教えることは算数教育の重要な課題の一つである。掛算順序強制の擁護は「a×bはa個を含む集まりがb個ある状況を表現している」という教え方を擁護することに等しい。続く
タグ： 掛算
posted at 10:58:54
@genkuroki #掛算 続き。たとえば、掛算順序強制や典型的スタイルでは、2匹のタコの脚の総数を求める文脈であっても「2×8だと2本脚のタコが8匹いることになっちゃいますよ」などと教えることになる。これを擁護できなければ、現実の掛算順序強制を擁護できないのである。続く
タグ： 掛算
posted at 11:01:22
@genkuroki #掛算 続き。しかしそのような教え方は、数や量の情報を誤解なく小さなコストで伝達する方法ではなく、誤りが生じる可能性を大幅に増やしてルール設定のために高いコストを支払うことになる方法を教えていることになる。続く
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posted at 11:03:44
でも教育研究で「成果の上がる分野に絞って効率的に予算を」というのは「宝くじを当たりくじに絞って買えば効率がいい」といってるようなもんだよな。教育研究を宝くじに例えるのがいいかはともかく。
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posted at 11:06:33
なんかあれだな、家族がコツコツ貯めたなけなしのお金を、「父ちゃん、やめて！」という必死の懇願も虚しく、父ちゃんが全額競馬につぎ込む、みたいなのを想像するな、昨今の「効率的な配分」とやらは。
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posted at 11:08:38
@genkuroki #掛算 続き。言葉で「タコは8本脚。タコが2匹いる」と言ったり、8本脚のタコ2匹の絵を描いたりすれば、誤解の余地はなく、ルール設定の手間もなくなる。小2の子供でもそういうことを当然できる。そこに「2×8ならタコ2本脚」などと言うから余計に混乱するのだ。続く
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posted at 11:08:39
自分は中高一貫校から京大なので、若い頃は気付けていなかったかもけど、地方大学に勤めて分かったことは、本人の能力を阻む経済的な壁と周囲の無理解というものが確かにあるということ。これを改善するどころか、改悪にもっていこうとする財務省と伝統的家族観には、激しい怒りを覚える。
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posted at 11:09:51
「公教育」を公立学校による教育の意味と勘違いしてる人、びっくりするほど多い。Twitterに流れてくる「公教育」のほとんどがこの誤用。私立学校の教育も公教育ですよ。
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posted at 11:11:08
@genkuroki #掛算 続く。小2の子供は、2×8と書いてもタコ2本脚にならないし、3×2と書いても3本耳のウサギにならないことを知っている。典型的掛算順序強制法を見ると、現実の子供ではなく、算数教育ワールド独自の非常識な流儀に合わせて教え方を設計しているように見える。続く
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posted at 11:14:00
@genkuroki #掛算 続き。掛算順序強制問題を氷山の一角とする算数教育の問題は、算数教育ワールドが独自に作った世間一般では通用しない非常識なスタイルを子供達に強制するために教え方が設計されている問題だともみなされる。(このまとめ方は重要！)続く
タグ： 掛算
posted at 11:16:56
@TakeLinus みずほさんには以前お願いしたことがあるんですけど、全然ダメでスルーされました。志位さんにはたくさん@があるでしょうから、その中に埋もれてしまうとは思いますが、だめもとでやっていくしかありません。
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posted at 11:21:11
「小学校の先生になる人に算数の基礎になることをきちんと教える講義」が大学で有ったとしたら（実際有るけど）1コマ90分割いて掛け算の順序についてみっちりやったら良いと思う。数年前まではそんな大げさなことではないと思ってたけど。大げさなことだった。
