黒木玄 Gen Kuroki
- いいね数 389,756/311,170
- フォロー 995 フォロワー 14,556 ツイート 293,980
- 現在地 (^-^)/
- Web https://genkuroki.github.io/documents/
- 自己紹介 私については https://twilog.org/genkuroki と https://genkuroki.github.io と https://github.com/genkuroki と https://github.com/genkuroki/public を見て下さい。
2016年01月03日(日)
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
ほんとすごいな＞紅白に新しい文脈をひっさげて復活を果たした小林幸子はスゴい。 - Togetterまとめ togetter.com/li/919784 togetter_jpより
タグ：
posted at 01:20:01
.@mio6730 さんの「高齢者がプリウスでドライブとバックを間違えてしまう原因は「シフト」にあるのではという指摘が新しいと話題に」をお気に入りにしました。 togetter.com/li/920604
タグ：
posted at 02:09:04
@ippaiattenayogo いきなりで失礼します。#掛算 の順序は必要と言われるかたにはこれをお聞きしたいと思います。「２時間を分で表しなさい」というとき、６０×２＝１２０ ２×６０＝１２０ どちらが正しいのでしょうか？私はこの問題でずっと困っています。
タグ： 掛算
posted at 08:36:56
@golgo_sardine ある概念を定義しても、限界が訪れる。そこで従来の概念を包括する形で概念の拡張を行う、というのは数学ではごくごく当たり前のことだと思っていたので、「掛け算を累加で導入すべきじゃない」という理屈は小学校低学年特有の事情に由来するのかな？と思っていました。
タグ：
posted at 08:43:17
かけ算の順序にしても、ピーマンかパプリカかにしても、採点をする側としては答えを一つに絞ったほうが採点しやすいし、かかる時間もかなり節約できるわけ。で、学校の教員には時間がない、というのも知られるようになってきた。この２つに関係がないとは思えないんですよね。
タグ：
posted at 08:45:33
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@sekibunnteisuu @golgo_sardine 岩波新書の『数学入門 下』（1960年）に累乗について書いてますが、普通ですね
タグ：
posted at 08:53:15
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
告発した教授が、文科省に直訴しても大学の自治を理由に再調査の指示などはされなかった。mainichi.jp/articles/20160...
告発した内容は妥当なものでした。それなのに告発者に、解雇という不当な処分が行われようとしています。
d.hatena.ne.jp/warbler/201512...
タグ：
posted at 09:02:08
算数の問題の方は、問い方にもよるけど、掛け算の問題、とでも書いてない限り、答えは合っているのだから、足し算で解答を導きだしても正解でないとおかしい。半径の倍を意味する式は、4×2でも4+4でも表せるのだから。
タグ：
posted at 09:09:40
@golgo_sardine @sekibunnteisuu ゴルゴ・サーディーンさん、その節は失礼しました。ブロック解除しました。積分定数さん、すみません、高校数学における水道方式および数教協の考え方はほとんど把握できておりませんので、これ以上、会話に参加できそうにありません。
タグ：
posted at 09:35:16
@ippaiattenayogo 「答の単位とかけられる数の単位が同じであるべきという問題だから，順序大切」というのは具体的にどういうことでしょうか？「答の単位とかけられる数の単位が同じ」というのは「正しい順序」にするための方法に過ぎないと思います。
@thun0405
タグ：
posted at 09:42:30
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@ippaiattenayogo で、「正しい順序」なる概念がナンセンスで、掛け算の順序などどっちでもいいわけです。「答の単位とかけられる数の単位が同じであるべきという問題だから，順序大切」というのは話が逆転しています。
@thun0405
タグ：
posted at 09:52:51
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@nomisukebot @Yokohama_Geo 乱入する。「半」なものをもう一つ足すことで「直」になる。国語的には大正解です。
自称教育県の高校入試で8÷0の正答を「0」とした大誤問に比べれば大した問題ではありません。
タグ：
posted at 10:23:05
岡山大学の研究不正疑義の件、大手マスコミも取材に動き始めました。
第三者委員会による再調査を願います。
mainichi.jp/articles/20160...
また、告発した教授らの解雇処分撤回を求めます。
d.hatena.ne.jp/warbler/201512...
タグ：
posted at 10:29:56
山本弘 『BIS ビブリオバトル部』 @hirorin0015
かけ算の順序問題といい、0で割る問題といい、なぜこんなにも根本的に間違ったことが学校で教えられているのか。 twitter.com/fu_1212/status...
タグ：
posted at 10:31:57
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
毎日新聞が取材で裏付けた「画像の切貼り」は、
mainichi.jp/articles/20160...
大学が委託した画像解析業者が「貼り付け操作」が「確認できない」と報告しています。
d.hatena.ne.jp/warbler/201509...
【論文30】この判定は、明らかにおかしいですね。
タグ：
posted at 10:35:23
【岡山大の件】明らかにおかしい判定をした画像解析業者は、通常の手続きを経ずに委託が決定されています。
d.hatena.ne.jp/warbler/201511...
さらに、この業者による解析の途中で対象画像の一部を論文に掲載されたものとは異なる画像に差し替えてシロ判定しており、これも明らかに変
タグ：
posted at 10:44:51
@Yokohama_Geo 感覚的には三角かなぁ。数的な相互関係は理解できてるんだろうし。足し算だと、二つの半径のなす角が180度以外の場合でも直径にみなしてる感じで違和感が。半径を2倍に延長したものは直径と重なる、と覚えて欲しいかな。
タグ：
posted at 10:50:06
やっぱり爆発は大切だよなあ。理系人口を増やしたいのなら小学校の理科から爆発させていこう。ペットボトルの爆発、黒色火薬の爆発、コンデンサの爆発。これだけでかなりの科学を学べる。
タグ：
posted at 10:52:33
@Yokohama_Geo 小2の息子の通信教育テキストなど見てみたが、掛け算の意味を足し算で説明してある。3×2=3+3みたいな。お子さんは、習ったことをよく覚えてらっしゃったんじゃないですかね。
タグ：
posted at 10:53:07
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@Yokohama_Geo @takeda25 この回答をマルとするかバツとするかに悩んだ教師に目を向けると開けるかと。記号操作的に4+4=8は正しくても、半径と直径に「二倍」という抽象的関係があることをどうしてもわかってほしかった。
タグ：
posted at 11:09:43
@Yokohama_Geo @h_okumura 悪いけど、学問が全くできない（自分の頭で考えられない。自分の頭で考えた事に自信が持てない）人が先生をしているとしか思えない。RT ：半径４cmの円の直径を問う問題で、[式]４＋４＝８と答えてバツ。[式]４×２＝８じゃないと不正解と
タグ：
posted at 11:23:36
科学者コミュニティーも、多数の大学理事らが共著者に含まれる論文不正を告発したことで、大学が告発者である教授らを解雇しようとしている事に対し、しっかりと抗議する必要があると思います。
mainichi.jp/articles/20160...
d.hatena.ne.jp/warbler/201512...
タグ：
posted at 11:25:34
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
Norio Nakatsuji @norionakatsuji
ごく最近、岡山大学を、最も高い「特筆すべき進捗（しんちょく）状況にある」と評価した文科省としては、その評価がブラックジョークとして歴史に語り継がれないように、ぜひ筋を通して後世に悔いを残さない対応をして頂きたいですね。 twitter.com/kumikokatase/s...
タグ：
posted at 11:59:33
研究不正を告発した事で、大学から報復と思われる解雇をされそうになっている、森山教授の最近の研究業績の一部です。
scienceportal.jst.go.jp/news/newsflash...
森山教授は優秀な科学者であり、研究に真摯に取り組んでこられました。
だからこそ、不正行為を見過ごせなかったのです。
タグ：
posted at 12:20:12
算数の教科書でつかわれる独特の聞き慣れない言葉について正当化を図る(というわけでもないかもしれないが)ために「算数語彙」そして「算数語彙力」という言い回しを使おうという動きがある。主導者は志水廣氏である。検索で近年の動向が伺えるが偏見を廃してまとめられつつある実態調査結果もある。
タグ：
posted at 12:30:44
山本弘 『BIS ビブリオバトル部』 @hirorin0015
4+4と4×2は同じだという、ごく当然のことを書いただけなのに、厄介な人にからまれてお気の毒である。 twitter.com/Yokohama_Geo/s...
タグ：
posted at 12:34:17
志水廣(2015)「小学校低学年児童の算数語彙力の調査研究」
ci.nii.ac.jp/naid/120005588...
repository.aichi-edu.ac.jp/dspace/handle/...
