黒木玄 Gen Kuroki
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2016年07月05日(火)
赤松 健 ⋈(参議院議員・全国比例) @KenAkamatsu
著作隣接権とは・・・作者の著作権の他に、例えば作品を雑誌で印刷しただけで「出版者の権利(=著作隣接権)も自然発生する」という恐ろしいものでした。作者との契約は不要。第三者に譲渡可能。権利者の数が増える増えるw。一昨年何とか見送りに追い込みましたが、一時はコレ殆ど通ってたんですよ。
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posted at 00:29:27
@KenAkamatsu 隣接権の件は、元編集者としても驚愕でした。あれはありえないです。当時、経緯を読みましたが、出版社の権利が低いと思うこともあるが(アニメ誌を作って思った)、それでもあれはあってはならない法改正です。
kenakamatsu.tumblr.com/post/193952392...
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posted at 00:48:18
【立式の困難な子への手だてとして交換法則の活用を認める】
つまり、子ども達は無駄なシゴキから解放されるが、業界総自己批判という形での首は獲れない、という事ですね。( 大事なのは子ども達を救うことか・論争に勝つことか、という選択。 )#掛算
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posted at 01:49:38
#掛算 twitter.com/temmusu_n/stat... 以降の連続ツイートにおける「立式」という算数教育ジャーゴンの解説。その用語を「問題を解くために役に立つ式を作ること」と解釈した人たちは掛算順序固定強制問題を氷山の一角とする問題群を理解するための準備ができていない。続く
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posted at 07:04:53
@genkuroki #掛算 「3人に4個ずつ配るときの全部の数は?」に「3×4=12なので12個!」と答えると「立式は誤り」と言うことが掛算順序固定強制の基本形です。3×4は問題を正しく解くために役に立つ式なのに、3×4だと正しく立式したことにならないのだ?続く
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posted at 07:08:02
@genkuroki #掛算 掛算順序固定強制問題を扱うときによく見るダメな行為は、掛算順序固定強制の内容を勝手に頭の中で再構成してあたかも穏健な行為であるかのように扱うことだ。「立式」=「問題を解くために役に立つ式を作る答え」という解釈はその意味で典型的たダメな行為である。続く
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posted at 07:10:35
@genkuroki #掛算 「立式」という用語は国語辞典に載っていない。その意味がクリアに説明された文献を私はまだ見つけていない。帰納的な推測によれば、「立式」は「4×3のようなシンプルな式で具体的場面や考え方を忠実に表現すること」という無理ゲーを意味しているようだ。続く
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posted at 07:14:07
@genkuroki #掛算 続く。4×3のようなこれ以上情報を削ることができないシンプルな表現で具体的な場面や考え方を忠実に再現することは無理ゲー。きちんと止めさせる必要がある。国語的にも理科的にも狂った考え方であり、算数教育ワールドがいかにおかしな伝統を持っているかがわかる。
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posted at 07:16:58
@temmusu_n #掛算 正確には ”つくば(あるいは岡山)ローカルルールに沿った”立式の困難な子。それで、本人は交換法則を活用してるつもりはさらさらないやろうなぁw
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posted at 07:27:19
非公開
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posted at xx:xx:xx
#掛算 @kankichi573 教科書がかなりコストをかけて式の順序を統一し、教師にもそうするようプレッシャーがかかっている現実を反映、というオトナの事情ですね。指導要領が推奨するように掛算の準備でおはじきでアレイ図を並べる指導をしているとさらにわけわからんですけど。
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posted at 07:39:47
日本の教授というと、メガネでハゲてる人を思い浮かべるのに、外人の教授というと、イケメンでヒゲが生えている人を思い浮かべるのはなぜ?