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posted at 11:21:22
@genkuroki #掛算 続き。別の話。掛算順序強制は「a×bはa個を含む集まりがb個あることを意味している」という掛算の捉え方を前提にしている。a×bは「全部の数」を表わしているのではなく、「場面」または「グループ分けの仕方」を表わしていると思っているらしい。続く
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posted at 11:22:13
@genkuroki #掛算 続き。それは等号の解釈にも影響する。通常、「3×4=12」は、「3×4」で表わされる何かと「12」で表される何かが等しいことを意味していると考える。しかし「3×4」が「3個を含む集まりが4個あること」だと思っている人はそう解釈できない。続く
タグ： 掛算
posted at 11:27:31
@genkuroki #掛算 続く。なぜならば、「12」で表される何かは決して「3個を含む集まりが4個あること」に等しくないからである。「12」で表される何かが等しいのは「3個を含む集まりが4個あるときな全部の数」の方であり、「場面」や「グループ分けの仕方」ではない。続く
タグ： 掛算
posted at 11:30:07
@genkuroki #掛算 続く。実際、算数教育ワールドにおいて、「3×4=12」は「3と4の掛算の計算結果が12になる」と解釈されており、「3個を含む集まりが4個あるときの全部の数と12は等しい」と解釈されていない感じ。こんな感じで式の取り扱い全般に大きな歪みが観察される。
タグ： 掛算
posted at 11:34:19
@genkuroki #掛算 算数を教わっている子供の側はゆっくりと時間をかけて標準的な式の解釈の仕方を身につけて行けばよい。問題は教える側。教える側が標準的な式の解釈の仕方を知らないのはとてもまずい。知らないだけならまだよいのだが、実際には非常識なスタイルを身につけている。
タグ： 掛算
posted at 11:36:49
@genkuroki #掛算 続き。そして、式の標準的解釈の仕方ではなく、世間一般では通用しない非常識なスタイルを教師に指導している人たちがいる。そのような人たちが、現在の日本の算数教育の惨状を作り上げ、維持しているのだ。教科書出版社およびそれをサポートする専門家達。
タグ： 掛算
posted at 11:38:41
@genkuroki #掛算 算数ユーザーは世間一般に膨大にいて、結果的に世間一般のレベルでは算数の不合理な使い方は淘汰されている。
算数を教えるときには、世間一般で流通している合理的なスタイルに反しない穏健な方法を採用するべきです。
現実にはかなりの非常識が観察される。
タグ： 掛算
posted at 11:42:37
@genkuroki #掛算 説明補足。以上の説明で、算数教育ワールドでは「3×4は3個を含む集まりが4個あることを意味する」「3×4=12は3と4の掛算の計算結果が12になることを意味する」となっていると説明しました。前者と後者で「3×4」の解釈が違うことに注目！続く
タグ： 掛算
posted at 11:46:54
@genkuroki #掛算 続き。算数教育ワールドでは「立式の意味での式」(場面を表す式)と「計算のための式」を暗黙のうちに区別し、どちらも同じく「3×4」のように書く習慣になっています。これはマルをもらいたい子供に無用な混乱をもたらしています。頭の痛い問題。
タグ： 掛算
posted at 11:49:56
@genkuroki #掛算 実際には現実に使われている算数の教科書やその教師用指導書や各種教材をチェックするまで気づかなかったのですが、算数教育ワールドはシンプルで筋が通った世界ではなく、複雑怪奇な非常識なローカルルールのかたまりになってしまっています。
タグ： 掛算
posted at 11:51:44
@genkuroki 割り込み失礼します。3/4が three quartersなので、この英語話者は5×3を3が5個としているのではないかと。
もしそうなら、言語によって「正しい式」が変わるというおかしなことになるかと存じます。
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posted at 12:04:11
何度も書きますが、数学は「危ない」をすでに過ぎていて、とり潰しが始まっています。横浜市立大学と大阪府立大学で、数学系学科がきれいさっぱり消されました。 twitter.com/mika_berry/sta...