紙の出典はリンク先参照。調査語彙の意味を生徒に訊いているが「4この2つぶん」「はした」など正答率が低い用語を特定している。
タグ：
posted at 12:35:35
#数楽 ほぼ毎日、E.フレンケルさんの数学ミステリー白熱教室に関するツイートが見付かる。こんなのはここ数年のあいだで初めてだ。見逃して残念だと感じた人は本を読むとよいと思います。 www.amazon.co.jp/dp/4163902805
タグ： 数楽
posted at 12:35:42
#数楽 この本でソ連でのユダヤ人差別がどれだけクソであったかがよくわかりました。「ロマンチスト」っぽい書き方がされているのですが、数学に関する解説はバランスを取りながらぎりぎりまで難しい話に踏み込むというスタイルで非常にいいです。 www.amazon.co.jp/dp/4163902805
タグ： 数楽
posted at 12:38:18
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@sekibunnteisuu数学と算数は性質が違うものと考えた方がいいです。数学をきちんと理解した方が分かる論理と，真っ白な子どもの頭に理解させる方法としての性質の違いです。困ったことに，そこを分かってない教師が多いけどね。
タグ：
posted at 12:44:06
@sekibunnteisuu 算数でここにこだわるのは，わり算の立式に理解をつなげるためです。これを通過しないと,わる数とわられる数の区別がつかないからです。
タグ：
posted at 12:46:13
#掛算 twitter.com/ippaiattenayog...
「8×6」と書いて「8人に6個ずつ配るときの全部の数」だと解釈することは論理的に正しい。これが常識。バツを付ける側は非常識なことをやっている。何か非常識なローカルルールを勝手に設定しているのだろう。
タグ： 掛算
posted at 12:48:34
米光一成：ゲーム作家：2023春 両‐ケ @yonemitsu
4x6はマルで6x4はバツ。さて、なぜでしょう？『かけ算には順序があるのか』 www.excite.co.jp/News/reviewboo... #掛算 twitter.com/Yokohama_Geo/s...
タグ： 掛算
posted at 12:48:44
@genkuroki 大切なのは，どんなに今数学に詳しいあなたでも，始めに習ったのは算数であること。批判をするのは簡単ですが，じゃあどう指導すれば苦手な子に伝わるか真剣に考えてください。
タグ：
posted at 12:56:03
@ippaiattenayogo 【ローカルルールではないですよ。教科書に載っています】 #掛算
1. どの教科書の何ページに載っているのですか？私は2011年版の6社分の小2算数教科書を確認済み。
2. 算数の教科書出版社が採用していても世間一般ではローカルルールに過ぎません。
タグ： 掛算
posted at 12:57:01
@ippaiattenayogo #掛算
3. 「答の単位とかけられる数の単位が同じ」という教科書には載っていないローカルルールを子供に押し付けることは有害。なぜならばそれは掛算の意味を考えずにキーワードを拾うだけで機械的に掛算の順序を決める行為を矯正することに他ならないから。
タグ： 掛算
posted at 12:59:45
@ippaiattenayogo #掛算
補足説明。たとえば「8人に6個ずつ配るときに全部で何個配られるか？」にそのローカルルールで対応する子供は場面を一切想像せずに「何個かを求める問題だから個のついた数6を掛算では先に書く。式は6×8だ！」とやってしまう。これはとてもまずい。
タグ： 掛算
posted at 13:01:29
@genkuroki だから，わり算につなげるためですって。ちゃんと交換法則は四年生で教えますよ？全学年トータルで見てください。算数は6年で完成しますから。2年にごちゃごちゃ言っても混乱する子もいるんですよ。
タグ：
posted at 13:02:04
@ippaiattenayogo #掛算 それなら具体的にどの出版社の教科書の何ページ目に「答の単位とかけられる数の単位が同じ」と書いてあるかを示して下さい。東京書籍の小2教科書は手元にありますが、書いてありませんよ。
タグ： 掛算
posted at 13:03:18
@ippaiattenayogo #掛算 「割算に繋がる」という話がバカげていることについては以下のリンク先を見て下さい。あなたの反応の仕方はすでに我々が知っている典型的なテンプレ的反応です。何度も見たことがある。 www.twitlonger.com/show/g3fmao
タグ： 掛算
posted at 13:05:36
@ippaiattenayogo 掛け算の順序と割り算の理解がどう関係しているのでしょうか？私自身、掛け算の順序を気にしたことはありませんでしたが、割り算は普通に理解できました。
タグ：
posted at 13:05:46
@ippaiattenayogo #掛算 ええ、それで構いません。「答の単位とかけられる数の単位が同じ」と書いてある教科書のページの写真も見せて頂けると非常に助かるし、感謝します。
タグ： 掛算
posted at 13:08:05
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@ippaiattenayogo 真剣に考えれば考えるほど、「掛け算の順序の一方のみが正しい」とする指導法は送球に駆逐すべきという思いを強くします。
@genkuroki
タグ：
posted at 13:09:50
@ippaiattenayogo #掛算 「掛算の意味」「割算で大事になる」「立式」「算数と数学は違う」「教育と学問は違う」「子供の発達段階に合わせて」などなどがテンプレ化された典型的な反応の仕方であることは確認済みです。それらのフレーズを使わずに説明した方がよいと思いました。
タグ： 掛算
posted at 13:10:32
@ippaiattenayogo #掛算 一般にテンプレ化されていることが疑われるフレーズで説明されることは、不愉快なものです。世間一般で通用するような言葉遣いできちんと説明して欲しいといつも思います。
タグ： 掛算
posted at 13:11:35
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@genkuroki しょうがないですよ。小学校教師20年以上やってますからテンプレ御免です。田中先生の授業は今年生でみせていただいだけれどすごいですよ。でも筑波大付属だから。
タグ：
posted at 13:11:57
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@ippaiattenayogo #掛算 あと、教科書の教師用指導書を議論の根拠として採用するのも止めた方がよいです。教科書の教師用指導書は一般人購入不可で万人の批判にさらされておらず、多くの場合に著者が誰なのかさえ不明の文献に過ぎません。
タグ： 掛算
posted at 13:15:06
掛算の順序とかもろもろの謎教育案件は、なぜ×にするのか全く分からない。やり方が標準的でなくても正解を導けているなら、「◌、しかしこっちのやり方がふつう」と添削すれば問題の大半は消える。それができないのは、子供が舐められているか、教員が能力or余裕がないのでは
タグ：
posted at 13:16:02
@ippaiattenayogo #掛算 しかし、もしも現行の教科書の教師用指導書に「答の単位とかけられる数の単位が同じ」と書いてあるならば、貴重な情報なので、是非とも当該ページの写真を見せて欲しいと思います。
タグ： 掛算
posted at 13:16:32
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
この結果を信用するとして、授業にどう活かすか、が問題。続きの調査結果がまとまるまでは著者らの結論は出されないであろうが、業界過去の縛りにとらわれず自然に導かれる解釈に従ってほしいと思う。
タグ：
posted at 13:17:42
@ippaiattenayogo #掛算 そういう意見は証拠を示してから言った方がみっともなくてよいと思います。あなたのタイプの説明が本当にテンプレ化されていることは、教科書の教師用指導書などのチェックによって証拠がすでに集まっています。
タグ： 掛算
posted at 13:18:49
@ippaiattenayogo #掛算 まあ、とにかく、きちんと証拠にあたる写真などを提示するような議論をしましょう。今が無理ならば明日からで十分です。
タグ： 掛算
posted at 13:19:32
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@ippaiattenayogo #掛算 私が証拠として採用する予定の情報は以下のリンク先にまとまっています(膨大)。
genkuroki.web.fc2.com/sansu/
twilog.org/genkuroki/hash...
favolog.org/genkuroki/tag-...