カリフォルニア大学イケメン数学教授「エドワード・フレンケル」
#エドワードフレンケル pic.twitter.com/kdElZ9FFjc
タグ: エドワードフレンケル
posted at 07:48:05
@genkuroki #掛算 日本語圏の子供は何も教えてもらわなくても「3人に4個ずつ配る」と「3個ずつ4人に配る」では意味が全然違うことを理解している。だからそれらの意味の区別のために「立式」を教えるのだと考えた人はバカげた考え方をしていることになる。
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posted at 07:56:15
@genkuroki #掛算 小2掛算での交換法則は「4個を含む集まり3つある場面は見方を変えれば常に3個を含む集まりが4つある場面ともみなせる」というスタイルで教わる。それを習った時点で「4個を含む集まりが3つあるときの全部の数」を「4×3」「3×4」のどちらで書いても~続く
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posted at 07:59:59
そうなんだ!だったら差出人名を「Noreply」とか「返信用アドレスではありません」とする必要なく「From: うさぎ㌠」とかでいいのか twitter.com/tmtms/status/7...
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posted at 08:13:04
赤松 健 ⋈(参議院議員・全国比例) @KenAkamatsu
@O_n_ga_ku_ka なるほど確かに。2012年から私(漫画家)が言うところの著作隣接権とは「出版物に関する権利」と決まりきっているので省略していますが、音楽業界では非常に一般的なのですよね。 kenakamatsu.tumblr.com/post/193952392... 以後なるべく気をつけます。
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posted at 10:38:06
#数楽 www.math.tohoku.ac.jp/~kuroki/LaTeX/... Ver.0.9(2頁増えて39頁)。Sanovの定理でlimsupとliminfを使った。数学科の学生相手であれば問題無しなのだが、一般にはそうではないのでlimsupとliminfに関する簡単な解説を追加した。
タグ: 数楽
posted at 12:32:01
期待の若手 カレー職人と語る - Togetterまとめ togetter.com/li/994943 @togetter_jpさんから 【日本の財政問題を考えるうえで、統合政府という考え方はおさえておくべき。資料集的記事の紹介ツイートを中心に。】
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posted at 12:40:17
#掛算 @OokuboTact 二番目の問題で選択肢がどれも正解だというのが分かりません。長方形に並べたおはじきを点線で囲って4×6と4×3に分けているので、イは読み取れますが、他の選択肢は【下の絵】からは読み取れないと思います。説明する力や説明を理解する力の評価でしょう。
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posted at 12:54:19
#掛算 そもそもこの二番目の問題と東京フェスム支部の記事全体の関連が良く分かりません。さて、記事ではやや古い東京都算数研究会の調査(三番目の問題です)が引用されているが、2014年までのデータが出ている。ここに私がまとめたdocs.google.com/spreadsheets/d...。
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posted at 12:59:10
「水素水を置け」と冗談を投稿する工学部生と、それに真面目に応じる生協と、入荷された水素水にぶちギレる工学部生の図 pic.twitter.com/6XnV9BSSpS
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posted at 14:20:26
#掛算 @sekibunnteisuu @OokuboTact 岐阜支部というのが注釈なく出てくるので、東京フェスム支部も新算数教育研究会の地域支部ではないですかねえ。
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posted at 18:26:28
Laplace's Demon(ラプラス @ldsynEin2357
『リーマン予想が解けますように』
twitter.com/walker0226/sta...
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posted at 19:57:24
#掛算 @OokuboTact @sekibunnteisuu ありがとうございます。アマゾンにある書影で、当時のFESMメンバー四名の名前が分かりました。伊藤説朗、東風谷幸広、岩谷力、矢部敏昭の各氏ですね。
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posted at 21:13:08
#掛算 @OokuboTact @sekibunnteisuu 研究支部bit.ly/29liPs3は、機関誌への投稿、研究大会での発表で優先的取り扱いを受けることができると新算数教育研究会のサイトにありました。新算研常連の研究グループといったところでしょうか。
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posted at 21:19:07
#掛算 @golgo_sardine 己のイデーに固執して意味ある妥協の機会を逃すことは避けたいですが、記事のあたりさわりない論じ方は、記事の内容を過小評価したい向きによって、あたりさわりない論旨に曲解される危険を含んでいると思います。誰が読んでも分かるレベルの解説が必須です。
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posted at 21:36:00
金融機関のエコノミストたち。為替、株価をために金融政策をやっていると思い込んでいる人が多すぎ。はっきり言えば雇用(と裏腹の物価)。株価いくらのために、為替いくらのためにという思考方法では金融政策の先行きを読めないだろう。それに為替では名目金利差ではなく実質金利差でだいたい決まる
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posted at 23:46:02