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posted at 12:12:42
弁護士しのだ奈保子(立憲北海道7区総支部 @yorisoibengoshi
奨学金について求めていることは何ですかとのご質問があったので。低所得世帯への国レベルでの給付型奨学金制度の導入と授業料減免の拡充。貸与奨学金を無利子化と延滞金廃止，所得に応じた返済が可能にし，一定期間で払いきれないときは残免除とすること。人的保証制度を廃止すること。
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posted at 12:33:31
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posted at xx:xx:xx
.@koubou96neko #掛算 英語圏でも日本語圏と同様に常識的には掛算の順序はどちらでも正しいことになっています。 twitter.com/genkuroki/stat... では英語圏でも5×3=5+5+5のスタイルを掛算教育の文脈で採用している場合があることを紹介しています。
タグ： 掛算
posted at 13:22:59
.@genkuroki @koubou96neko #掛算 英語圏で炎上しているのは、英語圏の常識に反する教え方をしているからです。もちろん、掛算の順序はどちらでも正しいという常識の側が正しい。米国のCommon Core Mathは日本のダメな所を真似して失敗したと思います。
タグ： 掛算
posted at 13:26:50
.@genkuroki @koubou96neko #掛算 算数教育ワールド内でしか通用しないローカルルールではなく、世間一般に通用している算数的常識は、言語や国によらず、世界中でそう大きく変わらないと考えてよいと思います。実際、英語圏での炎上の仕方は日本語圏でのそれとそっくり。
タグ： 掛算
posted at 13:30:34
.@genkuroki #掛算 「言語や国ごとに掛算順序のルールが違う」という理解の仕方は誤り。単に各国の算数教育ワールド内でしか通用しないローカルスタイルが違うだけ。世間一般では「掛算順序はどちらでも正しい」が常識であることは、言語や国が違っても変わりません。これ、とても重要。
タグ： 掛算
posted at 13:34:22
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posted at xx:xx:xx
.@genkuroki #掛算 この話題では「算数vs数学」という存在しない対立図式を描く困った人が頻出するのですが、「算数教育ワールド内部でしか通用しないローカルルールvs世間一般の常識」という対立だと見た方が正しい。合理的な常識に反することをしているから炎上しているわけ。
タグ： 掛算
posted at 13:38:44
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posted at xx:xx:xx
.@genkuroki #掛算 通常「非常識！」という非難の仕方は避けた方が賢明なのですが、この件では「非常識なことはやめろ」と言い続けるべきだと思います。非常識な教え方なのだから、立証責任は掛算順序強制を擁護したい側にある。もちろんそんな証拠は一つも出て来てない。見事にゼロ。
タグ： 掛算
posted at 13:43:41
.@genkuroki #掛算 何か検討の余地がある証拠もどきくらいは出て来るだろうと思っているのですが、現在までの時点で私が知る限り一つも出て来てません。本当にゼロ。
定期的にこうやって強く煽っているのですがゼロなんです。
タグ： 掛算
posted at 13:46:41
荻上チキさんの自民党・原田義昭議員と猪口邦子議員へのインタビュー書き起こし2本（bit.ly/1XAth1c、bit.ly/1WiPyTO）を読むと「これぞジャーナリズム」と拍手を送りたくなる。聞き手はただ淡々と核心のポイントを突いていくだけ。
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posted at 13:49:53
（続き）聞かれた相手は勝手に狼狽し、言いつくろい、やがて逆ギレして相手に噛みつく。その姿が物事の実質を浮かび上がらせる。妙に断定口調で語る点について「具体例」や「個人名」を聞くと、しどろもどろで答えられない。国会議員が、根拠がない妄想を、あたかも事実のように断定口調で語っている。
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posted at 13:51:14
#掛算 Officials speculate Common Core tied to lower math scores @Newsday nwsdy.li/1jPRfXO
タグ： 掛算
posted at 14:12:29
#掛算 Nationwide Test Shows Dip in Students’ Math Abilities nyti.ms/1O6xOGT
アメリカの全国学力調査で数学の点数が前回を2から3点下回ったという話。コモンコアで教える順が変わったからかもと。
タグ： 掛算
posted at 14:45:49
電力＝電圧＊電流（あるいはその逆）の片方だけが正しい（その理由は大学で学ぶ）って電気系出身者に対して挑戦的な投稿の原点（原典？）はこれですかもしかしてｗ twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 14:48:21
@yukari_chan1969 @sakurasiratama どちらも首長が直接手を突っ込んで潰しました。中田宏横浜市長（当時）と橋下徹大阪府知事（当時）です。
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posted at 14:48:50
Albion North Primary @AlbionNorthPS
Grade 1's learning about Arrays and repeated addition in the sunshine. pic.twitter.com/0AbXeQdiqE
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posted at 14:58:20
#掛算 このテストは、2年ごとに第4年生と第8年生(日米の学制の違いを仮にこう訳し分ける)に実施する標本調査。悉皆でないことに好感。CCは2010年から実施らしいen.wikipedia.org/wiki/Common_Co...ので、今回のテストで始めてコモンコアだけで育った第4年生が調査されたか。
タグ： 掛算
posted at 15:04:09
ちなみにオリエンタルランドの社員研修に「江戸しぐさ」が取り入れられているのは事実
blog.livedoor.jp/akio_hayashida...