タグ： 掛算
posted at 13:21:28
@genkuroki そうか，どうにかして算数に攻撃をなさりたいのですね。私のような一教師が，ツィッターに指導書晒して炎上させるわけにいきません。あなたのお子様が素直に育つことをお祈り申し上げます。
タグ：
posted at 13:22:13
@OokuboTact @tamami_tata @golgo_sardine 指数以前に、掛け算でも整合性が取れないですね。１あたり×いくつ分としたところで、虚数では無理が生じる。掛け算の順序論者が大好きな「行列の積」だって、１あたり×いくつ分では説明不可能。
タグ：
posted at 13:23:53
数学も、つまづいた学年までさかのぼればできるようになるらしいけど、おそらく小学校2年生くらいまでさかのぼらなきゃいけないので、さすがにやる気が（笑）掛け算の前後ろで「解せぬ」ってなったのは覚えてる。
タグ：
posted at 13:25:38
@ippaiattenayogo #掛算 あなたの主張は教科書に「答の単位とかけられる数の単位が同じ」と書いてあるでしたよね。証拠を示せないということでしょうか？
タグ： 掛算
posted at 13:26:31
@ippaiattenayogo 【心からお祈り申し上げます】 #掛算 そういう態度を子供の保護者に対して取ってはいけないと思います。教育関係者ならなおさらまずいと思いました。大丈夫でしょうか？もしかして感情的になっていますか？
タグ： 掛算
posted at 13:28:31
@genkuroki あなたのツイートに悪意を感じるからです。自分の学校の保護者なら，校長室にお呼びしてお話しするレベルです。多分レコーダー持っていらっしゃるでしょうね。
タグ：
posted at 13:28:52
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@ippaiattenayogo 【あなたのツイートに悪意を感じるからです。自分の学校の保護者なら，校長室にお呼びしてお話しするレベルです。多分レコーダー持っていらっしゃるでしょうね。】 #掛算 御自分を貶めるような態度はそろそろ止めた方がよいです。
タグ： 掛算
posted at 13:30:50
@ippaiattenayogo #掛算 リアルな生活で何か嫌なことでもあったのでしょうか？ツイッターでも自分を貶めるような発言をしてしまったら、余計にストレスがたまるのではないかと思いました。明日あたり証拠写真を提出して「ほら書いてあるでしょ！」となることを期待しております。
タグ： 掛算
posted at 13:39:03
@genkuroki リアルな生活？乳がんですよ。だけど抗がん剤打って仕事復帰しましたよ？いつ再発するか分からんから，あんまり未来のこと考えなくなりましたよ。でも炎上はさせませんわ。たとえこれ以上突っつかれてもね。
タグ：
posted at 13:41:56
@ippaiattenayogo #掛算 本当に教科書に「答の単位とかけられる数の単位が同じ」と書いてあるなら、私は認識を改めます。そして、そのことを教えてくれた人に感謝することになります。あと、教科書の教師用指導書の著者が誰なのかを教えてくれる人にも心から感謝いたします。
タグ： 掛算
posted at 13:42:23
掛算順は「プロトコルの規定」の話だと捉えてるけど、これは「エレガントさ」の話なのかな。算術としてはまったく等価でしょ。算数を手続きの文法で評価して倣わせたいっての、それって人が規定する思想じゃないですか。それって数学か？ とは思いますけどね。
タグ：
posted at 13:50:21
@Yokohama_Geo 私が先生だったら○にして、「半径×2でも直径になります」とコメントしますね。
直径を定義することも大切ですが、答えを求める方法は一つとは限らないことにも、気づいて欲しいから。
間違ってもいいから、自分で試行錯誤して学ぶ姿勢にハナマルです！
タグ：
posted at 13:57:34
@ippaiattenayogo ぜひ、どの出版社の教科書の何ページ目に「答の単位とかけられる数の単位が同じであるべき」と書いてあるのか教えて下さい。貴重な情報なので。
タグ：
posted at 13:57:40
んー…、もし本当に「同じであるべき」という問題で、算数の教科書にそのように書いてあったとしたら、後々交換法則を習ったところで掛け算順序の縛りは存在することになるのでは。
タグ：
posted at 14:04:11
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@OokuboTact @temmusu_n 巨大組体操も掛け算の順序強制も、僕は同根だと思っています。
個人の規格化であり、均質な部品にする教育。
掛け算では、発想・表現の規格化・均一可
組体操の中の児童・生徒は、目的を達成するための「部品」
（言い過ぎかもしれませんが、、、
タグ：
posted at 14:32:28
@Yokohama_Geo 代数的に解くか幾何的に解くかの違いでしかないと思いますね。
むしろ公式などに頼って1つの解き方しか知らないのは危険だと思います。
タグ：
posted at 14:33:15
#掛算 算数の教科書最大手の東京書籍は学習指導要領解説算数編を掛算の順序には意味があることの根拠としているのですが、文科省には「深く考えすぎだと思う」と一蹴されています。中日新聞2012年11月5日→ 8254.teacup.com/kakezannojunjo...
タグ： 掛算
posted at 14:37:13
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
#掛算 もしも私以外の保護者が学校や教育委員会に問い合わせた結果、学習指導要領解説算数編を根拠に「掛算の順序には意味がある」と回答して来たら、中日新聞の記事を引用して反論するのがよいと思います。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
タグ： 掛算
posted at 14:38:33
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
父親のブームが家に来た祖父祖母世代をぼんやり騙すことらしく、線香を水に濡らしておいて「この線香、悪い行いしてきた人は絶対に火がつかない線香だよ」といって渡して、火がつかず顔が真っ白になるのを見た後に「いまからいい人間になればいい」と励ますことらしい クソすぎて笑った
タグ：
posted at 14:40:53
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@sekibunnteisuu @genkuroki あっ？言ってなかったでしたっけ？私順序でバツをつけるのは間違いと先日若手にも指導したんですよ。はじめのツイートの問題については一言あったんでつぶやきましたけど。今年度の改訂で…
タグ：
posted at 14:45:38
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
#掛算 学習指導要領解説算数編自体にあるずさんな書き方の一つについては以下のリンク先の連ツイを見て下さい。 twitter.com/genkuroki/stat...
岡本県総合教育センターで妙なことを吹き込まれた小学校の先生はセンター側に抗議するべきだと思う。
タグ： 掛算
posted at 14:47:37
@sekibunnteisuu @genkuroki 結構いろいろ言われているんでね。公式が、変わったんですよー！すごいでしょ！多分この問題が関係あります。
タグ：
posted at 14:47:38
#掛算 続き。バツをつけるのはよくないと言いながら、教育関係者が何を言っているかについては genkuroki.web.fc2.com/sansu/tosa-bas... や www.twitlonger.com/show/g3fmao を見て下さい。保護者はこれらを順番に読んでから問い合わせした方がよいと思う。続く
タグ： 掛算
posted at 14:51:35
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@bakuranosora @MapleCat_87 ちなみに俺は掛け算の順番について教育受けてないが・・・「太郎くんはノートを3冊買おうとお店に行ったらノートは80円でした。合計でいくらになるでしょうか？」って問題文あったら80×3派も3×80って書くことあると思うよ
タグ：
posted at 15:04:53
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
ノナプルナイン@東京ゲームダンジョンF- @nonuple9
@Yokohama_Geo そもそも、数学的正しさというものは「幼稚かどうか」で決められるべきものではありません。
タグ：
posted at 15:06:41
@My_Gaki @bakuranosora
本当の本当にマジレスすると「⚫⚫という物」が「幾つ存在するのか？」というのが式の有する意味なので、この場合「80円が3つ」より式は「80×3」となるべきです。
「3×80」の場合「3円の物が80個」と判断されても文句は言えないかと
タグ：
posted at 15:08:21
.@temmusu_n 【現役教員のものらしきツイで「二年生ではまだ交換法則を学んでいない」という意見を何度もみる】え！どこでみれますか？学習指導要領にも小2で掛算の交換法則について教えると書いてありますよね。 #掛算
タグ： 掛算
posted at 15:13:59
高 史明(TAKA, Fumiaki) @Fumiaki_Taka
子どもの頃「字は書けて読めればそれでいい。きれいに書く必要はない」と思っていたので、司馬遼太郎の『項羽と劉邦』の中で項羽が似たようなことを言ってたのを見つけたときは嬉しかった。そして項羽も現代に生きていたら手書きの履歴書で落とされる。
タグ：
posted at 15:15:39
.@genkuroki #掛算 twitter.com/ippaiattenayog...は、【交換法則は四年生で教えますよ】と述べ、【2年にごちゃごちゃ言っても混乱する子もいる】と主張しています。
タグ： 掛算
posted at 15:19:32
@MapleCat_87 @bakuranosora 式の意味について調べたけど、そういう教育を受けている人間の方が式を見て単価と個数を勘違いしそうだな 日本はアスペを大量生産しようとしてるのかよ
タグ：
posted at 15:22:33
#掛算 「発達段階」というテンプレフレーズの問題については私のtwilogの検索を参照して下さい→ twilog.org/genkuroki/sear...
保護者の学校や教育委員会への問い合わせへの回答内のテンプレの疑いがあるフレーズは、私のtwilogで検索して確認するとよいと思う。
タグ： 掛算
posted at 15:23:32
.@temmusu_n #掛算 なるほど、あれがexampleなのか。でも「混乱する」(←これも意味不明のテンプレフレーズの一つ)と言っているので、小2の担任をした場合には教えているのだと思います。
タグ： 掛算
posted at 15:25:42
@ippaiattenayogo そもそも答えの単位は何ですか。
「人・個」ですか、それとも「個・人」ですか。
単位（or 次元）に関係なく片方だけに着目するなら順番なんてどうでもいいんです。
タグ：
posted at 15:26:52
@My_Gaki @bakuranosora まあ僕が小学校時代だった時の教師がそこら辺を厳密に教える人だったのでその影響が強いのかもしれないです
今は「答えが同じなんだからマルにしろ！」ってクレーマーが増えたせいで先生側も雑になってきてるようですね
タグ：
posted at 15:40:18
@ippaiattenayogo ここで必要なのは全体の量。それだけのこと。のちに分けなおすことになったら「個人」でも「人個」でも、それを「5個づつに分けたら（÷個＝人）」、「３人で分けなおしたら（÷人＝個）」となる。「単位」というならここまで言いたい。
タグ：
posted at 15:40:56
日本はクレーマーが強過ぎる
言うて海外の現状なんて知らないけど「ゴネ得」なんて言葉が日本で出来てる時点でつまりそういう事でしょ
多数の人間と時間が絡み合って成立した社会を個人の都合で作り変える事が可能になったらそりゃ世紀末まっしぐらだよ
タグ：
posted at 15:45:36
@MapleCat_87 @bakuranosora 気になって簿記のテキスト広げてみたら数量単価で並んでるな
小学生のときだけ習うんだろうけど、中学生に上がったら文字式は数字の次に文字がくるから単価個数の順番と反することがあるし教える意味あるのだろうか・・・
タグ：
posted at 15:47:25
@My_Gaki @bakuranosora 「そういうもの」という事を理解する、言わば社会と日本語の勉強だと思いますよ
中学校以上になれば交換法則を習うので「便宜上」逆にしても式の答えとしては等しいですしね
文字式も出てきますし
簿記に関してはちょっとわからないですが(汗
タグ：
posted at 15:51:56
強「過ぎる」のが問題
固定観念による思考停止は好きじゃないし適度な意見交流は組織を活性化させるから必要だとは思うけど、だとしても自分本位のくだらないクレームが多過ぎる
タグ：
posted at 15:53:54
@MapleCat_87 @bakuranosora そういうふうに教えられ始めたのは10年くらいの前のことだから、社会の大多数が「どちらでも良いと思ってること」を片方しか認めないって言う方が異質だし洗脳されてる感じがあるな 式の順番に怒るのも教育をしてる、された側の人間だけだよ
タグ：
posted at 15:56:10
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@kafukanoochan そのことは確かに問題なのですが、私が小学校の算数で問題にしているのは、「中学の数学」や「世間の数学常識」と比較して、独自ルールがあって、独自ルールに逆らうと間違いとされることです。
タグ：
posted at 16:04:59
@My_Gaki @bakuranosor よくこの問題が取り沙汰されるのは文句を言う側が10年以上前の人間でそもそもそのような話を聞いてないってのが原因な可能性はありますね
確かに聞いてなければ「交換法則的に考えて同じだろ」と言うのは至極当然かもしれません
タグ：
posted at 16:08:46
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo 小学校の掛け算の交換法則は二年生で教えると、文科省の指導要領に書いてあります。
タグ：
posted at 16:09:20
岡山大学の件は本当に恐ろしい話だよな。学部内選挙で圧倒的多数で当選した学部長と副学部長レベルの人達が不正を告発したせいでクビになりかけている。まず、通常の教育・研究業務に戻ってもらって、互いに証拠の提出で決着をつけるのがフェアなやり方だと思う。
タグ：
posted at 16:15:46
@OokuboTact ２×6と，6×2の答えは同じというのはやりますねぇ。かけ算の九九表を見て気づかせる方法もやります。文章を使ってはやらないんですよ。どうしてでしょうか。
タグ：
posted at 16:17:17
掛け算の順序について教育を受けて尚文句を言うんじゃなくてそもそも掛け算の順序についての教育が最近から開始されたってのは盲点だったな
確かにTwitterで文句を言ってるのは今の親世代だし「息子のテストで間違ってないのにバツ付いてる！」ってキレてるパターンが殆どだから成程って感じ
タグ：
posted at 16:18:47
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo それは小学校では「Ａ×BとB×Aが、計算では同じでも式の意味（式が表している状況は違う」と考えるからです。これは１９５１年の文部省（現・文科省）の考えを引き継いでいます。だから小学校と中学校では掛け算に対する考えが違うのです。
タグ：
posted at 16:24:14
@OokuboTact そうなんですね，私は小学校畑に20年以上いますのですみません。数学をやって始めて理解できる算数もあると思います。子どもが算数嫌いにならないよう，私もさらに勉強します。
タグ：
posted at 16:28:54
www32.atpages.jp/isasitu/tdmain...
タクティカルダンジョン -メインページ-
「タクティカルダンジョン」はローグライクゲームのスタイルをベースにシミュレーションRPGの要素を加えた感じのフリーゲームです 最初から最後まで完全に無料でプレイできます
タグ：
posted at 16:30:16
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
「おじいちゃん、ゆとり教育の議論は十年前に散々したでしょ、今は掛け算の順序よ」「お母さん、今は足し算の順序よ」「ばぶー！ ばぶぶばぶー！（英語でばぶばぶ言うのもしんどいぜ）」 / “円周率が3になるとなんか問題あるの？” htn.to/4Pk7bv
タグ：
posted at 16:38:28
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo 算数は「小学生向けの数学」だと思いますので、中学校と違わないはずなのですが・・・。最近、戦前の算数について調べていますが、戦前と戦後でかなり違います。江戸時代と明治時代でもかなり違います。いろんな時代を比較するといいかもしれません。
タグ：
posted at 16:42:47
@OokuboTact 違うということはないと信じたいです。よしんば違っても，数学につなげられるように，日々努力しているつもりです。日本人独特の考え方があるというのは何となく感じますので，歴史をひもとくのもいいと思いました。
タグ：
posted at 16:48:41
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo 例えば、江戸時代の和算を見て、日本人独特の考え方を発見できます。でも和算は西洋数学と論理的に整合します。例えば記号の表記の仕方が違ってもそれは表面的なことなのです。
タグ：
posted at 16:56:37
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@OokuboTact 算数にも，いろいろな国の筆算についてや，数の単位について学びます。しかしそれに整合性がないと教えたことはありませんね。整合性について私が異を唱えているようにお感じになるのですか？
タグ：
posted at 17:06:04
肉も魚も卵も食べない「ヴィーガン」生活を続けて1年…23歳の女性が経験した”命の危機”
courrier.jp/news/archives/...
息も絶え絶えでもヴィーガンが素晴らしいと演じ続け、あーやっぱアカンと思ってヴィーガンと決別宣言したら殺害予告までされるって何の誰のための健康法よ
タグ：
posted at 17:07:33
マスコミ各社の方々にどんどん取り上げて頂き、世間の皆様に関心を持って頂けることを希望します。STAPよりも大きな問題と考えます。→論文不正：告発に生データ見ず「適正」 岡山大調査委 - 毎日新聞 mainichi.jp/articles/20160...
タグ：
posted at 17:09:33
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo 例えば小学校の掛け算の順序教育は、中学校の数学教育と矛盾します。
タグ：
posted at 17:12:11
#掛算 @ippaiattenayogo それではよろしくお願いします。二年生では「兎が三匹。耳の数の合計は？」に、3×2=6と答えることは不可なのですか？ 【答の単位とかけられる数の単位が同じであるべきという問題だから，順序大切】はそう読めますが、矛盾するツイもありますね。
タグ： 掛算
posted at 17:12:14
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
#掛算 @ippaiattenayogo 【私順序でバツをつけるのは間違いと先日若手にも指導した】です。3×2でも全体の耳の数が出せることは交換法則から明らかですが、このような交換法則の使い方は四年生または六年生まで不可なのですか？twitter.com/ippaiattenayog...