ameblo.jp/hiromarche/ent...
finest-all-season.com/shiawase/
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posted at 15:26:05
山本弘 『BIS ビブリオバトル部』 @hirorin0015
ちなみに、元のまとめのコメント欄を見れば分かるけど、ソクラテス太郎氏の主張には、僕以外の人たちがきちんと反論してます。僕がそれにつけ加えることなんかない。わ..「山本弘の #いわゆる南京事件 について ～ ＳＦ作家ゆえの職業病」 togetter.com/li/892827#c225...
タグ： いわゆる南京事件
posted at 16:06:36
明後日の中高生向け「だまされないための科学リテラシー」の資料を公開しました。急いで書いたので、いろいろ舌足らずとか不備とかあるかもしれません。いずれ書き直すと思います
www.cp.cmc.osaka-u.ac.jp/~kikuchi/nisek...
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posted at 18:10:30
そういえば先日チビ5歳が「あんな…(ヒソヒソ声で)かせいじんがいる道があんねん。お母ちゃんしってる？」と言うので、エーまじで？知らんかった見たい見たい！と一緒に見に行ったらなるほど火星人が pic.twitter.com/bowoAxe5Aw
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posted at 18:32:47
@juangotoh 単品で作っている所はなさそうですけど、IPコアでFPGA、ASICで組み込んで作っているのはまだまだあるかと。約20年前学校の卒研室でバイト先のパチンコ屋のいらない筐体貰ってきて解析するのを卒検テーマにした問題児がいたんですが(；´Д｀)中身はASICでした
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posted at 18:40:16
GoHooさんがトルマリン詐欺企業の言い分をそのまま載せるのはどうしたものか。このやり方は支持できない。記事で引用されたページを見てみよ。セシウムが消える等と書いた詐欺だ。www.flow.co.jp/ceramic/#flow
RE twitter.com/GoHoo_WANJ/sta...
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posted at 18:45:32
ブログ更新しました。
九九の練習をしましょう。#小学生 #計算 #かけ算 #九九 #八の段
benkyositakunaitokisitaitoki.blogspot.jp/2015/10/blog-p... pic.twitter.com/rTPR4QT6Mk
posted at 18:52:13
@shanghai_ii @kanna07409 福島県立医大でも心疾患増加原因を平成27年5月から5年かけて調査してるんですね。
福島県県民健康調査と心疾患発症との関連についての研究
www.fmu.ac.jp/univ/sangaku/d...