タグ： 掛算
posted at 17:13:52
@Yokohama_Geo nomisukebotさんは「掛算の順序」界隈でブロック推奨になっているいわくつきの不快な人物です。もっと早めに気付けばよかった。次からこの話題に触れる場合には前もってブロックしておくとよいと思います。 #掛算
タグ： 掛算
posted at 17:16:58
#掛算 @ippaiattenayogo さらにtwitter.com/ippaiattenayog...では、【公式が、変わった】ことを述べておられますが、その文章を引用できますか？ 出典付きで画像を紹介してくださるとありがたいです。
タグ： 掛算
posted at 17:17:12
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@Yokohama_Geo
算数であれば×は厳しいですね。
数学で、定義を意識して、半径の二倍が直径だから、足し算じゃダメは教育的に意味があるが。
式の掛け算の順番に意味が無いと思っている人も多く、かける数とかけられる数を入れ替えても答が合っているという人を減らす為には有りかも。
タグ：
posted at 17:17:38
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo ネット上で問題になっているのは、ひっかけ問題です。文章題で出てきた数字の順番に掛け算の式を作ると間違いになるパターンです。これを無条件に正解にすればいいだけです。
タグ：
posted at 17:19:54
@OokuboTact小学校の一般的なドリルやテストからはほぼ消えましたよ。かなり保護者が騒いだみたいですからね。お受験関係でもほぼなくなったんじゃないですかね？
タグ：
posted at 17:23:13
@temmusu_n @ippaiattenayogo #掛算 まったくその通りで、どの出版社のどの文献の何ページに何が書いてあるかを示す写真を見せてもらわないことには先に進めないと思います。
タグ： 掛算
posted at 17:23:41
@temmusu_n @ippaiattenayogo #掛算 証拠の写真(もしくは正確な引用)がないだけではなく、説明するときには意味を明確にすることが大事。たとえば「混乱する子どももいる」というテンプレフレーズを使うだけだと意味不明のまま。具体的にどう混乱するのか？
タグ： 掛算
posted at 17:25:21
@temmusu_n @ippaiattenayogo #掛算 「誰が言っていたか」を無視して先に進めるだけの説明の明瞭さと第三者にも検証可能な証拠物件の提示があれば、どのような議論になっても将来役に立つと思います。
タグ： 掛算
posted at 17:27:19
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo 中学受験では、掛け算順序のひっかけ問題は出たことないと思うのですが（有名中学の過去問しか私は知りません）。教師用指導書（マニュアルとテストと解説書）には、掛け算順序が明確に書いてあります。
タグ：
posted at 17:29:08
#掛算 @ippaiattenayogo 【問題の意図を汲め】。まず、誰が意図を汲む必要があるのですか？ 子供、テスト実施する先生？ また、これは市販のテストのことですね？教科書にも兎の耳的な問題がありますが、教科書会社の意図はどう汲むのでしょうか。指導書ですか？
タグ： 掛算
posted at 17:30:01
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo 教師用指導書は、建前上は教科書会社が文科省の管轄外で出しているものです。教師用指導書は教科書会社の目玉商品なので、依存する教師は多いと思いますが、従う義務はありません。
タグ：
posted at 17:32:13
#掛算 @ippaiattenayogo 【変なテスト】とは兎の耳的な問題に3×2と答えると不可になるような問題のことだと思いますが、3×2という子供の解答をマルにすると「順序大切」ではなく「順序不要」と指導することになると思います。矛盾について細説しました。
タグ： 掛算
posted at 17:33:32
@OokuboTact 指導書には依存するなと，私の師匠はいつもキツく言ってます。でも教科書は読み込めと。私はかなり依存してない方ですよ。それでもこんな叩かれて！興味深いですこういうの。
タグ：
posted at 17:34:47
#掛算 @ippaiattenayogo 2015年使用開始の算数教科書は、一応関連する箇所を眺めたのですが、掛順固定指導が強まったようにみえました。もしそれと逆の方向性がうちだされたと判断されるなら、それが分かる箇所を示していただきたいです。
タグ： 掛算
posted at 17:38:48
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@ippaiattenayogo 教師の教師用指導書への依存体質になった理由には、「授業時間の大幅削減」があると思っています。少ない授業時間で、効率良く教えようとすると、マニュアル通りにするのが便利ですから。
タグ：
posted at 17:41:14
@ippaiattenayogo 【小学校の一般的なドリルやテストからはほぼ消えましたよ】 #掛算 少なくとも東京書籍の教科書準拠の『算数形成プリント』(青葉出版)からは消えていません。 @OokuboTact pic.twitter.com/CkMlUAnMnI
タグ： 掛算
posted at 17:41:26
#掛算 @ippaiattenayogo ご意見は分かりました。掛算自体が【九九表使ってさらっ】状態なので、対応する交換法則もその程度で当然と思います。とはいえ、交換法則はアレイ図をみれば一目瞭然ではないですか？ 分配法則がかなり制限された形で教えられていることは知っていますが、
タグ： 掛算
posted at 17:42:44
@ippaiattenayogo それは現時点では秘密。私は実名を公開しまくっている立場なのでプライベートなことについては安易には書けません。ある程度時間がたったらすべての経験を表に出そうと思っています。 @OokuboTact
タグ：
posted at 17:45:21
#掛算 @ippaiattenayogo 例えば、分数と小数については、初出学年である三年生で交換法則などに触れないですね。しかし二年生の掛算は、九九表に10と0が乗数、被乗数になるものを加えた範囲を対象としており、交換法則はどんな計算でも摘要可と分かるはずです。
タグ： 掛算
posted at 17:46:54
@ippaiattenayogo 【現役教師らしきじゃない現役ですってばー】それは @temmusu_n さんに言って下さい。現役教師だという確実な証拠が出て来ない段階では「自称現役教師」以上の評価をしないのが慎重な態度だと思います。
タグ：
posted at 17:48:56
@genkuroki そうなんですね。私は単純にあなたのお子様が心配なんです。親が安心して学校に行かせられないと，子が不安定になるから。あなたがどんなに正しくても，子を傷付けないであげてね。私はいつでもどうぞ‼️
タグ：
posted at 17:49:09
#掛算 @ippaiattenayogo アレイ図のような視覚的に強力な教材もあることですし、0か10の範囲の掛算で交換法則の意味理解は二年生で既習事項になるのではないかというのが私の意見です。それが間違っているなら、交換法則の意味理解に後何が必要なのか、教えていただきたいです。
タグ： 掛算
posted at 17:50:25
@genkuroki 信用しないんですか。こういう方たちの議論の場を公式で設けて，パネリストとしてでも呼んでください。本名学校名晒しで行きます。校長に明日ちょっと相談してみるから。
タグ：
posted at 17:51:51
#掛算 @ippaiattenayogo 0から10の範囲、ですね。ちなみにそれより大きな数についても筆算の指導の過程で交換法則は暗黙に使われていますね。算数教育の全体的傾向として、掛算の計算ができる範囲を拡大しつつ、その範囲に交換法則などが適用できることも指導しているのでは？
タグ： 掛算
posted at 17:54:57
#掛算 @ippaiattenayogo 実はそれに一番興味があります！ いくつも質問を投げておりますが、教科書の内容紹介を優先していただけますでしょうか？
タグ： 掛算
posted at 17:56:20
#掛算 @ippaiattenayogo 交換法則は基本的な性質なので、暗黙であれ明示的にであれ、上学年の指導でどんどん使われるのは当然です。むしろ文章題における「順序大切」は無用に、かつ例外的に子供の手をしばる指導に見えます。割り算の準備という主張が流布していますが、不得要領。
タグ： 掛算
posted at 18:18:23
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@ippaiattenayogo 【東京書籍です】#掛算 東京書籍小2算数教科書現行版にも2011年版にも「答の単位とかけられる数の単位が同じ」とは書かれていません。しかし、教師用指導書の方には昔から色々変なことが書かれていたことがすでに知られています。 @temmusu_n
タグ：
posted at 18:26:21
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@ippaiattenayogo #掛算 続き。東京書籍の教師用指導書についてはたとえば→ genkuroki.web.fc2.com/sansu/#sugoi 他にも～続く @temmusu_n
タグ： 掛算
posted at 18:28:05
@ippaiattenayogo #掛算 続き。他にも→ twitter.com/genkuroki/stat... 東京書籍については他にも面白い話がたくさんあります。著作代表者の一人の飯高茂さんは東京書籍的掛算順序固定強制指導を「ナンセンス」と切り捨てました。続く @temmusu_n
タグ： 掛算
posted at 18:31:41
@ippaiattenayogo #掛算 おそらく飯高さんは東京書籍の掛算順序へのこだわりや東京書籍の教師用指導書に何が書いてあるかを何も知らなかったのでしょう。その経緯の紹介→ twitter.com/genkuroki/stat... @temmusu_n
タグ： 掛算
posted at 18:34:00
@ippaiattenayogo #掛算 ←このタグは、我々以外の一般読者(特に私が仲間だと思っている保護者の人達)に拡散したい情報につけています。reply-toをつけると読者は文脈をおいやすくなります。ツイッターの使い方の知恵の一つです。
タグ： 掛算
posted at 18:36:43
@Yokohama_Geo @nomisukebot これが考え方として間違っているのが何故かを知りたい人には、「幼稚である」では、納得できないのではないでしょうか。実際の問題文も気になりますが、それより、この教師が授業の段階でそれを説明できていたかが重要になってくると思います。
タグ：
posted at 18:37:27
@ippaiattenayogo #掛算 我々の会話(の一部)は少なくとも数千人(おそらく万単位に達していると思う)のタイムラインに表示されているはずです。我々だけの閉じた会話ではなく、全世界への情報発信のつもりで発言しないと危ないと思います。
タグ： 掛算
posted at 18:38:11
@genkuroki かけ算で悩んでる保護者のみなさーん！困ったらまず担任と向き合って！それから校長！次は教育委員会
！それでもだめならここに来てわたしを叩きなさいな！
タグ：
posted at 18:38:35
@ippaiattenayogo ええと、最低でも #掛算 タグをつけないと情報の拡散は苦しい。
あと東京書籍の小2教科書には「答の単位とかけられる数の単位が同じ」と書いてあるいう件については、早めに訂正した方がよいでしょう。明日御自分で確認してからでもよいですが。
タグ： 掛算
posted at 18:43:16
.@ippaiattenayogo あ、すみません。 #掛算 ←このタグをつけて発言をする場合には前もって次の2人をブロックしておいた方が無難です。
twitter.com/Irian4G4
twitter.com/nomisukebot
これを最初に言っておくべきでした。
タグ： 掛算
posted at 18:46:26
@genkuroki #掛算 掛算問題で悩んでいる全世界のみなさーん！現役教師です！まず悩んだら担任に素直にぶつけてください！次は校長。埒があかなかったらここに来て私に文句言っていいですよー
タグ： 掛算
posted at 18:47:34
@ippaiattenayogo #掛算 あと、あなたは子の保護者としての私に対して常識的には言わない方がよいことを言ってしまっているので、私を保護者仲間だと思ってくれている人達にはものすごく印象が悪くなっていると思います。それは覚悟しておいた方がよいでしょう。自業自得。
タグ： 掛算
posted at 18:49:00
@ippaiattenayogo #掛算 私自身はインターネットでおおっぴらに他人にひどいことを言われることに慣れていますが、私を仲間だと思ってくれている人達はそうではないかもしれない。ツイッターでの発言は常に全世界への情報発信になっていることを忘れない方がよいです。
タグ： 掛算
posted at 18:50:11
#掛算 算数教育界の大立て者は【テスト等で[逆順の掛算の立式]について不正解とするかどうかは、それぞれの教員の判断】twitter.com/genkuroki/stat...
というが、現役教員は【私たちは，採点基準を決めることもない】
twitter.com/ippaiattenayog...と証言。
タグ： 掛算
posted at 18:51:08
@genkuroki そうですか。私なりの思いやりだけど，分からない人もいるかもしれないから。あなたとあなたのお子様が少しでも救われるなら、いいですよ。#掛算
タグ： 掛算
posted at 18:51:22
@ippaiattenayogo #掛算 しかし、担任の先生にもきちんと伝えるべき情報を伝えて相談するというのはとても大事なことだと私も思います。あと、教育委員会にも聞いてみるべきだと思う。
しかし、問題は回答する側の態度でテンプレフレーズは禁止だと思ってもらわないと困る。
タグ： 掛算
posted at 18:53:17
@tamami_tata @golgo_sardine twitter.com/tamami_tata/st...
このやり取りは覚えている。つい数ヶ月ぐらい前だと思っていたら、一昨年？
こうやってどんどん年が過ぎていくのか・・・
タグ：
posted at 18:53:34
@genkuroki #掛算 誤解されると嫌だからもう一度言っておきます。黒木さんのお子様が素直に成長することを心からお祈りします。と言ったのです。親に何でも言える子だといいなって思います。
タグ： 掛算
posted at 18:55:18
@ippaiattenayogo #掛算 過去の情報収集(ツイッターでのやりとりを含む)での観察結果です。ものすごくパターンが決まっている。「テンプレ」と形容するにふさわしい様子が観察されて来ています。
タグ： 掛算
posted at 19:00:26
#掛算 @ippaiattenayogo （メンションを先頭にすると、他の人は表示に一手間かかるので他のものを先頭にすることを推奨）。例えば、【公式が変わった】というのは何をさしているのですか？ 教科書を引用すれば一発で説明可能。
タグ： 掛算
posted at 19:02:43
#掛算 @ippaiattenayogo 変わったことが少なくとも私には読み取れなかったので、現役教員の方が教科書をどう読むのかの理解を深めることは大変参考になります。も
タグ： 掛算
posted at 19:04:05
@ippaiattenayogo #掛算 たとえば「乗法の意味」という典型的回答で常にキーワードになっているフレーズを使いたくなったとします。そのときに「乗法の意味」についてきちんと説明できるかどうかを確認してから使えばよいと思います。続く
タグ： 掛算
posted at 19:06:20
@ippaiattenayogo #掛算 続き。実は「乗法の意味」という言葉の意味は算数の教え方について書かれた文献で明瞭に説明されていません。少なくとも私は明瞭に説明されている算数教育ワールドの文献を知らない。続く
タグ： 掛算
posted at 19:08:10
@ippaiattenayogo #掛算 続き。「乗法の意味」なんて言葉は普通は使いません。そういう普通は使わないいかにも専門用語っぽ言葉を使う場合には、その意味を明瞭に説明できることが必須になります。それができないならその言葉は使わない。それだけのことです。基本ですよね。
タグ： 掛算
posted at 19:09:20
{3,5/2} 大二十面体 @Polyhedrondiary
フレンケルさん，良い本だし良い番組でした！
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ：
posted at 19:09:37
@genkuroki えーと，テンプレというのが地雷のようなものとするなら，わたしには何が地雷か分からないから，どうやって踏まないようにするか分からないと言っているんですよ。説明せずに踏むのが悪いと言われても。#掛算
タグ： 掛算
posted at 19:10:23
#掛算 @ippaiattenayogo ponpokorinkoさんは教科書の記述を根拠にいくつかの主張をおこないました。【公式が変わった】のようにないいかたでは、教科書の何をみてい言っているのか、他人には分かりません。
タグ： 掛算
posted at 19:11:12
@ippaiattenayogo #掛算 続き。他にも「発達段階」という用語も要注意です。教員採用試験での教育心理学の問題は50年くらい変わっていないという話があるようです。 twitter.com/genkuroki/stat...
続く
タグ： 掛算
posted at 19:11:40
#掛算 @ippaiattenayogo これこれの記述が教科書にあり、それはこういう意図があると説明するのは、他人がponpokorinkoさんの主張を推測するより遥かに正確なはずです。
タグ： 掛算
posted at 19:12:50
@ippaiattenayogo #掛算 続き。現代の心理学の常識では、算数教育の文脈でよく引用されるピアジェの発達段階説は現実のヒトの子どもの認知能力を大幅に過小評価していたことがわかっています。「発達段階」はそういういわくつきの用語なので使ってはいけないと思う。続く
タグ： 掛算
posted at 19:13:03
@ippaiattenayogo #掛算 続き。「専門用語を使う場合にはきちんと理解してからにする」という基本を守っていれば、テンプレ的な対応をされているという悪印象を防げると思います。これは学校と保護者の関係に留まらず、あらゆる場面でそうだと思います。
タグ： 掛算
posted at 19:14:40
#掛算 @ippaiattenayogo それは議論ではなく、決め付けです。わたしの意図する所ではありません。また、現役教員なら教科書、指導書へのアクセスは一般人より遥かに簡単なはず。ある理由から教科書図書館でも掛算の指導書はアクセスできません。
タグ： 掛算
posted at 19:17:58
@ippaiattenayogo #掛算 いいえ、違います。意味を明瞭に説明できなかったり、理解していないくせに「発達段階」のような専門用語を使うのはダメだという単純な話です。あと「乗法の意味」は意味が明瞭に定義されていないニセ専門用語に過ぎません。
タグ： 掛算
posted at 19:18:32
@ippaiattenayogo #掛算 専門家ならば、たとえば「数の保存課題の実験結果のピアジェによる解釈について説明し、その解釈が間違っていた理由を述べよ」という試験問題に答えられます？これは現代では常識的な話なので答えはググれば見つかります。
タグ： 掛算
posted at 19:20:54
@genkuroki ありがとうございます。ツイッターやラインではありがちですからね。自分で自分のミスはいち早く気づきたいと気をつけています。#掛算
タグ： 掛算
posted at 19:25:36
@ippaiattenayogo #掛算 もしもあなたが科学的な証拠を示しながら明瞭に説明できるならばそれは「ニセ」にはなりません。もしもできないなら、少なくともあなたにとって「ニセ」だということになります。さあ、あなたが「ニセ」だと思っていないことを説明してみて下さい。:p
タグ： 掛算
posted at 19:26:16
ああ、やっぱ EM 菌って、効果が立証されてない状況で用いられてるんだなあ。さすがに EM 菌が負の効果を出しているとまでは言わないけども、正の効果は全くなく、EM 菌より良い手段はきちんと確立されてる。なのに、なぜ EM 菌に目が行ってしまうのか……
タグ：
posted at 19:27:16
@genkuroki うーん。私は今とってもお腹が空いている！何故なら，家族を放ってツイッターに熱中しているから！早くご飯を作らないとマズイ！昼食からもう7時間が過ぎようとしている。空腹だぁー！かな？科学的ですか？#掛算
タグ： 掛算
posted at 19:29:37
@ippaiattenayogo #掛算 たとえば 保存課題 ピアジェ を検索 www.google.co.jp/search?q=%E4%B... すればすぐに答えが見つかります。あと新しめの認知発達心理学の教科書も読んでみた方がよいでしょう。
タグ： 掛算
posted at 19:30:47
先の4*2=4+4とか掛け算の順序で×になるのは、「知識には重要な部分とそうでない部分が存在する」という前提が欠如してる人間が、「そうでない部分」にこだわって教えた結果と解釈してます 「厳密に言ったら違うけどイメージ的にはそう」を許容できない人間というか
タグ：
posted at 19:30:49
前も糸井重里さんの『できることをしよう。』って震災関係の本読んでたとき、「津波で崩れた家屋の整理をした後にEM 菌を撒いた」という記述が出てきて「あっ……」ってなったことがある。なぜ EM 菌に行ってしまったのか……
タグ：
posted at 19:32:08
@ippaiattenayogo #掛算 悪いけど、私の側が逃げます。明日以降、証拠物件の写真を出して頂けるのであれば感謝いたします。東京書籍小2教科書であれば当該ページ番号を教えてくれれば私が代わりに写真を投稿してもいいです。ではでは。
タグ： 掛算
posted at 19:34:25
｢究極の数学｣は驚くほどエレガントで力強い 青木薫が味わうNHK数学ミステリー白熱教室 | 読書 - 東洋経済オンライン toyokeizai.net/articles/-/92682 @Toyokeizaiさんから
タグ：
posted at 19:36:45
@genkuroki 証拠とか物騒ですねぇ。せっかく仲良くしたいんですが。感謝はいらないです。その不思議な憎しみを終わりにした方があなたのためですよ。あなたは，本当は何に怒っているの？#掛算
タグ： 掛算
posted at 19:37:16
@ippaiattenayogo 【証拠とか物騒ですねぇ。せっかく仲良くしたいんですが】 #掛算 証拠を出すのは普通。物騒ではない。証拠を出せないなら「ごめんなさい。証拠は出せません」と言えばよい。よくあることで大した話ではありません。私はあなたと仲良くしたいとは思っていません。
タグ： 掛算
posted at 19:40:42
こういう状況を見ると、エセ科学を批判するのがいかに大変か分かる。本に出てた人は善意で動いている。安直に言えばボランティア活動は良いものである。この状況で「あなたの活動は素晴らしく、あなたの精神を批判するつもりはないが、EM 菌はやめよう」と説得するのが、どれほど大変なことか…
タグ：
posted at 19:42:13
@ippaiattenayogo 【小学校の教師はどうしたらいいんですか】それは、「答の単位とかけられる数の単位が同じであるべき」などと言わないようにすれば良いのではないかと。#掛算 @OokuboTact
タグ： 掛算
posted at 19:44:51
@genkuroki 仲良くしたくない人に，こんなエネルギーかけられるなんて尊敬！証拠なんて，何につかうの？私を逮捕したい？もしくは訴えたい？理由は？#掛算
タグ： 掛算
posted at 19:45:30
@ippaiattenayogo #掛算【私の本音の叫びを、正しく広めてね。歪曲はだめですからね】
はい、そのようにします。
それでは、私の困っていることを解決してくださいますか？twitter.com/golgo_sardine/...