現時点では被曝影響はわからない
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posted at 18:56:47
そういえば昨日うちの猫が無事25歳の誕生日を迎えることができました
耳は聞こえなくなったっぽいけどまだまだ長生きしておくれよ pic.twitter.com/fbAD4EOY9o
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posted at 19:39:30
@shanghai_ii @kanna07409 福島県内では震災後、原発事故の影で外に出る機会が減り、特に避難区域の方達が避難所や仮設住宅など狭い居住空間の中で運動不足になった(震災前は農作業をする人も多かった)為に生活習慣病が増加。その延長で心疾患が増加したと考えられています
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posted at 19:59:36
オリエンタルランド、 聞く話だと一部のメディアにはJRAや日本財団に匹敵する程広告料をバラまいてるらしいから、 本気で商業メディアで批判出来る組織や人は現状居ないかもなあ (^_^;) ＞RT
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posted at 20:06:02
震災の影響、津波の影響はものすごく大きいし、その意味では原発事故の影響も大きい。それに比べると被曝の影響はずっと小さい。無視できるほど小さい。ただし、被曝の影響を過大に言い募ることによる影響はかなり大きい
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posted at 20:17:16
独り勝ち（笑）しかし，過去の新聞をあさると本当に肯定的な報道ばかりで驚きます．数少ない批判的なモノもNATROMさんの本の書評だったり・・・ twitter.com/kikumaco/statu...
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posted at 20:19:47
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.@parasite2006 さんの「岡山大・津田敏秀氏の論文の問題点を解説した英語YouTube動画"Fukushima Thyroid Cancer?"」をお気に入りにしました。 togetter.com/li/892780
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posted at 20:55:29
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For those of you who haven't seen the new common core math methods they are teaching.... pic.twitter.com/zA30bQtUvE
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posted at 21:31:04
娘が帰宅するなり「あれ出た〜！」と叫ぶから何かと思えば掛算順序問題。逆に書いたらテストでバツにすると宣言されたそう。意味わかんないんだけど〜と言う娘に、母ちゃんも意味わかんなーいとしか返せない。
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posted at 21:33:57
かけ算の順序問題がやって参りました。式は、セットになってる物を前に持ってくるルールになってるよ、ということで納得させといた。 pic.twitter.com/ScLt9OTFAc
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posted at 21:37:37
そして「決められたことしかできないから算数つまらない、嫌い」と。あーあ、最も恐れていたことが起きてしまった。あれこれ違う解き方を考えることが算数の楽しさだと思うんだけど…別解なんて今の小学生には許されないらしい。
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posted at 21:38:05
算数嫌いと言い放った娘、小1の時さくらんぼ算しか教わってなかったのでそれ以外の解き方が許されなかった話をし始めた。そ、それは知らなかった…つうかいまだに根に持ってるんだな、そりゃ答え合ってるのにバツにされたら納得いかないよね〜
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posted at 21:54:20
嗚呼また一人、数学ガールが縊り殺されたのか、、、いや、そんなことで嫌いになったりしないよね、ね、ね、、、 twitter.com/sheeko_ma/stat...
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posted at 22:12:16
Common Core is definitely not the answer. I know what it INTENDS, but all of my teaching is at/with at-risk students and it fails.
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posted at 22:38:08
非公開
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@Mirage_Intl Thnx for the follow. Japan suffers from the obsession with the order of product terms for decades. Suspecting influence on US.
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posted at 22:57:43
Do you agree with the teacher's marking? 78% of voters say No. www.independent.co.uk/student/news/p...
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posted at 23:06:31
小学校サイトの #掛算 の順序の解説。
es.higo.ed.jp/otago/jos53aap...
「ここまで丁寧に解説されたら判らんでもない」などという反応を見せる親御さんもいるようですが、（続
タグ： 掛算
posted at 23:11:21
@golgo_sardine 続）私は「そこまでこの問題を理解しておきながら、何故あと一歩ふみだして『順序無用』という結論に至れないのか！」と思います。#掛算
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posted at 23:12:04
#掛算 en.rocketnews24.com/2013/11/20/jap...
Japanese elementary school teachers may tell you “5 x 100 = 500” is wrong
This is an authentic teacher's manual.
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posted at 23:19:44
#掛算 Pure Stupidity: In Japan, The Answer To This Equation Is Wrong grapee.jp/en/41985
<-told off using multiplication ahead curriculum
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posted at 23:36:43
NAVERまとめに載った自分のツイートを消す方法 : おち研 www.02320.net/delete-my-twee...
いまのところ消したいと思ったことはないが、だれがどんなまとめに私を引用したか知りたいと思うことはある。
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posted at 23:38:06