タグ： 掛算
posted at 19:51:22
@sekibunnteisuu あなたの目的は何ですか？時間かかりそうだから，きちんと聞いてくださるなら解答します。なんか，私をスパイにさせたい人がいたんで。#掛算
タグ： 掛算
posted at 19:56:41
外野として言わせてもらえば「学問的真理のために政治的圧力ははねのけなければならない、ガリレオの事件の愚を繰り返すな」ってところですなあ。
@ippaiattenayogo
タグ：
posted at 19:57:14
@ippaiattenayogo #掛算 目的も何も、私から見ておかしなことを言っているように思えたので、根拠を聞いたまでです。真摯に答えていただけるのなら私の方も真摯に対応します。
タグ： 掛算
posted at 19:59:32
最初に掛け算習った時から掛け算は可換だということは，すぐに分かったけれど…だから小さいころから順序に注意したことは無い．足し算も同じ．行列を習った時に可換じゃない掛け算があるんだ，と思った．
タグ：
posted at 19:59:50
@ippaiattenayogo #掛算 「スパイ」の意味が分かりませんが、情報にアクセスできる立場の人がその情報を外部に知らせる行為が一般的に違法であるとか、同義的に非難される行為、というわけではないことは承知してください。
タグ： 掛算
posted at 20:04:35
岡山大学の件を契機に地方国立大学の地盤沈下がさらに進みそうだな。RT @genkuroki: 学部内選挙で学部長・副学部長に選ばれるような人ですら、こんなに簡単にクビに持って行けるなら、やろうと思えば誰でもクビにできるってことですよね。
タグ：
posted at 20:05:27
#ネタ www.google.co.jp/search?q=%E3%8...
「ググレカス」について画像検索
images.uncyc.org/ja/archive/4/4...
が
images.uncyc.org/ja/4/4d/%E3%82...
に拡張されていて笑えた。さらに拡大されないかな？
タグ： ネタ
posted at 20:06:18
@sekibunnteisuu ちょっとイラッとしていたんで，キツイ言い方になってすみません。私は，自分のせいで，自分の大切なものが傷つくのが嫌です。だから，攻撃目的の方には何も話すことはないんです。
タグ：
posted at 20:07:30
#ネタ ja.uncyclopedia.info/wiki/%E3%83%95...
「宰相ググレカス」以外にも「アプレカス」「ウプレカス」「ウプシロカス」「ケセカス」「ポムレカス」と仲間がいっぱいいるようですね。
タグ： ネタ
posted at 20:10:36
化学の先生に「物理は出前授業によく行ってますねぇ。化学もやりたいけど、何をやっていいのか、、、」と言われて、
「爆発があるじゃないですか爆発が！」
と答えたこと思い出した。
タグ：
posted at 20:11:57
@sekibunnteisuu そうですか。ここは私の挙足を取り，批判したくて仕方ない人も見ています。あなたにそのつもりがなくても，どう切り取られるか。はるかぜちゃんの気持ちがやっとわかりました。
タグ：
posted at 20:12:06
@ippaiattenayogo 一部だけ切り取られるのがいやなら、ツイートをつなげておけばいい、ということです。
twitter.com/ippaiattenayog...
これについて、どういうことなのか分からないので説明していただけますか？
タグ：
posted at 20:18:16
@sekibunnteisuu @ippaiattenayogo氏がどう答えるかを私も注視していますが、割り算との関連は「#掛算 の意味が分かっていないと『30㎞の道のりを行くのに、時速60㎞では何時間かかるか』という問題で『60÷30=2』と答えたりする」という話ではないかと。
タグ：
posted at 20:28:29
言うまでもないことですが #掛算 の意味が分かっていることと、順序どおり書くこととは別なわけですが。twitter.com/golgo_sardine/...
タグ： 掛算
posted at 20:30:13
@genkuroki 有難うございます。この種の問題は盛り上がってしまうのですね…。私としては言いたい事を言えましたし、おおむね賛同して頂くご意見のほうを圧倒的に多く頂けましたので、今のところ特に不快には思ってませんよ。
タグ：
posted at 20:30:58
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@golgo_sardine @sekibunnteisuu 旦那が，もう充分相手してあげたでしょ，まだやるの？って聞けって。疑うなら給料日明細の表紙写メしてやれって。教員番号まで入ってますよw
タグ：
posted at 20:42:14
東京新聞:奨学金返還 訴訟が激増 支援機構、回収を強化:社会(TOKYO Web) www.tokyo-np.co.jp/article/nation...
タグ：
posted at 21:08:23
@sekibunnteisuu 【割り算と給与明細に何の関係が】ぶっちゃけ、ippaiattenayogo 氏の御家族が事情を判っておられなくて「本当に“公式”がそうなっているなら画像を見せて」という話を「本当に教員なのか？」という追及と勘違いしたのではないか、と考えます。
タグ：
posted at 21:08:41
@ippaiattenayogo 【旦那が，もう充分相手してあげたでしょ，まだやるの？って聞けって】
「分相手してあげた」と言われても、「60×2 or 2×60」や「割り算とどういう関係が？」という話は、していただいておりません 。(続く@sekibunnteisuu
タグ：
posted at 21:17:17
@ippaiattenayogo 続き）我々は、話の中身を先に進めたいのであり、罵り合いをしたいのではありません。 もし罵り合いをするのが趣旨ならば「充分相手した」という状況かも知れませんが。（完）@sekibunnteisuu
タグ：
posted at 21:20:28
なるへそ。でもちゃんと自分で分かって式書いてるのにバツされて書き直しまでさせられて頭ん中？で一杯になり混乱してたうちの娘の頭の中や気持ちについてどう考えれば正当化できる？正って何かという認識の正常な発達の阻害や邪魔になりかねないよね twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 21:33:27
はいな。勿論。新規採用だったその先生も御自分の頭で考えてバツにするのはおかしいと他の先生に訴えたらば「バツにするのだ」と理屈抜きに強いられたそうです。少なくとも納得できる説明は「画一的な採点」以外なかったというお粗末なものでした。 twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 21:42:29
@tsatie @genkuroki かわいそう。みんな。私は新任教育もしますが，一年目で副担任付いてない子は本当かわいそう。講師で，初任研に行けない人もいるらしい。先輩に聞いても自分が理解できるところまで突っ込めなかったんだろうな。お子様は大丈夫でしたか？
タグ：
posted at 21:47:07
@ippaiattenayogo 【ちゃんと現役だって証明です。でもそんなことどうでもいいんでしょうねぇ】（他の人はどうか判りませんが）私は、「pon…さんが教師であるか」はどうでもいいです。話をしたいのは「その理屈どおりに算数を使えるか」です。@sekibunnteisuu
タグ：
posted at 21:47:07
@ippaiattenayogo 【算数を使うとは？】今の場合で言うと「２時間は何分か？ というとき、60×2 とするか、2×60とするか」という話です。@sekibunnteisuu
タグ：
posted at 21:51:49
@ippaiattenayogo 【なぜそこに，そんなにこだわるんですか？】←それは「私はそこで困っているから」です。言い換えれば「#掛算 の順序強制の不合理が、とても分かり易い形で現れるから」です。(続 @sekibunnteisuu
タグ：
posted at 22:01:16
#掛算 twitter.com/tsatie/status/...
保護者が連絡帳なんかで担任の先生とやりとりする場合にはこういう場合もあることを知っておいた方がいいです。
タグ： 掛算
posted at 22:01:46
お子様はまぁ私に似て「理が通っていれば」だけど困惑。大丈夫かどうかは不明。今や恐れていた通り、女の子という事もあって（出たか妖怪）「言われた通りにしていないと不安」というのがたまに顔を出すようになりました。今や高学年。影響かもねぇ。 twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 22:06:18
#掛算 続き。で、【かわいそう。みんな。私は新任教育もしますが～】と言っている人が別の場所では【これ，答の単位とかけられる数の単位が同じであるべきという問題だから，順序大切ですよ】と述べているという恐怖の現実。
twitter.com/thun0405/statu...
タグ： 掛算
posted at 22:07:05
@tsatie @genkuroki そうですか。女の子は，自分でも意識できない部分で感じ取ることも多いから…。大人と子どもが入り混じる時期だから，たくさん話を聞いてあげてください。私も含め，人間は万能じゃないからこそ，人を育てられるのだと。
タグ：
posted at 22:09:38
あと、何故マルをして、でも今はこの順番で書くようにしてね、ってお願いしたりする事が「何故できないのか」についても知りたいもんだとずっと思ってる。稚拙な教育しかできんにしてもやりようはあるやろうに。知性を侮辱するなんてほんま許せへん。 twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 22:10:43
@ippaiattenayogo 【別に私はそれでok】了解しました。つまり、「#掛算 では順序大切」と言っていながら、「2時間を分に直す」とき 60×2 か 2×60 か決められないという事でＯＫなんですね。それが結論ということでよろしければ。 @sekibunnteisuu
タグ：
posted at 22:12:03
親が子供を育てるのは「万能でないから」は言い訳になりますが、先生の場合はダメ。そしてそれ以前に育てるのではなく知性を育むのであって、漢字が同じでも全く意味が違う。誤魔化さないで欲しいな。そして相変わらず何も答えてないですが？ twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 22:12:57
.@tsatie twitter.com/thun0405/statu... の件は知ってますか？ #掛算 【これ，答の単位とかけられる数の単位が同じであるべきという問題だから，順序大切ですよ】と言っている人と【新任教育もしてます】と言っている人は誰でしょうか？(笑)
タグ： 掛算
posted at 22:14:22
うちの子供の事は置いておきましょう。ただ将来貴方に教えられた子供がうちの娘の近くに現れてよからぬ事を吹き込むかもしれないし、当然その子もうちの娘同様ちゃんと自分で考えたのに否定されておかしくなってるかもしれないのですよ。どう思われる twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 22:15:14
辛い事ってのが何を指しているのか不明。がまぁ同一のものだとして大人が辛いのはその人の責任。でも子供がその知性を否定されるのは「否定する大人」の責任であり、何処にそんな権利があるのかとずっと訴えてる。大人の「奴隷」だからとでも？ twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 22:18:22
@ippaiattenayogo @tsatie さん個人とのやりとりになっていてるので、その件については私宛のメンションを外して下さいということです。
「他の人はいいんですか？」の意味はわかりませんでした。
タグ：
posted at 22:20:48
謝るのは私ではなく貴方がバツをつけたならその子達全てに。そしてうちの子にもよく言うけど、謝るからにはそれなりの行動をしないと「言葉という形だけ」のものになり更に酷い。神様云々も酷いわけです。きちんと正して下さいな。お願いします。 twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 22:24:06
答えより先に違うものが返ってくるので、そういう反応になりました。そうですか答えてますか。なるほど。子供達にもそうやって答えてきてるわけですか。いやはやまったく。 twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 22:24:07
@ippaiattenayogo 何を質問しているのか理解できません。「他の方」とは @tsatie さんのことでしょうか？もしもそうなら、答えは「いいえ」です。 @tsatie さんとのやりとりをしているのだから、@tsatie さん宛のメンションは外さない方がよいでしょう。
タグ：
posted at 22:24:07
@ippaiattenayogo #掛算 勘違いしていません。あなたがバツをつけたんじゃないことは知っています。横から口を出した内容が教育的に有害であったことを問題にしています→ twitter.com/ippaiattenayog...
その件についてはあなたが証拠を示せるかどうかが問題。
タグ： 掛算
posted at 22:28:13
こんな配置にしたの誰だよすごい危ないよと思いながらこんもり薫り高いオムツ脱がせて処理してましたら案の定、あけましておめでとうございました＼(尻)／ pic.twitter.com/GZmTiRi93Q
タグ：
posted at 22:29:04
#掛算 #掛算 岡山県総合教育センター研究紀要第275号(2006)www.edu-ctr.pref.okayama.jp/chousa/study/k...には、掛算や( )が一つの数を表すというトンデモがあるが、6頁には掛算も順序に関してやや融和的な記述がある。
タグ： 掛算
posted at 22:29:48
@ippaiattenayogo #掛算 【答の単位とかけられる数の単位が同じであるべき】と算数の教科書に書いていなければその時点であなたの主張は瓦解するわけですよ。もしも書いてあったとしても、世間一般では通用しない(すなわち非常識な)ローカルルールなのでこの問題は終わらない。
タグ： 掛算
posted at 22:30:29
人は間違いを犯す。其れはもちろん未熟だからという事もある。そして過ぎた事は取り消せない。でも間違いに気がつけば以降は直すことが出来る。そして言葉や文字があるのだから其れを他の人に伝え教えることが出来る。それも教育ではないのか？それともそんな事すら否定するのだろうか。ほんま辛い。
タグ：
posted at 22:32:16
@ippaiattenayogo なるほど。了解しました。あまりにもたくさんメンションがとんでくるのでそろそろ止めて欲しいと思ってお願いしました。私に読んで欲しい発言には #掛算 タグを付けてくれれば私の目に入ります。わ
タグ： 掛算
posted at 22:33:40
そこが分かっているからこそわからないので執拗に絡むわけです。子供と違って「分かっていればよい」というわけにはいきません。そして少なくとも僕は「ちゃんとして欲しい」人達の中にいないので自浄にはこんな形でしか関与できない。 twitter.com/ippaiattenayog...
タグ：
posted at 22:35:42
@ippaiattenayogo #掛算 まあ、証拠を出せないことを確認できたら、「横からすみません」と話しかけた人にも一応「ごめんなさい。そんなルールはありませんでした」と言っておいた方がよいでしょう。
タグ： 掛算
posted at 22:36:31
正整数同士の掛け算（n×m）をnをm回足すと考えてなにがおかしいのか
この先生は良くないと思うよ twitter.com/yokohama_geo/s...
タグ：
posted at 22:38:59
良かった。貴方は #掛算 のプリントなどで正答として書かれている一つの式に固執せず本質を見てマルバツを付けてられるのですね。貴方の周りに機械のようにマルバツを付ける方はどの程度いらっしゃいますか？そしてどのように抵抗してるのですか？ twitter.com/ippaiattenayog...
タグ： 掛算
posted at 22:44:03
#掛算 の人達の中で、この人に実際に職場で「抵抗」することを要求している人っているのでしょうか？
ツイッター等で「掛算では順序重要」などと主張することを止（や）めればいいだけなのではないでしょうか？
twitter.com/ippaiattenayog...
タグ： 掛算
posted at 23:01:20
#掛算 @golgo_sardine 【順序大切】を教える具体的な指導法(兎の耳問題でバツをつけるのは不本意だと言っているので、指導には入らないとかも。でも保護者の説得もしている)、二年生でどんな【混乱】があるのか、割算指導で掛順がどう役立つのか、経験を話していただければいいのに
タグ： 掛算
posted at 23:09:05
臣民への道は長く険しい。武田邦彦＋高橋史朗＋靖国というすごい電波バトルのお知らせが。「「科学」とは何か」について考えこまざるをえないｗ 産経新聞2016年1月3日付 #臣民への道 pic.twitter.com/SeHvlCAsDP
タグ： 臣民への道
posted at 23:18:17
#掛算 @ippaiattenayogo これは届いている証拠です。何れにせよ、すでに質問している事項も含んでいるので、自発的に答えてくださると期待しています。pon…さんが教師だという事は発言の数々でよくわかりました。
タグ： 掛算
posted at 23:23:22
#掛算 @ippaiattenayogo それは曲解です。【現役教員のものらしきツイ】というのは教師のように見えるということであって、教師かどうか疑わしいという意味ではありません。
タグ： 掛算
posted at 23:30:40
